TRØNDERSK MESTERSKAP Programområde: Service og samferdsel Fag: Logistikk

Like dokumenter
OPPGAVE-MAL FOR SKOLE- KONKURRANSER

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Transport og Logistikk Fag: Logistikkoperatør

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: Service og samferdsel Fag: Salgsfaget

NM SKOLE- KONKURRANSER SALGSFAGET

OPPGAVE SKOLE- KONKURRANSE

Programområde for transport og logistikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for transport og logistikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Butikkslakterfag. Strinda videregående skole, Trondheim

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Logistikkfaget Eksternlogistikk

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Industriell matproduksjonsfaget. Strinda videregående skole, Trondheim

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: Design og håndverk Fag: Søm og design

FAGPRØVE I LÆREFAGET:

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Design og håndverk Fag: Frisørfaget. [Skriv her]

FM-Oppgave Programområde: Restaurant- og matfag Fag: Butikkslakter

SKOLE- KONKURRANSE. Worldskills Norway Manuell maskinering. Kandidat nr. Fylkeskonkurranse Charlottenlund videregående skole.

NM-OPPGAVE. World Skills Norway Programområde: VG2 kokk- og servitørfag. Fag: Servitørfaget. Strinda videregående skole, Trondheim

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Fag: Butikkslakterfaget

FAGPRØVE LOGISTIKKFAGET 2016

Trøndelag fylkeskommune Steinkjer videregående skole

SKOLEKONKURRANSE MATFAG. Industriell Matproduksjon Les opplysningene på neste side

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i logistikkfaget Tilhører:...

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

Høringsbrev om endringer i læreplan for Vg2 transport og logistikk og læreplan for Vg3/opplæring i bedrift for yrkessjåfør.

SKOLE- KONKURRANSE. Worldskills Norway Industrimekaniker. Kandidat nr. Fylkeskonkurranse Charlottenlund videregående skole.

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Fag: Industriell matproduksjon

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG 2 Anleggsteknikk Fag: Anleggsmaskinførerfaget

Logistikkfaget Formål Formålet med faget Prosjekt til fordypning er å stimulere til samarbeid mellom skole og næringsliv.

Modulene 2 7 omfatter kompetansemålene i gjeldende læreplan for logistikkfaget Vg3 / opplæring i bedrift.

FM-Oppgave Programområde: Restaurant- og matfag Fag: Industriell matproduksjon

Individuell lærekandidatplan

RAMMER FOR TVERRFAGLIG PRAKTISK EKSAMEN I BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK (BAT1004) FOR PRIVATISTER 2018

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Bakerfag. Strinda videregående skole, Trondheim

FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I LÆREFAGET: INDUSTRIELL MATPRODUKSJON

Arbeidslivsfag 1 FORMÅL 1.1 HOVEDOMRÅDER

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 Matfag. Fag: Konditorfag. Strinda videregående skole, Trondheim

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Helsearbeiderfag. Fag: Helsearbeider

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

FAGPRØVE YRKESSJÅFØRFAGET/ vurderingskriterier

Utdanningsprogram for Service og samferdsel Breivang videregående skole

SERVICE OG SAMFERDSEL PRAKSISDAGER HØST 2018

SKOLEKONKURRANSE MATFAG MFG Industriell Matproduksjon. Les opplysningene på neste side

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Fag: Bakerfaget

SKOLE- KONKURRANSE. Worldskills Norway Sveiser. Kandidat nr. Fylkeskonkurranse Charlottenlund videregående skole.

Renholdsoperatørfaget Planlegging. Nr. 1. Nr. 2

LOKAL LÆREPLAN I YRKESFAGLIG FORDYPNING FOR

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

NM-OPPGAVE. WorldSkills Norway Programområde: VG2 Matfag Konditor

FAGPRØVE I HESTEFAGET Praktisk del

Fagopplæringsseksjonen FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I LÆREFAGET: Salgsfaget. Kandidat: ... Sted for avvikling av fag-/svenneprøven:

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I TREVARE- OG BYGGINNREDNINGSFAGET:

Yrkessjåførfaget Planlegging og drift

Programområde for plast og komposittfaget - læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for industriteknologi - Læreplan i felles programfag Vg2

Om skolekonkurranser i Nordland

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN. MFG2002 Salg og marked

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

Vest-Agder fylkeskommune

Fylkeskommunane sitt landssamarbeid. Eksamensrettleiing. - om vurdering av eksamenssvar. LOKALT GITT SKRIFTLEG EKSAMEN TRL2001 Bransjeteknikk

Innhold. TEMA 2 Yrkesrollen Kundekrav Myndighetskrav Bedriftsinterne krav Yrkesetiske verdier og normer...

Programområde for anleggsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Vennesla videregående skole. Service og samferdsel. Ruth Elisabeth Ropstad. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning

Eksamen. 23. mai TRL2001 Bransjeteknikk. Programområde: Transport og logistikk. Nynorsk/Bokmål

INDUSTRIMONTØRFAGET:

Industrimalerfaget Forbehandling og påføring

Læreplan i forvaltning og drift felles programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Trøndersk mesterskap for skoleelever innenfor yrkesfag

OPPLÆRINGSPLAN FOR SERTIFISERT SIKKERHETSOPPLÆRING

Eksamen. 16. november TRL2001 Bransjeteknikk. Programområde: Transport og logistikk. Nynorsk/Bokmål

Verktøymakerfaget Produksjon

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:...

Velkommen til. 14. april 2011

Programområde for apotekteknikk - Læreplan i felles programfag Vg3

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I INSTRUKSJON OG LEDELSE ELEVER OG PRIVATISTER 2019

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

Å kunne utrykke seg i industrimalerfaget innebærer å kommunisere om faglige løsninger med kollegaer, samarbeidspartnere og kunder

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL YRKESSJÅFØRFAGET.

LAV MIDDELS HØY LAV MIDDELS HØY

SKOLE- KONKURRANSE. World Skills Norway Programområde: VG2 kokk- og servitørfag. Fag: Kokkfag. Strinda videregående skole, Trondheim

Vurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for anleggsgartner- og idrettsanleggsfag - Læreplan i felles programfag Vg2

OPPLÆRINGSPLAN FOR SERTIFISERT SIKKERHETSOPPLÆRING. i hht. Forskrift om bruk av arbeidsutstyr Best. nr. 555 Fastsatt 26. juni Modul 2.

Læreplan i gjenvinningsfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

OPPLÆRINGSPLAN FOR SERTIFISERT SIKKERHETSOPPLÆRING

Oppgave til fylkesmesterskapet i Barne og ungdomsarbeiderfaget 2019

Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)

KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE LAV MIDDELS HØY LAV MIDDELS HØY

Sensorveiledning

Transkript:

TRØNDERSK MESTERSKAP 13.02.2019 Programområde: Service og samferdsel Fag: Logistikk

INNLEDNING Skolekonkurranser skal være med å motivere elevene gjennom mestring ved å gi de praktiske og realistiske oppgaver. Oppgaven er laget for vg2 elever, den skal kunne brukes som en forberedelse til eksamen og er tenkt som en naturlig metode i forhold til opplæringen innenfor yrkesfag. Oppgaveforslaget er utarbeidet av representanter fra næringslivet. samt opplæringskontoret for transportfag i trøndelag. Alle oppgavene er laget med utgangspunkt i læreplan for transport & logistikk med hovedvekt på logistikkfaget. Oppgaven kan omtales som pensum på VG2 og er en del av vanlige arbeidsoppgaver i en praktisk opplæring på VG2. Det legges opp til at skolekonkurransen skal være åpen for publikum. Oppgaven blir nå gjort tilgjengelig for bransje og andre samarbeidspartnere, dette og ev. endring i planlagt deltakerantall vil kunne medføre endringer i oppgaven. INNHOLD 1. Forord 2. Beskrivelse av oppgaven/deloppgavene 3. Veiledning og instruks til konkurrentene 4. Nødvendige maskiner, materiell og utstyr for å kunne løse oppgaven 5. Bedømmingskriterier og vurderingsskjema 6. Tidsramme WorldSkills Norway Januar 2019 2

1.FORORD Skolekonkurranser skal være med å motivere elevene gjennom mestring ved å gi de praktiske og realistiske oppgaver. Oppgaven er laget for vg2 elever, skal kunne brukes som en forberedelse til eksamen og er tenkt som en naturlig metode i forhold til opplæringen innenfor yrkesfag. Elevene skal jobbe som en logistikkoperatør på en terminal hvor han skal jobbe etter bedriftens kvalitetskrav og kundens forventninger. De må begrunne sine valg i henhold til oppgaven ovenfor dommer(e). Overordnet mål for oppgaven er å få jobben utført på en trygg, sikker, hensiktsmessig og forsvarlig måte i henhold til bedriftens kvalitetskrav. Tidsramme til praktisk gjennomføring er satt til 60 minutter. Evalueringssamtale med dommer er satt til 15 minutter. 2.BESKRIVELSE AV OPPGAVEN / DEL-OPPGAVENE Stikkord for alle oppgavene: Førbrukskontroll og valg av utstyr, godsmottak, risikoovergang, avviksbehandling, dokumentbehandling, sammenstilling/klargjøring for forsendelse, opplasting/lastsikring og førstehjelp. Overordnet for alle oppgavene er fokus på HMS. Alle arbeidsoppgaver skal utføres på en måte som ikke utsetter deg selv eller de rundt deg for unødig risiko. WorldSkills Norway Januar 2019 3

OPPGAVEN: Arbeide som logistikkarbeider på en terminal, og utføre nødvendige arbeidsoppgaver i henhold til gjeldende krav til lovverk og bransjekrav. Oppgaven er delt inn i tre deloppgaver. I del 1. skal en vise og forklare rutiner i forbindelse med uttak av truck eller annet arbeidsutstyr før bruk. I del 2. er det mottak av flere forsendelser som skal sammenstilles/klargjøres, og lastes på bil for videre forsendelse. I del 3. skal en vise og utføre livreddende førstehjelp. 3. VEILEDNING OG INSTRUKS TIL DELTAKERE Ut over at oppgaven er kjent i god tid forveien gis det ingen annen informasjon om oppgaven. Oppgaven skal i sin helhet løses og utføres på angitt plass på konkurranseområdet, hvor kandidaten(e) skal klargjøre varene for forsendelse. Kandidaten(e) får tildelt vedlegg og nødvendig materiell for å løse oppgaven i sin helhet. Etter endt oppgaveløsning vil resten av dagen settes av til juryering og kåring av vinner. Tidsramme til praktisk gjennomføring er satt til maksimalt 60 minutter. Evalueringssamtale med dommer er satt til 15 minutter. WorldSkills Norway Januar 2019 4

4.NØDVENDIGE MASKINER, MATERIELL OG UTSTYR FOR Å KUNNE LØSE OPPGAVEN. UTSTYR MENGDE/ANTALL MATERIELL BESKRIVELSE MERKNADER Motvektstruck T4 1 Skyvemasttruck 1 T2 ADR-koffert 1 Jekketralle 1 Førstehjelpskoffert 1 Varseltrekanter 2 Europaller Strekkfilm / Krympeplast. Tilstrekkelig Ruller Nødvendige Dokumenter. Alle ADR-bok. 1 5.BEDØMMINGSKRITERIER OG VURDERINGSSKJEMA Hver oppgave vil bli vurdert etter de på forhånd definerte kriterier og vekting. Det vil bli utarbeidet eget vurderingsskjema med poengfordeling til oppgaven, i tillegg til de vedlagte vurderingskriterier. Disse vurderingsskjemaene kan ikke brukes av kandidaten under oppgaveløsningen. Deloppgave 1 = 25 poeng, Deloppgave 2 = 50 poeng, Deloppgave 3 = 25 poeng. Til sammen 100 poeng oppnåelig. I hver deloppgave blir det vektlagt punkter som må oppfylles. Dommere vurderer deltakerne når de utfører/har utført oppgaven. Når oppgaven er avsluttet vil dommerne summere de gitte poeng for deltakerne og deltagerne med flest poeng vinner konkurransen. WorldSkills Norway Januar 2019 5

Kompetansemål Lav måloppnåelse Middels måloppnåelse Høy måloppnåelse Utføre livreddende førstehjelp, og sikre personen/ene til helsepersonell overtar. Forklare muntlig hvordan man skal oppføre seg, og handle ved et skadested. Utføre og vise hvordan riktig handlemønster er ved et skadested. Utføre, vise, forklare og beskrive hvordan man utfører riktig livreddende førstehjelp og riktig skadestedsledelse Herunder sikre skadested. Håndtere og transportere varer med truck etter gjeldende forskrifter Forklare hva daglig kontroll av truck og kjøring av truck innebærer. Utfører daglig kontroll av truck og kjører truck på en trygg måte. Utfører, begrunner og utdyper hvorfor man tar daglig kontroll av truck, samt kjører på en trygg og forsvarlig måte. Skal vise god innsikt i HMS. Gjøre rede for regelverk for håndtering og transport av farlig gods. Forklare hva håndtering av farlig gods er. Utføre og vise hvordan man slår opp i ADR boka, og si hvordan man behandler det farlige godset i oppgaven. Utføre, vise, forklare og utdype med egne ord hvordan og hvorfor man bruker ADR boka, og hvorfor riktig behandling av farlig gods er viktig. Gjøre rede for de kvalitetskrav næringen arbeider etter når det gjelder ansatte og andre bedrifter. Forklare muntlig hva slags egenskaper og holdninger en logistikkoperatør bør ha. Vise muntlig eller skriftlig hvordan en logistikkoperatør skal holde orden/nøyaktighet, oppdatere seg, ha gode holdninger og gi god service og kundebehandling. Beskrive hvordan og hvorfor en logistikkoperatør skal holde orden/nøyaktighet, oppdatere seg, ha gode holdninger og gi god service og kundebehandling. Avviksbehandling/ risikoovergang Forklare muntlig hva som kan være avvik i forbindelse med godstransport. Muntlig beskrive hvordan avsenders og mottakers rettigheter kan ivaretas ved korrekt avviksbehandling Sikre nødvendig dokumentasjon av avvik, som grunnlag for etterfølgende behandling av reklamasjon. WorldSkills Norway Januar 2019 6

Utføre arbeid i samsvar med internkontrollforskrift en. Kunne forklare på en enkel måte hva Internkontrollforskrift en er og hva som er formålet. Vise, ved egne eksempel, hvordan internkontrollforskrift en skal brukes i en logistikkbedrift, samt si hvordan den etterleves i samme bedrift. Beskrive og utdype hvorfor Internkontrollforskrift en skal følges, grunngi spesifikke rutiner ved en logistikkbedrift, og vise til gjeldende lover og forskrifter. Emballere og merke varer og klargjøre varer for forsendelse Forklare hva man gjør for å klargjøre vare til forsendelse. Vise og forklare emballering og merking av vare, samt fylle ut fraktbrev. Vise, begrunne og utdype hvordan og hvorfor en emballerer, merker, fyller ut fraktbrev og klargjør for forsendelse. Vite kjennetegn på lastebærer. Håndtere gods og betjene personer på en terminal. Forklare muntlig forskjellen på en terminal og et lager. Vise og forklare hvordan man håndterer gods eller passasjerer på en terminal. Vise, forklare og utdype hvorfor vi bruker terminaler og omlastings steder i transportkjedene. Vite forskjell på terminal og lager. 6. TIDSRAMMER - Tidsramme til praktisk gjennomføring er satt til 60 minutter. - Evalueringssamtale med dommer er satt til 15 minutter. WorldSkills Norway Januar 2019 7