Vurderingskriterier for programområde: NATURBRUK Programfag: NAB1001 Naturbasert produksjon

Like dokumenter
NAB1001 Naturbasert produksjon

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1. Copyright UE Forlag

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Tre likeverdige sluttkompetanser etter loven:

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen NAB1001 Naturbasert produksjon. Programområde: Naturbruk. Nynorsk/Bokmål

RADØY UNGDOMSSKULE. Halvtårsplan Arbeidslivfag 9. trinn haust Innhold. Vurderingskriteriar... 2 Årsplan haust

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Arbeidslivskunnskap - Ragnhild. Trinn: 8.

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Arbeidslivsfag. Trinn: 8-10.trinn

HALVÅRSPLAN ARBEIDSLIVSFAG HAUST

Radøy Ungdomskule. Halvårsplan haust Kompetansemål Arbeidsmetode Vurderingsmetode. tema/emne - tømrarfaget - design og konstruksjon

Våre elever fra Vg1 Design og håndverk og Vg2 Interiørog utstilling vil jobbe sammen med dere.

Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2

Utdanningsgruppe Gartneri

Radøy Ungdomsskule. Halvårsplan haust Kompetansemål Arbeidsmetode Vurderingsmetode

Lokal læreplan i Arbeidslivsfag 8. trinn. Gol ungdomsskule

Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2

Læreplan i felles programfag i Vg1 restaurant- og matfag

Eksamen. 19. mai NAB1001 Naturbasert produksjon. Programområde: Vg1 Naturbruk. Nynorsk/Bokmål

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen NAB1001 Naturbasert produksjon. Programområde: Naturbruk. Nynorsk/Bokmål

utføre meteorologiske observasjonar og bruke resultata til å planleggje gjennomføringa av ein seglas med fartøy inntil 500 bruttotonn Navigasjon

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen NAB1001 Naturbasert produksjon. Programområde: Naturbruk. Nynorsk/Bokmål

MFG2003 Bransje, fag og miljø

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL AKVAKULTURFAGET.

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Naturfag på naturbruk

Val av to yrkesfag me skal fordjupe oss i dette skuleåret. Elevane valde naturbruk og byggfag. Presentasjon av planar for dette skuleåret Naturbruk:

Kandidaten kan ut fra mottagers kompetanse, velge og bruke relevante og presise faguttrykk i samtaler og drøftinger med kunder, brukere og kolleger.

Vurderingskriterier for programområde: LANDBRUK OG GARTNERNÆRING Programfag: LGA 2001 Produksjon og tjenesteyting

Vurderingskriterier for programområde: DESIGN OG HÅNDVERK Programfag: DHV1001 Produksjon

Arbeidslivsfag 1 FORMÅL 1.1 HOVEDOMRÅDER

Lokal læreplan i Arbeidslivsfag 10. trinn. Gol skule

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Restaurant og matfag, Vg1

Vurderingskriterier for programområde: LANDBRUK OG GARTNERNÆRING Programfag: LGA 2001 Produksjon og tjenesteyting

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Utarbeiding av IOP i Elevinfo. - veiledningshefte for planlegging, vurdering og dokumentering av individuelle opplæringsløp

Vurderingskriterier for programområde: FISKE OG FANGST Programfag: FFA 2001 Drift av fartøy

PROGRAMOMRÅDE FOR BLOMSTERDEKORATØR LÆREPLAN I FELLES PROGRAMFAG VG2

Programområde for landbruk og gartnernæring - Læreplan i felles programfag Vg2

Forsøkslæreplan for Vg3/opplæring i bedrift - gartnernæring

Årsplaner for arbeidslivsfag

Individuell lærekandidatplan

Programområde for anleggsgartner- og idrettsanleggsfag - Læreplan i felles programfag Vg2

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR VG 3 LANDBRUK.

Programområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2

8.trinn: Aktivitet og programområde: Julemarked

Programområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2

SKOLEÅR: 2016/2017. FAGLÆRERE: Jørgen Eide & Arne Christian Ringsbu Uke Tema og kompetansemål Arbeidsmåter og læringsresurser Eureka 8 TRINN: 8.

FYR-SKOLERING desember 2014 Naturbruk og norsk. Instruksjon - påkobling av plog - En praktisk innføring i bruk av Photo Story 3

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Valgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole

Utarbeiding av IOP i Elevinfo. - veiledningshefte for planlegging, vurdering og dokumentering av individuelle opplæringsløp

Eksamensveiledning LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN. RFG2001 Råstoff og produksjon. Sist redigert 08/02/19. Gjelder frå eksamen 2019.

Programområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2

Fylkeskommunane sitt landssamarbeid. Eksamensrettleiing. - om vurdering av eksamenssvar. LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN SSA1006 Marknadsføring og sal

Programområde for matfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Vurdering av arbeidsoppgaven produksjon av juletrefot

Programområde for fiske og fangst - Læreplan i felles programfag Vg2

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen BAT1001 Produksjon. Programområde: Bygg- og anleggsteknikk. Nynorsk/Bokmål

SKOLEÅR: 2017/2018. FAGLÆRERE: Jørgen Eide, Geir Nordhaug, Trond Even Wanner, Kåre Djupesland TRINN: 8.

Kompetansemål for Arbeidslivsfag 8-10 trinn.

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Teknikk og industriell produksjon, Vg1. Copyright UE Forlag

VURDERINGSKRITERIUM I MAT OG HELSE SÆBØ SKULE

Barne- og ungdomsarbeiderfaget Helsefremmende tiltak

LAV MIDDELS HØY. God forståelse for oppgavene. MIDDELS

Nr. 1. Nr. 2. Klargjøring for sildefiske LAV. Liten forståelse for gjennomføring og mangler oversikt. Liten forståelse for regelverk og reguleringer.

LGA2001 Produksjon og tjenesteyting

Programområde for landbruk - Læreplan i felles programfag Vg3

Eksamen. 25.november GAN3004 Gartneribedriften. Programområde: Gartnernæring. Nynorsk/Bokmål

Årsplan i naturfag for 8. klasse

Vurderingskriterium for programområde: Interiør- og utstillingsdesign

Skoler: Askim vgs., Borg vgs., Glemmen vgs., Halden vgs., Malakoff vgs., Mysen vgs., Seiersborg vgs., Tomb vgs. Eksamensordning:

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN BAT Produksjon

Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN RMF1001 Råstoff og produksjon

Del 1 tar for seg informasjon om Veas organisering av undervisningen

Del 1 tar for seg informasjon om Veas organisering av undervisningen

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DHV1002 Kvalitet og dokumentasjon. - om vurdering av eksamensbesvarelser

Programområde for overflateteknikk - Læreplan felles programfag Vg2

Eksamen RFG2001 Råvarer og produksjon/ Råvarer og produksjon. Programområde: Restaurant og matfag. Nynorsk/Bokmål

Forhold til gjeldande regelverk for HMS og val av verneutstyr er vurdert og dokumentert i planlegginga.

Eksamen. 16.november LGA2001 Produksjon og tenesteyting/produksjon og tjenesteyting

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN. BLD Produktutvikling

Fylkeskommunane sitt landssamarbeid. Eksamensrettleiing. - om vurdering av eksamenssvar. LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN SSA1007 Tryggleik og transport

Planleggingsdel Karakterskala Bestått mykje godt

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 15. november RFG2001 Råvare og produksjon. Programområde: Kokk- og servitørfaget.

HALVÅRSPLAN/ÅRSPLAN. Fag: Natur, miljø og friluftsliv. Klasse: 9. og 10. trinn Faglærer: Asgaut og Hans Martin

Kompetansebehov Spørjeundersøking blant bedrifter i Hordaland Analyse, utgreiing og dokumentasjon (AUD) AUD-rapport nr

Vurderingskriterium Bilfaget tunge køyretøy. Planleggingsdel. Ikkje bestått Liten eller ingen måloppnåing i faget.

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Landbruksmekanikerfaget Feilsøking og diagnose

VURDERING AV PRØVEARBEIDET

Transkript:

utføre arbeidsoppgaver knyttet til stell av planter basert på kunnskaper om planters miljøkrav Kandidaten kan ut frå kunnskap om plantene sine miljøkrav, vurdere og planlegge stell av planter ute og inne. Ut frå kunnskap om plantene sine miljøkrav, skal kandidaten kunne planlegge og utføre stell av planter ute og inne. Kandidaten skal under rettleiing, kunne utføre enkel stell av planter ute eller inne. utføre arbeidsoppgaver knyttet til stell av dyr eller fisk basert på etiske retningslinjer og kunnskaper om organismenes miljøkrav Kandidaten skal på eige initiativ, og ut frå kunnskap om miljøkrava til dyr eller fisk, kunne vurdere og planlegge stell av disse etter etiske retningslinjer. Ut frå kunnskap om miljøkrava til dyr eller fisk skal kandidaten kunne utføre stell av disse. Under rettleiing skal kandidaten kunne utføre stell av dyr eller fisk. utføre arbeidsoppgaver innen produksjon og høsting eller fangst Ut frå kunnskap om produksjon og hausting eller fangst, kan kandidaten planlegge og vurdere ein produksjon og innhausting eller fangst. Ut frå kunnskap om produksjon og hausting, skal kandidaten kunne planlegge ein enkel produksjon og innhausting eller fangst. Kandidaten skal under rettleiing kunne delta i produksjon og hausting eller fangst. Karakteren 1 uttrykker at kandidatene har svært i faget (strykkarakter)

utføre enkel bearbeiding av råstoff På sjølvstendig grunnlag kan kandidaten planlegge og vurdere ulik bearbeiding av eit eller fleire råstoff. Ut frå kunnskap om bearbeiding av råstoff, skal kandidaten kunne planlegge og utføre bearbeiding av eit råstoff. Under rettleiing skal kandidaten kunne delta i bearbeiding av eit råstoff. beskrive og presentere et produkt rettet mot en aktuell målgruppe Ut frå kunnskap om eit produkt, kan kandidaten vurdere målgruppe og beskrive og sjølvstendig presentere produktet for denne. Ut frå kunnskap om eit produkt, skal kandidaten kunne beskrive og presentere produktet for ei målgruppe. Kandidaten kan under rettleiing presentera eit produkt identifisere, klassifisere og presentere et utvalg av arter og materialer Ut frå kunnskap om artar og material, gjer kandidaten sjølvstendige presentasjonar av desse. I etterkant kan kandidaten foreta ein vurdering av presentasjonane. Ut frå kunnskap om artar og material, kan kandidaten identifisere og klassifisere disse. Kandidaten kan ut frå mal identifisere og klassifisere artar og material. Karakteren 1 uttrykker at kandidatene har svært i faget (strykkarakter)

foreta enkle beregninger av råvare- og materialforbruk, og kunne beregne utbyttet i produksjonsprosessen Kandidaten kan vurdere og reflektere over ulike typar råvarer og material til ein produksjonsprosess, og berekne kva som gjev best utbytte. Ut frå kunnskap om råvare og materialforbruk, kan kandidaten berekne utbyttet i ein produksjonsprosess Kandidaten kan ut frå mal berekne pris på råvare og materialforbruk til ein produksjonsprosess. velge og bruke riktig redskap, utstyr og instrumenter i tilknytning til produksjonen Kandidaten kan velge og bruke rett redskap, utstyr og instrument til ein produksjon. I tillegg kan kandidaten vurdere rett reiskap, utstyr og instrument til andre produksjonar Ut frå ein gitt produksjon, skal kandidaten kunne velja rett utstyr, reiskap og instrument. Under rettleiing kan kandidaten velge ut rett reiskap, utstyr og instrument til ein produksjon. foreta enkelt ettersyn av aktuelle framkomstmidler, motorer, redskaper, utstyr og instrumenter Kandidaten skal på eige initiativ kunne utføre og vurdere når ein skal foreta enkelt ettersyn av framkomstmidlar, motorar, reiskap, utstyr og instrument. Kandidaten skal kunne utføre enkelt ettersyn av eit framkomstmiddel eller ein motor. Under rettleiing kan kandidaten delta i ettersyn av aktuelle framkomstmidlar, motorar, reiskap, utstyr og instrument. Karakteren 1 uttrykker at kandidatene har svært i faget (strykkarakter)

følge bruksanvisning og bruke manual for utstyr som benyttes i produksjonen Kandidaten behersker og kan bevisst nytte bruksanvisning og manualar. Kandidaten kan vurdere og finne rett bruksanvisning og manual for utstyr til ulike produksjonar. Kandidaten kan nytte ein bruksanvisning og manual for utstyr til ein bestemt produksjon Under rettleiing kan kandidaten bruke ein bruksanvisning eller manual. velge og bruke materialer ut fra arbeidsoppdrag og materialets egenskaper Kandidaten kan kjenne att, forklare, reflektere over og bruke material etter vurdering av type arbeidsoppdrag og materiala sine eigenskapar. Kandidaten kan på sjølvstendig grunnlag kjenne att, forklare og bruke material ut frå arbeidsoppdrag og materiala sine eigenskapar. Kandidaten kan sporadisk kunne bruke material ut frå arbeidsoppdrag og materiala sine eigenskapar. utføre enkelt vedlikehold på bygninger og installasjoner som benyttes i produksjonen På slølvstendig grunnlag kan kandidaten vurdere og utføre enkelt vedlikehald på bygningar og installasjonar som vert nytta i produksjonen. Kandidaten kan utføre vedlikehald på bygningar og installasjonar som vert nytta i produksjonen. Under rettleiing kan kandidaten utføre enkelt vedlikehald på bygningar og installasjonar. Karakteren 1 uttrykker at kandidatene har svært i faget (strykkarakter)

planlegge og gjennomføre arbeid og aktiviteter i tråd med gjeldende yrkesmessige krav til utførelse, helse, miljø og sikkerhet og kvalitetssystemer Kandidaten visers særs god evne til å planlegge og sjølvstendig gjennomføre arbeid og aktivitet i tråd med gjeldande yrkesmessige krav til utførelse og HMT og kvalitetssystem. Kandidaten kan gjennomføre arbeid og aktivitet i tråd med gjeldande yrkesmessige krav til utførelse og HMT. Kandidaten skal etter mal eller under rettleiing kunne gjennomføre arbeid og aktivitet i tråd med gjeldande yrkesmessige krav til utførelse og HMT bruke riktig arbeidsteknikk, verne- og sikkerhetsutstyr og velge hensiktsmessig påkledning for arbeid og aktiviteter under ulike forhold Kandidaten kan bruke og vurdere rett arbeidsteknikk, verne og trygglriksutstyr, og velge passande påkledning for arbeid og aktivitetar under ulike forhold. Kandidaten kan bruke rett arbeidsteknikk, verne og tryggleiksutstyr. Under rettleiing skal kandidaten kunne bruke rett arbeidsteknikk, verne og tryggleiksutstyr. utøve brannvern og førstehjelp i tråd med gjeldende krav Kandidaten viser særs gode refleksjonsevner og kan utøve og vurdere brannvern og rett fyrstehjelp i tråd med gjeldande krav. Kandidaten kan utøve brannvern og fyrstehjelp i tråd med gjeldande krav. Kandidaten kan beskrive brannvern og enkel fyrstehjelp. Karakteren 1 uttrykker at kandidatene har svært i faget (strykkarakter)

dokumentere gjennomført opplæring i forhold til IMO 60 (gjelder kun for elever som har fiske og fangst som en av produksjonene) Karakteren 1 uttrykker at kandidatene har svært i faget (strykkarakter)