Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Strand skole 7 Notat 7:5
Innledning - - Strand skole Osen kommune 7
Innledning Kartlegging av digital mobbing ved Strand skole, 7 Steinkjer 7 - - Strand skole Osen kommune 7
Innledning Tittel : KARTLEGGING AV DIGITAL MOBBING BLANT ELEVER VED STRAND SKOLE, 7 Forfatter : Håkon Sivertsen Notat : 7:5 Prosjektnummer : p98 ISSN : 89 96 Oppdragsgiver Prosjektleder Layout/redigering Emneord : Osen kommune : Håkon Sivertsen : Håkon Sivertsen : Digital mobbing Dato : november 7 Antall sider : 9 Pris : 5, Utgiver : Postboks 57 - Nordsia, 776 STEINKJER telefon 7 6 6 telefaks 7 6 6 - - Strand skole Osen kommune 7
Innledning - Innhold - Innledning... 6. Bakgrunnsdata... 7. Bruk av SMS, MMS, chatting og internett... 9. SMS.... MMS... 5 5. Internett... 7 6. Chatting og MSN... 7. Mobbing... 8. Holdninger og vaner... 6 9. Tiltak... Tabeller Tabell Fordeling på kjønn og klassetrinn... 7 Tabell Prosentvis oversikt over bruk av digitale medier... 9 Tabell Bruk av fiktivt navn... 9 Tabell 5 Bruk av eget navn... 9 Tabell Antall som bruker digitale medier... Tabell 6 prosentvis fordeling av figur 5... Tabell 7 Negative opplevelser på SMS... Tabell 8 Innhold i negative SMS... Tabell 9 Antall som har følt seg mobbet... Tabell Mobbing fordelt på klassetrinn... Tabell SMS som har gjort at du har følt deg mobbet... Tabell Negative MMS... 5 Tabell Henge ut andre på internett... 8 Tabell Opplevd å ha fått negativt innhold på internett... 8 Tabell 5 Mobbing på internett... 9 Tabell 6 Utgitt seg for andre på gjestebok... 9 Tabell 7 Har gitt seg ut for å være en annen... 9 Tabell 8 Mobbing gjennom chatting... Tabell 9 Totaloversikt over mobbing ved Strand skole... Tabell Elevenes forslag til egen innsats mot mobbing... Tabell Elevenes forslag til de voksnes innsats... Figurer Figur Kjønnsfordeling... 7 Figur fordeling av kjønn og klassetrinn... 8 Figur Hjemmeside med eget navn... Figur Hjemmeside med fiktivt navn... Figur 5 Antall venner på MSN... Figur 6 Hvilken datamaskin bruker ungdommene... Figur 7 Innhold i negative SMS... Figur 8 Kjønnsfordeling over negative MMS... 5 Figur 9 MMS med negativt innhold... 6 Figur Følger av aktivitet på internett... 7 Figur Henge ut andre på internett... 8 Figur Bruk av chatting... Figur Negative opplevelser i forbindelse med chatting... Figur Innhold i chatting... Figur 5 Totaloversikt over mobbing klassefordeling... Figur 6 Når har mobbingen foregått... Figur 7 Påstander om mobiltelefon... 6 Figur 8 Påstander om chatting og internett... 7 Figur 9 Hvor god oversikt har dine foreldre over din bruk av internett, chatting og mobiltelefon - jenter... 8 Figur Hvor god oversikt har dine foreldre over din bruk av internett, chatting og mobiltelefon -gutter... 8 Figur Ønsker du at dine foreldre følger bedre med på din bruk av internett, chatting og mobiltelefon?... 9-5 - Strand skole Osen kommune 7
Innledning Innledning Kartlegging av digital mobbing blant ungdomskoleelevene i Osen kommune ble foretatt på Strand skole i november 7. Hensikten var å skaffe kommunen og skolene en oversikt over en form for mobbing det vanligvis er vanskelig å oppdage. At elevene gjennomfører undersøkelsen er med på å sette temaet på dagsorden og har i så måte en forebyggende effekt. Elevene besvarte undersøkelsen på internett og gjennomføringen av dette ble organisert av skolene. Undersøkelsen er anonym. Resultatene er vist i tabeller og grafer og skal være lett forståelig for både skolens ansatte og elever. Resultatene er bearbeidet og presenteres i denne rapporten. Grafene er også tilgjengelige på powerpoint-fil som er sendt til kommunen. Rapporten er kommunens eiendom og distribusjon ut til skolene og andre utføres av kommunen. Svarprosentene for Strand skole er på %! 5 elever har besvart undersøkelsen. Steinkjer 7. november 7 Håkon Sivertsen Rådgiver - 6 - Strand skole Osen kommune 7
Bakgrunnsdata. Bakgrunnsdata Dette kapitlet beskriver bakgrunnsdata for kartleggingen. Det vil si hvor mange elever som har besvart spørreskjemaet, kjønnsfordeling og fordeling per klassetrinn. Videre er de tabeller over hvilke nettsider elevene har opprettet profiler eller brukere på, både med eget navn og med fiktivt navn; tullenavn. Det er også statistikk over hvor mange som har mobiltelefon, hvor mange som har MSN eller chattekonto, og hvor mange som har egen blogg eller hjemmeside på internett.. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Total Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse Total Tabell Fordeling på kjønn og klassetrinn 8 8 6 6 5 5 5 8 5. Er du gutt eller jente? 5 5 8 5 Jente Gutt Figur Kjønnsfordeling - 7 - Strand skole Osen kommune 7
Bakgrunnsdata elever fordelt på kjønn og klassetrinn 7. klasse Antall svar av 5 spurte elever Hvilket klassetrinn går du i? 8. klasse 9. klasse. Er du gutt eller jente?. klasse Jente Gutt 8 8 5 6 5 5 Figur fordeling av kjønn og klassetrinn - 8 - Strand skole Osen kommune 7
Bruk av SMS, MMS, chatting og internett. Bruk av SMS, MMS, chatting og internett Spørsmålene forsøker å avdekke hvor mye elevene bruker tjenester som SMS, MMS, chatting og internett. Elevene har også oppgitt ca hvor mange kontakter de har på vennelisten sin på MSN Messenger. Vi har også spurt dem om hvilken datamaskin de benytter når de bruker blogger og hjemmesider. Ja Nei Vet ikke ale medier Har du mobiltelefon? Har du MSN-konto og/eller annen chatte-konto? Har du egen blogg, profil, hjemmeside eller lignende på internett? % % % 9, 9, 7,5 5,9 7,8 5,5, Tab ell Pros entv is over sikt over bru k av digit Har du mobiltelefon? Har du MSN-konto og/eller annen chatte-konto? Ve ser i tabell og at de aller fleste har mobiltelefon og er aktive brukere av internett. i Ja Nei Vet ikke Har du egen blogg, profil, hjemmeside eller lignende på internett? Antall Antall Antall 8 6 8 Tabell Antall som bruker digitale medier Har hjemmeside/profil med mitt navn Har hjemmeside/profil med tullenavn Piczo Nettby Facebook Myspace MEside Penest.no deiligst.no blogg.no Blink egen hjemmeside annet. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Total Sum Sum Sum 8 9 5 6 5 8 Piczo Nettby Facebook Myspace MEside Penest.no deiligst.no blogg.no Blink egen hjemmeside annet. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Total Sum Sum Sum 8 7 8 5 5 7 5 8 Tabell 5 Bruk av eget navn Tabell Bruk av fiktivt navn - 9 - Strand skole Osen kommune 7
Bruk av SMS, MMS, chatting og internett Har hjemmeside/profil med eget navn 5 Antall svar av 5 spurte elever 5 9 5 8 5 Nettby Piczo egen hjemmeside annet Facebook Blink Myspace Penest.no deiligst.no blogg.no MEside Figur Hjemmeside med eget navn Har hjemmeside/profil med tullenavn Antall svar av 5 spurte elever 5,5 7,5 5 5 8 7,5 Nettby Piczo annet egen hjemmeside Penest.no Myspace Blink deiligst.no blogg.no MEside Facebook Figur Hjemmeside med fiktivt navn Av tabell og 5 og figur og ser vi at Nettby og Piczo er de mest populære tjenestene blant ungdommene. Vi ser også at det er nesten like vanlig å opprette profiler med fiktivt navn som å bruke eget navn. Bruk av eget navn er positivt i enkelte sammenhenger, men det kan også frarådes i andre tilfeller. - - Strand skole Osen kommune 7
Bruk av SMS, MMS, chatting og internett Omtrent hvor mange kontakter har du på vennelisten i MSN? Antall svar av 6 spurte elever 6 6 7 5. Er du gutt eller jente? Jente Gutt 5 5 5 6- - -5 5- -5 fler enn 5 vet ikke Figur 5 Antall venner på MSN Omtrent hvor mange kontakter har du på vennelisten i MSN? ingen -5 6- - -5 5- -5 fler enn 5 vet ikke Total Tabell 6 Prosentvis fordeling av figur 5. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Total % % %,%,%,%,%,%,%,% 8,%,%,8%,% 8,7% 9,%,% 9,6%,%,% 7,%,% 6,%,9%,8%,%,7%,8%,%,%,%,%,% Av denne figuren og tabellen ser vi at det er vanlig å ha mange kontakter på MSN. Det er positivt å ha mange chattevenner, men mange anbefaler å ha regler om hvem ungdommene får lov til å legge til som kontakt på MSN for eksempel om de har møtt dem i virkeligheten og kjenner dem. - - Strand skole Osen kommune 7
Bruk av SMS, MMS, chatting og internett Når jeg bruker bloggen/hjemmesiden min benytter jeg oftest: Prosent per klassetrinn av 6 spurte elever 8 6 Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse 77,8% 7,% 7,% 55,6%,%,%,%,%,%,%,% min egen bærbare PC Figur 6 Hvilken datamaskin bruker ungdommene PC som står på rommet mitt familiens PC Figuren viser at. trinn benytter egen bærbar PC mens resten benytter familiens PC. - - Strand skole Osen kommune 7
SMS. SMS Mange elever mottar mange SMS i løpet av en dag, og det har blitt en svært viktig kommunikasjonskanal for ungdommen. Innholdet er stort sett av positiv og informativ karakter, men det hender også at det foregår kommunikasjon av negativ og destruktiv karakter. Vi har forsøkt å kartlegge hvilke negative følelser som har dukket opp hos elevene dersom de har opplevd dette. Vi har fulgt opp dette spørsmålet med å spørre om hva meldingene har inneholdt. I perioder har man sett at SMS har blitt sendt ut som kjedebrev. Disse har ofte hatt svært skremmende innhold og det har gått inn på mange av elevene. Har du i løpet av de siste 6 måneder fått SMS der innholdet har gjort at du ble: - ganger -5 ganger 6- ganger fler enn ganger Total Tabell 7 Negative opplevelser på SMS lei deg/såret bekymret redd sint støtt uvel/ukomfortabel latterliggjort/yd myket 6 6 8 7 8 6 6 Denne tabellen viser at flere har opplevd noe negativt i med noe de har fått på SMS. For de fleste har dette vært noe som har skjedd en eller to ganger, men noen har opplevd dette gjentagende ganger. Vi har også spurt hva de negative SMSene har inneholdt og gitt elevene noen alternativer. Resultatene vises i figur 7. Våre data viser at det er flest klassinger som har negative opplevelser på SMS. Innhold i negative SMS fordelt på klassetrinn Erting om ditt utseende Erting av din personlighet Stygge ord/ Ukvem sord Baksnakking av andre Skremmende historie Antall svar av 8 spurte elever Seksuelt innhold Rasisme Trusler om sladring Trusler om vold Trusler m ed seksuelt innhold Trusler av annet slag Annet, spesifiser her 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse Hvilket klassetrinn går du i? Figur 7 Innhold i negative SMS - - Strand skole Osen kommune 7
SMS Tabell 8 Innhold i negative SMS Har du fått SMS i løpet av de siste 6 månedene som har gjort at du har følt deg mobbet? Ja, en sjelden gang. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Total Antall Antall Antall Ja, to eller tre ganger i måneden Ja, omtrent en gang i uken Ja, flere ganger per uke Nei Total Tabell 9 Antall som har følt seg mobbet 8 6 8 8 Har du fått SMS i løpet av de siste 6 månedene som har gjort at du har følt deg mobbet? Ja, en sjelden gang Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse Total Antall Antall Antall Antall Antall Ja, to eller tre ganger i måneden Ja, omtrent en gang i uken Ja, flere ganger per uke Nei Total Tabell Mobbing fordelt på klassetrinn 8 9 8 Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse. Er du gutt eller jente?. Er du gutt eller jente?. Er du gutt eller jente?. Er du gutt eller jente? Har du fått SMS i løpet av de siste 6 månedene som har gjort at du har følt deg mobbet? Jente Gutt Jente Gutt Jente Gutt Jente Gutt Ja, en sjelden gang Ja, to eller tre ganger i måneden Ja, omtrent en gang i uken Ja, flere ganger per uke Total Tabell SMS som har gjort at du har følt deg mobbet Tabellene viser at noen få har følt at de har blitt mobbet via SMS. - - Strand skole Osen kommune 7
MMS. MMS Vi har spurt elevene om de har reagert negativt på MMS (multimediameldinger) de har mottatt, hvilket innhold dette eventuelt har hatt og om de har følt seg mobbet via MMS. Mange skoler opplever problemer med bruk av mobilkamera og har iverksatt tiltak i form av totaltforbud eller liknende. Har du i løpet av de siste 6 månedene fått MMS der innholdet har gjort at du ble: - ganger -5 ganger 6- ganger Total Tabell Negative MMS lei deg/såret bekymret redd sint støtt uvel/ukomfortabel latterliggjort/yd myket Har du i løpet av de siste 6 månedene fått MMS der innholdet har gjort at du ble: Antall svar av 8 spurte elever,5,5,5,5,5. Er du gutt eller jente? Jente Gutt,5 lei deg/såret bekymret redd sint støtt uvel/ukomfortabel latterliggjort/ydmyket Figur 8 Kjønnsfordeling over negative MMS Vi ser av tabell og figur 8 at det er noen som har mottatt MMS de har reagert negativt på. Av disse er det flest jenter. - 5 - Strand skole Osen kommune 7
MMS Har du fått MMS-meldinger med følgende innhold,8,6,,,8,6,,,8,6,,,8,6,, Bilder eller video av deg som er tatt uten ditt samtykke Bilder eller video av andre tatt uten deres samtykke Antall svar av 8 spurte elever Bilder eller video av voldelige handliger Bilder eller video med seksuelt innhold Annet, spesifiser her Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse Figur 9 MMS med negativt innhold Figuren viser at relativt få har opplevd å få MMS med oppgitt innhold. På Strand skole oppgir en person å ha følt seg mobbet via MMS. - 6 - Strand skole Osen kommune 7
Internett 5. Internett Elevene ble i undersøkelsen spurt om de har kommet i ubehagelige situasjoner på bakgrunn av noe de har gjort på internett og hvilken situasjon dette var. De er også spurt om de har vært med på å lage sider på internett for å henge ut eller erte noen og om de selv har opplevd at noen har lagt ut noe negativt om dem på internett. Har du kommet i lignende situasjoner på bakgrunn av noe du har gjort på internett (lagt ut bilder, video, skrevet noe eller lignende) Antall svar av 5 spurte elever. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Blitt uvenner Fått problemer i familien Fått problemer på skolen Utsatt for vold Utsatt for seksuelle overgrep Blitt anmeldt til politiet Fått dårlig rykte Utsatt for trusler blant jevnaldrende Andre ubehagelige situasjoner Figur Følger av aktivitet på internett Figur viser hva ungdommene oppgir å ha opplevd i forbindelse med noe de har gjort på internett. Dette er negative opplevelser med varierende alvorlighetsgrad. - 7 - Strand skole Osen kommune 7
Internett Har du vært med på å henge ut, latterliggjøre eller erte andre på internett? 5 6 aldri gang ganger eller flere ganger Figur Henge ut andre på internett Flere på Strand skole oppgir at de har vært med på å henge ut andre på internett. Tabell under viser at flest jenter har vært med på dette. Tabell viser at noen har opplevd å få negativt innhold om seg selv på internett. Ingen av disse har oppgitt at de følte seg mobbet på bakgrunn av dette.. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Total Har du vært med på å henge ut, latterliggjøre eller erte andre på internett? gang ganger eller flere ganger Total Tabell Henge ut andre på internett Count Count Count 6 5 8 Har du i løpet av de siste 6 måneder selv opplevd at noen har lagt ut negativt innhold om deg på internett? Hvilket klassetrinn går du i? Total 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse aldri - ganger vet ikke Total 9 5 6 9 8 5 Tabell Opplevd å ha fått negativt innhold på internett - 8 - Strand skole Osen kommune 7
Internett Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse. Er du gutt eller. Er du gutt eller. Er du gutt eller. Er du gutt eller jente? jente? jente? jente? Har du i løpet av de siste 6 månedene opplevd at du har blitt mobbet via internett? Ja, en sjelden gang Jente Gutt Jente Gutt Jente Gutt Jente Gutt Ja, to eller tre ganger i måneden Tabell 5 Mobbing på internett Ja, omtrent en gang i uken Ja, flere ganger per uke Total Kun tre personer oppgir å ha følt seg mobbet en sjelden gang på internett. Har du opplevd at noen har gitt seg ut for å være en annen enn seg selv når de har skrevet inn i gjesteboka di? Total Ja Nei Vet ikke Tabell 6 Utgitt seg for andre på gjestebok Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse Total 8 7 5 6 9 9 8 Count Hvilket klassetrinn går du i? Total Har du selv gitt deg ut for å være en annen når du har skrevet i andres gjestebøker? Total Ja Nei Vet ikke Tabell 7 Har gitt seg ut for å være en annen 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse 7. klasse 9 6 6 5 Relativt mange har opplevd at noen har gitt seg ut for å være noen andre enn seg selv når de har skrevet inn kommentarer i gjesteboka (tabell 6). Dette behøver ikke være negativt, men det gir en indikasjon på at ungdom tar lett på det å oppgi seg som noen andre enn seg selv. Noen få opplyser også å ha gjort dette selv (tabell 7). - 9 - Strand skole Osen kommune 7
Chatting og MSN 6. Chatting og MSN Chatting og MSN opptar mye tid blant ungdom. Det er en viss forskjell på tjenestene chatting og MSN Messenger, noe verken foreldre eller elever nødvendigvis er klare over, men formålet er det samme; å prate med andre i sanntid via tekstmeldinger på datamaskinen. Chatting kan foregå på internettsider som tilbyr slike tjenester. Hensikten er å komme i kontakt med andre mennesker for å chatte om ulike tema. Her er det store muligheter for å opptre anonymt. MSN Messenger baseres på et Windows-program hvor man i mindre grad har mulighet for anonymitet. Man legger til venner ved hjelp av deres e-postadresser og kan prate med dem uten at andre har mulighet til å se hva de skriver til hverandre. Elevene har fått spørsmål om hvor ofte de benytter chatting og hvor mange de har på vennelisten. Det sier litt om hvor mye av kommunikasjonen ungdommene imellom foregår på denne måten. De har også fått spørsmål om de har opplevd ubehagelige situasjoner i forbindelse med chatting og om de har opplevd å ha blitt mobbet gjennom chatting. Hvor ofte benytter du chatting ( MSN Messenger, mirc, ICQ o.l.) Prosent per kjønn av 6 spurte elever 8. Er du gutt eller jente? Jente Gutt 6 76,% 68,%,8% 6,%,% 8,%,% Hver dag eller nesten hver dag - dager i uken - ganger i måneden Sjeldnere Vet ikke Figur Bruk av chatting Av de som har oppgitt at de har en brukekonto på MSN eller lignende ser vi at det store flertallet benytter dette hver dag eller nesten hver dag. - - Strand skole Osen kommune 7
Chatting og MSN Har du opplevd noe av følgende i forbindelse med chatting: 6 Antall svar av 6 spurte elever 5 6 5 6. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Baksnakking Stygge ord/ Sex-relaterte av andre Ukvemsord samtaler Å bli utestengt fra samtaler Trusler om Erting om ditt Trusler om sladring ut seende vold Erting av din personlighet Annet, spesifiser her Trusler med seksuelt innhold Rasisme Trusler a v annet slag Figur Negative opplevelser i forbindelse med chatting Jentene ser ut til å ha hatt noen flere negative opplevelser med chatting. Baksnakking av andre er, som på andre skoler, det flest elever har erfart. Ungdom har lett for å uttale seg med sterke ord, men har kanskje litt liten tanke om hvordan dette oppleves for mottakeren. - - Strand skole Osen kommune 7
Chatting og MSN Har du i løpet av de siste seks månedene latet som du: Antall svar av 6 spurte elever. Er du gutt eller jente? Jente Gutt vil gjøre noe du ikke har lov til har et annet navn har en annen alder har et annet kjønn har gjort noe som du ikke har gjort i virkeligheten Figur Innhold i chatting Noen få oppgir å ha skrevet ting i forbindelse med chatting som er uriktig. Dette kan være av mer eller mindre uskyldig karakter, men ungdommene bør være klare over de eventuelle konsekvensene av dette. Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse. Er du gutt eller. Er du gutt eller. Er du gutt eller. Er du gutt eller jente? jente? jente? jente? Jente Gutt Jente Gutt Jente Gutt Jente Gutt Har du opplevd å bli mobbet gjennom chatting de siste 6 månedene? Ja, en sjelden gang Ja, to eller tre ganger i måneden Ja, omtrent en gang i uken Ja, flere ganger per uke Total Tabell 8 Mobbing gjennom chatting 5 personer oppgir å ha blitt mobbet gjennom chatting i løpet av de siste 6 månedene. Det er ca %, og det er på samme nivå som på andre skoler. - - Strand skole Osen kommune 7
Mobbing 7. Mobbing Dette kapitlet er en oppsummering av spørsmålene elevene har fått om mobbing. De er blitt spurt om de har blitt mobbet på SMS, MMS, chatting og internett i løpet av de siste 6 måneder. Svaralternativene de har valgt mellom er: Nei Ja, en sjelden gang Ja, to eller tre ganger i måneden Ja, omtrent en gang i uken Ja, Flere ganger i uken. De har blitt presentert for definisjonen av mobbing flere ganger i undersøkelsen. Den er som følger: Det er mobbing når en person gjentatte ganger og over tid utsettes for negative handlinger. Det kan dreie seg om trakassering, plaging, utfrysing, sårende erting, usynliggjøring eller lignende. Det er typisk for situasjonen at den som er mobbet ikke kan forsvare seg. Ja, en sjelden gang Ja, omtrent en gang i uken Ja, flere ganger per uke Total SMS MMS chatting blogg eller internett hjemmeside eller profil andre måter - som ikke innebærer mobil eller internett 8 Totalt Tabell 9 Totaloversikt over mobbing ved Strand skole Har blitt utsatt for mobbing i løpet av de siste 6 måneder en eller flere ganger på: SMS MMS Antall svar av 5 spurte elever chatting blogg eller internett hjemmeside eller profil andre måter - som ikke innebærer mobil eller internett Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse Figur 5 Totaloversikt over mobbing klassefordeling - - Strand skole Osen kommune 7
Mobbing Tabell 9 og figur 5 viser at det er noen tilfeller av mobbing ved Strand skole. Tabellen leses slik at det er som har krysset av for at de har blitt mobbet via SMS, via chatting og så videre. Til sammen blir dette tilfeller av mobbing og ikke nødvendigvis forskjellige personer som har blitt mobbet. Av figur ser vi at ingen har oppgitt å ha blitt mobbet i 8. og 9. trinn. Når har mobbingen hovedsaklig foregått? Antall svar av 5 spurte elever 7 6 Har ikke blitt mobbet I skoletida På ettermiddagene På kvelden Vet ikke Figur 6 Når har mobbingen foregått Figur 6 viser fordelingen over tidspunkt mobbingen har foregått. Figur 7 viser en oversikt over hvem de har fortalt om mobbingen til. - - Strand skole Osen kommune 7
Mobbing Har fortalt om mobbingen til: Foreldre Lærere Antall svar av 5 spurte elever Politi Andre voksne Venner eller annen ungdom Hvilket klassetrinn går du i? 7. klasse 8. klasse 9. klasse. klasse - 5 - Strand skole Osen kommune 7
Holdninger og vaner 8. Holdninger og vaner Spørsmålene forsøker å avdekke hvilke holdninger elevene har til bruk av mobiltelefon og internett. Vi har spurt elevene om hvor godt noen påstander stemmer for dem. Dette er påstander om hvordan mobiltelefon blir brukt av dem selv og blant venner. Vi har også stilt påstander om internettbruk, og hvordan de vurderer sin egen oppførsel på internett. Svaralternativene på disse spørsmålene var en skala fra til 5 hvor = Påstanden stemmer svært godt, og 5= Påstanden stemmer svært dårlig. Vi har plukket ut og slått sammen svarene fra de som har svart at påstanden stemmer svært godt og godt samt de som har svart Dårlig og svært dårlig. Elevene har også besvart spørsmål om i hvilken grad deres foreldre har oversikt over hvordan de bruker mobiltelefon, chatting og internett, Svarene er gjengitt i tabeller og grafer som viser gjennomsnittsverdien fordelt på kjønn. En gjennomsnittsverdi nær viser at elevene mener foreldrene har Veldig god oversikt, mens verdier nærmere tilsier at foreldrene har Veldig dårlig oversikt. Spørsmålet er etterfulgt av et spørsmål om de ønsker at foreldrene skal følge bedre med på hvordan de bruker dette. Påstander om mobiltelefon : påstandene stemmer godt Antall svar av 8 spurte elever,8,6,,,8,6,. Er du gutt eller jente? Jente Gutt, Jeg gruer meg til å lese SMS-er fordi jeg er redd det står noe ekkelt i dem Min vennekrets bruker ofte SMS for å baksnakke andre Jeg blir ofte utestengt ved at venner og kjente unnlater å sende meldinger til meg Det hender ofte at noen på skolen blir mobbet via bilder eller video tatt med mobiltelefon Jeg sender ofte mobbe-meldinger Jeg har mobbet andre via mobiltelefon Figur 7 Påstander om mobiltelefon - 6 - Strand skole Osen kommune 7
Holdninger og vaner Påstander om chatting: Påstanden stemmer godt Antall svar av 5 spurte elever 8 6 8 6 6 Jeg skriver ting i Foreldrene mine Jeg synes det Jeg synes det gjestebøker jeg vet ikke hva jeg er greit at andreer ok å utgi meg ikke tør å si skriver i legger ut bilder som en annen ansikt til ansikt bloggen min av meg uten at når jeg skriver i jeg vet om det andres gjestebøker 7 Jeg liker å skrive om følelsene mine på bloggen min Jeg er redd for at foreldrene mine skal finne ut hva jeg skriver i bloggen min 5 Jeg spør ikke om tillatelse før jeg legger ut bilder av venner eller kjente på internett. Er du gutt eller jente? Jente Gutt Figur 8 Påstander om chatting og internett Figurene 7 og 8 viser en oversikt over de som har svart at påstanden stemmer godt eller - svært godt. Dette forsøker å gi et bilde over holdningene til bruken av mobiltelefon og internett. Av figur 7 ser vi at mange flere gutter synes at det er greit at noen legger ut bilder av dem enn jenter. Figur 9 og viser hvor god oversikt elevene tror at foreldrene har over deres bruk av, internett, chatting og mobiltelefon. Her ser vi tydelige forskjeller mellom gutter og jenter. Omtrent 75 prosent av jentene mener at foreldrene har god eller meget god oversikt over deres bruk, mens bare 55 prosent av guttene mener det samme. Dette er en utfordring til foreldrene til guttene. På oppfølgingsspørsmålet om elevene ønsker at foreldrene skal følge bedre med på deres bruk er svarene noe ulik mellom kjønnene her også, men flertallet ønsker ikke dette ( figur ). - 7 - Strand skole Osen kommune 7
Holdninger og vaner Jente Internett Antall Veldig god Nokså god Nokså dårlig Veldig dårlig Chatting Antall Mobiltelefon Antall % 5% 5% 75% % Figur 9 Hvor god oversikt har dine foreldre over din bruk av internett, chatting og mobiltelefon - jenter Gutt Internett Antall Veldig god Nokså god Nokså dårlig Veldig dårlig Chatting Antall Mobiltelefon Antall % 5% 5% 75% % Figur Hvor god oversikt har dine foreldre over din bruk av internett, chatting og mobiltelefon -gutter - 8 - Strand skole Osen kommune 7
Holdninger og vaner Gutt Internett Gutt Chatting Ja Nei Vet ikke Gutt Mobiltelefon Jente Internett Jente Chatting Jente Mobiltelefon % 5% 5% 75% % Figur Ønsker du at dine foreldre følger bedre med på din bruk av internett, chatting og mobiltelefon? - 9 - Strand skole Osen kommune 7
Tiltak 9. Tiltak Elevene ble spurt om hva de kan gjøre for å redusere det eventuelle omfanget av digital mobbing på sin skole. De ble også spurt om hva foreldre, lærere og andre voksne kan gjøre. Har du forslag til hva du kan gjøre slik at det blir færre tilfeller av mobbing via mobiltelefon og internett på din skole? Aner ikke jeg! Man kan vell si det til dem i stedet da! At alle må prøve å være snille mot hverandre... at vi skremmer elevene med konsekvenser for hva som kan hende med den persjonen som mobber eller blir mobbet. Ha flere sosiale aktiviteter på skola for alle klassetrinna sammen. Da blir vi bedre kjent, og får flere venner. Harde straffer ingen Jeg er ikke helt sikker på hav jeg ka gjøre jeg vet ikke jeg vet ikke helt =/ Man må bare tørre og si ifra om det skjer' så man kan få stoppet det. nei Nei NEI næi Ta fra dem internett og mobil helt til de slutter vet ikke vet ikke om noe mobbing på min skole Vi kan vise resultatet av det. Tabell Elevenes forslag til egen innsats mot mobbing Har du forslag til hva foreldre, skolen og andre voksne kan gjøre slik at det blir færre tilfeller av mobbing via mobiltelefon og internett på din skole? De kan følge med på hva barna deres gjør/skriver på internett og de kan også følge godt med på hva barna deres gjør med mobiltelefonen sin! De kan høre med barna sine hver dag om de har fått ukomfortable meldinger de må bare prøve som best de kan å stille opp uansett hva. Så unge kan føle seg trygge på å fortelle ting. Foreldre bør følge bedre med på hva barna drover med. Foreldrene kan følge med på hva barna bruker mobiltelefonene til! ingen Kansje snakke med politiet... nei Nei NEI nei, ikke akkurat! næi Straff vet ikke vet ikke om noe mobbing på min skole Tabell Elevenes forslag til de voksnes innsats - - Strand skole Osen kommune 7