Årsplan i NATURFAG ved Blussuvoll skole. Hovedområder i faget: Fenomener og design Undervisningstimetall per uke: 8.trinn 9.trinn 10.trinn 2,5 2 2 Læremidler: Tellus 8, 9 og 10; Aschehoug forlag, 2006. Digitale læremidler : Internett, hjemmeside: www.lokus123.no/tellus. Media: Aviser, video/film. Arbeidsmåter: Felles gjennomgang og forklaring av fagstoff ved muntlig formidling støttet av tekst, bilder og animasjoner. Samtale om fagstoff i klassen og i grupper av ulike størrelser. Praktiske øvelser og ekskursjoner knyttet til fagstoff. Skriftlig arbeid med faget i form av egne notater, rapport fra praktiske øvelser og oppgavebesvarelser. Vurdering: Elevenes arbeid vurderes fortløpende både med og uten karakter. Vurdering uten karakter skjer ved skriftlige og muntlige tilbakemeldinger fra lærer og ved elevens vurdering av eget arbeid og egen faglige utvikling. Det blir gitt minimum to skriftlige prøver som vurderes med karakter per semester. Vurderingskriterier: Eleven vurderes i forhold til de kompetansemålene klassen har arbeidet med (se tabell nedenfor). Terminkarakter og standpunktkarakter settes på et bredt grunnlag. Eleven har mulighet til å vise sin kompetanse gjennom avtalte prøver, arbeid med praktiske øvelser, muntlig deltakelse i samtaler om fagstoff, skriftlige arbeider lagt frem for lærer og forberedte foredrag i faget. Standpunktvurdering: Eleven skal ha én standpunktkarakter ved slutten av 10. trinn. Eksamen: Elevene kan trekkes ut til muntlig eksamen med praktisk innslag. Muntlig eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Kompetansemål fordelt på årstrinn:
8.trinn følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMSrutiner og risikovurderinger Kap.1 formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og gjøre rede for observasjoner som støtter teorien forklare hovedtrekk i teorier for hvordan jorda endrer seg og har endret seg gjennom tidene, og grunnlaget for disse teoriene undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene Kap. 8 Fenomener og beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder undersøke og klassifisere rene og påvisningsreaksjoner, separasjon av i en Kap. 5, 6 og 7 Kap. 6 og 7 design teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess, og vurdere materialbruken ut fra miljøhensyn
9.trinn skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk Se 8. trinn beskrive nervesystemet og hormonsystemet og forklare hvordan de styrer prosesser i kroppen gjøre greie for hvordan livsstil kan føre til sykdom og skader, og hvordan det kan forebygges Kap. 2 Fenomener og vurdere egenskaper til grunn og forbindelser ved bruk av periodesystemet bruke begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkretser forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder, og diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på undersøke og klassifisere rene og påvisningsreaksjoner, separasjon av i en forklare hvordan råolje og naturgass er blitt til Kap. 1 og 6 og 5 Kap.1 og 6 Kap. 6
Gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker design. beskrive et elektronisk kommunikasjonssystem, forklare hvordan informasjon overføres fra avsender til mottaker, og gjøre rede for positive og negative konsekvenser Kap. 5 og 8 10.trinn innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleåndin gjøre rede for celledeling og for genetisk variasjon og arv observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne for framtidige generasjoner gi varierte eksempler på hvordan samer utnytter ressurser i Kap. 1 Kap. 8 beskrive nervesystemet og hormonsystemet og forklare hvordan de styrer prosesser i kroppen formulere og drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, seksuell orientering, kjønnsidentitet, grensesetting og respekt, seksuelt overførbare sykdommer, prevensjon og abort beskrive kort fosterutviklingen og hvordan en fødsel foregår gjøre greie for hvordan livsstil kan føre til sykdom og skader, og hvordan det kan forebygges gi eksempler på samisk og annen folkemedisin og diskutere forskjellen på alternativ medisin og skolemedisin. Kap. 2 Kap. 6
Fenomener og gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykke gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultatene undersøke hydrokarboner, alkoholer, karboksylsyrer og karbohydrater, beskrive stoffene og gi eksempler på framstillingsmåter og bruksområder undersøke og klassifisere rene og påvisningsreaksjoner, separasjon av i en Kap. 5 design. utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling