MAI PÅ KLATREMUS TILBAKEBLIKK PÅ APRIL April måned har værmessig hatt alle fire årstider. Vi har hatt snø og hagl og fin vårsol på en og samme dag. I april har fokuset vært på at barna skal få ta aktivt del i sin egen læring og bli møtt med anerkjennelse. Dette har vi gjort ved å være tett på barna i lek og utforsking, fulgt barns initiativ og interesser, støttet barna i å videreutvikle sin lek og sitt samspill med andre barn, og anerkjent barnas behov og ønsker i leken. Erfaringer der barna selv deltar aktivt, oppdager og undrer seg sammen med støttende voksne, er det som stimulerer mest til læring. Hestehoven og hvitveisen har vi funnet ute i naturen, og meitemarker, edderkopper, biller og en stakkars død humle har barna også utforsket og funnet i uteleken. Påskeforberedelser hadde vi før påske der vi hadde fokus på og lærte litt om tradisjoner som har med påsken å gjøre. Vi sang påskesanger, lagde påskepynt og leste ulike påskefortellinger. Vi leste Pulverheksens påskekrim, og fortellingen om Andrine og påskeeggene. 7 april hadde vi også en koselig påskefrokost der dere foreldre ble invitert. Kjekt at så mange hadde anledning til å delta på frokosten sammen med oss. Samme dag fikk vi også brev fra påskeharen, som hadde laget en liten rebus til oss, for at vi skulle finne påskeegget. Barna gikk ivrig i gang med rebusen, og fant til slutt egget fra påskeharen under dissestativet. Det smakte ekstra godt med en sjokoladekylling fra påskeharen. Førskolebarna har i april vært på skolebesøk, der de skal begynne på skolen til høsten. Spennende å få besøke skolen sin, se hva et klasserom er, hilse på noen
av de ansatte og få leke litt med de som går i første klasse nå og som gikk i barnehagen vår i fjor. Vi har også vært i Lone hallen og hatt gymaktiviteter en gang i løpet av april. Vi håper på flere besøk der i mai og juni, noe barna synes er veldig gøy. MAI PÅ KLATREMUS MÅL FOR DENNE PERIODEN: Barna opplever naturen som et sted for lek, læring og rekreasjon. I mai skal vi være mye ute, og dagene blir lysere for hver dag. Vi skal bruke skogen og naturen rundt oss som et sted for lek, læring og rekreasjon, og skape gode fellesopplevelser. Vi har brukt mye skogen vår i vinter til lek og læring, men vi vil fremover også bruke flere av de andre turområdene våre til lek, læring og utforsking. Spesielt det å gå oppover fjellet bak barnehagen med de eldste skal vi prøve å få til. Der har vi før funnet froskeegg og frosker i den fine demningen som er der oppe, og flotte sletter og klatretre å leke i. I bekken vår borti skogen pleier det også å komme froskeegg og rumpetroll, og den skal vi utforske og følge med på med jevne mellomrom. Å være ute i naturen og bli kjent med den og det som lever der, gir et godt grunnlag for å forstå sammenhenger og utvikle et godt begrepsapparat. Vi skal tilrettelegge og stimulere til flest mulig varierte opplevelser og aktiviteter i uteleken, og erfaringer der barna selv er med og oppdager og deltar aktivt, er det som stimulerer mest til læring. Barna er opptatt av småkrypene de finner under steiner, mose og når de graver i jorden, og de oppdager knopper og blader på trærne og ulike blomster når vi går på tur. De voksne er engasjert i det barna er opptatt av, og utvider barnas kunnskap gjennom konkrete
erfaringer og ved å ta opplevelsene med til barnehagen for å bearbeide og søke mer kunnskap. Vi møter barnas spørsmål og undring på en anerkjennende måte. Barna skal få være med å grave opp potetåkeren og sette poteter i mai, og være med å stelle åkeren. Vi skal også plante grønnsaksfrø og blomsterfrø, der de selv skal være med å bestemme hva vi skal plante. Spennende å følge med når det spirer og gror, og lære hva som må til for å få et frø til å spire og vokse. Barna skal få delta aktivt selv i disse prosessene, for læring skjer best når barnet er aktivt, og når det får mulighet til å undersøke, utvide og fordype seg i det de synes er spennende og interessant Barna liker godt regelleker og sangleker, noe vi kommer til å legge mer til rette for fremover, både på utelekeplassen og i naturen. Vi forbereder oss til 17 Mai ved å lage 17 Mai pynt, lære noen 17 Mai sanger og lære om tradisjoner rundt 17 mai og hvorfor vi feirer 17 mai. Lære om hvordan flagget ser ut, fargene i det Norske flagget. Boken om Karsten og Petra hilser på kongen kommer vi også til å bruke for å lære om bakgrunnen for nasjonaldagen vår. Vi har fokus på å kildesortere i hverdagen ved at vi vasker og sorterer plast, glass og metall, og kildesorterer papir. En av dagene i mai går vi til miljøstasjonen vår på Lone og tømmer glass og metallbosset vårt. Vi har også fokus på å ta vare på miljøet rundt oss, så 10 mai har vi ryddedag i barnehagen som har vært en årlig tradisjon. Vi plukker boss og rydder i og utenfor barnehagen for å gjøre det fint til 17 mai. En is i premie er godt å få etter en
god ryddeinnsats. Vi pleier å finne mye forskjellig boss, spesielt utenfor barnehagen. Viktig læring for barna å ha fokus på å ta vare på miljøet og naturen. VIKTIGE DAGER: 17 MAI!!!!! 25 MAI : KR.HIMMELFARTSDAG 26 MAI: PLANLEGGINGSDAG Hilsen Isselin, Kristin, Grete, Elisabeth og Bozena
MAI PÅ KLATREMUS UKE 18 UKE 19 UKE 20 UKE 21 UKE 22 MANDAG 1 MAI 8 15 22 29 OFFENTLIG HØYTIDSDAG TIRSDAG 2 9 16 23 30 TURDAG: VI GRAVER OPP ÅKEREN VÅR I SKOGEN TURDAG: VI SETTER POTETER. TURDAG: LEK I SKOGEN. TURDAG: VI GÅR TIL MILJØSTASJONEN PÅ LONE OG TØMMER GLASS- OG METALLBOSS. TURDAG: LEK I SKOGEN ONSDAG 3 10 17 24 31 SPRÅKGRUPPER RYDDEDAG I BARNEHAGEN HURRA FOR 17 MAI SPRÅKGRUPPER SPRÅKGRUPPER FØRSKOLEGRUPPE FØRSKOLEGRUPPE FØRSKOLEGRUPPE TORSDAG 4 11 18 25 1 JUNI KR: HIMMELFARTSDAG FOTOGRAFERING I BARNEHAGEN FREDAG 5 12 19 26 LEKEDAG LEKEDAG FELLESDAG FOR ESPELAND OG SVEIARVEIEN. LEKEDAG PLANLEGGINGSDAG