Læreverk: God i ord språkbok, inn i teksten og tekstsamling Periode Tema Læringsmål Lærestoff Metoder 34-35 Oppstart og leirskole 36-38 Hva virker inn på Kommunikasjonen Kommunikasjon i Kontekst Carlsten lesetest Lese lengre presentere egne leseerfaringer skjønnlitterær og sakpreget skriving lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres mening drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker. Hva virker inn på kommunikasjonen Språkboka s. 10 15 Kommunikasjon i kontekst Knask og knep Inn i teksten s. 8 23 Leselyst Lesekunnskap Repetisjon Strategier Knask og knep Tekstsamlinga s. 5 44 Hva som er målet for de aktuelle ukene vil stå som eget kompetansemål i norsk på ukeplanen. Vi ønsker å variere metodene vi bruker, etter hva som passer med det som vi jobber med. Dette vil også komme fram på ukeplanen (dagsoversikten). Her er noen metoder som vi kommer til å bruke i løpet av året:
39-40 Vi skriver Personlig skriving Å vurdere skriftlige Med blyant og tastatur Hvem gjør hva i setningen? Setningsanalyse skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon avinteraktive Vi skriver Språkboka: s.82-93 Aktuelle i tekstsamlinga: Forleden dag Anne Franks dagbok Sjekke opp håndskrift Diktat Ta i bruk innføringsbok i norsk Innlevering på Fronter Lese bøker (lesekvarter hver morgen, bortsett fra på tirsdag) 41 høstferie 42-48 Fortellinger Tid og kronologi Forfatteren og fortelleren Synsvinkel Rettskriving Og/ å Da/når skjønnlitterær og sakpreget skriving lese og gjengi innholdet i enkle litterære på svensk og dansk strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt bruke oppslagsverk og ordbøker Fortellinger Språkboka s. 94 111 Tid og kronologi Forfatteren og fortelleren Synsvinkel Absolutt Fantastisk Inn i teksten s. 24 39 Fantastisk og realistisk litteratur Tenkehatter Absolutt fantastisk Inn i teksten s. 45 96 Til arbeidet med språkboka: Markus Romeo Simonsen Coral Queen Før verden ble svart Dypt under jorda De glemte bøkers kirkegård Tittelen taler Skrive egne langsvarsoppgaver ut i fra valgt sjanger Fagtekstlesing Dramatisering/rollespill Lese felles bok Powerpointpres. Tokolonne-notat VØL-skjema Utvidet læringsskjema Styrkenotat Muntlig presentasjon / foredrag Argumentnotat Fagtekstlesing Erfarings- /meningsutveksling Lage egen biografi om valgt person. Forelesing IKT- skjermtekst
Lange, vanskelige ord Flere sakprosasjangrer: Anmaldelse Rapport Bruksanvisninger Annonse Biografi forklare hvordan er laget ved hjelp av Om å bli en rev Venn eller fiende: Språkboka s. 136 151 Inn i teksten s. 40 57 - lesesirkel - VØL skjema - utvidet læringsskjema Tekstsamling s. 97-142 Pararbeid Aktiv bruk av læringspartner Sammenligne virkemidler i bok og film Venn-diagram 48-51 Reklame Språk i Norden Nordiske språk Norsk, dansk og svensk Språk i Norge Tradisjons om jul. drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindividet og grupper lage sammensatte bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon vurdere reklame, og begrunne egne medievaner bruke digitale verktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive utrykke forståelse og leseopplevelser skjønnlitterær og sakspreget skriving lese og gjengi innholdet i enkle litterære på svensk og dansk gjenkjenne og uttale bokstavene som finnes i samisk alfabet eksperimentere med ulike språkvarianter i egen skriving på bokmål og nynorsk, dialekter og gruppespråk finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og sammenligne med noen andre dialekter Reklame Språkboka s 38-49 Språk i Norden Språkboka s. 166 178 Nordiske språk Norsk, dansk og svensk Språk i Norge Kribling i magen Inn i teksten s. 78 95 Person- og miljøbeskrivelser Rammenotat Kribling i magen Tekstsamlinga s. 179 222 Annika Thor självportrett Lene Kaaberbøl Smeden og Bageren Biblioteket på do (bokmålsutgaven) I løse lufta (nynorskutgaven)
1-7 Preposisjoner Vi presenterer fagstoff Presentasjonsformer og hjelpemidler Forberedelser og Presentasjon Fakta Å finne og systematisere informasjon Styrkenotat Å skrive fakta forklare noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk, både nynorsk og bokmål forklare hvordan er laget ved hjelp av skjønnlitterær og sakspreget skriving opptre i ulike språkroller gjennom presentasjoner lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres meninger gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføring presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler bruke oppslagsverk og ordbøker bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser Språkboka s. 188-193 Vi presenterer fagstoff Språkboka s. 68 77 - Presentasjonsformer og hjelpemidler - Forberedelser og presentasjon Fakta Språkboka s. 112 127 - Å finne og systematisere - Styrkenotat - Å skrive fakta Stakkars Pluto! Inn i teksten s. 96 113 - Science fiction - Tunge fag Stakkars Pluto! Tekstsamlinga s. 223 270 Hva skjer når man blir forelsket De forente nasjoner Lesing og statistikk
8 vinterferie 9 Bestemmerord 10-15 Vi diskuterer Argumentnotat Diskusjoner Møter Argumenterende Å skrive argumenterende Tekster Ord, språk og holdninger og i produksjon av interaktive lage sammensatte bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon forklare hvordan er laget ved hjelp av skjønnlitterær og sakpreget skriving lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres meninger drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker lage sammensatte bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon vurdere reklame, og begrunne egne medievaner strukturere tekst etter tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive Språkboka s. 194-201 Vi diskuterer Språkboka s. 54 67 - Argumentnotat - Diskusjoner - Møter Argumenterende Språkboka s.128 135 Å skrive argumenterende Ord, språk og holdninger Språkboka s.156-165 Fyr og flamme Inn i teksten s. 114 129 - Motsetningsnotat - Argumentnotat Fyr og flamme Tekstsamlinga s. 271 314 Leserbrev
Adverb 16 påskeferie 17-22 Nettvett Kommunikasjon på Internett Carlsten lesetest forklare hvordan er laget ved hjelp av EGNE LÆRINGSMÅL: Kjenne til negative og positive sider ved Internett Nettvettregler Være kritisk til å bruke Internett som kilde Personvern Lage skjermtekst Legge inn hyperlenker Kildehenvisning skjønnlitterær og sakpreget skriving bruke bibliotek og digitale bruke digitale skriveverktøy vurdere og film og begrunne egne medievaner Språkboka s. 202-209 Kommunikasjon på internett Språkboka s. 16 29 - Internett og skjerm - Nettvett Filmer og TV-serier Språkboka s. 30 37 - Spillefilm - Dokumentarfilm - TV-serier På skjermen Inn i teksten s. 58 77 Hyper Bok og film På skjermen Tekstsamlinga s. 143 178 23 24-25 Adverb forklare hvordan er laget ved hjelp av Repetisjon Språkboka s. 202-209