PLANs. julekalender. LÆRERhefte UNGDOMSSKOLE

PLANs julekalender LÆRERhefte UNGDOMSSKOLE 1

innhold Introduksjon til lærer 3 Hvordan bruker jeg kalenderen? 3 Julekalender med innsamling 3 Slik kan dere bidra: 4 Brev til foreldre og foresatte 4 FNs barnekonvensjon og Plan International Norge 4 Lukene i Plans julekalender 5 3. des. Rettighetene i barnekonvensjonen gjelder for alle barn og unge under 18 år 5 4. des. Alle barn er like mye verdt 6 5. des. Alle barn har rett til skole og utdanning 7 6. des. Alle barn er like mye verdt og skal ikke plages 8 7. des. Alle barn er like mye verdt og skal ikke plages 9 10. des. Alle barn har rett til å kunne spise seg mette 10 11. des. Alle barn har rett til å føle seg trygge 11 12. des. Alle barn har rett til et godt helsetilbud 12 13. des. Alle barn skal beskyttes mot vold 13 14. des. Alle barn har rett til å si sin mening 14 17. des. Et funksjonshemmet barn har rett til hjelp til et godt liv 15 18. des. Alle barn skal beskyttes mot krig 16 19. des. Alle barn har rett til hvile, fritid og lek 17 20. des. Quiz 18 21. des. Avslutningsluke 19

introduksjon til lærer KJÆRE LÆRER, Tusen takk for at dere har valgt å bruke Plans julekalender i! Det er flott å se at dere vil løfte frem barns rettigheter, vennskap og det å hjelpe andre. Vi håper elevene dine vil få glede av å lære om FNs barnekonvensjon og Plans arbeid. Dette lærerheftet vil veilede deg i bruken av den digitale julekalenderen. HVORDAN BRUKER JEG KALENDEREN? Hver skoledag i åpner du og klassen din en luke i julekalenderen på www.plan-norge.no/julekalendere. Plans julekalender krever lite forarbeid og er enkel å bruke i klasserommet. Alle lukene blir tilgjengelige på nettsiden første skoledag i. Til sammen består julekalenderen av 15 luker én luke for hver skoledag fra 3. til 21.. når det kommer til mat, helsetilbud, skolegang og jobb. Mange jenter blir giftet bort mens de ennå er barn. Dette har store konsekvenser for samfunnet og for jentene selv, som ofte blir tvunget til å slutte på skolen og til å få barn før kroppen er klar for det. Pengene elevene samler inn vil blant annet gå til: Utdanning for jenter. Vi gir stipend, bygger skoler og lager trygge toaletter for jenter. Arbeid for likestilling. Vi jobber for at gutter og jenter skal få like muligheter. Kampen mot barneekteskap og arbeid med jenter og gutters seksuelle og reproduktive helse. Påvirke myndighetene til å løfte frem jenters rettigheter. Hver kalenderluke består av en film som illustrerer og forklarer en rettighet i FNs barnekonvensjon. Til hver luke er det tilhørende oppgaver tilpasset elevenes alder. Oppgavene kan være alt fra aktiviteter til diskusjoner og gruppearbeid. Det er naturligvis opp til deg som lærer hva du vil bruke av innholdet og hvor mye tid du vil bruke på hver luke. Noen av temaene i julekalenderen kan være sensitive for enkelte elever. Det skal komme tydelig frem i lukene det gjelder om dere trenger å ta ekstra hensyn. JULEKALENDER MED INNSAMLING Plans julekalender setter solidaritet i fokus, der barn får gleden av å gjøre noe for andre. I kalenderlukene opp - f ordres elevene til å samle inn penger ved å gjøre småjobber hjemme. Pengene vil brukes på Plans arbeid for å styrke jenters rettigheter. Hvorfor innsamling til jenter? Der barn har det vanskelig, har jenter det verst. I mange samfunn blir jenter sett på som mindre verdt enn gutter. Det betyr at de stiller bakerst i køen 3

det er fire hovedprinsipper i barnekonvensjonen: - IKKE-DISKRIMINERING - HENSYNET TIL BARNETS BESTE - RETTEN TIL OVERLEVELSE OG UTVIKLING - BARNETS RETT TIL Å UTTALE SEG OG BLI HØRT SLIK KAN DERE BIDRA: Bøsse i klasserommet Elevene kan legge kontanter i bøssene dere lager. Pengene overføres til Plan International Norges kontonr: 7874.06.20869. Husk å markere innbetalingen med «skolens navn, klasse og Plans julekalender». Vipps til 135332, Plans julekalender. Husk å markere Vipps-overføringen med «skolens navn, klasse og Plans julekalender». Overføre til konto Plan International Norge, 7874.06.20869. Husk å markere innbetalingen med «skolens navn, klasse og Plans julekalender». Som en takk for støtten sender vi et diplom til klassen på nyåret. Alle klassene som deltar på innsamlingen er i tillegg med i trekningen av et klassesett av boken «Flukten til Europa» av Sigbjørn Ljung. BREV TIL FORELDRE OG FORESATTE: Vi har skrevet et brev med informasjon om Plans julekalender til foreldre og foresatte i klassen. Dere finner også en liste med forslag til småjobber elevene kan gjøre hjemme. Listen og brevet ligger som egne PDF-filer på www.plan-norge.no/julekalender. FNs BARNEKONVENSJON OG PLAN INTERNATIONAL NORGE Barn har de samme grunnleggende rettighetene, uansett hvor de bor i verden. Barnekonvensjonen gjelder alle barn, uavhengig av nasjonalitet, kjønn, sosial status, religion og kultur. Rettighetene er fastsatt i FNs barnekonvensjon, og er grunnlaget for Plan sitt arbeid. Gjennom årets julekalender løfter vi frem 11 artikler fra FNs barnekonvensjon. Plan International Norge er en del av den internasjonale bistandsorganisasjonen Plan International, som jobber langsiktig for å bedre barns levekår i mer enn 50 000 lokalsamfunn i Afrika, Asia og Latin-Amerika. Vårt arbeid baseres på FNs barnekonvensjon som slår fast at alle barn har rett til liv og helse, beskyttelse, skolegang og innflytelse. Alt vårt arbeid tar utgangspunkt i barnas oppvekstsvilkår i deres egne lokalsamfunn, i samarbeid med lokalbefolkningen og lokale myndigheter. Plan er en religiøst uavhengig og partipolitisk nøytral organisasjon. Har dere spørsmål, kontakt oss gjerne på skole@plan-norge.no. 4

3. RETTIGHETENE I BARNEKONVENSJONEN GJELDER FOR ALLE BARN OG UNGE UNDER 18 ÅR I filmen møter dere Trym og Odin, to av Plans juniorreportere. De vil fortelle dere om flere ting, blant annet FNs barnekonvensjon hovedtemaet for denne kalenderen. Dere vil også lære mer om hvorfor spesielt jenter kan ha det vanskelig noen steder i verden, og hvorfor det derfor er viktig å jobbe for jenters rettigheter. Internett. Vet dere om andre lover som er viktige for voksne og barn? Hvorfor tror dere at jenter har det verre enn gutter mange steder i verden i dag? aktivitetsoppgave: Les om Malala på internett. Sett deg inn i hennes situasjon og skriv en kort tekst om retten til utdanning. Noen av elevene kan gjerne lese teksten sin høyt i klassen. Er Norge et av disse landene hvor jenter har det verre enn gutter? Hvis ja, på hvilke områder? 5

4. ALLE BARN ER LIKE MYE VERDT I denne filmen får dere se tips og triks til hvordan dere kan samle inn penger til Plan. Pengene som samles inn går til Plans arbeid for at barn, og spesielt jenter, skal få det bedre. Samtidig som dere bidrar til noe bra, blir nok foreldrene deres glade for litt ekstra hjelp i! Mal av innsamlingsbøsse (PDF-fil på www.plan-norge.no/julekalender), saks og teip/lim. Hvordan kan dere som enkeltpersoner gjøre en forskjell for barn og unge som ikke har de samme mulighetene som dere? Hva vet dere om bistand? Kommer dere på andre småjobber dere kan gjøre enn de som ble vist på filmen? Hva tror dere bærekraftig utvikling er? Hvordan kan Norge være med å påvirke barns rettigheter i land hvor barn ikke har det så bra? Aktivitetsoppgave: Lag din egen innsamlingsbøsse etter malen du får fra lærer. 6

5. ALLE BARN HAR RETT TIL SKOLE OG UTDANNING Truls Svendsen er kjent fra mange forskjellige TV-programmer på TV 2. For ikke lenge siden var han i Nepal for å se på hva Plan gjør for at barn skal få en utdanning. Det er nemlig slik at mange barn ikke går på skole. En av grunnene kan være at barna må være hjemme for å hjelpe foreldrene med husarbeid i stedet. På turen møtte Truls en jente som heter Soniya (5), som er en av de heldige som går på skole. Internett. Hva kan være årsaker til at jenter ikke får gå på skole? Hvilken betydning kan det få for jenter som ikke får utdannelse? Hvordan påvirker det utviklingen i samfunnet? Bruk gjerne internett til å finne svar. For eksempel her: www.plan-norge.no/skoler/undervisningsopplegg/diskriminering-jenter Soniya er heldig som får gå på skole. Mange barn i landsbyen hennes har ikke de samme mulighetene. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at jenter skal få mulighet til å gå på skole. 7

6. ALLE BARN ER LIKE MYE VERDT OG SKAL IKKE PLAGES I denne filmen drar en jente som heter Emilie Beck til Bangladesh for å lære om barneekteskap. Her møter hun Chonda (15) som ønsker å fortsette på skolen, men som på grunn av familiens økonomiske situasjon risikerer å bli giftet bort. I samme film deltar Emilie i et bryllup, der en jente faktisk blir giftet bort. Internett, ark og skrivesaker. Hvilke konsekvenser tror dere ekteskapet får for Paroti, som ble giftet bort? Hvor mange jenter i verden blir giftet bort i løpet av et år? Hva er vanlige årsaker til, og konsekvenser av, barneekteskap? Bruk internett til å finne svar. aktivitetsoppgave: Alle henger et ark på ryggen. Elevene går rundt i klasserommet og skriver to fine ting om hver av klasse kameratene på arkene deres. Viktig at alle skriver på alle. I filmen så dere hvor urettferdig verden kan være for jenter bare fordi de er jenter. Gjør en av småjobbene fra listen og bidra i kampen mot barne ekteskap. Tips til videre arbeid om barneekteskap: https://www.plan-norge.no/skoler/undervisningsopplegg/kamp-mot-barneekteskap 8

7. ALLE BARN ER LIKE MYE VERDT OG SKAL IKKE PLAGES I denne filmen vil dere lære om like stilling mellom jenter og gutter. Plan jobber for at jenter skal få samme muligheter som gutter. Del elevene i grupper på fire eller fem, helst halvparten gutter og halvparten jenter per gruppe. La elevene diskutere følgende problemstillinger og påstander: Definer begrepet feminisme. Hva er en typisk feminist? Gi eksempler på noen feminister. Feminisme og kvinnesak er for jenter og kvinner, ikke for gutter og menn. En kjønnsstereotypi er at jenter er følsomme og ikke tåler å få kritikk. Det brukes ofte på tull, men hvordan påvirker det hvordan vi behandler og snakker til jenter? Hvordan tror dere #metoo-kampanjen har påvirket hvordan vi ser på jenter, gutter og likestilling? Har noe blitt annerledes i etterkant av kampanjen? I filmen så dere at jentene fikk mindre enn guttene for samme aktivitet. Gjør en av småjobbene fra listen og bidra til Plans arbeid for likestilling. Tips til videre arbeid om likestilling: https://www.plan-norge.no/skoler/undervisningsopplegg/diskriminering-jenter 9

10. ALLE BARN HAR RETT TIL Å KUNNE SPISE SEG METTE I filmen vil dere lære om hvor stor for skjell det er på matpriser i verden. Norge og Sør-Sudan brukes som eksempler og viser at matprisene i Norge påvirkes i mye mindre grad av endringer i verdensøkonomien enn det de gjør i Sør-Sudan. Internett. Hvor mange mennesker i verden tror dere ikke har tilgang på nok mat? Hvor mye mat tror dere vi kaster på ett år i Norge? Alle barn har rett til å spise seg mette. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få oppfylt rettighetene sine. Hva kan vi i Norge gjøre for å redusere matsvinn? Diskuter spørsmålene i grupper eller par og bruk internett til å finne svar. 10

11. ALLE BARN HAR RETT TIL Å FØLE SEG TRYGGE Truls Svendsen, som dere så tidligere i kalenderen, besøkte også fadderbarnet sitt Anisha da han var i Nepal. I filmen forteller Anisha om hvordan jordskjelvet skadet alle husene i landsbyen. På grunn av faddere som Truls, har barna fått fortsette hverdagen sin til tross for ødeleggelsene. Internett. Hvordan kan jordskjelvutsatte land som Nepal sørge for at barn er trygge på skolen? aktivitetsoppgave: Bruk internett og finn info om et jordskjelv som har skjedd i nyere tid. Skriv en oppgave om det. I Norge kan vi oppleve flom, ekstremvær og brann. Hva kan dere gjøre for å være forberedt på en slik situasjon? Diskuter i klassen. Det er mange barn i verden som opplever jordskjelv. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn som Anisha skal få mulighet til å gå på en trygg skole. 11

12. ALLE BARN HAR RETT TIL ET GODT HELSETILBUD I filmen blir vi kjent med helsesøster Cindy som jobber på en skole i Oslo. Cindy for klarer hva det betyr at barn har rett til et godt helsetilbud, uansett hvor de bor i verden. I tillegg viser hun oss hva en helsesøster gjør. Internett. Hvilke sykdommer som vi tenker er ufarlige i Norge er livsfarlige i mange land i verden? Hvordan kan vi forhindre at barn dør av slike sykdommer? Bruk internett og søk på Leger uten grenser sin kampanje «A fair Shot» for å finne svar. Det er mange barn i verden som ikke får den hjelpen de trenger når de blir syke. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få tilgang til et godt helsetilbud. Hva er psykisk helse? 12

13. ALLE BARN SKAL BESKYTTES MOT VOLD I Haiti opplever 1 av 4 jenter å bli seksuelt misbrukt før de er 18 år. I filmen får dere se hvordan frivillige reiser rundt i Haiti og informerer unge om deres rettigheter. Innholdet i filmen kan være sårbart for enkelte elever. Om dere trenger mer informasjon om seksuelle overgrep, kan dere lese om det her: www.reddbarna.no/jegerher. Internett. Hva er seksuelt misbruk? Hvordan jobber de frivillige i Haiti for å hindre seksuelt misbruk? I Norge har unge opplevd at private bilder har blitt spredd på nettet. Dette er brudd på barn og unges rettigheter og er ikke lov. Hva sier straffeloven 204 om spredning av nakenbilder? Gjør en av småjobbene fra listen og bidra i kampen for at jenter skal føle seg trygge. Tips til videre arbeid om tema: https://www.plan-norge.no/skoler/undervisningsopplegg/vold https://www.plan-norge.no/skoler/undervisningsopplegg/diskriminering-jenter Bruk internett til å finne svar. 13

14. ALLE BARN HAR RETT TIL Å SI SIN MENING Visste dere at frem til våren 2018 var det lov for 16-åringer å gifte seg i Norge, gitt at de fikk tillatelse fra både foreldre og Fylkesmannen? I denne filmen får dere se hvordan norske ungdommer og Plan samarbeidet om å få myndighetene til å forby barneekteskap i Norge. Hvordan klarte ungdommene i filmen å endre loven? Gjør en av småjobbene fra listen og bidra i kampen for at jenter skal føle seg trygge. Tenk på en sak som opptar deg. Hvordan vil du gå frem for å få økt fokus og spre informasjon om saken din? Diskuter med den du sitter ved siden av og presenter funnene for klassen. 14

17. ET FUNKSJONSHEMMET BARN HAR RETT TIL HJELP TIL ET GODT LIV I filmen møter dere fotografen Morten Krogvold. Han har reist til Nepal sammen med Plan for å ta bilder av barn med ulike funksjonsnedsettelser for å vise styrken til barn som opplever en tøff hverdag. I Nepal er det nemlig slik at barn med fysiske utfordringer ofte havner utenfor i samfunnet. De kan bli mobbet og mange går ikke på skole. Plan jobber derfor for at barn, også barn med funksjonsnedsettelser, skal få gå på skole. Hvordan tror dere livet ville vært dersom dere var født med en funksjonsnedsettelse i Nepal sammenlignet med i Norge? Diskuter svarene i klassen. I dag har vi sett at det kan være vanskelig å komme seg til skolen i Nepal. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn skal få mulighet til å gå på skole. 15

18. ALLE BARN SKAL BESKYTTES MOT KRIG I denne filmen møter dere Kashish. Hun er 16 år og medlem i Plans ungdomsgruppe, URO. Plan jobber med barn som er på flukt fra krig, og ønsker at barn skal få muligheten til å være barn selv i en vanskelig situasjon. Om det er noen av elevene dine som har status som asylsøker eller flyktning, ta gjerne en prat med de i forkant. Skrivesaker og ark. Hvilken hjelp tror du at du trenger dersom du må flytte til et nytt land hvor du hverken kan språket, kulturen eller reglene? Mange barn opplever krig. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for barns rettigheter. Hva kan klassen eller skolen deres gjøre for at ungdom som kommer til Norge føler seg velkomne? Diskuter med personen ved siden av og oppsummer i klassen. 16

19. ALLE BARN HAR RETT TIL HVILE, FRITID OG LEK I filmen møter vi Hennock fra Etiopia. Han elsker å løpe, fortelle historier og leke sammen med vennene sine. I filmen vil dere lære at alle barn har rett til å leke og ha fritid. Internett. Hva tenker dere om at mange barn i verden må jobbe i stedet for å gå på skole og leke? Diskuter i klassen. Aktivitetsoppgave: Bruk internett i 10 minutter. Undersøk omfanget av barnearbeid og oppsummer i klassen etterpå. I dag har vi sett hva Hennock liker å leke og gjøre på fritiden i Etiopia. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for at barn får leke og ha fritid. 17

20. QUIZ I har dere lært masse om barns rettigheter og Plan sitt arbeid. Idag skal vi teste hva dere har lært. På filmen stiller Bjørnar, som jobber i Plan, dere spørsmål fra kalenderen. Lykke til! Fremgangsmåte: Denne quizen kan gjøres individuelt eller i grupper. På filmen blir svarene lest opp etter hvert spørsmål. Det vil si at du som lærer må pause filmen i noen minutter etter at hvert spørsmål er stilt, slik at elevene får tid til tenke ut eller diskutere svaret før det blir lest opp på filmen. Gjør en av småjobbene fra listen for å samle inn penger til Plan, som jobber for barns rettigheter. 18

21. AVSLUTNINGSLUKE I dag vil Bjørnar oppsummere hva årets julekalender har handlet om. Vi håper dere har hatt glede av å lære om barns rettigheter, og hatt en fin førjulstid sammen i klassen. Tusen takk for at dere har brukt Plans julekalender! Hvilken artikkel i barnekonvensjonen synes dere er den viktigste? Hvorfor? Hva er de største forskjellene på å være jente og gutt i mange land i verden i dag? Hvordan kan dere engasjere dere videre for at barn, og spesielt jenter, får oppfylt sine rettigheter? 19