Årsplan i naturfag 9.klasse 2016-2017



Like dokumenter
Årsplan i naturfag 9.klasse

Årsplan i naturfag 9.klasse

Læreplan naturfag. Kompetansemål etter 10. årstrinn. Juni 2016

Årsplan i NATURFAG ved Blussuvoll skole.

Læreplan i naturfag trinn En sammenlikning mellom Kunnskapsløftet 2006 og Kunnskapsløftet 2013

NATURFAG kjennetegn på måloppnåelse NUS

8.trinn 9.trinn 10.trinn Kompetansemål: Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på:

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 9. TRINN 2016/2017

Årsplan Naturfag 2015/2016 Årstrinn: 8. Steffen Håkonsen og Erik Næsset

Obj104 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFOR MER

Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag.

Årsplan Naturfag 2016/2017 Årstrinn: 8

LOKAL LÆREPLAN SKEIENE UNGDOMSSKOLE

Farnes skule Årsplan i NATURFAG Læreverk: TRIGGER 8 Klasse/steg: 8A Skuleår: Lærar: Anne Ølnes Hestethun

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: Naturfag

Trinn: 10. Skoleår: Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på:

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A/10.klasse Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Vurdering: Farnes skule.

Veke Emne Kompetansemål Elevforsøk, aktivitetar Evaluering (tips til neste gang)

Fag: Naturfag høsten Klasse: 9. klasse. Faglærer: Heidi Langmo og Frank Borkamo Hovedområde og emne

Grunnleggende ferdigheter

Årsplan i naturfag 10. klasse Lærebok : TRIGGER 10. Læringsmål Arbeidsmåtar. Vurdering: Kompetansemål frå Kunnskapsløftet: Veke Tema

Naturfag 9.trinn 2014/2015 Naturfag. Lærere: Rolf Eide, Hans Tinggård Dillekås og Ina Hernar 9A, 9B, 9C Læreverk: Eureka! 9

Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på:

Årsplan Naturfag 2014/2015 Årstrinn: 9. trinn Steffen Håkonsen

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Veke/ Kompetansemål Innhald/ Lærestof Arbeidsmåtar.

Årsplan i naturfag for 10. trinn, 2013/2014.

FAGPLAN FOR NATURFAG I 9.KL. justert

Å R S P L A N. Fag: Naturfag Årstrinn: 9 Skoleår:

HARALDSVANG SKOLE Årsplan for 10.trinn

Årsplan Naturfag 2016/2017 Årstrinn: 9. trinn

Nova 9 elevboka og kompetansemål

ÅRSPLAN Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering. Naturområder, påvirkning og vern. Du skal lære mer om:

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

/2016 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Kompetansemål og årsplan i naturfag for 9.trinn ved NAUS

Årsplan skoleåret 2016/ 2017

NATURFAG SKOLEÅRET 2014/ TRINN HOLTE SKOLE

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10. trinn FAG: NATURFAG

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Naturfag for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODE R

ÅRSPLAN Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering. Arv og miljø. Eureka s Du skal lære om:

[2016] FAG - OG VURDERINGSRAPPORT. FAG: Naturfag KLASSE/GRUPPE: 10. For kommunane: Gjesdal Hå Klepp Sola Time TALET PÅ ELEVAR: 45

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker

Heilårsplan i naturfag for 10. Klasse. veke Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Måloppnåing Låg middels høg Kap. 1

Jeg kan forklare hva et økosystem er

Årsplan Naturfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Torbjørn Stordalen-Søndenå

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn FAG: Naturfag

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.)

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn FAG: NATURFAG

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) bruke begrepene,

Årsplan i naturfag 2016/2017

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.)

Lokal læreplan i. Lærebok: Nova 9

Årsplan i naturfag for 8. klasse

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: Tema: kjemi.

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8. trinn FAG: NATURFAG

NATURFAG. Kjennetegn på måloppnåelse og kriterier for standpunktkarakter

Naturfag 9.trinn 2013/2014 Naturfag. Lærere: Hans Dillekås, Berit Kongsvik, Ingvild Øverli 9A, 9B, 9C, 9D Læreverk: Eureka! 9

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag ved utgangen av 10.trinn.. Middels grad av måloppnåelse

Årsplan, 8. trinn,

Årsplan i naturfag for 8. klasse

Års- og vurderingsplan Naturfag Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Naturfag Selsbakk skole, 9.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Naturfag Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7

Naturfag 8. steg

BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR

Tid Tema Mål Organisering Forsøk: Læremidler/stoff Vurderingsform. Hva finnes mellom molekylene. Klasseromsmodell /kateterundervisning.

Naturfag årsplan 9.trinn Naturfag. Lærere: Berit Kongsvik og Ingvild Øverli Læreverk: Eureka! 9

Års- og vurderingsplan Naturfag Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Lokal læreplan i naturfag Sunnland skole

28. august Års- og vurderingsplan Naturfag Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Årsplan Naturfag 2015/2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 14

LOKAL FAGPLAN NATURFAG TRINN

Årsplan i naturfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Jostein Torvnes og Elizabeth N Malja

Læreplan i naturfag - kompetansemål

Nova 8 elevboka og kompetansemål

SKOLEÅR: 2017/2018. FAGLÆRERE: Jørgen Eide, Geir Nordhaug, Trond Even Wanner, Kåre Djupesland TRINN: 8.

Naturfag for 10.trinn kompetansemål og årsplan

Årsplan for 9. klasse i Naturfag skoleåret 2016/2017

Delmål/læringsmål Lærestoff Grunnl. ferdighe ter. -Du kjenner til hvordan ulike forskere har beskrevet og tegnet atomet.

Formål med faget. Fag: Naturfag høsten Klasse: 9. klasse (05AB) Faglærer: Frank Borkamo

04. september Års- og vurderingsplan Naturfag Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

NATURFAG, 10. klasse LÆREBOK: Hannisdal mfl, Eureka! 10, Gyldendal 2008

Syrer og baser Påvisning av ph i ulike stoffer

Naturfag for 10.trinn kompetansemål og årsplan

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 8.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

Læreplan i naturfag - kompetansemål Kompetansemål etter 10. årstrinn

Fag: Naturfag. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

Kunne si hva en turbin er, og forklare hvorfor den er viktig i produksjon av energi.lokal læreplan i. Lærebok: Tospalte Tankekart Tegning Alias

Årsplan i naturfag for 10 klasse 2017/2018.

2016/2017 Naturfag, 8.trinn Lærere: Halldis Furnes, Rolf Eide. Læreverk: Eureka! 8 Klasse: 8A, 8B og 8C

Transkript:

i naturfag 9.klasse 2016-2017 Heile året formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport Alle kap. Elevøvingar Rapportskriving Hypotese resultat innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner og risikovurderinger Dra konklusjonar etter øving 34-35 formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport Kap. 1: Å løyse mysterium Stereolupe mikroskop Rapportskriving DVD, deltaking. Leksehøyring? innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved Sist justert: 30. september 2016 1

egne og andres tekster og revidere tekstene forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner og risikovurderinger 36-40 Fenomener og stoffer vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet. undersøke egenskaper til noen stoffer fra hverdagen og gjøre enkle beregninger knyttet til fortynning av løsninger Kap. 2: Frå alkymi til kjemi 41 HAUSTFERIE 42-44 Fenomener og stoffer undersøke og klassifisere rene stoffer og stoffblandinger etter løselighet i vann, brennbarhet og sure og basiske egenskaper undersøke egenskaper til noen stoffer fra hverdagen og gjøre enkle beregninger knyttet til fortynning av løsninger planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjoner, separasjon av stoffer i en blanding og analyse av ukjent stoff Kap. 3: Prøv deg som kjemikar! Sist justert: 30. september 2016 2

formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport 45-51 Fenomener og stoffer bruke begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkretser forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder, og diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på Kap. 4: Spenning i lufta Kople etter enkle koplingsskjema. Sikring. Generator transformator. Straumtilførsel i Årdal. Rapport frå ekskursjonar Ekskursjon til Årdal Energi ENØK Vassverket Hydro 52 JULEFERIE 1-6 Teknologi og design utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling beskrive et elektronisk kommunikasjonssystem, Kap. 5: Elektronikkrevolusjonen Kraftskolen Teknologi og Designboka. Konstruere/bygge ulike produkt. Prosjektarbeid Utstilling av produkt Eigenvurdering av Sist justert: 30. september 2016 3

forklare hvordan informasjon overføres fra avsender til mottaker, og gjøre rede for positive og negative konsekvenser munnleg framføring 7 VINTERFERIE 8-11 Fenomener og stoffer gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultatene Kap. 6: Lys og fargar 12 PÅSKEFERIE 13-14 Fenomener og stoffer gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultatene Kropp og helse beskrive nervesystemet og hormonsystemet og forklare hvordan de styrer prosesser i kroppen Kap. 7: I siktet 15-20 Kropp og helse forklare hvordan egen livsstil kan påvirke helsen, herunder slanking og spiseforstyrrelser, sammenligne informasjon fra ulike kilder, og diskutere hvordan helseskader kan forebygges 8: Utan mat og drikke Internett DVD Fagbøker Foredrag Helsesøster Eige vurderingsskjema Sjå vurdering av tema og Prosjekt Sist justert: 30. september 2016 4

21-25 Mangfaldet i naturen undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene Kap. 9: Økologi for framtida Munnleg høyring?? observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner gi varierte eksempler på hvordan samer utnytter ressurser i naturen Sist justert: 30. september 2016 5