ImF- UNG BIBELTIMEOPPLEGG. Hva er en helt?

ImF- UNG BIBELTIMEOPPLEGG Hva er en helt? Sommer 2012

HEI GODE OG DYREBARE MEDARBEIDER! Her kommer et forslag til disposisjon til bibeltimer for sommeren 2012 fra ImF- UNG. Etter idè fra Indremisjonsselskapets sin programhjelp og MaksHjelp Bøller og helter og Nordhordland ImF sitt sommeropplegg. I tillegg linker til nyttige og kreative nettsteder med mange gode ressurser (bl.a.: http://gospelservices.com/product15.shtml ) Opplegget fokuserer på aldersgruppen 4.- 6.klasse, men det kan lett forenkles til yngre aldersgrupper. Det viktigste forarbeidet du gjør, er å gjøre dette til ditt eget slik at barna opplever at dette kommer fra deg. Ta i bruk metoder du er fortrolig med, men vil du prøve noe nytt så er det supert, bare husk å øve igjennom på forhånd. Tips! (repeterer enda en gang J ) Opplegget er nok preget av forfatterens meninger om hvordan barn lærer, om hvordan de tenker og om hva som er viktig å formidle. Vi vil derfor først nevne noen prinsipp som vi benytter for å få barna til å følge med og deretter nevne hvordan du kan legge opp en bibeltime: 1. Hvordan få barna til å følge med: - Ikke snakk hele tiden. Noen måter en kan unngå det på er å benytte drama, involvere barna, vise filmklipp eller synge. - Bruk humor og overraskelser - Ikke stå i ro på et sted - Engasjer deg selv, da blir barna engasjert - Skap et miljø og en situasjon - Snakk med barna, ikke til barna 2. Hvordan legge opp en bibeltime: - Min erfaring er at det kan lønne seg med en oppvarmingsøvelse der barna kan bevege seg, vri litt på seg og ha det litt gøy. Dette fordi de er trøtte, og fordi de ofte kommer med negative forventninger til bibeltimene. - Deretter kan det være greit å synge noen sanger i tilknytning til det en skal snakke om. - Så kommer hoveddelen i bibeltimen, der en på best mulig måte formidler det budskapet som skal formidles. - Etter dette har vi hatt positive erfaringer med å ha en felles bønnestund der barna kan få komme med forslag til hva vi kan be om og takke for, og der de selv får be om dette når vi ber. 2

Takk for at alt du gir, særlig det du gir når veldig få/ingen ser Det er verdifullt! J Gud velsigne deg og dette viktige arbeidet du står i! Vennlig hilsen Ingrid Kvam Steinshamn - barnekonsulent - ImF- UNG E- mail: i.steinshamn@imf.no INNHOLDSLISTE: 1. samling - Modig side 4 2. samling - En av oss side 8 3. samling - Mektig side 10 Link til fremvisning 1 og 2 (må ha internett): 1.samling Modig: http://prezi.com/e8y8bsxffr1t/hva- er- en- helt- daniel/ 2.samling En av oss: http://prezi.com/wvuwz9k883df/hva- er- en- helt- en- av- oss/ Andre ressurser/gruppeoppgaver: http://www.squidoo.com/bible- worksheets- NT http://www.squidoo.com/bible- worksheets- OT http://www.teachsundayschool.com/oi/activities.html http://www.squidoo.com/sunday- school- resources http://www.kids7.org/verse.pdf 3

1. samling Mål for samlingen: En helt er modig! Vise at vi kan stole på Gud DANIEL Daniel 1 og 6 At vi skal ikke tilbe andre guder enn Israels Gud. Daniel var en helt fordi han stolte på Gud, og fortsatte å be til Han. Til lederen: Gå inn på http://prezi.com/e8y8bsxffr1t/hva- er- en- helt- daniel/ Der finner du fremvisningen! Om ikke det fungerer, så bruk andre bilder som beskriver Daniel og vennene hans i Babylon. En introduksjon: Finn to personer og en edderkopp (let ute hehe). - En som liker edderkopper (evt et annet ekkelt dyr om du ikke finner en edderkopp). - En som IKKE liker edderkopper. La disse to komme frem. Spør barna hvem er den modige? Den som tør å holde edderkoppen (og som bare synes det er gøy), eller den som holder edderkoppen SELV OM han/hun er kjemperedd?? En som gjør noe den ikke er redd for, gjør jo ikke noe modig. Gjør den vel?? Andakt: MANUS (til prezi en): Nå skal dere få høre om en helt - en mann som het Daniel. à Start prezi (Bilde 1, kart Israel+Juda) - Landet som Israelsfolket fikk, det ble delt i to. - Det som dere skal få høre om nå, det begynte her (peke) i sørriket, som ble kalt for Juda, ca. 200 år senere. (Bilde 2, Daniel) - Og her i Juda bodde det en gutt som het Daniel. 4

Daniel han hadde rike foreldre, han var flink og ordentlig, og han trodde på Gud. Men mens Daniel fremdeles var ganske ung, så skjedde det at det kom soldater fra et land som het Babylon til Juda der som Daniel bodde. (Bilde 3, Daniel og andre tatt til fange) - Og disse soldatene tok til fange Daniel og mange andre gutter på hans alder. Og det var ikke helt tilfeldig hvem de tok, de tok de som så flottest ut, og som de trodde at de kunne bruke til å jobbe for kongen. Så Daniel og mange andre, de ble altså lagt i lenker og bortført til en by som het Babylon. (Bilde 4, kart Babylonske riket) - Og her kan dere se hvor langt de måtte reise. (Peke fra Juda og bort til byen Babylon) (Bilde 5, Daniel og vennene ved bordet) - Og når de var komt til Babylon, så begynte de å få opplæring hos kongen. De måtte lære seg nye skikker og å spise fint, og så måtte de lære om de gudene som de hadde i Babylon. Og Daniel og vennene hans de skilte seg fort ut som veldig flinke. De står i Bibelen at når de var ferdig med opplæringen sin, så var de 10 ganger så kloke som alle spåmennene som jobbet for kongen. Men selv om Daniel hadde lært mange nye ting i det nye landet som han var komt til, så var det en viktig ting som han ikke hadde glemt: og det var hvem han trodde på. Daniel han trodde på Gud i himmelen. Og det glemte han aldri, selv om de i Babylon tvang han til å lære om andre guder også. (Bilde 6, Daniel eldre) - Daniel (nå blitt gammal på bildet) han jobbet for kongen i mange år, og fordi at Daniel var så dyktig og flink, så vart kongen mer og mer glad i Daniel. Til slutt så var Daniel en av de viktigste medhjelperne til kongen. Men det at Daniel var så flink, og det at kongen var så glad i han, det gjorde at det skjedde noe dumt. For noen av de andre som jobbet for kongen, de begynte å bli misunnelige på Daniel. à drama Daniel 5

Drama: Daniel 2 personer (kongens tjenere som er misunnelig på Daniel) står fremme på scenen og diskuterer, og later etter hvert som de spionerer på Daniel. 1: Det er urettferdig at Daniel alltid får de beste jobbene! Vi har like mye rett på gode jobber vi. Ja, kanskje til og med mer rett, for Daniel han er jo ikke ifra vårt land engang! Han er jo utlending! 2: Ja, det er skikkelig irriterende, altså..gullungen til kongen.. Kunne vi bare finne på et eller anna som gjorde at kongen ville slutte å like han.. 1: Hva skulle det være, da? 2: Vi får begynne å spionere på han, så gjør han sikkert noe galt til slutt, som vi kan fortelle kongen om. à Begge later som de spionerer på Daniel. En kan luske litt rundt nede i salen og late som han følger etter noen: - Nå skal vi se om Daniel gjør noe galt, ja.. En kan spionere ut vinduet: - Der går Daniel.. Etter en stund.. 1: Nei, nå gir jeg opp. Daniel gjør jo aldri noe gale! Det eneste han gjør det er å gjøre en god jobb for kongen. Ja, og så ber han til denne guden sin, da, 3 ganger for dagen.. 2: Hm, denne guden hans ja.. Han ber til han 3 ganger for dagen, seier du? 1: Ja.. 2: Nå fikk jeg en ide: viss vi foreslår ei ny lov for kongen, som seier at i 30 dager så får ingen lov å be til noen andre enn han.. Da kan vi ta Daniel viss han fortsetter å be til guden sin. 1: Ja, men trur du det vil funke, da? Kongen er jo glad i Daniel.. 6

à vis filmklipp (en standard tegneseriefilm av Daniel se Bok og Media) umiddelbart etter drama, som forteller historien om Daniel, gjerne fra det punkt der de foreslår forbud mot bønn og til han kjem opp igjen av løvehulen. (Etter filmklipp): Daniel, han stolte på Gud! Han var modig. En skikkelig helt! Tro om det er noen av oss som hadde våget å fortsett å be til Gud, viss vi hadde blitt truet med å bli kastet ned i en løvehule..? Gud har ikke lovet at vi aldri skal oppleve vanskelige ting fordi at vi tror på Han. Daniel opplevde jo noe kjempevanskelig, selv om han bad til Gud 3 ganger for dagen. Og sånn er det for oss som lever i dag og: vi kan oppleve vanskelige ting selv om vi tror på Gud. Det er ikke sånn at viss du er kristen, så opplever du aldri vonde ting. Men Gud han har lovt at dersom vi stoler på Han, da vil han være med oss, og så vil han hjelpe oss gjennom det som er vanskelig. Akkurat sånn som han gjorde med Daniel. (Bilde 7, minneord) Josva 24,24: Herren vår Gud vil vi tena, og Hans Ord vil vi lyda Daniel var en helt fordi han våget å stole på Gud, selv om han ble truet på livet Oppgaveark til gruppearbeid (er på engelsk, men det kan være en fin utfordring): http://www.squidoo.com/bible- worksheets- OT#module113255721 Sanger: Du er du og du duger Barnesangboken 28 Jesus spør om du er tøff nok Gud har en plan Barnesangboken 68 Takk at jeg er til Barnesangboken 224 Om jeg er liten eller stor Barnesangboken 204 Minneord: Herren vår Gud vil vi tjene, og Hans Ord vil vi lyde. Josva 24, 24 7

2. samling Menneskesønnen Fil. 2,7 + Hebr. 2,14 ff Mål for samlingen: - En helt er annerledes, men ikke utenpå? - Vise at samtidig som Jesus er Gud, er han også et menneske som deg og meg. - Antyde litt om hvorfor Jesus måtte bli menneske. Og fordi han er menneske kan vi få tro og vite at han alltid skjønner oss, uansett hvilken situasjon vi befinner oss i. Bakgrunn for lederen: Her er det viktig å trekke parallellen mellom Gud, Guds Sønn (hellig, mektig) og oss (mennesket svakt, skjørt, sårbart). En helt er en av oss. En som er lik i utseende, form og farge men så er det likevel noe inni helten som gjør den til en helt. Andakt: Jesus, hvem er du? Mange før oss har spurt om det samme: - Hvem er du egentlig Jesus? Det snakkes ofte om at Jesus er Frelser, Konge og Gud det forteller oss mye om hvem Jesus er. Men bibelen forteller oss mer at han også kalles menneskesønnen. Det betyr samtidig som han er gud, er han også menneske. Ordet menneskesønn betyr en som er født av et menneske. I bibelen (spesielt i evangeliene) skildres Jesus som et menneske blant andre mennesker. - født av en kvinne - vokste opp som barn blant andre barn - tilhørte en familie - lærte seg antakelig et yrke (snekker) - spiste, sov, hvilte og arbeidet - ble sint, var modig og tøff - men også redd - og noen ganger gråt han Jesus var mann og så ut som en mann. Antagelig en skikkelig barsking, for han gjorde hvert fall mange barske og tøffe ting. F.eks. da han jagde bort selgerne fra tempelplassen Joh. 2.14. Det tøffeste han gjorde var at han frivillig døde på korset for 8

dine og mine synder han kunne jo bedt Gud om hjelp eller snakket seg unna, men han gjorde ikke det. Samtal med barna om hva det vil si å være tøff, eventuelt lag et situasjonsspill om det. - - - - Å være tøff, er ikke først og fremst å ha tøffe klær eller se tøff ut Å være tøff er å stå for noe, selv om de andre mener noe annet Det er tøft å tåle å bli slått og lide for det som er rett Det er tøft å tørre å si sannheten selv om andre ikke liker det eller motsier en Hvorfor måtte Jesus bli menneske? Gud vil ha felleskap med oss, og han visste det måtte gjøres noe med vår synd. Derfor kom ha ned til oss for å frelse oss og sette oss i et rett forhold til Gud igjen. Siden det var mennesker som trengte frelse, måtte Jesus bli menneske for å ta vår synd, skyld og straff på seg. Hebr. 2.14 ff. Bare et menneske kan ta straffen for et annet menneske. Han gav avkall på sitt eget dvs. Å være Gud lik. Han kom inn i vår verden og ble lik oss mennesker. Fil 2.7. Men på ett område var han annerledes enn oss: Han levde et liv uten synd. Når han ble fristet til å synde, syndet han ikke. Det forteller oss at Jesus måtte være Gud og menneske på samme tid. Jesus vet altså hva det vil si å være menneske og siden han selv er menneske, skjønner han oss veldig godt. Derfor kan vi, uansett hvilken situasjon vi befinner oss i,enten vi har det fint eller vanskelig vite at Jesus alltid forstår oss. Andre programforslag/gruppeopplegg: 1. I tilknytning til temaet i andakten kan en tidligere i programmet samtale litt om hva det vil si å være menneske. 2. http://www.kids7.org/good%20shepherd%20wordsearch.pdf 3. La barna lage små situasjonsspill om det å være tøff. Eks. Støtte/hjelpe den som blir mobbet/er ensom Eller våge å si sannheten selv om alle andre er imot Minneord: Herren er min hyrde, jeg mangler ingenting. Salme 23,1 9

3. samling Jesus er Herre Lukas 7, 1-10 + Johannes 13, 2-15 + Jesaja 9,6 Mål for samlingen: En helt er mektig/har makt Tydeliggjøre hvordan Jesus er herre og har makt og myndighet fra Gud. Vise at Jesus brukte sin makt til å tjene menneskene. Bakgrunn for lederen: Det var klare regler for forholdet mellom Herre og tjener i det gamle jødiske samfunnet. De holdt til og med slaver. Kravet om å lystre ordre var absolutt. Respekten/frykten for en hard herre var stor. Ingen som ville nyte noen respekt gjorde simpelt arbeid som å vaske såre og skitne føtter, ikke en gang sine egne. Det var også strenge regler for hvordan jøder kunne omgår fremmede. (ikke jøder = hedninger). Å gå inn i en romersk offisers (okkupasjonsmakten) hus var både religiøst og nasjonalt helt forkastelig. Offiseren ville ikke utsette Jesus for vanære. Han viste at han respekterte han som rettskaffen jøde. Han må i det hele tatt ha hatt syn for den jødiske kultur/religion, for han bygget en synagoge der i Kapernaum (jødisk gudshus). Andakt: Vi begynner med fortellingen om den romerske offiseren som har en høy stilling i Kapernaum. En dag står han ovenfor et problem som han ikke kan løse ved sin vanlige myndighet. Tjeneren han er dødssyk, og han selv står hjelpeløs ovenfor det. Les eller fortell historien om hvordan han øynet en mulighet da han fikk høre at Jesus var i byen. Beskriv hvordan denne mannen som var vant med å gi ordre og få andre til å utføre det han ville, oppfattet Jesus. Han kaller Jesus herre, og han gjør det med respekt og innsikt i hva det vil si å ha myndighet. Slikt kan man også si for å smiske og få folk til å gjøre litt mer for en enn de ellers ville gjort. Smisket denne offiseren? Hvordan svarte Jesus på tillitserklæringen fra denne fremmede storkaren? Jesus gir mannen rett i den vurderingen han gjør: Jesus er Herre han har makt han kan, når han vil, bare si ett ord, og det blir slik. Profetene sier klart at frelserkongen skal ha en slik makt. Jes. 9, 6. 10

Men hvordan bruker så Jesus sin makt? Han vet hele tiden at han har den. Det viser han tydelig og klart da han vasker disiplenes føtter. Les eller fortell historien om fotvaskingen da Jesus spiste med disiplene for siste gang. Joh. 13, 2-15. En slik tjenende Herre er han. Han vil tjene oss, samtidig vil han være Herre i mitt og ditt liv. Programinnslag Lek: Kongen befaler Gruppeoppgaver: http://www.kids7.org/verse.pdf http://www.calvary- kids- pages.com/mz82.html http://picturedots.com/view/printdots.php?dot_id=3644&type=pdf Sanger: Skriv deg Jesus på mitt hjerte Jesus er kongen min Nå vil jeg følge deg I går, i dag Han er herre, Jesus er herre Hvem kan lære meg å leve Minneord: Herreveldet er lagt på Hans skuldre Jesaja 9,6 11