RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING AV: GEOG MASTEROPPGAVE I GEOGRAFI GEOGRAFISK INSTITUTT, NTNU ( )

Like dokumenter
RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING AV: GEOG3950 MASTEROPPGAVE I ENTREPRENØRSKAP, INNOVASJON OG SAMFUNN GEOGRAFISK INSTITUTT, NTNU (19.05.

RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING AV: GEOG MASTEROPPGAVE I GEOGRAFI INSTITUTT FOR GEOGRAFI, NTNU ( )

Endringene er i all hovedsak markert med fete skrifttyper som er understreket.

RETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN

Retningslinjer for masteroppgave ved Fakultet for medisin og helsevitenskap

Retningslinjer for behandling av klagesaker ved VID vitenskapelige høgskole

Retningslinjer for behandling av klagesaker ved VID vitenskapelige høgskole

RUTINEBESKRIVELSE FOR UNIVERSITETET I STAVANGER BEGRUNNELSE FOR OG KLAGE OVER KARAKTERSETTING

Sensorveiledning Masteroppgave i voksnes læring og Masteroppgave i rådgivning

Fullmaktssak Forskriftsendringer - utdanning. Dokumenter: a) Saksframlegg. Forslag til vedtak:

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

Fagskolen i Troms, Avdeling Tromsø. Gjelder fra:

Del 1: Prosedyre for planlegging og gjennomføring av eksamener og sensur

RETNINGSLINJER FOR BRUK AV SENSOR

Studieåret 2012/2013

2. Kommentarer knyttet til enkelte punkter i forskriften

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Studieåret 2012/2013

RETNINGSLINJER FOR GJENNOMFØRING AV MASTEROPPGAVE I STUDIEPROGRAMMET MASTER I FYSISK PLANLEGGING

3. Ordinær eksamen Ordinær eksamen er den første eksamenen som holdes i et emne eller del av emne.

Studieåret 2013/2014

RETNINGSLINJER FOR UTFØRING AV MASTEROPPGAVE VED ERFARINGSBASERT MASTER I EIENDOMSUTVIKLING OG FORVALTNING

Mastergradsprogram i sosiologi

Bakgrunn for møtet: Temaer:

Retningslinjer for behandling av klagesaker Fastsatt av høgskoledirektøren

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet

Orientering til medlemmer i kommisjoner for mastergradsoppgaver ved Masterprogrammet i organisasjon, ledelse og arbeid

RETNINGSLINJER FOR BRUK AV SENSOR

STUDIEPLAN. Master i pedagogikk. 120 studiepoeng. Studiested: Tromsø. Studieplanen er godkjent av styret ved ILP 15.desember 2018.

Utfyllende bestemmelser for mastergraden (120 studiepoeng) ved Det matematisknaturvitenskapelige

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi

STUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I GEOGRAFI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

Rita Iren Olsen, Studieseksjonen. Gruppeleder for eksamen- og studentsaker tilknyttet profesjonsstudiet i medisin

ENDRINGER I UH-LOVEN Prop. L. 64 ( ) Ingrid Olsen Fossum Unit FS-Brukerforum 2018

Studieplanen er godkjent av styret ved fakultetet den Studieplanen ble sist revidert

FORVALTNING AV KLAGESAKER VED UNIVERSITETET I TROMSØ

REGLEMENT FOR GRADSSTUDIER VED DET TEOLOGISKE MENIGHETSFAKULTET. vedtatt av Styret ved Det teologiske Menighetsfakultet

Sensorveiledning for masteroppgaver ved Institutt for fysikk

INSTRUKS FOR EKSAMENSKANDIDAT ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold

RETNINGSLINJER FOR EKSAMEN

Studieåret 2011/2012

FAGSPESIFIKKE RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING VED INNFØRING AV ECTS KARAKTERSKALA VED SAMTLIGE LÆRESTEDER FOR HØYERE PSYKOLOGUTDANNING I NORGE

Fag og nivåspesifikke karakterbeskrivelser for mastergradsoppgaver i biologi

Delegering av myndighet innenfor det studieadministrative arbeidsområdet ved fakultet for samfunnsfag.

Hensikten med hovedoppgaven er at studentene i løpet av medisinstudiet skal lære:

STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

REGLEMENT FOR GJENNOMFØRING EKSAMEN VED KUNSTHØGSKOLEN I OSLO. Bestemmelser i gitt i lovverk eller rammeplaner er overordnet dette reglementet.

Eksamensreglement Generelt

Retningslinjer for gjennomføring av masteroppgaven ved erfaringsbasert masterprogram i veg og jernbane

Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen.

Sensorveiledning: SFS20307 Semesteroppgave

RETNINGSLINJER FOR OBLIGATORISK TEORIOPPGAVE - ARBEIDSKRAV SPED 1010 VÅR-11. (kun for emnestudenter de som ikke har PBL på SPED2020)

Eksamensforskrift, Krigsskolen Fastsatt av sjefen ved Krigsskolen, gjeldende fra 1/8-07

Orientering til medlemmer i kommisjoner for mastergradsoppgaver i sosiologi

Forskrift for graden Doctor philosophiae (dr. philos.) ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet

Tilsynssensors rapport , Institutt for kriminologi og rettssosiologi

Ph.d. i bedriftsøkonomi

Karakterundersøkelsen Rapport fra Nasjonalt fagråd for kjønnsforskning 1 Innledning

Ph.d. i bedriftsøkonomi

FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse.

Endringer gjort i teksten som følge av nye rutiner for karakterfastsetting på samtlige mastergradseksamener ved UiTø (DL )

Studieplan for Norsk 1 ( trinn) Studieåret 2016/2017

Implementering av nye karakterbeskrivelser ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, UiO. Prof. Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt, UiO

Forskrift om vurdering, eksamen og vitnemål ved ORME fagskole

Nasjonale retningslinjer for bedømmelse av masteroppgaver i statsvitenskap

SENSORVEILEDNING til bruk ved bedømming av masteroppgaver ved

Informasjonsmøte om masteroppgaver (bachelor) høsten Ingrid F. Bugge Institutt for plante- og miljøvitenskap

Organisasjon og ledelse for offentlig sektor - erfaringsbasert master (Master of Public Administration MPA), 90 studiepoeng

Norsk Gestaltinstitutt Høyskole. Reglement for eksamen

Forskrift om graden doctor philosophiae (dr.philos.) ved Nord universitet

FØRSKOLEPEDAGOGIKK HOVEDFAG

Studieåret 2011/2012

1. Om å skrive mastergradsoppgave ved IØR

DELEGASJON TIL Å FASTSETTE SENSURORDNINGER, EVALUERINGSORDNINGER OG OPPNEVNING AV SENSORER VED MUSIKKONSERVATORIET

Ph.d i studier av profesjonspraksis

Rapport fra karakterpanel for Master i realfag

Treff for masterstudenter på IPL

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012

SENSORVEILEDNING til bruk ved bedømming av masteroppgaver ved

En veileder til bacheloroppgaven i BA idrett ved Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk

Tromsø maritime skole

Bacheloroppgave ved Høgskolen i Østfold, Avdeling for ingeniørfag

Masterprogrammet i organisasjon og ledelse Utfyllende informasjon om retningslinjer for masteroppgaven: Opptak, gjennomføring og vurdering

Tenk deg at du skal gjøre en undersøkelse av bruken av databehandleravtaler (jf. PVF art. 28) i en liten norsk kommune:

Utfyllende regler til NTNUs studieforskrift SU-fakultetet

STUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I SOSIALANTROPOLOGI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

Undersøkelse om klagesensur UHRs Utdanningsutvalg 2010/2011

Master i lulesamisk språk

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning Godkjent av Styret ved DMMH

LOV, FORSKRIFTER UTFYLLENDE REGLER

Eksamensinformasjon OADM1001 høsten 2011

Kunngjort 5. mai 2017 kl PDF-versjon 9. mai Forskrift om opptak og eksamen ved Centric IT Academy

VURDERINGSORDNINGEN OG BRUK AV SENSOR - RETNINGSLINJER FOR SIVILINGENIØRFAKULTETENE

Jf. 8-2 tredje ledd: Ingen bestemmelse i kap. 2 vil kreve at tidligere studieforskrift ved HiST skal gjelde.

Forskrift for graden dr. philos. ved Universitetet for miljøog biovitenskap (UMB)

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - forslag til endringer i UH-loven

samfunnsvitenskap Søknadsfrist

Vernepleierutdanningen Emne 3 - praksis 1

Studieplan 2015/2016. Norsk fordypning. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte

Transkript:

RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING AV: GEOG3900 - MASTEROPPGAVE I GEOGRAFI GEOGRAFISK INSTITUTT, NTNU (19.05.2016) I. Formelle kriterier Forkunnskapskrav for å kunne avlegge eksamen i GEOG3900: fullført bachelorgrad i samfunnsvitenskap med fordypning i geografi tilsvarende opptakskravet til studieprogrammet. I tillegg skal kandidaten ha bestått eksamen i totalt 60 studiepoeng som inngår i Master i geografi. Omfang: Oppgaven utgjør 60 studiepoeng og bør ha et omfang på mellom 35 000 44 000 ord (ca.100-125 sider), eksklusive sammendrag, forord, innholdsfortegnelse, figurog tabell liste, referanser/litteraturliste og appendiks. Etter tittelsiden skal det skrives et sammendrag på norsk og et på engelsk, maksimalt 1 side per sammendrag. Stil og referanseteknikk: I brødteksten skal det benyttes skrifttype Times New Roman, 12 pkt. og 1,5 linjeavstand. Det anbefales å benytte Arial på overskrifter. Forøvrig anbefaler vi at kandidatene benytter referanseteknikk og stil jamfør Norsk Geografisk Tidsskrift. Hvis andre referanseteknikker benyttes, f.eks. APA eller Harvard, er det viktig at kandidaten er konsekvent. Vurderingsform: Masteroppgaven, samt inntil 1 times muntlig eksamen med utgangspunkt i masteroppgaven. I begynnelsen av muntlig eksamen skal kandidaten holde en 10-15 minutters presentasjon av masteroppgaven. Det vil ikke være anledning til å benytte PowerPoint eller tilsvarende presentasjonsverktøy. Det gis en samlet karakter basert på masteroppgaven og muntlig eksamen. Karakter tildeles etter gjennomført muntlig eksamen. Side 1 av 5

Sensorer: Instituttet oppnevner to sensorer, hvorav minst én ekstern, ved bedømmelse av masteroppgaven, jf. Universitets- og høyskoleloven 3-9 nr. 2. Ekstern sensor skal ikke ha et ansettelsesforhold ved NTNU. Studentens veileder(e) skal ikke være sensor(er). Ved uenighet om karaktersetting er det ekstern sensor som fastsetter endelig karakter jf. Forskrift om studier ved NTNU 37 utfyllende regler for SVT nr.2. Veileders rolle i forbindelse med sensur. Ved behov kan sensurkommisjonen kontakte studentens ansvarlige veileder(e) for å få en kortfattet redegjørelse av studentens arbeid. Klagerett: Studenten har rett til å klage på karakterfastsettingen. Klagen fremsettes for SVT-fakultetet. Klageskjema finnes på NTNU sin hjemmeside for eksamen. Klagefristen er tre uker fra resultatet blir kunngjort. Ettersom karakteren er fastsatt på grunnlag av både skriftlig og muntlig prøve, og bedømmelsen av den skriftlige prøven (dvs. masteroppgaven) blir endret, holdes ny muntlig eksamen for fastsetting av endelig karakter jf. 3-9 nr.5 i Universitets- og høyskoleloven. Hvis klagekommisjonen kommer frem til samme karakter på selve masteroppgaven som opprinnelig kommisjon gjorde (basert på vurdering av masteroppgaven med påfølgende muntlig prøve), er instituttet ikke pliktig til å arrangere ny muntlig prøve med utgangspunkt i klagesensuren. Studenten kan klage over formelle feil innen tre uker etter at kandidaten blir kjent med forholdet som begrunner klagen. Begrunnelse for karakterfastsetting: Kandidaten kan be om en begrunnelse for muntlig del av eksamen umiddelbart etter at karakteren er meddelt. Merk at muntlig eksamen ikke kan påklages. Begrunnelse for selve karakterfastsetting av masteroppgaven har man 1 uke på seg til å be om begrunnelse for. Bruk da NTNU sitt skjema for begrunnelse. Plagiat/kopiering regnes som fusk. I de tilfeller der det er mistanke om dette, opplyses ikke karakteren til kandidaten, og saken behandles i henhold til veiledende retningslinjer ved behandling av fusk/forsøk på fusk ved vedkommende institusjon. Side 2 av 5

II. Bruk av karakterskala Beskrivelsene gir generelle retningslinjer for hva som kjennetegner besvarelser som tildeles en bestemt karakter. A: En særdeles god og velskrevet oppgave som er godt disponert, har en godt presisert problemstilling, avansert og adekvat teori- og metodebehandling, en særdeles vel gjennomført analyse samt svært godt formulerte konklusjoner eller anbefalinger. Kandidaten viser usedvanlig god reflekterende og analytisk evne og uvanlig stor grad av faglig modenhet og selvstendighet. B: En meget god og velskrevet oppgave som er godt disponert, har en presisert problemstilling, adekvat teori- og metodebehandling, en vel gjennomført analyse samt godt formulerte konklusjoner eller anbefalinger. Kandidaten viser god reflekterende og analytisk evne og stor grad av faglig modenhet og selvstendighet. C: En velskrevet oppgave som er god på de fleste områder: Bra disponert og presisert, har adekvat teori- og metodebehandling, en god analyse samt godt formulerte konklusjoner eller anbefalinger. Kandidaten viser en viss reflekterende og/eller analytisk evne og en viss grad av faglig modenhet og selvstendighet. Noen mangler kan aksepteres. Alternativt en oppgave med en mer original problemstilling og/eller et høyere teoretisk og metodisk ambisjonsnivå, men hvor gjennomføringen viser svakheter av teoretisk og/eller metodisk art. D: En oppgave som har en del faglige kvaliteter, men som samtidig har vesentlige mangler eller svakheter på ett eller flere av følgende områder: disposisjon, formuleringsevne, Side 3 av 5

presisering av problemstilling, teori- og metodebehandling, analyse, formulering av konklusjoner eller anbefalinger. Kandidaten viser en viss svakhet når det gjelder reflekterende og/eller analytisk evne og har relativt lav grad av faglig modenhet og selvstendighet. E: En oppgave som har enkelte faglige kvaliteter, men som samtidig har vesentlige mangler eller svakheter på de fleste av følgende områder: disposisjon, formuleringsevne, presisering av problemstilling, teori- og metodebehandling, analyse og/eller formulering av konklusjoner eller anbefalinger. Kandidaten viser klare svakheter når det gjelder reflekterende og/eller analytisk evne og har lav grad av faglig modenhet og selvstendighet. F: Oppgaven er preget av så alvorlige feil og mangler av teoretisk, metodisk og fremstillingsmessig art at den ikke kan godkjennes. III. Sjekkliste for vurderingskomiteen Punktene står ikke i prioritert rekkefølge. a. Kandidatens evne til å trenge inn i et problemområde og presisere problemstillinger. b. Kandidatens evne til å skaffe seg oversikt over og sette seg inn i teoretisk og empirisk forskning innen problemområdet. c. Kandidatens evne til selvstendig arbeid med masteroppgaven. d. Kandidatens originale bidrag til nye problemstillinger og resultater. e. Kandidatens bruk av metode. Side 4 av 5

f. Kandidatens evne til å formidle og framstille sitt arbeid, inklusivt forholde seg til normer for utforming av vitenskapelige publikasjoner, for eksempel hva gjelder referanseteknikk. g. Om masteroppgaven er gjennomført på normert/avtalt tid eller ikke. Side 5 av 5