c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar og pliktar etter opplæringslova og forskrifta



Like dokumenter
Gjerdrum ungdomsskoles plan for arbeid mot krenkende atferd og mobbing

Rettigheter og plikter. Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen

INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?

FYLKESMANNEN I OSLO OG AKERSHUS BARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN BEGRUNNELSE FOR KARAKTER VED KLAGE PÅ STANDPUNKTKARAKTER I FAG

TIL DEG SOM ER ELEV PÅ 10. TRINN SKOLEÅRET 2014/2015

HANDLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I SANDE Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

REGLEMENT I ORDEN OG ÅTFERD FOR ELEVAR VED DEI VIDAREGÅANDE SKOLANE I MØRE OG ROMSDAL FYLKE

PLAN FOR SKOLENS ARBEID MED ELEVENS PSYKOSOSIALE MILJØ forebygging, avdekking, handling og internkontroll

To stjerner og et ønske

Til refleksjon hvis du har barnehagebarn eller elever fra nasjonale minoriteter

LISTER VIDEREGÅENDE SKOLE

Spesialundervisning. Veileder til opplæringsloven om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Informasjon om fritak fra vurdering med karakter

RETNINGSLINJER FOR ARBEID MED LÆREPLANER FOR FAG

Skolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing på Strand vgs. Opplæringsloven 9a-3,2ledd

Til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL KLAGE PÅ KARAKTERER. i videregående skole

Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

En plattform for arbeid i skolemiljøutvalget

FORSKRIFT OM FELLES ORDENS- OG ÅTFERDSREGLEMENT VED DEI VIDAREGÅANDE SKOLANE I HORDALAND FYLKESKOMMUNE

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Handbok for samarbeid mellom barnevern og skole. Opplæring for barn og unge i barnevernsinstitusjonar i Hordaland

Veileder for behandling av søknader om permisjon fra den pliktige opplæringen

Mal for vurderingsbidrag

Rapport om videre arbeid etter ekstern vurdering. november 2012 Vurderingstema: Vurdering for læring

HÅNDBOK FOR LÆREKANDIDAT- ORDNINGEN. Fagopplæring tilpasset den enkelte

Plan for et godt læringsmiljø

Plan for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole i bergen kommune

Fra Forskrift til Opplæringslova:

Transkript:

KONTAKT MED HJEMMET - En planlagt og strukturert samtale mellom kontaktlærer og foresatte Elevens navn: Skoleår: Kontaktlærer: Dato og tid for samtalen: Dag og dato: Klokkeslett: Foreldresamarbeid i grunnskolen ( 20-3 i forskrift til opplæringsloven) Skolen skal halde kontakt med foreldra gjennom opplæringsåret. Skolen skal i starten av kvart opplæringsår halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra. Foreldra har minst to gonger i året rett til ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren om korleis eleven arbeider dagleg, og eleven sin kompetanse i faga. I tillegg skal kontaktlæraren samtale med foreldra om utviklinga til eleven i lys av opplæringslova 1-1, generell del og prinsipp for opplæringa i læreplanverket. Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og utviklinga til eleven. Eleven kan vere med i samtalen med foreldra. Når eleven har fylt 12 år, har han eller ho rett til å vere med i samtalen. Samtalen kan sjåast i samanheng med samtalen med eleven etter 3-11 tredje ledd og halvårsvurdering i fag etter 3-13. Foreldra skal få munnleg eller skriftleg: a) varsling om eleven sitt fråvær b) varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. 3-7 c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar og pliktar etter opplæringslova og forskrifta d) anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagt teieplikt etter anna lovgiving. Postadresse Besøksadresse Telefon Bank Dalabrekka 34, 6514 Kristiansund Dalabrekka skole 71 57 59 00 8640.11.79250 E-post: Dalabrekka 34 SFO Org.nr dalabrekka.skole@kristiansund.kommune.no www.kristiansund.no 71 57 59 25 NO 975 277 208

Forberedelse. Skolen ønsker ikke at eleven er med på denne samtalen. Skolen ønsker likevel at eleven er med på forberedelsen. Elev og lærer. Skolen bruker elevsamtalen til å forberede eleven på samtalen med hjemmet. Elev og foresatte. Skolen oppfordrer foresatte til å gå gjennom tema for samtalen med eleven. Tema for samtalen er: 1. Elevens kompetanse i faga. * Tilbakemeldinger om hvor eleven står i forhold til kompetansemål i læreplanen * Resultat fra kartlegginger * Fokus på spesielle fag: 2. Hvordan eleven arbeider i det daglige. * Muntlig deltakelse * Konsentrasjon om arbeidsoppgaver * Arbeidsvaner og arbeidsinnsats * Jamnlige samtaler med kontaktlærer * Hjemmearbeid Side 2 av 3

Tema for samtalen er: 3. Formålet med opplæringa (Opplæringsloven 1-1). Gå inn på http://www.lovdata.no og les i opplæringsloven. Dalabrekka skole ønsker å vektlegge følgende ledd: - ledd 6: Elevane skal lære å tenkje kritisk og handle etisk og miljøbevisst. Dei skal ha medansvar og rett til medverknad. 4. Prinsipp for opplæringa i Kunnskapsløftet. Gå inn på http://www.udir.no og les prinsipp for opplæringen og generell del. Dalabrekka skole ønsker å vektlegge følgende område: - Sosial og kulturell kompetanse 5. Generell del. Gå inn på http://www.udir.no og les prinsipp for opplæringen og generell del. Dalabrekka skole ønsker å vektlegge følgende område: - Læring som lagarbeid Pkt 3.-5.: Er det noe dere ønsker å samtale med kontaktlæreren om, med bakgrunn i opplæringsloven 1-1, generell del og prinsipp for opplæringen i læreplanverket, er det rom for det i samtalen. Vi ber om at dere da tar kontakt med kontaktlærer på forhånd slik at han/ho kan forberede seg. Er det vanskelig å finne dokumentene vi viser til, så kan dere ta kontakt med skolen for å få de utlevert. Kravet til dokumentering av undervegsvurdering. ( 3-11 til 3-15 i forskrift til opplæringsloven) Det skal kunne dokumenterast at undervegsvurdering er gitt. Se eget skjema for Kristiansund kommune/dalabrekka skole Side 3 av 3