VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSGARTNERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Like dokumenter
VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSGARTNERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

ANLEGGSGARTNERFAGET NYANLEGG

Fagprøve for anleggsgartnerfaget Vest-Agder. INNKALLING TIL PRAKTISK PRØVE I ANLEGGSGARTNERFAGET.

Individuell lærekandidatplan

Programområde for anleggsgartner- og idrettsanleggsfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Å kunne utrykke seg i industrimalerfaget innebærer å kommunisere om faglige løsninger med kollegaer, samarbeidspartnere og kunder

VURDERINGSKRITERIER INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging:

Vurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

VURDERING I IKT-Servicefaget

VURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

VURDERING I IKT-Servicefaget

Fagprøve i Fjell og bergverksfaget

Vurdering i betongfaget

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL FINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Platearbeiderfaget. 2 Gjennomføring av et faglig arbeid (praktisk arbeid + logg) Prøven gjennomføres i samsvar med plan.

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN ADI Nyanlegg

FAGPRØVE LOGISTIKKFAGET 2016

VURDERING CNC-MASKINERINGSFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentarer PLANLEGGING

OPPGAVER OG VURDERINGSKRITERIER

Fagprøve for anleggsgartnerfaget Vest-Agder.

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSMASKINFØRERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAGPRØVE

Arbeidslivsfag 1 FORMÅL 1.1 HOVEDOMRÅDER

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL INDUSTRIMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL STEINFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Læreplan i steinfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Vurderingskriterium betongfaget Side 1

Læreplan i industrimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERING I RESERVEDELSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL AKVAKULTURFAGET.

FAGPRØVE YRKESSJÅFØRFAGET/ vurderingskriterier

Vurderingskriterier i MØBELTAPETSERERFAGET

VURDERING ASFALT FAGET Utlegging og produksjon

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Forsøkslæreplan for Vg3/opplæring i bedrift - gartnernæring

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

Læreplan i glassfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Forsøkslæreplan for Vg3/opplæring i bedrift - landbruksfag

VURDERING I PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET

Om faget. Fagets relevans. Kjerneelementer. Praktisk yrkesutøvelse. Helse, miljø og sikkerhet. Kommunikasjon

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i anleggsmaskinførerfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:...

Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

ALUMINIUMSKONSTRUKSJONSFAGET BESKRIVELSE AV PRØVEARBEIDET

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN ADI2002 Drift og vedlikehold

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD

Læreplan i tekstilduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

Læreplan i forvaltning og drift felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Vurderingskriteriar for TØMRARFAGET

Læreplan i horn-, bein- og metallduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for landbruk og gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg2

Gjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve

Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i gartnernæring valgfritt programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

FAGPRØVE I BILSKADEFAGET

Læreplan i brønn- og borefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i treduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR VG 3 LANDBRUK.

Læreplan i felles programfag i Vg1 teknikk og industriell produksjon

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2

Oppstart info Prøvenemda Elektriker Rett kopi av: 17 April 2012

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i bakerfaget Tilhører:...

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ANLEGGSMASKINFØRERFAGET.

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL BETONGFAGET.

Programområde for treteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

VURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET

Programområde for design og trearbeid - Læreplan i felles programfag Vg2

Til vurdering Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

Læreplan i institusjonskokkfaget Vg3 / opplæring i bedrift

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR LÆREPLAN I TRAKTOR OG MASKINER VALGFRITT PROGRAMFAG VG3.

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN BAT Produksjon

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL KJOLE- OG DRAKTSYERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

VURDERING I HJULUTRUSTNINGSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Læreplan i veve- og håndstrikkeduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL SVEISEFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Forsøkslæreplan i maritim innredning Vg3/opplæring i bedrift

Læreplan i fiske og fangst Vg3 / opplæring i bedrift

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL SALGSFAGET.

Læreplan i fotograffaget Vg3 / opplæring i bedrift

Programområde for landbruk - Læreplan i traktor og maskiner - valgfritt programfag Vg3

Programområde for industriteknologi - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i mediegrafikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Læreplan i produksjon, miljø og kvalitet felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i konditorfaget Tilhører:...

Maskinlære, universell utforming og HMS vil være gjennomgående temaer i begge samlinger.

Læreplan i greenkeeperfaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL KJEMIPROSESSFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

1. Utforming av fagprøve:

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET.

Planleggingsdel Karakterskala Bestått mykje godt

OPPLÆRINGSBOK. Opplæring i finmekanikerfaget. Tilhører:... Utarbeidet 2012 Hallgeir Larsen

Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Vurderingskriterier i pølsemakerfaget for kandidat:

Læreplan i landbruk valgfritt programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Transkript:

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSGARTNERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Ordning Nyanlegg Drift og vedlikehold Alle skal opp til fagprøven, som normalt skal gjennomføres innenfor en tidsramme på sju virkedager. De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven. Hovedområder Nyanlegg Hovedområdet omfatter terrengforming og grunnarbeid der valg, bearbeiding og bruk av materialer med vekt på funksjonalitet, økonomi, kvalitet og miljø inngår. Vegetasjon og vegetasjonsbruk er sentralt i hovedområdet. Hovedområdet omfatter videre manuelt og maskinelt arbeid og bruk av teknisk utstyr. Profesjonell yrkesutøvelse, samarbeid og erfaringsutveksling inngår i hovedområdet. Drift og vedlikehold Hovedområdet omfatter drift og vedlikehold av ulike anlegg. Videre omfatter det ressursbruk, estetikk, økonomi, miljø, regelverk og standarder. Sentralt i hovedområdet er sammenhenger mellom ulike metoder og materialer og konsekvenser for miljøet. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I anleggsgartnerfaget forstås grunnleggende ferdigheter slik:

Å kunne uttrykke seg muntlig i anleggsgartnerfaget innebærer å foreslå, diskutere og begrunne faglige valg og løsninger i arbeidsutførelsen. Det betyr å kommunisere med byggherre, kunder, brukere og andre faggrupper. Å kunne uttrykke seg skriftlig i anleggsgartnerfaget innebærer å rapportere og dokumentere til oppdragsgivere og offentlige og private samarbeidspartnere. Det innebærer også å utforme tilbud. Å kunne lese i anleggsgartnerfaget innebærer å forstå dokumenter, anbudspapirer, beskrivelser, bruksanvisninger, HMS-datablader og regelverk. Det betyr videre å bruke faglitteratur som kilde til nye kunnskaper. Å kunne regne i anleggsgartnerfaget innebærer å beregne lengde, areal, volum og vekt. Videre vil det si å forstå enkle regnskap og budsjetter. Det innebærer også enkel anbudsregning og priskalkulasjon. Å kunne bruke digitale verktøy i anleggsgartnerfaget innebærer å kommunisere, innhente og utveksle informasjon. Det betyr å bruke yrkesrelevant digitalt verktøy og instrumenter til beregninger og kalkulasjon. Kunne utføre arbeider etter gjeldene lover, regelverk og standarder. Vurderingskriterier Nyanlegg Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne: KOMPETANSEMÅL BESTÅTT MEGET GODT BESTÅTT IKKE BESTÅTT 1. planlegge, utføre, dokumentere og vurdere anleggsgartnerarbeid - Planlegging av prøveoppgave med begrunnelse - Utarbeiding av *Planleggingen er godt gjennomarbeidet og strukturert med en realistisk fremdriftsplan. *Forhold knyttet til HMS er nøye vurdert. *Korrekt håndtering av materialer, masser, planter, verktøy, maskiner og utstyr. *Det er utarbeidet en grei arbeidsplan der tidsbruk og materialforbruk, samt valg av verktøy og metoder inngår. *Nødvendig hensyn til HMS er ivaretatt. *Håndtering av materialer, verktøy, maskiner og utstyr fungerer greit. *Planleggingen er uklar og/eller mangelfull. *Nødvendige hensyn til HMS er utelatt. *Gjennomføringen forutsetter enkleste nivå på oppgaven. Sliter likevel med å fullføre innenfor tidsrammen eller uten veiledning. *Egenvurderingen mangler eller avdekker manglende forståelse for grunnleggende prinsipper i faget. *Er i liten grad oppdatert på gjeldene lover,

fremdriftsplan - Utarbeiding av materialister - Utarbeiding av maskin, verktøy- og utstyrsliste - Utarbeiding av dokumentasjon og logg for fagprøven - Utarbeiding av egenvurdering - Forståelse av HMS 2. utføre grunnarbeid og anleggsarbeid med faste og løse dekker - Fundamentering / oppbygging - Planering - Komprimering - Utførelse *Arbeidet gjennomføres sikkert, nøyaktig og selvstendig i tråd med kart, plan, arbeidstegninger, materialister, prosedyrer og normaler/ standarder. *Egenvurderingen utrykker god innsikt i faget. Kan kommunisere om faglige løsninger og utfordringer. *Er godt oppdatert på gjeldene lover, regelverk og standarder, og kan selvstendig bruke disse i planleggingen, utføringen og vurderingen av anleggsgartnerarbeid. *Har god forståelse for prinsippene for fundamentering, planering, komprimering og toppdekker. *Er løsningsorientert. *Har godt håndlag og er økonomisk og effektiv. *Arbeidet utføres i tråd med kart, plan, arbeidstegninger, materialister, prosedyrer og standarder. *Evner å søke oppslag eller råd om mindre uklarheter knyttet til oppgaven. *Egenvurderingen viser grei oversikt over faget. Kan kommunisere om faglige temaer. * Er oppdatert på gjeldene lover, regelverk og standarder, og kan med noe veiledning bruke disse i planlegging, utføring og vurdering i anleggsgartnerarbeid. *Har forståelse for prinsippene med fundamentering, planering, komprimering og overhøyder. regelverk og standarder som grunnlag for planlegging, utføring og vurdering av anleggsgartnerarbeid. *Har lav forståelse for prinsippene med fundamentering, planering, komprimering. *Har lav forståelse for toleransekrav. *Liten planmessig gjennomføring. 3. beskrive, vurdere og utføre arbeid med plantematerialer og vekstmedier med utgangspunkt i *Har god plantekjennskap med hensyn til navn, voksekrav, herdighet og riktig plante på rett sted. *Har middels god plantekjennskap. *Har forståelse for plantenes biologiske krav under transport, *Har noe plantekjennskap. *Viser manglende kunnskap om vekstmedier, planteavstander og plantedybder.

vekstkravene hos ulike slekter, arter og sorter og egenskapene deres - Kjennskap til plantematerialer og vekstmedier - Utføring av plantearbeid - Utføring av jordarbeid *Kan velge riktig planteteknikk i forhold til ulike planters krav. *Har for øye at plantene skal utvikle seg og fungere i mange år. * Kjenner til ulike jordtyper/vekstmedier og tiltak for jordforbedring. *Har kjennskap til ulike vekster sine krav til jordtype og jordtykkelse. *Løsningsorientert og selvstendig. håndtering og planting. 4. velge, bearbeide og bruke naturstein, betong og andre materialer i utforming av anlegg - Kjennskap til ulike materialer - Bearbeiding av ulike materialer - Bruk av ulike materialer *Har god forståelse for materialets muligheter og begrensninger. *Er løsningsorientert. *Har gode kunnskaper om krav til montering, bearbeiding og verktøysbruk. *Har middels forståelse for materialbehandling. *Har kunnskap og ferdigheter om sortering, bearbeiding og montering av ulike materialer. *Har lav forståelse for materialbehandling. *Har lite kunnskap og ferdigheter om bearbeiding og bruk av ulike materialer. *Har liten forståelse for bruk av riktig verktøy. 5. bruke teknisk utstyr, utføre manuelt og maskinelt arbeid i henhold til gjeldende regelverk, standarder og planer *Har forståelse for feilkilder. *Stor nøyaktighet. *Løsningsorientert. *Behersker alle bruksområder for utstyret. *Behersker oppsetting og bruk av utstyr. *Lav forståelse for bruk av utstyr. *Lav forståelse for økonomiske konsekvenser av uriktige høyder. *Uforsiktig håndtering av utstyret.

- Bruk av nivelleringsutstyr - Kjennskap til gjeldene: *regelverk *standarder *planer 6. utføre arbeid i nyanlegg og vurdere økonomi, ressursbruk og miljøhensyn - Kunne utføre arbeid i nyanlegg - Forståelse av økonomi i prosjekter - Utnytting av ressurser - Tiltak for vern av miljø *Velger god arbeidsmetode og arbeider rasjonelt og effektivt. *Har god materialutnyttelse *Viser god forståelse for miljøhensyn og iverksetter tiltak * Velger god arbeidsmetode og arbeider rasjonelt og effektivt. *Viser miljøhensyn *Arbeider lite rasjonelt og har dårlig materialutnyttelse. *Har liten forståelse for miljøhensyn 7. bruke fagterminologi, samarbeide og kommunisere med andre faggrupper, brukere og oppdragsgivere *Har god forståelse for bruk av fagterminologi og ser verdien i å kommunisere og samarbeide med andre for å få det beste resultatet. *Forståelse for bruk av fagterminologi og evne til å kommunisere og samarbeide med andre. *Har liten forståelse for bruk av fagterminologi, og liten evne til å kommunisere og samarbeide med andre. - Kjennskap til ulike faguttrykk - Evnen til å samarbeide - Evnen til å kommunisere med andre

8. vurdere tilgjengelighet for ulike brukergrupper i utforming av nyanlegg - Universell utforming *Har stor forståelse og kjennskap til standarder og regelverk i forbindelse med universell utforming. *Løsningsorientert for ulike brukergrupper. *Har forståelse for formålet med universell utforming og kjennskap til krav og utforming for ulike brukergrupper. *Har liten forståelse for formålet med universell utforming. *Har liten kunnskap til krav og utforming for ulike brukergrupper Drift og vedlikehold Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne KOMPETANSEMÅL BESTÅTT MEGET GODT BESTÅTT IKKE BESTÅTT 1. planlegge, dokumentere og vurdere drifts- og vedlikeholdsarbeid i samsvar med oppsatte kvalitetsplaner, gjeldende regelverk og standarder for anleggsgartnerbransjen *Kan lage en enkel drifts- og vedlikeholdsplan. * Har kjennskap til regelverk og standarder for bransjen - Planlegge drift og vedlikehold - Dokumentere drift og vedlikehold *Kan lage selvstendig driftog vedlikeholdsplan for ulike anlegg. *Lager god dokumentasjon på arbeider *Har god kjennskap til regelverk og standarder for bransjen *Har liten kunnskap om utarbeiding av driftsog vedlikeholdsplan. * Har liten kjennskap til regelverk og standarder for bransjen

- Vurdere drift og vedlikehold - Kjenne kvalitetsplaner, regelverk og standarder 2. drifte og vedlikeholde flere typer grønne og grå anlegg i henhold til gjeldende regelverk og standarder ut fra hensyn til økonomi, estetikk, ressursbruk og miljø - Kunnskap om drift og vedlikehold av ulike anlegg. - Drifte i henhold til regelverk og standarder - Ta hensyn til økonomi, ressurs, estetikk og miljø *Kan utføre skjøtsel av plantemateriale og vegetasjonsarealer i anlegg, rekreasjonsområder, naturog kulturlandskap. *Kjenner mange skadegjørere/sykdommer og kan iverksette tiltak *Kan arbeide selvstendig etter drifts- og vedlikeholdsplaner for ulike typer anlegg og konstruksjoner. *Kan reparere og vedlikeholde ulike dekker/overflater. * Kan planlegge og utføre arbeid med tanke på god økonomi og ressursutnyttelse. *Har god kjennskap til regelverk og standarder for drift og vedlikehold. *Har svært god material- og ressursutnyttelse. *Kan arbeide etter drifts- og vedlikeholdsplaner for ulike typer anlegg og konstruksjoner. *Kjenner noen skadegjørere/sykdommer og iverksette tiltak. *Har forståelse for valg av funksjonelt verktøy og utstyr. *Har liten kunnskap om drift- og vedlikeholdsplaner. *Har liten forståelse for valg av funksjonelt verktøy og utstyr. 3. vedlikeholde vegetasjon ut fra vegetasjonens egenskaper og *Viser faglig refleksjoner og evne til kreativ og fagmessig problemløsning. *Har tilfredsstillende plantekjennskap og kan forklare og utføre trepleie. *Har lav plantekunnskap og liten kunnskap om treets naturlige vekstform, biologi og vurdering av beskjæringsbehov.

miljøkrav *Har lav ferdighet i utførelsen av arbeidet. - Kjenne ulike vegetasjonstyper - Kunne velge tiltak for vedlikehold for ulike vegetasjonstyper. 4. velge og bruke maskiner, redskaper, verktøy og utstyr og utføre daglig vedlikehold *Kan selvstendig velge, bruke og vedlikeholde maskiner og utstyr på en trygg og effektiv måte. *Kan velge, bruke og vedlikeholde maskiner og utstyr på en trygg og effektiv måte. *Kan under veiledning velge, bruke og vedlikeholde maskiner og utstyr. - Kunne velge riktig utstyr/maskiner/redskap/ver ktøy - Kunne bruke og vedlikeholde ulike maskiner, utstyr, redskap og verktøy 5. arbeide etter regelverk og avtaler som regulerer arbeidsforhold i anleggsgartnerbransjen, og gjøre rede for arbeidsgiverens og arbeidstakerens plikter og rettigheter *Har meget god kjennskap til arbeidmiljøloven og tilhørende forskrifter. *Kan utføre arbeidet i samsvar med loven. *Har kjennskap til arbeidsmiljøloven og tilhørende forskrifter. *Kan utføre arbeider i samsvar med loven *Har liten kjennskap til arbeidsmiljøloven og tilhørende forskrifter. *Har liten evne for å utføre arbeid i samsvar med loven. - Kjennskap til regelverk og avtaler. - Kjenne arbeidsgiver og taker

sine plikter og rettigheter 6. beskrive organiseringen og krav til arbeidstakere i bedriften og i anleggsgartnerbransjen som helhet - Kjenne organiseringen til bedriften - Kjennskap til bedriftens krav til arbeidstaker - Kjenne anleggsgartnerbransjen sin organisering *Har god kjennskap til bedriftens organisering, arbeidsoppgaver og internkontroll. *Har god forståelse for organiseringen av anleggsgartnerbransjen. *Har kjennskap til bedriftens organisering, arbeidsoppgaver og internkontroll. *Kjenner til anleggsgartnerbransjen sin organisering. *Har liten kjennskap til bedriftens organisering, arbeidsoppgaver og internkontroll. *Har liten kunnskap om anleggsgartnerbransjens organisering. 7. utføre arbeidsoppgaver på en ergonomisk riktig måte - Kunnskap om ulike arbeidsteknikker *Har god kunnskap om utøving av riktig arbeidsteknikk for å unngå belastningsskader. *Har kunnskap om utøving av riktig arbeidsteknikk for å unngå belastningsskader. *Har liten kunnskap om utøving av riktig arbeidsteknikk for å unngå belastningsskader.