Radøy Ungdomskule. Halvårsplan haust Kompetansemål Arbeidsmetode Vurderingsmetode. tema/emne - tømrarfaget - design og konstruksjon
|
|
- Erik Helgesen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Radøy Ungdomskule Halvårsplan haust 2016 Fag: Arbeidslivsfag Lærar: Stina Sherrock Trinn: 8. trinn Tema/Emne Veke Introduksjon til faget. Relevante yrker til tema/emne - tømrarfaget - design og konstruksjon Kompetansemål Arbeidsmetode Vurderingsmetode vurdere arbeidsoppdrag - grunngje val av og utnytta materiell, ressursar og råvarer - ta vare på og vedlikehalde verktøy og utstyr Elevane skal utarbeide arbeidstegninger i målestokk for ei bru, og deretter bygge brua. Denne skal oppfylle visse krav som er gitt på forhånd. Egenvurdering av innsats, tester om ferdig konstruksjon oppfyller krav som er gitt Veke Førstehjelp Alle yrker. Media og teknologi vurdere arbeidsoppdrag Teori, praktisk øving på førstehjelp. Gruppevis lage ein film der dei skal konstruere ein ulykke og utøve Eigenvurdering, framsyning av film for klassen
2 korrekt førstehjelp Veke Restaurant- og matfag Kantinedrift Arbeide fram eit lønnsamt og smakfullt produkt, med funksjonell og estetisk emballasje med tilhøyrande reklame, innan konditorfaget - Konditorfaget - Kantinedrift vurdere arbeidsoppdrag - berekne kostnader og forklare økonomiske førehald - grunngje val av og utnytta materiell, ressursar og råvarer - ta vare på og vedlikehalde verktøy og utstyr - bruke relevante fagutrykk knytt til fagområdet - forklare betydinga av entrepenørskap i aktuelle arbeidsoppdrag - dokumentere og presentere eige arbeid ved hjelp av digitale verktøy - definere og følgje etiske - fylgje gjeldane bestemmingar for helse, miljø og sikkerheit - halde orden på Elevane skal føre logg kvar veke. Samarbeider i grupper. Samarbeid på tvers av trinn om sal av matvarer Markedsføring og markedsundersøkels er Individuell vurdering av Arbeidsprosessen, produkt og framlegging av produktet Elevane gjer ein eigenvurdering av prosess, produkt og framlegging
3 arbeidsplassen - kommunisere og samarbeide med andre i ein - yte service til kundar og brukarar Vedlegg til halvårsplanen Grunnleggjande ferdigheiter Å kunne uttrykke seg munnleg i arbeidslivsfag inneber å kommunisere, grunngje og forklare eige arbeid. Å kunne uttrykke seg skriftleg i arbeidslivsfag inneber å planleggje, presentere og beskrive eige arbeid. Å kunne lese i arbeidslivsfag inneber å lese og forstå teikningar, tabellar, bruksanvisningar, produkt- og arbeidsbeskrivingar Å kunne rekne i arbeidslivsfag inneber å bruke, arbeide med og tolke relevant talmateriale og foreta enkle kostnads- og mengderekneskap Å kunne bruke digitale verktøy i arbeidslivsfag inneber å kommunisere og dokumentere, å finne, velje ut og arbeide med informasjon Kjenneteikn av ulik grad av måloppnåing av kompetansemåla. Tenester og produkt Vurderingskriterium. Mål for opplæringa er at elevane skal kunne Planlegging Stor grad av måloppnåing 6-5 Eleven kan med planleggje, gjennomføre og vurdera gitte arbeidsoppdrag etter Middels grad av måloppnåing 4-3 Eleven kan planleggje, gjennomføre og vurdere arbeidsoppdrag etter Låg grad av måloppnåing 2-1 Eleven kan i noko grad/liten grad planleggje, gjennomføre og vurdere arbeidsoppdrag
4 vurdere arbeidsoppdrag etter kvalitetskrav kvalitetskrav på ein særs god/mykje god måte Eleven tek initiativ, kjem med idear og er aktivt med i planlegginga kvalitetskrav på ein god/ grei måte Eleven er med i planlegginga og syner evne til å kome med innspel Eleven gjer enkle oppgåver når eleven får instruksjon - berekne kostnader og forklare økonomiske førehald - grunngje val av og utnytta materiell, ressursar og råvarer Gjennomføring - ta vare på og vedlikehalde verktøy og utstyr - bruke relevante fagutrykk knytt til fagområdet Eleven kan berekne kostnader og forklare økonomiske førehald for ulike arbeidsprosjekt på ein særs god/mykje god måte Eleven kan reflektere øve og grunngje val av og utnytte materiell, ressursar og råvarer på ein særs god/mykje god måte Eleven kan bruke og velje funksjonelle arbeidsteknikkar, som er tenlege til Eleven tek godt vare på verktøy og utstyr og tek initiativ til vedlikehald og reperasjon av verktøy og utstyr Eleven kan forstå arbeidsinstruksjonar og gjere seg forstått i ulike fagområde ved hjelp av relevante Eleven kan berekne kostnader og forklare økonomiske førehald for ulike arbeidsprosjekt på ein god/føremålstenleg måte Eleven kan grunngje val av og utnytte materiell, ressursar og råvarer Eleven kan bruke arbeidsteknikkar, metodar, verktøy og utstyr tilpassa oppdraget på ein føremålstenleg måte Eleven tek vare på verktøy og utstyr og tek i noko grad ansvar for vedlikehald og reperasjon av verktøy og utstyr Eleven kan enkelte faguttrykk knytt til fagområdet og brukar desse i en Eleven kan i mindre/liten grad berekne kostnader og forklare økonomiske førehald for ulike arbeidsprosjekt Eleven kan i mindre grad/liten grad grunngje val av og utnytte materiell, ressursar og råvarer Eleven kan i noko grad/liten grad bruke arbeidsteknikkar, Eleven bryr seg mindre/lite om å ta vare på og vedlikehalde verktøy og utstyr Eleven brukar lite relevante faguttrykk knytt til faget, og har vanskeleg for å uttykke seg innan fagområde
5 - forklare betydinga av entrepenørskap i aktuelle arbeidsoppdrag Dokumentasjon - dokumentere og presentere eige arbeid ved hjelp av digitale verktøy faguttrykk knytt til fagområde Eleven kan forklare betydinga av entrepenørskap i aktuelle arbeidsoppdrag. Eleven viser kunnskap om sentrale omgrep som innovasjon finans, forretning, gründer og prototyp Eleven kan dokumentere og presentere eige arbeid ved hjelp av digitale verktøy på ein svært god/ mykje god måte Eleven kan vise til ein grundig logg med god dokumentasjon dokumentert på ulike måtar (t.d.: notata, bilete, skisser, utrekningar)øve det som blir gjort i timane og gjennom dei ulike arbeidsperiodane, Eleven kan forklare betydinga av entrepenørskap i aktuelle arbeidsoppdrag på ein føremålstenleg måte Eleven kan dokumentere og presentere eige arbeid ved hjelp av digitale verktøy på ein føremålstenleg måte Eleven kan vise til ein grundig logg med god dokumentasjon øve alle dei ulike periodane gjennom året Eleven kan i mindre grad/liten grad forklare betydinga av entrepenørskap i aktuelle arbeidsoppdrag Eleven kan i mindre grad/ liten grad dokumentere og presentere eige arbeid ved hjelp av digitale verktøy Eleven har manglande, eller svært enkel logg Yrkesetikk og arbeidsliv Vurderingskriterium. Mål for opplæringa er at elevane skal kunne - definere og følgje etiske Stor grad av måloppnåing 6-5 Eleven kan definere, reflektere øve og fylgje etiske Middels grad av måloppnåing 4-3 Eleven kan definere og følgje etiske Låg grad av måloppnåing 2-1 Eleven kan i mindre grad/liten grad definere og følgje etiske
6 - fylgje gjeldane bestemmingar for helse, miljø og sikkerheit - halde orden på arbeidsplassen - kommunisere og samarbeide med andre i ein - yte service til kundar og brukarar Eleven klarar å fylgje bestemmingar og tek ansvar og initiativ til å fremje tiltak for helse, miljø og sikkerheit i alle dei ulike arbeidsoppdraga som vert gjennomført Eleven held særs god/ mykje god orden på arbeidsplassen og tar initiativ og ansvar for orden på fellesareal eller felles rydding/ organisering Eleven kan kommunisere og samarbeide særs godt/ mykje godt med andre (kundar, arbeidsgjevarar, medelevar, lærarar, assistentar og eventuelt andre samarbeidspartnarar) i ein Eleven kan yte service til kundar og brukarar på ein særs/mykje tilfredstillande måte. Eleven kjem til avtalt tid, arbeider effektivt med nøyaktigheit, og har med seg nødvendig utstyr til oppdraget. Eleven klarar å fylgje gjeldane bestemmingar for helse, miljø og sikkerheit i dei ulike arbeidsoppdraga som vert gjennomført Eleven held god orden på arbeidsplassen Eleven kan kommunisere og samarbeide godt med andre (kundar, arbeidsgjevarar, medelevar, lærarar, assistentar og eventuelt andre samarbeidspartnarar) i ein Eleven kan yte service til kundar og brukarar på ein tilfredstillande måte. Eleven kjem til avtalt tid og arbeider som avtalt. Eleven klarar i mindre grad/ liten eller ingen grad å fylgje gjeldane bestemmingar for helse, miljø og sikkerheit Eleven greier ikkje eller i liten grad å halde orden på arbeidsplassen og deltek lite eller ikkje i ryddearbeid eller organiseringsarbeid Eleven klarar i liten grad å kommunisere og samarbeide med andre (kundar, arbeidsgjevarar, medelevar, lærarar, assistentar og eventuelt andre samarbeidspartnarar) i ein Eleven yter lite eller dårleg service til kundar og brukarar. Eleven er tilstades og deltek i aktivitetane.
Radøy Ungdomsskule. Halvårsplan haust Kompetansemål Arbeidsmetode Vurderingsmetode
Radøy Ungdomsskule Halvårsplan haust 2016 Fag: Arbeidslivsfag Lærar: Sølvi Marie Palmesen Trinn: 10. Trinn Tema/Emne - Bygg- og anleggstek nikk - Design og handverk Arbeide fram eit trivelegare skule ved
DetaljerHALVÅRSPLAN ARBEIDSLIVSFAG HAUST
HALVÅRSPLAN ARBEIDSLIVSFAG HAUST 2016 05.09.2016 34 Bygg og Anlegg Prosjektering: Sette opp gjerde ved barneskulen. - Vurdere og dokumentere eige arbeid. 35 Bygg og anlegg Prosjektering. Sette opp gjerde
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Arbeidslivsfag. Trinn: 8-10.trinn
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Arbeidslivsfag Trinn: 8-10.trinn 8.trinn Periode: 1, veke 33-51 Tema: Restaurant og matfag Tema: Bygg og anlegg/ TIP Grunnleggjande ferdigheit Kompetansemål Læringsmål Lesing:
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Arbeidslivskunnskap - Ragnhild. Trinn: 8.
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Arbeidslivskunnskap - Ragnhild Trinn: 8. Periode: 1, veke 33-50 Tema: Restaurant og matfag Tema: Bygg og anlegg/ TIP Grunnleggjande ferdigheit Kompetansemål Læringsmål Innhald/
DetaljerRADØY UNGDOMSSKULE. Halvtårsplan Arbeidslivfag 9. trinn haust Innhold. Vurderingskriteriar... 2 Årsplan haust
Halvtårsplan Arbeidslivfag 9. trinn haust 2016 Innhold Vurderingskriteriar... 2 Årsplan haust 2016... 4 1 Vurderingskriteriar Kompetansemål 1. Planlegge og gjennomføre aktuelle arbeidsoppdrag etter kvalitetskrav
DetaljerLokal læreplan i Arbeidslivsfag 8. trinn. Gol ungdomsskule
Lokal læreplan i Arbeidslivsfag 8. trinn Gol ungdomsskule Kompetansemål Tjenester og produkter Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge, og vurdere beregne kostnader og forklare økonomiske
DetaljerLokal læreplan i Arbeidslivsfag 10. trinn. Gol skule
Lokal læreplan i Arbeidslivsfag 10. trinn Gol skule Kompetansemål Tjenester og produkter Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge, gjennomføre og vurdere beregne kostnader og forklare økonomiske
DetaljerArbeidslivsfag 1 FORMÅL 1.1 HOVEDOMRÅDER
Arbeidslivsfag 1 FORMÅL Dagens arbeidsliv har et stort behov for arbeidskraft innenfor ulike sektorer. Endringer i jobbinnhold og muligheter for yrkesvalg skjer i raskt tempo. Av den enkelte arbeidstaker
DetaljerKompetansemål for Arbeidslivsfag 8-10 trinn.
Kompetansemål for Arbeidslivsfag 8-10 trinn. Tjenester og produkter Sentralt i hovedområdet er planlegging, utførelse og dokumentasjon av praktisk arbeid etter kvalitetskrav og refleksjon knyttet til egne
DetaljerÅrsplaner for arbeidslivsfag
Årsplaner for arbeidslivsfag Overordnet mål i lokal læreplan. Undervisningen vil ta utgangspunkt i arbeidsområder knyttet til studietilbud i VGO innen naturbruk, tekniske yrker og håndverk. Undervisningen
DetaljerLæreplan i felles programfag i Vg1 restaurant- og matfag
Læreplan i felles programfag i Vg1 restaurant- og matfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
Detaljer8.trinn: Aktivitet og programområde: Julemarked
8.trinn: Aktivitet og programområde: Julemarked Trearbeid Bygg og anlegg Kompetansemål: Arbeidsmåte: Dokumentasjon og vurdering: Planlegge og lage å kunne uttrykke seg muntlig ved å arbeidstegning. kommunisere,
DetaljerProgramområde for matfag - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for matfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 06. desember 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerProgramområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings-
DetaljerVal av to yrkesfag me skal fordjupe oss i dette skuleåret. Elevane valde naturbruk og byggfag. Presentasjon av planar for dette skuleåret Naturbruk:
Årsplan i Arbeidslivsfag 9. klasse 2017-18 Veke Kunnskapsløftet Innhald/Lærestoff: Arbeidsmåte: Vurdering 34-35 -bruke relevante faguttrykk knyttet til fagområdet -forklare betydningen av entreprenørskap
DetaljerMFG2003 Bransje, fag og miljø
Fylkeskommunane sitt landssamarbeid Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN MFG2003 Bransje, fag og miljø Eksamensrettleiing for lokalt gitt skriftleg eksamen i
DetaljerVURDERINGSKRITERIUM I MAT OG HELSE SÆBØ SKULE
VURDERINGSKRITERIUM I MAT OG HELSE SÆBØ SKULE 2015-2016 Kompetansemål: Mål for opplæringa er at elevane skal kunne: Mat og livsstil: Planlegge og lage trygg og ernæringsmessig god mat og kunne forklare
DetaljerAnne Grutle og Ole Johan Sveen. Stord,
Sveio skule Arbeidslivsfag Anne Grutle og Ole Johan Sveen Stord, 24.04.17 https://www.udir.no/pagefiles/50673/4_vurdering_ar beidslivsfag_270312.pdf?epslanguage=no Vurdering; fra vurdering for læring til
DetaljerProgramområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings-
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL TØMRERFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL TØMRERFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Omtale av hovudområda Produksjon Hovudområdet handlar om oppsetjing av nye bygg med bruk av ulike typar materiale. Det omfattar
DetaljerVurderingskriterier for programområde: NATURBRUK Programfag: NAB1001 Naturbasert produksjon
utføre arbeidsoppgaver knyttet til stell av planter basert på kunnskaper om planters miljøkrav Kandidaten kan ut frå kunnskap om plantene sine miljøkrav, vurdere og planlegge stell av planter ute og inne.
DetaljerLæreplan i foto og grafikk - valfrie programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplankode: Læreplan i foto og grafikk - valfrie programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet. Gjeld frå http://www.udir.no/... Formål
DetaljerProgramområde for børsemakar - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for børsemakar - Læreplan i felles programfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerVurderingskriteriar for TØMRARFAGET
Vurderingskriteriar for TØMRARFAGET VURDERINGSKRITERIAR KOMPETANSEMÅL TØMRARFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Ordning Produksjon Bransjelære Alle skal opp
DetaljerGjennomgående plan ARBEIDSLIVSFAGET (ALF) for trinn ved Atlanten ungdomsskole. Side 1
Side 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 3-4 8. TRINN: KOMPETANSEMÅL, TEMA, TID, KILDER, VURDERING AV LÆRING s. 7-8 9. TRINN: KOMPETANSEMÅL, TEMA, TID, KILDER,
DetaljerProgramområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 28. mai 2015 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerProgramområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3
Programområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerProgramområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3
Programområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerARBEIDSLIVSFAG. Myklebust skule
ARBEIDSLIVSFAG Myklebust skule Årsplan i arbeidslivsfag 8.trinn Læreverk: Ingen Faglærarar: Veke Tema Innhald Mål 35-40 Vedproduksjon - Lage ved og stable. - Lage inngjeringsstaur.
DetaljerLæreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag
Læreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerFylkeskommunane sitt landssamarbeid. Eksamensrettleiing. - om vurdering av eksamenssvar. LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN SSA1006 Marknadsføring og sal
Fylkeskommunane sitt landssamarbeid Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN SSA1006 Marknadsføring og sal Eksamensrettleiing for lokalt gitt skriftleg eksamen i
DetaljerVurderingskriterium for programområde: Interiør- og utstillingsdesign
Bruke materiale, teknikkar, form og farge i samsvar med funksjon og arbeidets art. Syner sterke fagkunnskapar i val av teknikk, form, farge og brukar det estetisk, kreativt og i samsvar med ein god funksjon.
DetaljerLæreplan i foto og grafikk - valfrie programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplan i foto og grafikk - valfrie programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. januar 2016 etter delegasjon i brev 26. september
DetaljerLæreplan i kunst og visuelle verkemiddel felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplan i kunst og visuelle verkemiddel felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. januar 2016 etter delegasjon i brev 26.
DetaljerProgramområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerProgramområde for helseservicefag - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for helseservicefag - Læreplan i felles Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR TRINN
Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord Kompetansemålene som vektlegges for skoleåret
DetaljerPlanleggingsdel Karakterskala Bestått mykje godt
Vurderingskriterium platearbeidarfaget Hausten 2016 Planleggingsdel Vurderingskriterium Svært god måloppnåing i faget. Framdriftsplan Planlegging er godt gjennomarbeidd og strukturert med ein realistisk
DetaljerOppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn: Fødselsnummer: Fag: Frisør (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Design og håndverk Produksjon Kode: DHV1001 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Utvikle
DetaljerProgramområde for overflateteknikk - Læreplan felles programfag Vg2
Programområde for overflateteknikk - Læreplan felles Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 9. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerPROGRAMOMRÅDE FOR BLOMSTERDEKORATØR LÆREPLAN I FELLES PROGRAMFAG VG2
PROGRAMOMRÅDE FOR BLOMSTERDEKORATØR LÆREPLAN I FELLES PROGRAMFAG VG2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerHeilårsplan Kunst og handverk 8. trinn, 2016/2017
Heilårsplan Kunst og handverk 8. trinn, 2016/2017 1. VISUELL KOMMUNIKASJON Elevane skal lage eit collage med namnet sitt som fokus, der ein brukar gamle vekeblad som hovudmaterial - bruke ulike materialar
DetaljerLæreplan i Vg1 informasjonsteknologi og medieproduksjon
Læreplan i Vg1 informasjonsteknologi og medieproduksjon Om faget Fagrelevans Informasjonsteknologi og medieproduksjon inngår i alle delar av eit moderne samfunn, der teknologi stadig gir nye måtar å kommunisere
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL RØRLEGGERFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL RØRLEGGERFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Omtale av hovudområda Sanitæranlegg Hovudområdet handlar om utvendige og innvendige vass- og avløpsleidningar og sanitærutstyr.
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ASFALTFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ASFALTFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Føremål Asfalt har vore nytta som byggjemateriale i fleire tusen år og som vegbyggingsmateriale sidan 1800-talet. I byrjinga
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 4. TRINN 2013/2014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-Arne
ÅRPLN I MFUNNFG FOR 4. TRINN 20132014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-rne U G U T E P T. MÅL (K06) TEM RBEIDFORM VURDERING Personvern Underveisvurderin Følgje enkle reglar for personvern når ein Lære
DetaljerLæreplan i aktivitørfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i aktivitørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21.6.2018 etter delegasjon i brev 13. september 2013 frå Kunnskapsdepartementet med heimel i lov 17.
DetaljerTverrfaglig praktisk eksamen 2012-vg2. Bind deg en blomekrans
Bind deg en blomekrans Informasjon: Eksamen 5-7 juni-2012. Utdeling av oppgaven, tirsdag klokken 8.10. tirsdag 5. juni-2012. Gjennomlesing og spørsmålsrunde. Innhøsting av evt. materialer til eget bruk
DetaljerProgramområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2
Læreplankode: AKT2-01 Programområde for aktivitør - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings-
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Restaurant og matfag, Vg1
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Restaurant og matfag, Vg1 UB-året Restaurant og matfag Norsk* Matte Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder Sammenligne og vurdere andre
DetaljerDet er svakheter ved en eller flere deler av planleggingen. HMS er ivaretatt. Planleggingen er mangelfull og uklar.
Vurderingskriterier i Strikkefaget faget for kandidat: Område Bestått meget godt Bestått Ikke bestått PLANLEGGING Velge produkt til aktuell målgruppe. Lage en skriftlig framdriftspan som forklarer idé,
DetaljerLæreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL DATAELEKTRONIKERFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL DATAELEKTRONIKERFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Omtale av programfaga System og et system og omfattar kunnskap om gjeldande regelverk og forvaltning og om planlegging,
DetaljerOppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn: Fødselsnummer: Fag: Aktivitør (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Design og håndverk Produksjon Kode: DHV1001 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Utvikle
DetaljerVURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET
Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentar: Planlegging: - Fremdriftsplan - Valg av verktøy
DetaljerÅrsplan Matematikk 8. trinn
Årsplan Matematikk 8. trinn Innhold Vurdering...1 Årsplan/vekeplan...4 Vurdering Matematikk: Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunkt etter 10. trinn Kjenneteikna på måloppnåing
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i tømrerfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i tømrerfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
DetaljerFORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM.
FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG 12.03.13 VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM. Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive
DetaljerMat & helse haust 2012. Emne: Økt Praktiske leksjonar Teori Mål: Elevane skal Fredagar
Mat & helse haust 2012 Økt Praktiske leksjonar Teori Mål: Elevane skal Fredagar 1 Blomkålsuppe Rutinar og reglar på kjøkenet. Fokus på hygiene 2 Gjærbakst s 119 -> Gjær /gjærbakst Korleis setje ein gjærdeig
DetaljerEksamen. 29.november HUD3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Hudpleiar/Hudpleier. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 29.november 2016 HUD3002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Hudpleiar/Hudpleier Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Informasjon om vurderinga
DetaljerFyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst. Plan for vurdering ved Gimle skule
Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst Plan for vurdering ved Gimle skule 1 Målsetting med planen Alle elever har både pliktar og rettar i opplæringsløpet. Pliktane fastset at elevane skal møte
DetaljerOppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn: Fødselsnummer: Fag: Blomsterdekoratør (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Design og håndverk Produksjon Kode: DHV1001 Mål for opplæringen er at eleven skal
DetaljerLæreplan i trebåtbyggerfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i trebåtbyggerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 7. mars 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerEksamen. 30. november RMF1003 Bransje, fag og miljø. Programområde: Restaurant- og matfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 30. november 2016 RMF1003 Bransje, fag og miljø Programområde: Restaurant- og matfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar.
DetaljerNr. 1. Nr. 2. Lite oppmerksom på å samtale med bruker og kolleger om brukers funksjonsnivå, behov og interesser. LAV
Aktivitørfaget Aktivisering KOMPETANSEMÅL Nr. 1 innhente, vurdere og bruke nødvendig informasjon om funksjonsevne, behov og interesser til brukarane og kva som er mogleg for dei Samtale med bruker Samtale
DetaljerVurdering: * Munnleg karakter i faget * Munnleg eksamensfag. Sidan læringsmåla er så omfattande, legg eg ved kopi av dei tre hovudområda i læreplanen.
Tenkt plan i samfunnsfag for 10. klasse hausten 2015 Læreverk: Makt og menneske 10 I løpet av hausten skal vi ha minst to skriftlege teoriprøvar, ein før- og ein etter haustferien. Elevane har fått utdelt
DetaljerI dette dømet er det kompetansemål frå læreplan frå Vg3 helseabeidarfaget som ligg til grunn.
Progresjon ved opplæring i bedrift Dømet viser progresjon gjennom ein praksisperiode på ein sjukeheim for elevar frå Vg2 helsearbeidarfag. Det legg vekt på at eleven sin kompetanse vert utvikla i eit samspel
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN 2016/2017 Læreverk: MIDGARD MÅL (K06) TEMA/DELMÅL ARBEIDSFORM VURDERING
33-37 38-2 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN 2016/2017 Læreverk: MIDGARD MÅL (K06) TEMA/DELMÅL ARBEIDSFORM VURDERING Samtale om kjærlighet og respekt, variasjon i seksuell orientering og samliv og familie,
DetaljerLæreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. januar 2016 etter delegasjon i brev 26. september
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Helse og sosialfag, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Helse og sosialfag, Vg1 UB-året Helse og sosialfag Norsk* Matte Etablering Introduksjon Yrkesutøving Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder Sammenligne drøfte
DetaljerVurderingskriterium Bilfaget tunge køyretøy. Planleggingsdel. Ikkje bestått Liten eller ingen måloppnåing i faget.
Bilfaget tunge køyretøy Planleggingsdel Verktøybruk, deler og framdriftsplan/tidsforbruk ein Svært god arbeidsplan for planleggingsdelen Dokumentasjon og aktuelt arbeid i tråd med tilvisingar, lover og
DetaljerÅrsplan 2014/2015. Fag: Kroppsøving. Faglærer: Rayner Nygård og Lars Gytre. Klasse: 10.trinn. Føremål. Grunnleggjande ferdigheiter
Årsplan 2014/2015 Fag: Kroppsøving Faglærer: Rayner Nygård og Lars Gytre Klasse: 10.trinn Føremål Kroppsøving er eit allmenndannande fag som skal inspirere til ein fysisk aktiv livsstil og livslang rørsleglede.
DetaljerUTDANNINGSVAL NORDBYGDO UNGDOMSSKULE.
UTDANNINGSVAL NORDBYGDO UNGDOMSSKULE. KOMPETANSEMÅL Etter 10.trinn skal elevane kunna:. Gje ei oversikt over lokalt næringsliv. Klargjera eigne interesser, anlegg og verdiar som føresetnad for sjølvstendige
DetaljerProgramområde for reiseliv - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for reiseliv - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerEksamen RMF1003 Bransje, fag og miljø. Programområde: Restaurant- og matfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 02.06.2016 RMF1003 Bransje, fag og miljø Programområde: Restaurant- og matfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Informasjon om vurderinga Eksamen
DetaljerLæreplan i industritekstilfaget, fiskereiskapar Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i industritekstilfaget, fiskereiskapar Vg3 / opplæring i Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerLæreplan i resepsjonsfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i resepsjonsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerVurdering; fra vurdering for læring til eksamen med praktisk innslag i arbeidslivsfaget. trine.gustafson@aschehoug.no
Vurdering; fra vurdering for læring til eksamen med praktisk innslag i arbeidslivsfaget trine.gustafson@aschehoug.no 1 Innhold Hva skal elevene lære i Arbeidslivsfag Læringsmål Vurderingskriterier Kjennetegn
DetaljerRettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn.
Norsk: kjenneteikn på måloppnåing Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn. ARTIKKEL SIST ENDRET: 01.04.2016 Kva er kjenneteikn på måloppnåing? Kjenneteikn
DetaljerHALVÅRSPLAN HAVLIMYRA SKOLE 10. TRINN Våren 2015
HALVÅRSPLAN HAVLIMYRA SKOLE 10. TRINN Våren 2015 Fag: Kroppsøving UKE 2/3 (Jevnlig hele året) KOMPETANSEMÅL Hovedmål og delmål TEMA/OPPLEGG Kap. I læreboka Grunntrening - Sirkeltrening - Aerobic - Hinderløype
DetaljerGjennomgående plan i kroppsøving for trinn. ved Atlanten ungdomsskole
Gjennomgående plan i kroppsøving for 8. -10.trinn ved Atlanten ungdomsskole Side 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 3 Fagets egenart s. 4 8. TRINN: KOMPETANSEMÅL,
DetaljerFylkeskommunane sitt landssamarbeid. Eksamensrettleiing. - om vurdering av eksamenssvar. LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN SSA1007 Tryggleik og transport
Fylkeskommunane sitt landssamarbeid Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN SSA1007 Tryggleik og transport Eksamensrettleiing for lokalt gitt skriftleg eksamen i
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL VEG- OG ANLEGGSFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL VEG- OG ANLEGGSFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Formål Veg- og anleggsfaget har vegarbeid, grunnarbeid og arbeid med kommunaltekniske anlegg som sentrale arbeidsområde.
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen. 29. november RMF1003 Bransje, fag og miljø. Programområde: VG1 Restaurant- og matfag.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamen 29. november 2017 RMF1003 Bransje, fag og miljø Programområde: VG1 Restaurant- og matfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Eksamen varer i 4
DetaljerTEORIKURS TREBÅT- BYGGERFAGET
TEORIKURS TREBÅT- BYGGERFAGET "Heggvin", Ronald Nikolaisen TEORIKURS I TREBÅTBYGGERFAGET KURSET BESTÅR AV 2 SAMLINGER PÅ TOTALT 5 UKER. KURSSTED SALTDAL VIDEREGÅENDE SKOLE, ROGNAN. MELLOM SAMLINGENE LEGGES
DetaljerLæreplan i sjømatproduksjon Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i sjømatproduksjon Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerLæreplan i veg- og anleggsfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i veg- og anleggsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerRadøy Ungdomsskule Valfag Fysisk Aktivitet og helse. 10 årstrinn
Innhald Lokal læreplan og for valgfaget Fysisk Aktivitet og Helse (FAH) på 10. trinn... 1 Vurderingskriterier i faget... 2 Evaluering... 3 Vurdering... 3 Årsplan i FAH Hovudområder Fysiske aktivitetar
DetaljerTilfredstillande eller god kompetanse i faget
skriterium maritim innredning (forsøksfag) Mai 2018 Planleggingsdel Svært låg Framdriftsplan Materialval Planlegginga er godt gjennomarbeidd og alle relevante forhold er tekne med. Framdriftsplanen er
DetaljerProgramområde for helsesekretær - læreplan i felles programfag Vg3
Programområde for helsesekretær - læreplan i felles programfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerÅrsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016
Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til
DetaljerÅrsplan for Samfunnsfag 9 trinn 2018/2019
Årsplan for Samfunnsfag 9 trinn 2018/2019 Tenkt plan i samfunnsfag for 9. klasse 2018/2019 Lærar: Morten Haaland Læreverk: Makt og menneske 9 Nettstad; https://nyemaktogmenneske9.cappelendamm.no/ I løpet
DetaljerÅrsplan 2016/2017. Fag: Kroppsøving. Faglærer: Synnøve Hopland og Merete Solberg. Føremål. Grunnleggjande ferdigheiter
Årsplan 2016/2017 Fag: Kroppsøving Faglærer: Synnøve Hopland og Merete Solberg Klasse: 10.trinn Føremål Kroppsøving er eit allmenndannande fag som skal inspirere til ein fysisk aktiv livsstil og livslang
DetaljerRettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn.
Engelsk: kjenneteikn på måloppnåing Rettleiande nasjonale kjenneteikn på måloppnåing for standpunktvurdering etter 10. trinn. ARTIKKEL SIST ENDRET: 26.04.2017 Kva er kjenneteikn på måloppnåing? Kjenneteikn
DetaljerProgramområde for fotterapi - Læreplan i felles programfag Vg3
Programområde for fotterapi - Læreplan i felles programfag Vg3 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerUtdanningsvalg. Minilæreplan i Restaurant- og matfag
Minilæreplan i Restaurant- og matfag Utprøving av Utdanningsprogram Fra læreplan i Utdanningsvalg: Formålet er Utdanningsvalg skal bidra til å skape helhet og sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskole
DetaljerRettleiing del 3. Oppfølging av. resultata frå. nasjonal prøve i rekning. 8. steget
Versjon 8. september 2009 Nynorsk Rettleiing del 3 Oppfølging av resultata frå nasjonal prøve i rekning 8. steget Hausten 2009 1 Dette heftet er del 3 av eit samla rettleiingsmateriell til nasjonal prøve
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Fysisk aktivitet og helse. Trinn: 10
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Fysisk aktivitet og helse Trinn: 10 Periode: veke 35-40 Tema:Golf -delta i gruppeaktiviteter eller individuelle aktiviteter som utfordrer både koordinative og fysiske ferdigheter
DetaljerLæreplan i reiselivsfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i reiselivsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet
DetaljerEksamen HSF1003 Yrkesutøving/ Yrkesutøvelse. Programområde: Helse- og oppvekstfag. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 24.05.2017 HSF1003 Yrkesutøving/ Yrkesutøvelse Programområde: Helse- og oppvekstfag Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar.
Detaljer