Utvekslingsrapport ESC Rennes School of Business

Transkript

1 Utvekslingsrapport ESC Rennes School of Business Av Rakel Foss Aass og Ida Seljeskog Våren 2010 reiste vi to bachlorstudenter fra NHH til Rennes, nordvest i Frankrike. Begge valgte skolen på grunn av dens internasjonale preg. Mange fag tilbys på engelsk, samtidig som skolen har undervisning både i fransk språk og kultur for internasjonale studenter. Skolen tilbyr deg også hjelp til å finne bolig, og arrangerer flere aktiviteter både for internasjonale og franske studenter. Før oppholdet Etter en relativt omfattende søknadsprosess mottok vi e-post fra skolen. De hjalp oss her i kontakt med Accomodation-Teamet ved skolen. Vi fikk videre tilsendt et skjema hvor vi kunne krysse av på hvordan vi ønsket å bo. En av oss krysset av på studioflat og den andre krysset av for å bo i kollektiv. Begge fikk førstevalget. Denne ordningen var veldig godt tilrettelagt. Eneste problemet var at vi etter å ha mottatt tilbud på sted og bo, måtte ordne alt selv. Særlig studioflat var noe problematisk, da det var litt av en papirmølle man måtte sende nedover. Man må ta stilling til om man ønsker å bo nært skolen eller sentrum. Skolen ligger ca 15 min fra sentrum med metro. Veldig mange av studentene bor nær skolen, og det er ikke noe problem med kollektivtransport til og fra sentrum. På den annen side er det ikke så mye som skjer ved skolen på ettermiddagene. Arrangementer arrangert av studentforeningen skjer stort sett i sentrum. Rennes by og sosialt Rennes er en koselig by med omtrent samme innbyggertall som Bergen. Byen har et flott metrosystem som gjør den noe mer storbyaktig. Du finner det meste av butikker og mange gode restauranter og creperier. Rennes har en spesiell, pittoresk bargate som mange av byens studenter samles i. Den lyder under navnet, rue de la soif, tørstens gate. Ellers har byen mange fine parker og koselige smågater. Metroen stopper 00.30, men det går nattbusser hele natten. Bretagne er et veldig fint og noe annerledes område av Frankrike. Det er mange flotte steder å besøke og det er god togog bussforbindelse fra Rennes til de fleste steder. Om skolen ESC Rennes School of Business er Frankrikes nyeste business-skole og er bare 20 år gammel. Med det følger nye og flotte fasiliteter til undervisning, men også studentrom, treningssal og aerobicsal. Heltidsstudentene ved skolen forventes å delta i junior-enterprises og ulike utvalg. Det kom oss som utvekslingsstudenter til gode, fordi mye spennende ble arrangert. ESC Rennes har et eget velkomst-team, som eksisterer utelukkende for å hjelpe utvekslingsstudentene. Dette teamet, kjent som Well Come, er et av skolens mest populære underutvalg. Gruppen tar seg av oss internasjonale studenter etter beste evne: de finner bolig, arrangerer turer (Paris, Disneyland, etc.) og løser eventuelle problemer som oppstår i løpet av

2 oppholdet. Da vi ankom togstasjonen i Rennes møtte elever oss, gav oss husnøkler og kjørte oss til våre nye hjem. Gjennom hele oppholdet vårt i Frankrike var velkomst-teamet tilgjengelige og hjelpsomme. De snakket med huseiere, hjalp oss med internettproblemer og hjalp oss hvis vi mottok post på fransk vi ikke forsto. De arrangerte også fester og middager, samt en guidet tur i Rennes for at vi skulle bli bedre kjent både med hverandre og med byen. Akademisk informasjon En ting vi merkes oss ved forelesningene, var at de kunne minne om klasseromsundervisning i den norske videregående skole. Det er mellom 20 og 40 elever i hver klasse, og det forventes at alle deltar aktivt i timen. Man fører fravær, og mange forelesere forventer at du gir beskjed dersom du ikke har mulighet til å møte i timen. I de fleste fag har du prøver og muntlige fremføringer som legges til grunn for din karakter i faget. Denne karakteren kalles continuous assessment, og avgjør mellom % av din endelige karakter. I begynnelsen opplevde vi undervisningssystemet som noe skremmende. Fra NHH har vi lite trening i å ha uforberedte foredrag og bli stilt direkte spørsmål fra foreleser. I ettertid ser vi på denne treningen i muntlig aktivitet på et fremmed språk som en ekstra bonus. Det er ikke lagt opp til eksamenstid på samme måte som NHH. Skolen har ingen lesesal, men mange grupperom og det er leseplasser ved biblioteket. Mange fag undervises uten tilhørende pensumbøker, og det forventes ikke at man kjøper egne bøker i fagene. En ting vi reagerte på ved undervisningssystemet var mangelen på konfidensialitet. Som norske studenter er vi ikke vant med at karakterene våre blir lest opp høyt i forelesningen. Her var det helt vanlig. Vi valgte fagene vi skulle ta på forhånd, ettersom vi trengte kursgodkjennelse fra NHH før vi reiste ut. Begge tok fag som tilsvarte BED030, INT020 og to valgfag. Vel fremme i Rennes fikk vi muligheten til å bytte fag den første uken. Denne ordningen er praktisk fordi den gir mulighet til å endre mening når man får vite mer om fagene og lærerne. På den annen side virker ordningen noe mindre gjennomtenkt, da forelesningsstart i det fleste fag er etter at fristen for endring av fag er gått ut. BED030 dekkes på ESC Rennes gjennom to finansfag. Corporate Finance Det første, og mest omfattende av disse er Corporate Finance. Dette faget tar for seg langsiktige finansielle aktiviteter. Læreren vår var fransk, men snakket godt engelsk. Det var både internasjonale og franske elever i klassen. Hvis man hadde problemer med å forstå engelsken hans var det ikke et problem å spørre om en mer utdypende forklaring. Norsk-engelsk økonomisk ordbok var lov å bruke, både i timen og på eksamen.

3 Continuous assessment i dette faget besto av tre multiple choice-prøver, samt et mer utdypende essay skrevet på skolen. Quizene var vanskelige, hovedsakelig på grunn av språkbarrieren, men alt i alt klarte vi norske oss relativt greit i dette faget. Det må sies at det er et videregående fag, og det krever en viss forkunnskap i finans for å henge med fra starten av. Working Capital Decisions. Det andre finansfaget er Working Capital Decisions. Dette faget, som navnet tilsier, tar for seg de mer kortsiktige finansielle aktivitetene. Dette faget ble forelest av en fransk, kvinnelig lærer som forventet mye muntlig aktivitet av sine studenter. Forelesningene besto av en blanding av teori og praksis. Veldig case- orientert. Continuous assessment i dette faget besto av to mulitple choice-prøver i tillegg til en større caseinnlevering. Caset var relativt krevende, men var ment å gi trening til eksamen som også skulle vise seg å være casebasert. De to finansfagene var definitivt de fagene vi jobbet mest med. INT020: Her må det også to fag til for å fylle NHHs krav. Dette skyldes at ingen fag ved ESC Rennes har mer enn 5 sudiepoeng, samt at ingen av deres fag dekker hele tema man gjennomgår hjemme i Bergen. Vi valgte to fag for å fylle kravene, Operations Management og Logistics and Supply Chain Management. Operations Management Operations Management undervises mer som en norsk forelesning enn noe annet fag vi hadde. Foreleseren er amerikansk, og har detaljert kunnskap om mange internasjonale bedrifter som har linker godt opp til undervisningen. Forelesningene består av halvannen times teori, etterfulgt av en lengre pause og siden ca en time med oppgaveløsning. Undervisningen forberedte oss svært godt på eksamen, og var i det store og hele interessant. Det må likevel sies at den akademiske forventingen til studentene i dette faget sannsynligvis ikke når opp til standarden ved NHH. Faget var svært lite, og det meste av teorien var allerede dekket gjennom andre fag. Continuous assessment besto av en gruppepresentasjon på 20 min, samt en innlevering om samme tema. Vi valgte grupper selv, men det er underforstått at man skal velge grupper på tvers av nasjonene. Dette er vanligvis ikke et problem, ettersom man raskt blir kjent med nye mennesker fra hele verden, og det blir naturlig å jobbe sammen etter hvert.

4 Logistics and Supply Chain Det andre faget som var godkjent å ta fra NHH tilsvarende INT020 var Logistics and Supply Chain Management. Dette faget skulle fokusere på supply chain og logistikk, slik som navnet tilsier. Forelesningene var delt opp i seminarer. Det vil si at vi hadde to hele dager av fem ganger. Det var bare en av oss som hadde dette faget. Det opplevdes som om interessante og viktige tema var alt for overfladisk dekket, mens det var stort detaljfokus på mindre viktige tema. Forelesningene fremsto som banale, noe som gjorde faget delvis uinteressant. Continuous assessment i dette faget besto av en muntlig fremføring. Fremføringen besto ene og alene av 40% av karakteren. Den ble gitt av kun én professor, uten begrunnelse, en måned etter fremføring. Vi opplevde dette som useriøst, og ga tilbakemelding til administrasjonen. Håper det blir en endring på dette. Service Markeng Management Service Markeng Management er et relativt grunnleggende markedsføringsfag, som konsentrerer seg om markedsføring av service, dvs. ikke faktiske objekter, men reiser, opplevelser og lignende. Faget krever lite forkunnskap, men det er forventet at man kjenner til begrep som markedsmiks, samt hva de innebærer. SOL010 gir et godt grunnlag for dette faget, som jevnt over er relativt underholdene. Man får også sjansen til å gå i dybden og utforske en selvvalgt bedrift, da continuous assessment går ut på nettopp dette. Corporate Social Responsibility (CSR) CSR er faget om bedriftenes samfunnsansvar. Det er et fag som skal ta for seg økonomiske og etiske sider ved å ta ansvar både lokalt og nasjonalt. Foreleseren i dette faget var svært opptatt av studentenes egne refleksjoner, noe som skulle føre til at vi ikke fikk en eneste forelesning i faget. Studentene lærte ikke noe utover det man selv tilegnet seg. Administrasjonen fikk mange klager, og mest trolig vil dette faget endres. Hva continuous assessment besto av i dette faget kom aldri helt klart frem i løpet av semesteret. Det viste seg at det ble brukt en skjønnsmessig vurdering av både innleveringer og fravær. Eksamen i faget besto av en større gruppeinnlevering. Fransk språk Den første dagen vi besøkte skolen ble vi bedt om å ta fransktest. Dette kom noe overrumplede på enkelte av oss som ikke akkurat hadde pugget verbtidene på stund. Etter denne testen ble du satt i grupper tilsvarende ditt nivå. Dette var i utgangspunktet en god ordning. Det skulle kunne sies at en og en halv time fransk i uken er noe lite til å få noe særlig ut av undervisningen. Continuous assessment i dette faget besto av en prøve omtrent midt i semesteret. Eksamen var delt i en skriftlig del og en muntlig del.

5 Fransk kultur Fransk kultur var kanskje det minst lærerike faget vi hadde dette semesteret. Faget undervises i flere mindre grupper, der de som har et greit utgangspunkt for å forstå fransk får kurset på fransk, mens de andre undervises på engelsk. Det er likevel ingen problem å bytte gruppe, dersom en ønsker å skifte språk på forelesningen. Undervisningen er til tider interessant, men ikke spesielt innholdsrik. Administrasjonen og faglærer har fått en del kritikk på dette, og faget vil sannsynligvis ikke holdes til neste semester, eventuelt vil innholdet bli endret. Avslutningsvis kan vi si at vi alt i alt var veldig fornøyd med utvekslingsoppholdet. Det skyldes nok vel så mye det sosiale som ESC Rennes School of Business. Undervisningsmessig var det mindre mulighet for selvstendighet i læringsprosessen enn det vi er vant til. Nettopp derfor ble læringsutbyttet veldig avhengig av professorenes evne til formidling. Selv om vi nok liker det norske høyskolesystemet bedre, har semesteret gitt oss en erfaring vi ikke ville vært foruten. Vi føler begge vi har utviklet oss positivt både sosialt og faglig.