Kroppsøvingskonferansen 2019, 6. 7. juni Kroppsøvingsfaget og Idrettsfag i bevegelse perspektiver og konsekvenser Konferanseprogram
Torsdag 6. juni 08:00 09:15 Registrering Foajeen 09:30 09:45 Åpning Rektor Lars Tore Ronglan og instituttleder Aage Radmann 09:45 10:30 KEYNOTE: Fagfornyelsen i kroppsøving Per Midthaugen, NIH Aud Innsikt Aud Innsikt 10:30 10:45 10:45 Kaffepause, m/frukt og boller Start Parallelle sesjoner og workshop Foajeen 10:45 11:25 WORKSHOP: "Annerledes kroppsøving" Hvordan få til friluftslivsundervisning i videregående skole med dybde og progresjon? Kristian Abelsen, NIH; Petter Erik Leirhaug, HVL; Rune Snaprud, Lambertseter videregående skole H U 3.1 10:45 12:30 Parallelle sesjoner
Sesjon 1 Aud. Innsikt Lærerutdanning 1 Leder: Tonje Fjogstad Langnes 10:45 Å lære å undervise i kroppsøving Glenn Øvrevik Kjerland, HVL 11:10 Vurderer vi lærerutdanningsstudenter i kroppsøving på måter som hjelper dem til å bli gode lærere? Annepetra Røkke Jenssen, NTNU 11:35 Når det er studentene som har ansvaret microteaching i dans Tonje Fjogstad Langnes, OsloMet Sesjon 2 Aud. Bredde Læring Leder: Erik Aasland Elevers læring gjennom et toårig samarbeidslæringsprosjekt Lars Bjørke, INN Mye gøy, støy og bajas i gymtimene - hva med læring? En case- studie av kroppsøving på 1.- 4. trinn. Trude Nordli Teksum, INN Hvordan kan kroppsøvingsfaget bidra til elevenes læring i samsvar med gjeldende planverk? Erik Aasland, UiA Sesjon 3 Aud. Topp Fysisk aktivitet i skolen Leder: Marte Bentzen Kommuners arbeid med å ivareta kroppsøvingsfaget i en skolehverdag med fokus på fysisk aktivitet Sondre Sæther, NIH Does eagerness for physical activity matter? The association between eagerness and physical activity among adolescents Hilde Kristin Mikalsen, Nord; Pål Lagestad, Nord; Marte Bentzen, NIH; Reidar Säfvenbom, NIH Sesongvariasjoner i fysisk aktivitet blant elever på barnetrinnet Karin Helene Danielsen, UiT; Thilde Kleppe Vårnes, UiT; Edvard Hamnvik Sagelv, NIH; Kim Arne Heitman, NIH; Gunnar Mathisen, UiT 1:00 Svømme- og livredningsopplæringen i fornyet læreplan 2020. Hva kan konsekvensene bli for skolen og lærerutdanningene? Ann-Helen Odberg, HVL Elevers selvregulering i kroppsøvingsfaget: En kvalitativ studie om hvordan 10. klasseelever oppleverog erfarerå jobbe med en egentreningsoppgave i kroppsøving, sett i lys av en modell om selvregulert læring. Stian Tveit Igland, NIH
12:30 14:00 14:00 Lunsj, m/posterpresentasjoner fra faglærerstudenter i Kroppsøving og idrettsfag Start Parallelle sesjoner og workshop Utenfor Innsikt + Kantine 14:00 14:50 WORKSHOP: Veien videre for faglærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag: Muligheter i en femårig utdanning med utgangspunkt i høringsutkastet Inger-Åshild By, NIH; Jostein Sandven, USN; Ingeborg Lunde Vestad, INN; Asle Holthe, HVL; Catrine Lie, Flåtestad ungdomsskole H U 3.1 14:00 15:40 Parallelle sesjoner Sesjon 1 Aud. Innsikt Danning/Tverrfaglighet Leder: Øyvind Førland Standal 14:00 Hvordan brukes og forstås embodiment i kroppsøvingsforskning? Iselin Aartun, OsloMet; Kristin Walseth, OsloMet; Øyvind Førland Standal, OsloMet 14:25 Kva skjer med fair play og danningsperspektivet i kroppsøving i framtidas skule? Reidun Nerhus Fretland, HVL; Åge Lauritzen, HVL; Joar Fossøy, HVL; Petter Erik Leirhaug, HVL Sesjon 2 Aud. Bredde Psykologiske perspektiv på kroppsøving og idrettsfag Leder: Pål Lagestad Hvordan opplever elever på idrettsfag sin egen motivasjon i de ulike idrettsfagene? Øyvind Lund, NIH; Marte Bentzen, NIH Vurdering for læring tilfredstillelse og frustrasjon av de tre grunnleggende psykologiske behovene og motivasjon i kroppsøving Svein Olav Ulstad, NORD; Knut Skjesol, NORD Sesjon 3 Aud. Topp Aktiviteter Leder: Kristian Abelsen Innholdet i norsk kroppsøvingsundervisning 1.-4.-trinn Ingrid Østgaard Buaas, NTNU Kan nettballspill brukes oftere og mer effektivt i kroppsøving og aktivitetslære? Rune Snaprud, Lambertseter videregående skole; Kåre Mol;Tor Inge Askeland, Kristiansand folkehøgskole
14:50 Kroppsøving og tverrfagleg undervisning om helse og livsmeistring Øyvind Førland Standal, OsloMet; Helle Maria Thorsen Albrigtsen, OsloMet; Gunnhild Sæbø Jonassen, OsloMet 15:15 De nye tverrfaglige temaene i et danningsteoretisk perspektiv Marc Esser-Noethlichs, OsloMet Betydningen av selvbestemmelse når det gjelder niendeklassingers trivsel, glede, tilfredshet, mestring og aktivitetsgrad i kroppsøving Stian Oldervik, NORD; Pål Lagestad, NORD Prestasjonsemosjoner og læringsklima i kroppsøving/achievement Emotions and Learning Climate in Physical Education Robin Rønnevik Yven, HVL; Nilsen, Ann-Kristin, HVL; Arnesen, Trond Egil, HVL «Hvis jeg ikke skulle kjørt lek i kroppsøving, så hadde det blitt et utrolig trist fag»: En kvalitativ studie om hvordan leken som fenomen kommer til syne i kroppsøvingsfaget i barne- og ungdomsskolen Lise Smedberg, NIH Tilrettelagt friluftsliv for mennesker med utviklingshemning Eirik Dahl, DNT; Sigbjørn Bøtun, DNT. 16:00 17:00 Årsmøte 2018 for Nettverk for forskning på kroppsøving og idrettsfag Aud Innsikt 17:30 Musserende og sosialt Kantine NIH 18:00 Middag Kantine NIH
Fredag 7. juni 09:00 09:45 10:00 KEYNOTE: Effektiva bedömningar i kroppsöving - vad krävs då? Professor Karin Redelius, Gymnastik och Idrottshögskolan, Stockholm. Start Parallelle sesjoner og workshop Aud Innsikt 10:00 10:50 WORKSHOP: Dans og kroppsøvingsutdanninger hva gjøres hvor og hvordan? Hilde Rustad, NIH; Tonje Fjogstad Langnes, OsloMet; Trine Ørbæk, USN; Reidun Nerhus Fretland, HVL; Kristine Høeg Karlsen, Hiof C U 1.2 10:00 11:40 Parallelle sesjoner Sesjon 1 Aud. Innsikt Lærerutdanning 2 Leder: Petter Erik Leirhaug 10:00 Dannelse blant kroppsøvingslærerstudenter: En tversnittstudie av kroppsøvingslærerstudenters dannelse Henrik Holten, OsloMet Sesjon 2 Aud. Bredde Inkludering i kroppsøving Leder: Kristin Vindhol Evensen Jeg er redd for i samtalen mellom oss å avsløre at jeg vet at det er noe spesielt med deg : Tilrettelegging av kroppsøvingsundervisning for elever med funksjonsnedsettelse Ingrid Elnan, NTNU Sesjon 3 Aud. Topp Friluftsliv, kjønn, sikkerhet Leder: Egil Galaaen Gjølme Kunnskaps og læringsformer i friluftsliv ved faglærerutdnningen i kroppsøving og idrettsfag. Emil Alm-Hansen, OsloMet; Rein Magnus Jensen, OsloMet; Jens Birch, OsloMet
10:25 «Det var gøy å tenke litt selv»: Lesson study som arbeidsmetode i kroppsøving Agnes Høigård Eriksen, UiS; Atle Mjåtveit, UiS; Gro Næsheim-Bjørkvik, UiS; Gerd Lise Nordbotten, UiS; Bjørnar Kjellstadli, UiS; Kjetil Ingebrethsen, UiS; Silje Eikanger Kvalø, UiS Det slo meg at om det er en som ikke skal være med, så er det meg : Tilrettelegging av kroppsøving for elever med funksjonsnedsettelser Vigdis Vedul-Kjelsås, NTNU Hvordan konstitueres friluftslivskulturen for jenter i Sogndal? (En diskursanalyse av jenters opplevelse av deltakelse i moderne friluftslivsaktiviteter) Masterstudent Lotte Malterud Grøndahl, HVL 10:50 Ecocritical lesson studies in Physical Education - an efficient way of developing awareness of the lack of environmental concern in outdoor practices Bjørg Oddrun Hallås, HVL 11:15 Lærarspesialistutdanning i kroppsøving første erfaringar og vegen vidare Petter Erik Leirhaug, HVL; Jan Morten Loftesnes, HVL Hun/Han/Hen eit kvalitativt studie om kjønn i kroppsøvingsfaget Thea Tryggestad, NIH; Gunn Helene Engelsrud, NIH Hvor er kroppen i spesialpedagogikken? Kristin Vindhol Evensen, NIH Utendørs svømming og livredning er det mulig, og hva er utfordringen? Egil Galaaen Gjølme, NTNU Risiko- og sikkerhetsarbeid i kroppsøving: en kritisk diskursanalyse av lover og retningslinjer Lise Porsanger, NTNU 11:40 12:00 12:00 Kaffepause Start Parallelle sesjoner og workshops Foajeen 12:00 12:50 WORKSHOP: Mastergrad i kroppsøving og idrettsfag fra mulighet til krav Jorunn Spord Borgen, NIH; Knut Løndal, OsloMet; Idar Lyngstad, NORD; Kjersti Mordal Moen, INN; Erik Aasland, UiA C U 1.2
12:00 13:45 Parallelle sesjoner Sesjon 1 Aud. Innsikt Kompetanse og legitimitet i skolefag Leder: Inger-Åshild By 12:00 Spissede kompetansehevingstiltak for grunnskolelærere inn mot de tre tverrfaglige temaene Geir Vegge, INN 12:25 Norsk- og matematikklæreres oppfatning av kroppsøvingsfagets legitimitet og verdi - Masterprosjekt fra 2017-2018 Ståle Teslo, HVL 12:50 «Hvilke opplevelser har elever på 6. trinn i Tromsø kommune til kroppsøvingsfaget, og hvordan innvirker sosial påvirkning elevenes selvoppfatning til faget»? Linda Hjemgård Johansen, UiT; Tor- Egil Nilsen, UiT Sesjon 2 Aud. Bredde Inkludering i kroppsøving (forts.) Leder: Kristin Vindhol Evensen Ny kunnskap verdt å vite? Kroppsøving i Horizon-2020: Education for Equitable Health Outcomes the Promise of School Health and Physical Education (EDUHEALTH) Kjersti Mordal Moen, INN; Knut Westlie, INN Kroppsøvingsfaget i møte med det flerkulturelle klasserommet Ingfrid Mattingsdal Thorjussen, NIH Skytetrening for barn og unge med konsentrasjonsvansker Ove Østerlie, NTNU Sesjon 3 Aud. Topp Fysisk aktivitet og kroppsøving i ungdomsskolen Leder: Reidar Säfvenbom Effekter av fysisk aktivitet i ungdomsskolen. Resultater fra intervensjonen "ScIM" - gjennomført på 29 skoler i Norge Runar Barstad Solberg, NIH «Jeg føler fysisk aktivitet er bra for meg, men». En kvalitativ analyse av inaktive elevers erfaringer med ScIM (modell 1) Siri Holm Johansen, NIH; Reidar Säfvenbom, NIH «Jeg føler man lærer mer i ScIM enn i gym". En kvalitativ analyse av inaktive elevers erfaringer med ScIM (modell 2) Kathrine Dollst Kvinnsland NIH; Reidar Säfvenbom, NIH 13:15 14:15 Lunsj og avrunding av konferansen Kantina NIH