EKSAMEN. Tekst og Mening. Høgskolen i Østfold ITM Kandidatnummer. 41
|
|
- Jan-Erik Holt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 EKSAMEN Tekst og Mening ITM10610 Kandidatnummer. 41 Høgskolen i Østfold Vår 2012
2 Analyse av filmen Titanic Innholdsfortegnelse Innledning og problemstilling S. 1 Handling S.1 Mise-en-scène S.2 Lyd S.3 Tegn S.4 Karakteren Rose S.6 Konklusjon S.7 Referanseliste S.8
3 Analyse av filmen Titanic Innledning og problemstilling I min analyse av filmen Titanic (1997) har jeg valgt å ta for meg klasseskillet i filmen. Filmen viser en stor forskjell i hvordan folk fra overklassen og underklassen har det og blir behandlet. Jeg velger å ta for meg hvordan filmen får frem dette klasseskillet. Hvordan får filmen frem klasseskillene gjennom mise-en-scène, lydbruken og tegn, og hvilken rolle spiller hovedpersonen Rose for vår forståelse av klasseskillet? Når jeg først så filmen hang jeg meg veldig opp i de store forskjellene på overklassen og underklassen og den urettferdigheten dette medførte. Etter å ha sett filmen syns jeg det var interessant å tenke over hvordan filmen fremhever den store forskjellen. Dette er grunnen til mitt valg av problemstilling. Handling Filmen Titanic handler om Rose DeWitt Bukater (Kate Winslet) og Jack Dawson (Leonardo DiCaprio). Rose tillhører overklassen, og er forlovet med Caledon 'Cal' Hockley (Billy Zane). På båten Titanic møter hun Jack, som tilhører underklassen, og de blir etterhvert forelsket. Titanic krasjer i et isfjell, og får så store skader at båten begynner å synke. Det er ikke nok livbåter til alle passasjerene, og vi følger Jack og Rose mens de kjemper for å overleve.
4 Mise-en-scène Mise-en-scène betyr iscenesettelse. Mise-en-scène innebærer alt som blir satt foran kameraet. Eksempler er kostymer, rekvesitter, setting og skuespillere. Mise-en-scène styrer hva seeren kan se, og er med å styre hvordan seeren oppfatter det som blir sett. (Gillespie, Toynbee 2006) Det første jeg har tatt for meg når det kommer til mise-en-scène er kostymene som blir brukt i filmen. De som representerer overklassen bruker fine, fargerike kjoler og smokinger, og er pyntet fra topp til tå. Damene fra overklassen har smykker og store, fine hatter. Mennene har vanligvis også hatter. I tillegg til dette går de med skjorter, slips eller sløyfer, og de ser rene og velstelte ut. Når vi får se folk fra underklassen står disse i sterk kontrast til folk fra overklassen. De ser møkkete ut, har grå og kjedelige klær, og lite eller ingen smykker. Det hender også at mennene fra underklassen har hatter, men da er det snakk om sixpence-hatter, og ikke flosshatter og andre fine hatter som blir brukt av overklassen. Disse forskjellene i kostymer gjør at det er veldig lett å skille mellom folk fra overklassen og underklassen. Et eksempel hvor dette er gjort er i scenen der Jack nettopp har reddet Rose fra å falle i vannet. Cal og følget hans har kommet og samtlige av dem har hvite, flekkfrie skjorter. Jack har brune, litt slitne klær, og dette gjør at han skiller seg klart fra de andre mennene. En annen måte filmen skiller folk fra overklassen og underklassen er hvordan de ansatte på båten behandler passasjerer fra de forskjellige klassene. Et eksempel er når de skal dele ut redningsvester til passasjerene. Det kommer en ansatt inn på rommet til Cal og Rose. Han henter frem redningsvestene deres, og serverer dem redningsvestene. Når vi får se at de deler ut redningsvester til de fra underklassen nærmest kaster de redningsvester på folk. Måten de blir behandlet forskjellig på viser at de ansatte på båten har mer respekt for de fra overklassen. Det at de blir behandlet forskjellig vises flere ganger i filmen. Et eksempel er når passasjerene går ombord i Titanic. Vi ser at Rose og Cal går rett ombord. Vi ser samtidig at folk fra underklassen må gjennom en legesjekk, og vi får se en person blir sjekket for lus. Når Jack og vennen hans skal ombord blir de også spurt om de har vært gjennom legesjekken, ettersom de tilhører underklassen. Et annet tegn på forskjellsbehandling er når de starter evakueringen av skipet. Overklassen blir oppfordret til å finne seg livbåter, mens underklassen blir låst inne i nedre del av skipet. Det blir avgjort at kvinner og barn skal få plass i livbåtene først. Samtidig som mennene på overklassen får gå fritt omkring får vi se at alle fra underklassen blir låst inne, også kvinner og barn. Dette er for å
5 hindre mennene fra underklassen i å slippe løs. Denne behandlingen under evakueringen viser at mennesker fra overklassen blir sett på som mer verdifulle enn mennesker fra underklassen. Enda et eksempel på hvordan de fra overklassen ser på de fra underklassen som mindre verdifulle er når vi under evakueringen får se et barn fra underklassen ligge gråtende og forlatt. Cal ser dette barnet, og han stopper opp i et sekund. Det gir oss som tilskuere et inntrykk av at han vurderer situasjonen. Etter å ha vurdert det så velger han å gå videre uten å hjelpe barnet. Dette kan bygge opp under påstanden at de fra underklassen blir sett ned på av de fra overklassen. Lyd Film-lyd er et viktig virkemiddel, og påvirker seerens oppfatning av filmen. Lyden som kommer frem på film er i motsetning til i det virkelige liv planlagt og gjennomtenkt. Det vil si at det er en tanke bak alle lydene som blir lagt til i en film. Lyden blir lagt til for å skape en helhet, og bidra til å gi seeren en bestemt følelse eller opplevelse. Film-lyd innebærer både musikk, tale, reallyd og effektlyd. (Bakøy, Moseng 2008) Jeg har valgt å ta for meg, og se nærmere på hvordan den diegetiske og den ikke-diegetiske musikken i Titanic brukes. Diegetisk vil si at det er direkte presentert ved at det også kan høres av karakterene i filmen. Bakgrunnsmusikk som er lagt på, men som ikke eksisterer for karakterene i filmen er ikke-diegetisk. (Gillespie, Toynbee 2006) Lyden i filmen er med på å skille klassene fra hverandre. På overklassen spilles det ofte klassisk musikk. Et eksempel er når Jack er med på middag med overklassen. Det er et orkester som spiller klassisk musikk, og vi hører hele tiden klassisk musikk i bakgrunnen. Den klassiske musikken forbinder vi da med overklassen. Dette blir ekstra tydelig ved hjelp av det neste eksempelet. Når Jack tar med seg Rose på fest med underklassen spilles det irsk folkemusikk. Der den klassiske musikken er rolig og avslappende kan det sies at den irske folkemusikken er mer livlig. Dette er en sterk kontrast, og er med på å fremheve skillet mellom overklassen og underklassen. I begge disse eksemplene er musikken diegetisk. Et annet eksempel der diegetisk musikk blir brukt for å fremheve klasseskillet er når Rose sitter på rommet sitt, etter at hun ble reddet av Jack. Musikken begynner å spille mens Jack er i fokus, men kameraet skifter fort over til rommet til Rose. Når man ser Jack og hører den musikken spilles passer det ikke så veldig bra inn, mens det føles mer naturlig med en gang kameraet skifter over til
6 Rose. Dette er med på å fremme forskjellen for seeren av filmen. Forskjellen mellom Jack og Rose blir vist fra første gangen han ser henne. Jack sitter på underklassedelen av båten og ser opp på overklassedelen. Rose kommer gående ut på dekk, og det spilles klassisk og litt eventyrlig musikk mens hun er i fokus. Musikken som spilles gir inntrykket av at det er et uoppnåelig menneske Jack ser på, og ikke bare en vanlig person. Dette hjelper seeren med å oppfatte hvor stor forskjell det er på de forskjellige klassene. Denne musikken er ikkediegetisk. Den ikke-diegetiske musikken gjør at man setter seg inn i hvordan Jack oppfatter Rose. Den største forskjellen når det kommer til musikken er hvordan den diegetiske musikken brukes for å hjelpe seeren med å plassere hvilken del av skipet vi følger. Den ikke-diegetiske musikken blir i stor grad brukt for å hjelpe seeren med å føle det karakterene føler. På denne måten blir det lettere å assosisere seg med de forskjellige karakterene, og på den måten merke forskjellene de blir utsatt for. Tegn Amerikaneren Charles S. Peirce sa at alt som på en eller annen måte står for et eller annet, er et tegn. Han delte tegn inn i tre forskjellige kategorier; Symboler, ikoner og indekser. (Gillespie, Toynbee 2006) Symboler er tegn som er arbitrære, og konvensjonelle. Det vil si ting som det er en felles enighet om, som er tillærte, men ikke åpenbare. For eksempel er det ikke åpenbart at ordet stol er symbol for gjenstanden stol. Det er ingen åpenbar sammenheng mellom ordet og gjenstanden, men det er en vedtatt sannhet for alle som snakker norsk. Ikoner er den andre typen tegn. Ikoner er gjenstander som ligner på det de representerer. For eksempel et bilde av en hund er et ikon for dyret hund. Den tredje typen tegn etter Charles S. Peirce sin modell er indekser. Indeks kommer fra det latinske og engelske ordet for pekefinger. En indeks peker på tegnets betydning. Som et eksempel er røyk en indeks på at noe brenner. (Gillespie, Toynbee 2006) Når vi først får se Rose, når hun ankommer havna for å gå ombord i Titanic, ser vi at hun ankommer i en bil. Denne bilen er skinnende ren, og det ser ut som deler av den er utsmykket med gull. Denne
7 bilen er et symbol, og forteller seeren at personen som sitter i den er rik og velstående. Det blir gjort klart for seeren at Rose tillhører overklassen allerede fra introduksjonen. Til sammenligning er introduksjonen til Jake ganske annerledes. Jake sitter på en pub. På denne puben spiller han og kameraten poker mot to andre personer. Det kommer frem tidlig at de spiller om billetter til Titanic. Det ender med at Jack vinner billettene. At han vinner billettene er en indeks på at han skal ombord på båten. Det at han er nødt til å gamble, og satse alt han eier symboliserer at han er fattig. Dette er den eneste måten han kan få tak i en billett til Titanic. De som tilhører underklassen får heller ikke oppholde seg på samme del av båtens dekk som overklassen, men må oppholde seg på et lavere dekk. Hundene som tilhører folk fra overklassen blir luftet på dekket til de fra underklassen, og det er der de gjør fra seg. At dekket der underklassen oppholder seg blir brukt som luftegård kan være et symbol på at overklassen anser folk fra underklassen som så lite verdt at dyrene deres kan gjøre fra seg på underklassen sin del av båten. Et annet dyr som blir sett på underklassen sin del av båten, og som også er et symbol, er rotter. Når Titanic har begynt å ta inn vann ser vi at det er masse rotter som løper vekk fra vannet. Det er i nederste delen av båten, der underklassen bor at vi får se rottene, og de blir aldri vist på overklassedelen av båten. Rottene er dyr som lever blant søppel, og blir også assosiert med sykdommer. Dette skaper et inntrykk av at det er uhygienisk og dårlig standard hos underklassen. Samtidig som underklassen har det dårlig mesker overklassen seg i luksus. Det klareste symbolet på rikdommen og luksusen overklassen har er «Havets hjerte». Havets hjerte er smykket som Cal gir til Rose, for å vise sin hengivenhet til henne. Dette smykket er et tegn på rikdommen de har, spesielt etter vi blir fortalt hva den er laget av.
8 Karakteren Rose Rose kan anses som et verktøy for å få frem klasseskillene i filmen. Allerede ved introduksjonen av Rose får vi et inntrykk av at ikke alt med overklassen er perfekt. Hun tilhører overklassen. er godt oppdratt, og utad ser det ut som at hun har det bra. På innsiden derimot har hun det vondt. Underveis i filmen får vi vite at dette blant annet skyldes at hun skal gifte seg med Cal, et ekteskap som moren presser henne inn i på grunn av økonomiske problemer. Ved å følge Rose får seeren se veldig mye fra overklassen. Når hun senere møter Jack er hun i starten veldig kald og avvisende ovenfor han. Selv om hun ikke trives med sin egen tilværelse ser hun fortsatt på underklassen som mindreverdige. Forskjellene blir enda tydeligere etterhvert som Rose og Jack utvikler et vennskap. Jack redder Rose fra å falle i vannet,og det er dette som gjør det mulig for dem å bli kjent. Uten denne hendelsen ville det vært helt unaturlig at de skulle snakke sammen. Under middagen Jack blir invitert med på lar hun seg fascinere av Jack, og de utvikler et vennskap. Etter at Jack har vært med på middagen inviterer han Rose til å bli med på fest med underklassen. Det er en helt annerledes stemning på denne festen, og man får et annet inntrykk av Rose som person. Hun fremstår som en livsglad person, og koser seg. Samtidig blir seeren hele tida minnet på hvilken del av båten de er på, ettersom Rose har en helt annen bekledning enn de andre på festen. Å se Rose danse og ha det morsomt, samtidig som det tydelig ikke er her hun hører hjemme, er med på å få seeren til å oppfatte Rose på en annen måte. Istedet for å kategorisere henne som en overklassepike kan seeren oppleve et mer komplekst bilde av karakteren Rose. Rose flyter på en måte mellom klassene, og seeren blir på en naturlig måte presentert for både positive og negative sider fra begge klassene. En hendelse som setter et klart skille mellom Rose og flere av de andre fra overklassen skjer under evakueringen. Jack og Rose prøver å komme seg opp fra den nederste delen av båten. Mens de leter etter en vei ut hører de barnegråt, og finner et forlatt barn som tilhører underklassen. Rose sier da at de må hjelpe dette barnet, og at de ikke kan forlate barnet der. Dette menneskesynet står i sterk kontrast til både moren og forloveden til Rose. Selv om det er alt for få livbåter ombord sier moren til Rose at hun håper det ikke blir for trangt i livbåtene. Hun setter altså sin egen komfort foran andre personers liv og helse. Forloveden til Rose så som nevnt tidligere et forlatt barn fra
9 underklassen. I motsetning til Rose valgte han å la være å hjelpe barnet. Han valgte etterpå å gå tilbake å hente barnet, men det var for å sikre seg en plass i en livbåt. Eksemplene over viser hvordan Rose skiller seg fra overklassen, og mange av disse egenskapene er essensielle for at vi gjennom historien blir presentert for de store kontrastene mellom de forskjellige klassene. Det å følge den samme karakteren i begge klassene kan gjøre det lettere å forstå hvor stor forskjellen er, ettersom at seeren ofte assosierer seg med hovedpersonene. Seeren får på en måte en føle forskjellene gjennom Rose, istedet for å bare konstatere at det er et klasseskille. Konklusjon Klasseskillet i filmen Titanic er svært fremtredende. Gjennom hele historien er det et fokus på den store forskjellen mellom fattig å rik. Var du rik fikk du veldig mange fordeler, både i forhold til, og på bekostning av de som var dårligere stilt. Ved hjelp av mise-en-scène, lyd og karakterene får seeren et godt innblikk i den store forskjellen. Gjennom mise-en-scène vet man stort sett alltid hvilken del av båten handlingen foregår på. Dette blir forsterket ved bruk av forskjellig musikk når vi følger overklassen og underklassen. Det er i tillegg mange tegn som seeren forbinder med enten luksus og overflod, eller andre tegn med mer negativ betydning, for å gjøre det helt klart hvilken klasse det er snakk om. Rose som en av to hovedpersoner er det veldig lett å assosiere seg med. Hennes karakter gjør at seeren opplever de forskjellene som er, mye mer urettferdig enn om vi fikk presentert dem på en annen måte. Det at Rose opplever urettferdigheten på kroppen gjør at seeren av filmen i større grad «føler» urettferdigheten, i stedet for å bare se at den er der.
10 Referanseliste Bakøy,E., Moseng J.S (2008). Filmanalytiske tradisjoner. Oslo: Universitetsforlaget. Gillespie, M., Toynbee, J., (2006). Analysing media texts. Maidenhead: Open University.
Innledning og problemstilling. Handling. Diskurs
Innledning og problemstilling I min analyse av filmen Titanic har jeg valgt å ta for meg klasseskillet i filmen. Filmen viser en stor forskjell i hvordan folk fra forskjellige sosiale lag har det og blir
DetaljerInnledning og problemstilling. Handling. Mise-en-scène
Innledning og problemstilling I min analyse av filmen Titanic har jeg valgt å ta for meg klasseskillet i filmen. Filmen viser en stor forskjell i hvordan folk fra forskjellige sosiale lag har det og blir
DetaljerITM10610 - Tekst og Mening Kandidat nr 25 Hvordan klarer James Cameron å få frem synet på tidlig 1900- tallets kvinner i filmen Titanic fra 1997?
Vår 2012 ITM10610 - Tekst og Mening Kandidat nr 25 Hvordan klarer James Cameron å få frem synet på tidlig 1900- tallets kvinner i filmen Titanic fra 1997? Høgskolen i Østfold Innhold 1.0 Innledning 3 1.1
DetaljerFest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/
Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet
DetaljerEksamen. Tekst og Mening ITM10610. Kandidatnummer. 6
Eksamen Tekst og Mening ITM10610 Kandidatnummer. 6 Høgskolen i Østfold Vår 2012 1 Innhold 1.0 INNLEDNING... 3 1.1 Tema og problemstilling... 3 1.2 Handling... 3 2.0 TEORI... 4 2.1 Andre begreper jeg har
DetaljerGjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden
Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor
DetaljerEt lite svev av hjernens lek
Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se
DetaljerInformasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?
Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Om ungdommer kan ha kjæreste? Om de skal gifte seg? Når de skal gifte seg? Hvem de skal gifte seg med? Familien Sabil Maryams foreldre hører
DetaljerDersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege
Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Anders: Jeg tror Gud er en mann, kanskje bare en ånd. Jeg tror at han har stor stemme! Eli: Jeg tror Gud er en mann.
DetaljerHvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?
Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk
DetaljerTeskjekjerringa er en hjertevenn!
Teskjekjerringa er en hjertevenn! En hjertevarm sommermusikal om mennesker og dyr i Alf Prøysens rike! Om forestillingen: Forestillingen ble spilt i juni -14 av 60 barn i alder 1-5 år, med hovedvekt på
Detaljer#talesomted - Introduksjon
#talesomted - Introduksjon Dette skal du lære Å sammenligne likheter og forskjeller. (kontraster) Å kunne presentere en tale, muntlig og skriftlig Å formulere egne meninger, setninger. En egen tekst. Å
DetaljerRapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting
Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting Vi fikk oppgaven til å ta 2 bilder for et reklameshoot. Bildene skulle bli tatt med forskjellige innstillinger og i naturlig lys. Etter
DetaljerMoldova besøk september 2015
Moldova besøk september 2015 Lørdag 3. september var åpningsdatoen for vårt etterlengtede hjem for barna våre i Belt. Vi ankom Moldova sent torsdag kveld og ble kjørt fra flyplassen av Pedro fra Bethany
DetaljerEIGENGRAU av Penelope Skinner
EIGENGRAU av Penelope Skinner Scene for en mann og en kvinne Manuset ligger ute på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet.
DetaljerBursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF
Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Introduksjon Bursdag i Antarktis er en interaktiv animasjon som forteller historien om en liten katt som har gått seg bort på bursdagen sin. Heldigvis treffer
DetaljerBLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?
BLUE ROOM SCENE 3 STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. Hva gjør du? Skriver brev. Ok. Til hvem? Til en mann jeg møtte på dansen/
DetaljerManus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH
GIRLS av Lena Dunham Scene for to kvinner Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. INT. I LEILIGHETEN TIL OG.KVELD Vent, så du kjøpte
DetaljerI tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er.
Nyheter fra arbeidet i Fang I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er. Jeg spurte en norsk familie, som er
DetaljerRapport: 2.oktober 2009
Rapport: 2.oktober 2009 OBLIGATORISK OPPGAVE 2 3D film 09/10 Ellen Rye Johnsen Innledning: I denne oppgaven skulle vi lage en karakter. Vi skulle også sette denne karakteren inn i en situasjon. Det vil
DetaljerDet var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en
INNLEDNING Denne oppgaven går ut på å velge en musiker,gruppe eller et orkester og lage en visuell presentasjon av en av deres sanger. Ved å illustrere sangens mening og lage en original ide, vil det gi
DetaljerVeiviseren. Sammendrag, Veiviseren
Sammendrag, Veiviseren Webmaster ( 10.09.04 16:34 ) Ungdomsskole -> Norsk -> Filmreferat -> 10. klasse Målform: Bokmål Karakter: 6 Veiviseren Filmens navn: Ofelas/Veiviseren Utgivelsesår : 1987 Produksjonsland:
Detaljer«Stiftelsen Nytt Liv».
«Stiftelsen Nytt Liv». Kjære «Nytt Liv» faddere og støttespillere! Nyhetsbrevet for September 2014 kom litt sent. Mye som skjer om dagen. Men her er altså en liten oppsummering av det som har skjedd i
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
Detaljer1. mai Vår ende av båten
1. mai Vår ende av båten En vitsetegning viser to menn som sitter i den bakre enden av en livbåt. Der sitter de rolig og gjør ingenting. De ser avslappet på en gruppe personer i den fremste delen av båten,
DetaljerANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene
ANITA forteller om søndagsskolen og de sinte mennene Tekst og foto: Marianne Haugerud (Fortellingen bygger på virkelige hendelser, men er lagt i Anitas munn av Stefanusalliansen.) 1 Hei! Jeg heter Anita,
Detaljer~Å lære bort å fly~ Et essay av kandidat nummer 44
~Å lære bort å fly~ Et essay av kandidat nummer 44 Tekst og Mening Digital Medieproduksjon Høgskolen i Østfold Våren 2012 Oppgavetekst: Gjør en analyse av Titanic (1997). Du bestemmer selv om du vil ta
Detaljer"Reisen til Viaje" -et dramaforløp beskrevet i punkter
"Reisen til Viaje" -et dramaforløp beskrevet i punkter 1. En gammel kaptein, lærer-i-rolle, tenker tilbake og minnes den gang for lenge siden da han var ung og hadde ansvaret på en stor, ny og flott seilskute.
DetaljerSemiotisk analyse av Facebook
av Facebook Jeg har i denne oppgaven valgt å gjøre en semiotisk analyse av det sosiale nettstedet Facebook som opprinnelig ble laget for universitetsstudenter og ansatte i USA. Facebook er et sosialt verktøy
DetaljerEverything about you is so fucking beautiful
Everything about you is so fucking beautiful Innholdsfortegnelse Hva er psykisk helse? Dikt Hvordan skal jeg håndtere denne psykiske lidelsen? Dikt av Rikke NS Hva kan du gjøre for å hjelpe? Tekst av Karoline
DetaljerI hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?
Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til
DetaljerPedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler
DetaljerBarn som pårørende fra lov til praksis
Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og
Detaljersom har søsken med ADHD
som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE JANUAR 2012 Hei alle sammen! Vi har lagt bort julesangene og har pakket vekk julepynten og vi har tatt fatt på den første halvdelen av dette året. Noen av barna hadde blitt
DetaljerEmilie 7 år og er Hjerteoperert
Emilie 7 år og er Hjerteoperert Emilie bor i Oslo, men hun savner sine bedsteforældre og kusine, der bor i Nordnorge. Emilie har et specielt hjerte, hun har pacemaker. Det er godt for hjertet at løbe og
DetaljerTekst og Mening. Høgskolen i Østfold, Halden Vårsemester, 14.05.2012 Analyse av Titanic (1997) Kandidatnummer: 49
Tekst og Mening Høgskolen i Østfold, Halden Vårsemester, 14.05.2012 Analyse av Titanic (1997) Kandidatnummer: 49 Filmanalyse av Titanic (1997) Det romantiske dramaet Titanic som er regissert av James Cameron
DetaljerMarit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen. Illustrert av Per Dybvig
Marit Nicolaysen Svein og rotta og kloningen Illustrert av Per Dybvig 2009, 2012 H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard), Oslo www.aschehoug.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-03-25574-8
DetaljerKapittel 11 Setninger
Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om
DetaljerRefleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende
Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende Til bruk i f.eks. refleksjonsgrupper på tjenestestedene og/eller som inspirasjon til refleksjon på etikkcaféer eller dialogmøter hvor brukere
DetaljerLEIKRIT: ONNUR ÚTGÁVA PASSASJEREN SAKARIS STÓRÁ INT. SYKEHUS -KVELD (PROLOG)
LEIKRIT: ONNUR ÚTGÁVA PASSASJEREN SAKARIS STÓRÁ INT. SYKEHUS -KVELD (PROLOG) Vage silouetter av et syke-team. Projecteres på en skillevegg. Stemmene til personalet samt lyden av en EKG indikerer at det
Detaljer9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål?
9. Hva gjør man hvis man får et ubehagelig spørsmål? Det er ikke mer en sånn cirka fire minutter å gå fra huset til Edgard og til huset mitt. Det er akkurat så langt at jeg rekker å bli litt sånn stigende
DetaljerKameraet har ingen bevegelse når personene snakker. Dette gir inntrykk av en rolig scene.
Segmentering av Alice in Wonderland: Scene 1a: Mørke og varme farger. Innsiden av huset minner om barrok-england-1800 talls stil. Sidelys brukes for å skulpere. Kostymene passer til innsiden av huset.
DetaljerUndersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo
Undersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo 1 1 Hva er din sivilstatus? Er du... Gift / registrert partner...............................................................................................
DetaljerDen europeiske samfunnsundersøkelsen 2004
IO-nummer A-2 Seksjon for intervjuundersøkelser Postboks 8131 Dep., 0033 Oslo Telefon 800 83 028, Telefaks 21 09 49 89 Underlagt taushetsplikt Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 Til den intervjuede:
DetaljerKvinne 30, Berit eksempler på globale skårer
Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:
DetaljerEIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER.
EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. MANUSET LIGGER UTE PÅ NSKI SINE HJEMMESIDER, MEN KAN OGSÅ FÅES KJØPT PÅ ADLIBRIS.COM Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet. Hun kjenner knapt Rose
DetaljerVinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!
VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,
DetaljerETTER AT OLGA REISTE TIL SY(N)DEN...
ETTER AT OLGA REISTE TIL SY(N)DEN... I gamle dager var det synd å reise til Syden. Kanskje ikke sånn veldig synd... Eller jo, det var visst det. Veldig synd. For man skulle ikke være så forfengelig at
Detaljer(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)
Malta uke 3 Så var vi alt på den siste uken, på tirsdagen arrangerte vi en «Beauty dag» på saura home. Vi Vasket hendene og masserte inn med fuktighets krem og lakkerte neglene deres. Det var mange som
DetaljerLivet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.
RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt
DetaljerNULL TIL HUNDRE PÅ TO SEKUNDER
NULL TIL HUNDRE PÅ TO SEKUNDER Brenner broer, bryter opp, satser alt på et kort Satser alt på et kort. Lang reise ut igjen. Vil jeg komme hjem? Vil jeg komme hjem igjen? Melodi: Anders Eckeborn & Simon
DetaljerGrammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger
Side 1 av 10 Tekst og filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 20. november 2003 Forteller oss noe nytt om ord eller setninger er navnet på en rekke småord i språket som forteller oss noe om
DetaljerDA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO
DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et
DetaljerTerry og Sammy har satt seg ved bordet. Terry leser i menyen mens Sammy bare stråler mot ham. TERRY... Jeg beklager det der i går.
DU KAN STOLE PÅ MEG Av Kenneth Lonergan Terry og Sammy er søsken. Terry har vært borte uten å gi lyd fra seg, og nå møtes de igjen, til Sammys glede. Men Terry har noe på hjertet angående hans fraværenhet,
DetaljerUke 2, utplassering i Szentendre, Ungarn.
Uke 2, utplassering i Szentendre, Ungarn. Vi laget noen marsipanroser på deres måte. Vi sprøytet også ut kjeksmasse (Nero) og etter at kjeksene var stekt, sprøytet vi på aprikosmarmelade på kjeksene. Etter
DetaljerOpplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?
Opplegg til samling Tema: Er jeg en god venn? Ramme for samlingen: Man kan gjøre alt i små grupper eller samle flere grupper på et sted og ha felles start og avslutning. Varighet (uten måltid) er beregnet
DetaljerKatrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn
Katrine Olsen Gillerdalen Odin En mors kamp for sin sønn Til Odin Mitt gull, min vakre gutt. Takk for alt du har gitt meg. Jeg elsker deg høyere enn stjernene. For alltid, din mamma Forord Jeg er verdens
DetaljerPROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.
PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015. Hver avdeling har valgt sitt land og laget et fabeldyr som barna har funnet navn til og laget en fabel om. «En vennskapsreise, - fra Norge til Kina og Libanon
DetaljerAnerkjennelse: Camp Rock
Anerkjennelse: Camp Rock Tema: Biblevers: A2 bli godtatt, anerkjent For vi er Hans verk, skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger som Gud pa forha nd har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem Vi
DetaljerVerboppgave til kapittel 1
Verboppgave til kapittel 1 1. Hvis jeg (komme) til Norge som 12- åring, (jeg snakke) norsk på en annerledes måte enn hva (jeg gjøre) i dag. 2. Jeg (naturligvis klare seg) på en helt annen måte om jeg (vokse
DetaljerLoqui. Lisa Søndmør Matias Glenne
Loqui Lisa Søndmør Matias Glenne INT. - RESTAURANT - KVELD En fin, men uformell restaurant. Stedet er TIDLØST, med få hint til at det kan foregå i en spesifikk tidsperiode. Gamle skinnsofaer, nytt gulvbelegg.
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ MARS 2016 Hei alle sammen! Våren er i anmarsj, og vi har hatt noen flotte dager med litt lettere klær og superglade barn. Håper dere hadde en koselig påskefrokost her i barnehagen
DetaljerARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014
ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å
Detaljer(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)
Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette
DetaljerREFLEKSJONSNOTAT FOR WEBPERIODEN
9. 11. 2010 HEIDI BJELLAND 2MKA REFLEKSJONSNOTAT FOR WEBPERIODEN HØSTEN 2010 Webdesign www.omfoto.net23.net Heidi Bjelland Jeg valgte prosjektoppgave C som var å lage en informativ side om foto. Målgruppen
DetaljerKvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket
Kvinne 66 ukodet Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør det vondt? Pasienten: Ja,
DetaljerMaria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år.
Preken Maria budskapsdag 22. mars 2015 Kapellan Elisabeth Lund Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Hun bodde nok fortsatt hjemme hos foreldrene
DetaljerDu er klok som en bok, Line!
Du er klok som en bok, Line! Denne boken handler om hvor vanskelig det kan være å ha oppmerksomhets svikt og problemer med å konsentrere seg. Man kan ha vansker med oppmerk somhet og konsentrasjon på
DetaljerFilmordliste. Antagonist. Bakgrunn. Bildeutsnitt. Dialog. Diegetisk lyd. Effektlyd. Filmmusikk
Filmordliste Fagstoff JON HOEM, MARION FEDERL Listen [1] Antagonist I en fortelling er det ofte motsetninger mellom "den gode" helten og "den onde" mostanderen. Motstanderen kalles antagonist, mens helten
DetaljerHENRIK Å tenke seg at dette en gang har vært et veksthus. ANNA Orgelet må visst også repareres. HENRIK Anna? Jeg vil at vi
DEN GODE VILJEN Skrevet av Ingmar Bergman. Regi: Bille August. FORHISTORIE: Dette er historien om foreldrene til Ingmar Bergman. Henrik er en fattig, nyutdannet prest som har forelsket seg i overklassekvinnen
DetaljerDet barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!
3 møter med Eg Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå! Regional konferanse Lillehammer 26.10.2010 Ellen Walnum Barnekoordinator/erfaringskonsulent Sørlandet sykehus
DetaljerEn eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad
En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. SOVEROM EVEN MORGEN Even sitter å gråter. Han har mye på tankene sine. Han har mye å tenke
DetaljerVelkommen til minikurs om selvfølelse
Velkommen til minikurs om selvfølelse Finn dine evner og talenter og si Ja! til deg selv Minikurs online Del 1 Skap grunnmuren for din livsoppgave Meningen med livet drømmen livsoppgaven Hvorfor god selvfølelse
DetaljerHva ønsker jeg å utrykke?
Innledning Produktet mitt er en lykt av leire. Den er formet som en blanding av et tre og en skyskraper, dette er et utrykk for hvordan Sande blir en by. Målgruppen er alle som er interesserte i utviklingen
DetaljerI de to historiene Jesus forteller, ser ikke det som har blitt borte ut til å være noe som er helt nødvendig å ha.
Preken i Fjellhamar kirke 28. Juni 2009 4. s. e. pinse Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Lukas I det 15. Kapittel: Tollerne og synderne holdt seg nær til Jesus for å høre ham. Fariseerne
DetaljerNORDEN I BIO 2008/09 Film: Kjære gjester (Island 2006) Norsk tekst
1 -Har du kjøpt nok? -Vel, jeg vet ikke. 2 Hva synes du? Bør jeg kjøpe mer? 3 -Er det noen på øya som ikke får? -Ja, én. 4 -Én? -Ja...deg. 5 Jeg er ikke på øya. Du er min øy. 6 Unnskyld! 7 Å, skitt. Vent.
DetaljerFortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde:
Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde: - Handling = det som skjer, altså handlingsgangen o Noe som setter handlingen i gang: Prosjekt = en oppgave som må løses,
DetaljerMIN SKAL I BARNEHAGEN
MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren
DetaljerReisen til Morens indre. Kandidat 2. - Reisen til Morens indre -
Reisen til Morens indre Kandidat 2 Reisen til Morens indre Et rolle- og fortellerspill for 4 spillere, som kan spilles på 1-2 timer. Du trenger: Dette heftet. 5-10 vanlige terninger. Om spillet Les dette
DetaljerHei hei. Dette er Tord. Raringen Tord Og denne boka handler om han. Den har jeg laget for å vise hvorfor raringen Tord er så rar.
Hei hei. Dette er Tord. Raringen Tord Og denne boka handler om han. Den har jeg laget for å vise hvorfor raringen Tord er så rar. Så kanskje du skjønner litt mer hvorfor noen rare mennesker er rare. Det
Detaljer1. januar Anne Franks visdom
1. januar Anne Franks visdom Den jødiske jenta Anne Frank bodde i Holland under siste verdenskrig. Vennlige mennesker gjemte henne unna så hun ikke skulle bli tatt. Hun havnet likevel i en av Hitlers dødsleirer
DetaljerDet står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel:
Preken 17. Februar 2013 1. søndag i fastetiden Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel: Så kom Jesus sammen med disiplene til et sted som heter Getsemane,
DetaljerKunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.
Intervju med Thaer Presentasjon Thaer er 28 år og kommer fra Bagdad, hovedstaden i Irak. Han kom til Norge for tre år siden som overføringsflyktning. Før han kom til Norge var han bosatt ca. ett år i Ron
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET SEPTEMBER 2012 Hei alle sammen Nå er høsten kommet, og med den faller løvet fra trærne og det er mye vått og surt vær. I den forbindelse oppfordrer vi alle til å sjekke
DetaljerMaler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.
Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads. Om du føler at du trenger mer bakgrunn, gå tilbake å lytt til webinaropptaket # 3. Der forteller jeg mer om hvorfor og hva som
DetaljerInghill + Carla = sant
Ingeborg Arvola Inghill + Carla = sant Carla, min Carla Bok 3 Til Carla Prolog Jeg drømmer at jeg er voksen. I drømmen vet jeg at jeg drømmer. Jeg er meg selv, og samtidig ikke. Er jeg voksen? tenker jeg
DetaljerPreken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund
Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Johannes i det 1. kapittel: I begynnelsen var Ordet. Ordet var hos Gud, og Ordet var
DetaljerAVVISNING MISBRUK/MISTILLIT
REGISTRERING AV NEGATIVE GRUNNLEGGENDE LEVEREGLER Skjemaet er laget ved å klippe ut skåringene fra kapitlene om spesifikke leveregler i Gjenvinn livet ditt av Young og Klosko Skriv et tall fra 1 til 6,
DetaljerMÅNEDSBREV FRA MÅNEN FOR NOVEMBER OG DESEMBER
MÅNEDSBREV FRA MÅNEN FOR NOVEMBER OG DESEMBER «Vi kommer i morra, vi!» Blid og glad reiser Leonora fra barnehagen, og vil bare si i fra at hun kommer i morgen også. Og når en ny dag kommer, er de små klare
DetaljerNesten-ulykke snøskred, Engelberg, Sveits, 5.februar 2016
Nesten-ulykke snøskred, Engelberg, Sveits, 5.februar 2016 Oppsummering, inntrykk og erfaring fra redningsaksjon. Denne oppsummeringen baseres på tilbakemelding fra Arild Wennberg og hans oppfatning av
DetaljerMÅNEDSBREV FOR DESEMBER 2015
MÅNEDSBREV FOR DESEMBER 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 49 30. 1. 2. 3. 4. Vi baker pepperkaker Julesamling i Gann kirke 50 7. 8. 09. 10. 11. Vi baker lussekatter Lucia frokost kl. 08.00-09.30
DetaljerHva er bærekraftig utvikling?
Hva er bærekraftig utvikling? Det finnes en plan for fremtiden, for planeten og for alle som bor her. Planen er bærekraftig utvikling. Bærekraftig utvikling er å gjøre verden til et bedre sted for alle
DetaljerHistorien om universets tilblivelse
Historien om universets tilblivelse i den første skoleuka fortalte vi historien om universets tilblivelse og for elevene i gruppe 1. Her er historien Verden ble skapt for lenge, lenge siden. Og det var
DetaljerSEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh
SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh Scene for mann og kvinne. Manuset ligger på NSKI sine sider. INT. S LEILIGHET. SEN ETTERMIDDAG. Det er åpent. Hei. Hallo kan jeg hjelpe deg? Jeg heter Cynthia
DetaljerMitt drømmehus. Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund
Mitt drømmehus Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund På Nordnorsk Kunstnersenter er vi imponert over det arbeidet Dere har gjort, både med drømmehus og med å gi oss tilbakemelding
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerVi har laget noen tema som vi ønsker å diskutere med dere, men det er viktig for oss at du får sagt din mening og fortalt om dine opplevelser.
Fokusintervju Deltakere tilfeldig utvalg Boligeiere fra prosjektet Leie til eie Innledning Hensikt: Leie til eie er et prosjektarbeid som startet sommeren 2011. Målet har vært at flere skal kunne eie sin
DetaljerHva skal vi snakke om?
Hva skal vi snakke om? Skolen "lære-leve-strevearena" Russ og gruppetilhørighet Ungdom og sex Rus Hva sier ungdommen tips SKOLEN er et sted for læring. I tillegg er skolen et av de stedene ungdom tilbringer
Detaljer