FORELDRESAMARBEID I GJESDALBARNEHAGENE - 1 -
Dette heftet er utarbeidet for å skape gode rammer rundt små barns liv. Hvert barn er unikt og har ressurser og rettigheter. Barn utvikler seg i samspill med omgivelsene sine, og lærer gjennom alt de opplever og erfarer. Foreldrene er de viktigste i barns liv. De sterke følelsesmessige bånd som oppstår i det nære og avhengige forholdet mellom foreldre og barn er grunnleggende for utvikling av tillit, trygghet, identitet og selvstendighet. Samspillet i familien vil innvirke sterkt på hvordan barnet tolker andre erfaringer og hendelser. Personalet i barnehagen har ansvar for at hvert enkelt barn skal bli sett og verdsatt. Ansatte skal gi barn erfaringer i å lykkes, og gi dem tro på egne evner. Barn skal lære å ta hensyn til andre og respektere forskjellighet. Felles forståelse for roller, ansvar og oppgaver gir grunnlag for at vi sammen kan gjøre barnehagetilbudet så godt som mulig. Mulighetene for oss alle finnes i hver enkelt relasjon - i alle små og store øyeblikk vi står overfor hver dag. Lykke til med dette viktige samarbeidet til barns beste! Ålgård, 01.02.2015 Ingunn Konstali Kommunalsjef - 2 -
Innhold: s. 4 Foreldresamarbeid og foreldremedvirkning s. 5 Foreldremedvirkning i Gjesdalsbarnehagene s. 6 Samarbeidsarenaer s. 7 Daglig samarbeid s. 8 Foreldrerådet s. 10 Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) s. 11 Samarbeidsutvalget (SU) s. 12 Foreldreutvalget for barnehager - Gjesdal (FUB - Gjesdal) s. 13 Foreldreutvalget for barnehager (FUB) - 3 -
FOREDRESAMARBEID OG FORELDREMEDVIRKNING (hentet fra ressursheftet til Foreldreutvalget for barnehager) Det er Lov om barnehager og forskriften til loven, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, som gir retningslinjer og setter rammer for foreldresamarbeidet. I formålsparagrafen i barnehageloven( 1) står det slik: «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling». Dette innebærer at foreldrenes ønsker og behov for hvordan barna skal ha det, har stor betydning for barnehagens arbeid. Dette stiller krav til personalets evne til å legge til rette for foreldrenes reelle medvirkning. Samtidig er det viktig at foreldrene får god innsikt og informasjon om det pedagogiske tilbudet i barnehagen med utgangspunkt i sine ulike ståsteder. Et godt samarbeid mellom hjem og barnehage må være tuftet på gjensidig forståelse for at begge parter sitter inne med både kunnskap og erfaringer som kan være til hjelp i arbeidet med barnet. Dess mer ulike tanker personale og foreldre har om barneoppdragelse og samfunnet barna skal oppdras i, jo viktigere blir det å bygge tillit og gjensidig forståelse i samarbeidet. Dette kan være en prosess som tar tid. Et godt utgangspunkt er å møte hverandre som likeverdige samarbeidsparter. Det innebærer at foreldre og personalet møter hverandre med åpenhet og nysgjerrighet og er genuint interessert i barnets beste. Foreldrene må kunne stole på at de kan ta opp det som de er opptatt av i forhold til barnet og barnehagen, uten at det oppfattes som kritikk. Personalet har ansvaret for å formidle nødvendig informasjon og å sørge for å invitere foreldrene til medvirkning. Hva som er nødvendig informasjon vil variere fra familie til familie. Av og til er foreldre opptatt av forhold som barnehagen ikke er vant til å diskutere, fordi det aldri har vært stilt spørsmål ved dem tidligere, som f. eks at barn sover ute når det er kuldegrader. Det kan være krevende å møte alle disse ulike forventningene i foreldregruppen, men alle foreldre har krav på å bli møtt med respekt. Barnehagen må lytte til foreldrenes ønsker og sørge for at forventninger avklares og avstemmes. Både barnehagepersonalet og foreldrene har et felles ansvar for at samarbeidet utvikler seg i ønsket retning, men det er barnehagepersonalet som har hovedansvaret. Alle foreldre er sårbare på sine barns vegne og deres velbefinnende er avhengig av hvordan barnet har det. Samtidig påvirker relasjonen mellom foreldre og barnehageansatte også hvordan barnets møte med barnehagen blir. - 4 -
FORELDREMEDVIRKNING I GJESDALSBARNEHAGENE SKAL PREGES AV: Genuin interesse for barns beste Et felles mål om et godt barnehagetilbud Aksept og forståelse av hverandres betydning og rolle Likeverd og tillit Gjensidig respekt og forståelse Åpenhet og nysgjerrighet SKAL BYGGES PÅ: Tilstrekkelig informasjon fra begge parter Avklarte og avstemte forventninger Reell medvirkning Tydelige mandat til de ulike organene Ballanse mellom hensyn til enkeltbarnet og barnegruppene som helhet - 5 -
SAMARBEIDSARENAER 1. Daglig samarbeid. Foreldre og personalet møtes daglig når barnet kommer til barnehagen og når det skal hjem. Dette er den viktigste arenaen for å sikre at barnas hverdag blir trygg og god for barna. Foreldrene får tilbud om foreldresamtaler for å samarbeide om barnets barnehagetilbud. 2. Foreldrerådet Foreldrerådet består av alle foreldrene i barnehagen, og skal fremme foreldrenes fellesinteresser og bidra til at samarbeidet mellom barnehage og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Foreldrerådet velger sine representanter til FAU og SU. 3. Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) Foreldrenes arbeidsutvalg velges av Foreldrerådet og representerer deres interesser. Foreldrerådet har ansvar for dugnader og arrangementer i barnehagen. 4. Samarbeidsutvalget (SU) Samarbeidsutvalget består av representanter for foreldre, ansatte og eier/gjesdal kommune. SU s oppgave er å være et rådgivende, kontaktskapende og samarbeidende organ og skal forelegges saker som er viktige for foreldrene. 5. Kommunalt foreldreutvalg for barnehager (KFU) Utvalget representerer samtlige barnehager i kommunen, både offentlige og private. Kommunalt foreldrearbeidsutvalg er et viktig interesse- og meningsfellesskap og være et viktig samarbeidsorgan for barnehager og barnehageadministrasjon, særlig i prinsipielle og store saker. 6. Foreldreutvalget for barnehager (FUB) Kongen i Statsråd oppnevner representanter til FUB hvert 4. år. Utvalget består av 5 medlemmer. Utvalget kan representere foreldrene nasjonalt i ulike høringer og arbeider, og skal ivareta foreldrenes interesser i barnehagesammenheng, og vil styrke foreldreengasjementet og foreldreinnflytelsen i barnehagen blant annet gjennom informasjon og veiledning overfor foreldrene. - 6 -
1. DAGLIG SAMARBEID MÅL: Sikre at barnets hverdag ikke oppleves som to atskilte verdener. Sikre at foreldre og personal får tilstrekkelig informasjon av hverandre. Sikre at foreldrene får påvirke barnas hverdag i barnehagen, og får informasjon når det ikke er mulig på grunn av hensynet til barnegruppen som helhet. Forventningene til det daglige samarbeidet er avklart. Innhold i samarbeidet og hvordan det skal foregå er avtalt mellom foreldre og personal. Kontakt når barnet kommer: Barnet skal bli tatt imot og ønsket velkommen i barnehagen enten i garderoben eller når foreldrene følger dem inn til barnegruppen. Det er foreldrenes ansvar å gi personalet nødvendig informasjon som kan påvirke barnets dag i barnehagen. Kontakt når barnet hentes: Personalet skal ta avskjed med barnet, og har ansvar for å gi foreldrene nødvendig informasjon om hvordan barnets dag i barnehagen har vært. Individuelle foreldresamtaler: Barnehagene i Gjesdal inviterer alle foreldre med barn i barnehagen til individuelle foreldresamtaler. Foreldresamtalen er en fortrolig samtale mellom foreldrene og barnehagepersonale. Samtalene handler primært om det enkelte barns trivsel, utvikling og aktiviteter i barnehagen. I foreldresamtalene kan man få avklart verdi- og interessefelleskap samt eventuelle konflikter. Oppstartssamtale Minimum 2 ordinære foreldresamtaler gjennom barnehageåret Foreldrene kan be om samtaler etter behov Det er pedagogisk leder som har ansvar for det daglige samarbeidet. Dersom det er noe du ikke er fornøyd med barnehagetilbudet, tar du først kontakt med pedagogisk leder. Dersom du fortsatt ikke er fornøyd, tar du kontakt med styrer! I det daglige samarbeidet snakker vi om ditt barn og ditt barns behov. Personalet har taushetsplikt og kan ikke snakke om saker som gjelder de andre barna. - 7 -
2. FORELDRERÅDET MÅL: Støtte opp om et godt barnehagetilbud Sikre foreldrenes rett til medvirkning Barnehagelovens 4 sier at alle barnehager skal ha et foreldreråd. Foreldrerådet består av foreldrene/de foresatte til alle barna og skal fremme deres fellesinteresser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Foreldrerådet har rett til å behandle saker av viktighet for hverdagen i barnehagen. Hva som er saker av viktighet, skal tolkes vidt og må avklares med foreldrerådet. Foreldrerådet avgjør om saker skal behandles i foreldrerådet eller om de ønsker at et arbeidsutvalg tar ansvar for noen oppgaver. Ved avstemming i foreldrerådet gis det èn stemme for hvert barn, og vanlig flertallsvedtak gjelder. Foreldre som har delt foreldreomsorg, har bare en stemme. Styrer og FAU må samarbeide om innholdet på i møtene. Det arrangeres minimum 2 møter per barnehageår. Foreldrerådet kan velge å ha flere møter og andre tema. Møte i foreldrerådet om høsten: Styrer kaller inn og leder møtet. Foreldrerådet velger representanter til FAU/Foreldrenes arbeidsutvalg (en representant per gruppe/avdeling), SU/Samarbeidsutvalg(1-2 representanter), og LFU/Lokalt foreldreutvalg (1 representant gjerne en av SU-representantene). Presentasjon av barnehagen, personal og årsplan Drøfter hvilke saker foreldrerådet ønsker å få seg forelagt, og hvilke oppgaver FAU skal ha. FAU kan melde saker til styrer. I foreldrerådet diskuteres saker som gjelder alle barna i barnehagen eller grupper av barn. Personalet kan på grunn av taushetsplikten ikke drøfte enkeltbarn. - 8 -
Møte i foreldrerådet om våren: FAU er ansvarlig for møtet. Evaluering av årsplan. Synspunkter på innholdet i det kommende barnehageåret. Evaluering av foreldresamarbeidet. Styrer kan melde saker til FAU Personalet er ikke en del av foreldrerådet. Styrer vurderer hvem som skal møte. - 9 -
3. FORELDRENES ARBEIDSUTVALG (FAU) MÅL: Støtte opp om et godt barnehagetilbud. Representere foreldrerådet og deres interesser Å være drøftingspartner for representantene i samarbeidsutvalget Barnehagenes FAU har ikke noen egne rettigheter etter loven, men kan representere foreldrene etter fullmakt fra foreldrerådet. Oppgaver: FAU har ansvar for fellesarrangementer som styrker samarbeidet mellom hjem og barnehage. Foreldrerådet avgjør hva slags arrangementer som skal gjennomføres. Eks julefest, sommerfest osv. FAU har ansvar for praktisk gjennomføring av en årlig dugnad. FAU fungerer som foreldrenes valgkomté, og innstiller foreldrerepresentanter til FAU, SU og lokalt foreldreutvalg. Alle foreldre må få mulighet til å stille til valg og det må sørges for kontinuitet i de ulike utvalgene, slik at ikke alle representantene skiftes ut samme år. Representantene velges likevel for kun 1 år om gangen. FAU konstituerer seg med en leder, en ansvarlig for arrangementer og en dugnadsansvarlig. Styrer kaller inn til første møte i FAU. Etter dette har ikke styrer noen oppgave i FAU, med mindre FAU ber om at saker legges frem for dem. FAU kan drøfte saker som skal behandles i SU, og kan være høringsinstans for SUrepresentantene. FAU kan også melde saker til SU. SU avgjør om FAU skal ha et eget budsjett. Medlemmene i FAU må skrive under på erklæring om taushetsplikt ettersom de kan få taushetsbelagte opplysninger om andres barn. - 10 -
4. SAMARBEIDSUTVALGET MÅL: Støtte opp om et godt barnehagetilbud SU s medlemmer representerer ikke seg selv, men gruppen de er valgt av. Vær obs hvis du har en dobbeltrolle! Bidra til et godt samarbeid mellom personal, foreldre og eier Finne felles løsninger til barnehagens beste Være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ for driften av barnehagen Fremme kontakten mellom barnehagen og lokalsamfunnet Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Barnehagens eier kan delta etter eget ønske, men ikke med flere representanter enn hver av de andre gruppene. I Gjesdal kommune representeres eier av en politisk representant oppnevnt av kommunestyret for 4 år om gangen. Personalet og foreldrene velger 2 representanter hver. Hvert av medlemmene har 1 stemme. Ved likt antall stemmer i en sak, har leder dobbeltstemme. Styrer er ikke medlem i samarbeidsutvalget og har uttalerett men ikke stemmerett, og kan ikke inneha rolle som leder eller sekretær. Styrer kaller inn til det første møtet om høsten. Samarbeidsutvalget konstituerer seg og velger leder og sekretær. Innkalling til møtene legges ut på MyKid slik at foreldre og FAU kan komme med innspill til sakene. Oppgaver: Kvalitetssikre barnehagens system for foreldremedvirkning Følge opp budsjett og regnskap Fastsette årsplan og evaluere barnehagetilbudet Drøfte driftsendringer og arealutnyttelse Drøfte barnehagens verdigrunnlag Leder har ansvar for å kalle inn, lage saksliste og lede møtene. Sekretær skriver og sender ut referat. Øvrige medlemmer har ansvar for å møte forberedt, delta aktivt og melde inn saker. Gi FAU i oppdrag å arrangere dugnad og avgjøre om FAU skal ha eget budsjett Være orientert om driften av barnehagen og påpeke ulovlige forhold Uttale seg om søknad om dispensasjon fra utdanningskravet - 11 - Medlemmene i SU må undertegne erklæring om taushetsplikt
5. FORELDREUTVALG FOR BARNEHAGER - GJESDAL MÅL: Støtte opp om et godt barnehagetilbud Å være et interesse- og meningsfellesskap for foreldrene Gi mulighet for å påvirke på kommunalt nivå i forhold til f. eks. saker som økonomi, brukerundersøkelser, barnehageplaner og vedtektssaker Arbeide for likeverdig kvalitet i alle barnehager i kommunen Å ivareta formålsparagrafen i barnehageloven. Foreldrerådet i hver barnehage velger sin representant til FUB Gjesdal. FUB Gjesdal har årsmøte første torsdag i oktober hvert år hvor blant annet valg og årsberetning. Foreldreutvalget har et styre som er valgt med en representant for hver av områdene; Bygda (Oltedal, Dirdal/Gilja), Ålgård Øst, Ålgård Vest og Private barnehager. Styret består av leder, sekretær og to styremedlemmer og representantene velges for to år om gangen. Styret møtes minimum fire ganger årlig og administrasjonen inviteres til møtene. FUB GJesdal skal ha fokus på de store og kommuneomfattende sakene, som er relevante for hele barnehagefeltet i kommunen, uavhengig av eier. Saker kan legges inn i årshjul under tema som; budsjett, årsplan, revidering av årsplan, opptak, kompetanse og oppstart. FUB Gjesdal kan ta utgangspunkt i møteplanene og sakslistene til politiske utvalg. En enkelte barnehages foredreråd og/eller SU kan sende inn saker til behandling i FUB Gjesdal. FUB kan også be foreldreråd og SU om råd i enkeltsaker. Administrasjonen kan legge frem saker til behandling i FUB og be om råd. FUB Gjesdal skal arbeide på et overordnet nivå og med saker som angår barnehagene på tvers. Utvalget drøfter sakene sine i barnehagenes foreldreråd eller FAU. SU er et samarbeidsorgan som representerer både foreldre, personal og eier. - 12 -
6. NASJONALT FORELDREUTVALG FOR BARNEHAGER FUB ble oppnevnt av Kongen i statsråd 25.06.2010 og har vært aktivt siden 1. august samme år. FUB er et selvstendig rådgivende organ for og med foreldre med barn i barnehagen. FUB er også en høringsinstans for Kunnskapsdepartementet i saker om samarbeid mellom hjem og barnehage. Gjennom informasjon og veiledning overfor foreldrene, skal FUB styrke foreldreengasjementet og foreldreinnflytelsen i barnehagen. FUB skal jobbe etter følgende hovedmål: "Samarbeidet mellom hjem og barnehage skal bidra til at alle barn i barnehage får et best mulig tilbud." FUBs oppdrag: FUB er et selvstendig rådgivende organ for departementet i saker om samarbeid mellom hjem og barnehage. FUB skal arbeide for et godt samarbeid mellom hjem og barnehage og skal ivareta foreldrenes interesser i barnehagesammenheng. FUB skal videre styrke foreldreengasjementet og foreldreinnflytelsen i barnehagen - gjennom informasjon og veiledning overfor foreldrene. Kunnskapsdepartementet har fått et uavhengig rådgivende organ som kan representere foreldrene nasjonalt i ulike høringer og arbeider. Bakgrunnen for opprettelsen av FUB, var ønske om at foreldrene skal synliggjøres i barnehagepolitiske saker. På FUB sin hjemmeside http://www.fubhg.no/ finner du mer informasjon, temahefter, svar på spørsmål, kontaktinformasjon osv. - 13 -