Årsmelding Ungt Entreprenørskap Trøndelag. A member of JA Worldwide

Transkript

1 Årsmelding 212 A member of JA Worldwide

2 Styreleder og daglig leder har ordet Entreprenørskap i skolen er viktigere enn noen sinne. Det er viktig for å opprettholde den lave arbeidsledigheten, den er viktig for verdiskaping og den er viktig for å kunne utnytte den beste ressursen i hvert enkelt menneske. Derfor er det viktig å starte entreprenørskapsarbeidet tidlig, med bevissthet og kunnskap, og en god progresjon gjennom hele utdanningsløpet. Merethe Storødegård, regiondirektør i NHO Trøndelag, har gjort en suveren innsats som vår nye styreleder. Daglig leder Anne Marit Igelsrud gikk ut i fødselspermisjon, og Kristine Ræder overtok roret ut 212. Leder for en dag ble for første gang i historien arrangert i Trøndelag. Ti elever fulgte ti ledere gjennom en arbeidsdag til stor suksess for begge parter. Mange skoler jobber godt med entreprenørskap som læringsstrategi, og elever fra ulike videregående skoler i Trøndelag tok hjem flere prestisjetunge internasjonale priser. Elever fra grunnskolen gjorde seg bemerket på verdens største oljemesse (ONS) og vi hadde i 212 flere studentbedrifter og gründercamper på høyere utdanning enn tidligere år. I løpet av dette året har flere hundre lærere deltatt på kurs, noe som har ført til økt bevissthet rundt viktigheten av entreprenørskap i skolen. Vi ønsker å takke alle våre samarbeidsparter som gjør dette arbeidet mulig. Sammen bidrar vi til økt kreativitet, kunnskap, samspill og skaperglede for framtida. Styret i Ungt Entreprenørskap TRØNDERLAG 2 ÅRSMELDING 212 Merethe Storødegård, NHO Trøndelag (Styreleder) Karl Klinsheim, NTNU Arnstein Hellem, Sparebank1Midtnorge Anne Birgitte Sklet, Grong vgs/ntfk Per Olav Skurdal Hopsø, LO Therese Troset Engan, NTE Elin Kolden, Reklamehuset Ikke fotografert: Thomas Bakken, STFK Ingveig Holand Wahl, NHO Trøndelag Administrasjonen Du finner mer informasjon om oss på eller ta kontakt pr epost; trondelag@ue.no Fra venstre: Cathrine Tronshart, Thomas Totland, Ingrid Dahl Furunes Morten Sørli, Kristine Engan Ræder, Gisle Almlid-Larsen Ikke tilstede; Wenche Ulvan og Anne Marit Igelsrud

3 3ÅRSMELDING 212 UE Trøndelags aktivitet 212 Vi er stolte over og fremdeles kunne vise til kvalitet i alle ledd, og dette gjenspeiles gjennom våre stabile relasjoner til både skoler og samarbeidsparter. Dette året har vi satt sosialt entreprenørskap og innovasjon på dagsorden, og vi er glade for å se at dette inspirerer både lærere og elever. UE TRØNDELAG TOTAL aktivitet Resultatregnskap DRIFTSINNTEKTER OG DRIFTSKOSTNADER Driftsinntekter Annen driftsinntekt Tilskudd Sum driftsinntekter Driftskostnader Lønnskostnad Annen driftskostnad Sum driftskostnader Driftsresultat FINANSINNTEKTER OG FINANSKOSTNADER Finansinntekter Annen renteinntekt Sum finansinntekter Finanskostnader Annen rentekostnad Sum finanskostnader Netto finansposter Ordinært res. før skattekostnad Skattekostnad på ordinært resultat Ordinært resultat Årsresultat Overf. og disponeringer Overføringer annen egenkapital Sum overføringer og disponeringer Balanse pr Eiendeler ANLEGGSMIDLER Varige driftsmidler Driftsløsøre, inventar, verktøy, 1 Sum varige driftsmidler 1 FRIVILLIGE Sum anleggsmidler 15 1 LÆRERE 2585 OMLØPSMIDLER ELEVER/ 2442 Fordringer STUDENTER Kundefordringer Andre fordringer Sum fordringer Bankinnskudd, kontanter o.l Sum omløpsmidler Sum eiendeler EGENKAPITAL Total OG aktivitet GJELD Total aktivitet Total aktivitet EGENKAPITAL Opptjent egenkapital Annen egenkapital Sum opptjent egenkapital Sum egenkapital GJELD Kortsiktig gjeld Leverandørgjeld Skyldig offentlige avgifter Annen kortsiktig gjeld Sum kortsiktig gjeld Sum gjeld Sum egenkapital og gjeld Stjørdal, 26. februar 213

4 Grunnskole trinn VÅRT LOKALSAMFUNN FOR TRINN SIKKSAKK EUROPA FOR TRINN Vårt lokalsamfunn er basert på elevaktivitet, diskusjon og refleksjon. Det gir elevene bevissthet om lokal identitet, kunnskap om ressurser og demokratiske prosesser. Veiledere som har gjennomført programmet en gang vil gjerne ut i skolen igjen. SikkSakk Europa har gjennomgått en revisjon og kan nå lettere tilbys flere skoler. Det er gjennomført ved noen skoler, men vi har ikke prioritert å bruke ressurser på å markedsføre dette i særlig grad. SMART FOR TRINN SMART er et kreativt elevverksted hvor elevene jobber fram problemstillinger basert på reelle problem og lager løsninger på dem. Løsningene presenteres for klassen eller andre aktuelle målgrupper. SMART-kurs for lærere har blitt gjennomført av UE Trøndelag i løpet året, og det vil bli økt fokus på SMART i skoleåret 213/ Kunst er vakkert. Folla mat og snekkeri. ÅRSMELDING 212 UTVIKLING Vårt lokalsamfunn 9 SMART Vårt lokalsamfunn SMART SikkSakk Europa SikkSakk Europa

5 Ungdomsskole trinn ELEVBEDRIFT ØKONOMI OG KARRIEREVALG Elevbedrift er et pedagogisk program hvor elever i ungdomsskolen lærer hva det innebærer å starte, drive og avvikle sin egen bedrift. Elevbedrift er det programmet som har størst tverrfaglighet og elevaktivitet innebygd i alle faser og aktiviteter. Elevbedrift kan gjøre skolehverdagen mer praktisk og inspirerende for alle elever og er en utmerket metode for de fleste av de nye valgfagene som nå er innført. Alle mennesker har forskjellige interesser, ferdigheter og verdier. Økonomi og karrierevalg er et program som bevisstgjør elevene på dette. Det er viktig når man skal ta valg for framtida. Svært mange av våre skoler ser nytten av dette programmet og gjennomfører det på 9. eller 1.trinn. GRÜNDERCAMP er en treningsleir i kreativitet og nyskaping. Her har vi et godt samarbeid med lokalt arbeidsliv offentlig og privat. Fra dem får vi reelle problemstillinger som elevene finner løsninger på. Dette er et program som er svært populært både blant elever og lærer og vi opplever økning av antall deltakere hvert år. I 212 ble vi også invitert til å delta på opp mot oljemessa i Stavanger ONS 212. Vinnerlaget fra Rosenborg skole i Trondheim fikk reise til Stavanger med støtte fra sin samarbeidspartner Halliburton. JOBBSKYGGING På ungdomstrinnet står elevene foran store valg. De skal ta valg for videregående skole som igjen påvirker deres framtidige arbeidsliv. Jobbskygging bidrar til møteplasser og kjennskap til lokalt arbeidsliv. Det er viktig for å ta riktige valg for framtida. Sigrid, Kristin, Charlotte og Anja fra Steinkjer ungdomsskole viser frem sine flotte t-skjorter. UTVIKLING Økonomi og karrierevalg Økonomi og karrierevalg Jobbskygging for trinn Jobbskygging for ungdomsskolen Elevbedrift Elevbedrift ÅRSMELDING 212 5

6 Videregående skole Ungdomsbedrift Gjennom et skoleår gir dette programmet elever mulighet til å starte, drive og avvikle sin egen bedrift i løpet av et skoleår. Mange skoler velger å bruke denne pedagogiske metoden for å nå kompetansemål i ulike fag. Natura UB (Thora Storm vgs) gjorde en flott innsats dette skoleåret, og vant 2.pris for beste ungdomsbedrift Julie Mastad Hatlen skygger NAV-direktør Joakim Lystad. Inkluderende Arbeidsliv (IA) Fra utdanning til jobb En ungdomsbedrift gis mulighet til å inngå en samarbeidsavtale med Nav Arbeidslivssenter og bli IA sertifisert. Flere ungdomsbedrifter valgte å satse på dette for å lære mer om viktigheten av et godt arbeidsmiljø. Dette førte til utmerkelse på NM for ungdomsbedrifter innen HR arbeidet, 3.plass til Søvni UB(Thora storm vgs). Dette programmet gjør elever bedre rustet til å søke jobb og gir den enkelte elev økt selvinnsikt i forhold til sine ferdigheter og interesser. Både elever fra studieforberedende og studiespesialiserende vg1 og vg2 har deltatt i dette programmet, og vi har stadig flere skoler som ønsker å delta her. Enterprise without borders Programmet gir elever mulighet til et samarbeid med andre ungdomsbedrifter på tvers av landegrensene. En av våre ungdomsbedrifter utmerket seg ved å ta både nasjonal og internasjonal pris gjennom et slikt samarbeid, og det var Sound of media UB(Ole vig vgs). er en treningsleir med fokus på kreativitet og nyskaping. Denne metoden blir brukt av mange skoler både for elever, lærere og rådgivere. Den fungerer bra som kick off til ungdomsbedrift eller som et selvstendig program uansett studieretning og fagområder. Årets fylkesgründercamp som arrangeres sammen med Enova ble arrangert på Charlottenlund vgs, et flott gjennomført arrangement på alle vis. 3 lag derfra gikk videre til Nasjonal gründercamp. UTVIKLING ÅRSMELDING Enterprise without borders Enterprise without Borders Fra utdanning til jobb for videregående skole 8 IA-bedrift Ungdomsbedrift Fra utdanning til jobb Inkluderende arbeidsliv Ungdomsbedrift

7 7ÅRSMELDING 212 Høyere utdanning KAN-programmet KAN står for kvinner, ambisjoner og nettverk. Dette programmet gir kvinner bedre selvinnsikt, økt selvtillit og motivasjon til å søke lederstillinger og styreverv. Det er en årlig samling, som kun gies til kvinnelige studenter på høyere utdanning. Fra Trøndelag hadde vi med 5 studenter. NM for studentbedrift UE Trøndelag hadde med 3 studentbedrifter til NM, men ingen nådde dessverre opp her. Studentene ga tilbakemelding på at de opplevde arenaen som veldig lærerik og det ga de masse nyttig erfaring. Studentbedrift Studentene får kompetanse og kunnskap om bedriftsetablering gjennom det pedagogiske programmet studentbedrift. De starter, drifter og avvikler bedriften sin i løpet av et år. Antall bedrifter holder seg stabilt i Trøndelag, men vi ser generelt en økning i interessen for innovasjon og entreprenørskap blant høyere utdanning. Kreativitet og nyskaping er i fokus når denne metoden taes i bruk. Studentene jobber i en avgrenset tidsperiode der de skal levere best mulig løsning på en reell utfordring gitt fra en ekstern oppdragsgiver. Her er Trøndelags representanter på KAN-samling. UTVIKLING for høyere utdanning 9 7 KAN-programmet Studentbedrift Diverse kurs Info/ markedsføringstiltak 6 7 Øvrig pedagogisk tilbud i fylket KAN kvinner, ambisjoner, nettverk Studentbedrift

8 HØYERE UTDANNING Studentbedrift KAN Leder for en dag TRINN Ungdomsbedrift Fra utdanning til jobb Enterprise without Borders Leder for en dag Jenter og ledelse Inkluderende arbeidsliv progresjonsmodellen for ungt entreprenørskap På de ulike trinnene ligger det pedagogiske programmer som ivaretar en god progresjon gjennom hele utdanningsløpet. En vesentlig suksessfaktor er at programmene gjennomføres i nært samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv og at samarbeidet er forankret gjennom partnerskapsavtaler. Samarbeidspartnere TRINN Elevbedrift Jobbskygging Økonomi og karrierevalg Se mulighetene! TeknoVisjon TRINN SikkSakk Europa SMART Vårt lokalsamfunn «Entreprenørskap i utdanningen fra grunnskole til høyere utdanning » er regjeringens handlingsplan for entreprenørskap i utdanningen. Planen gir oss følgende definisjon: Entreprenørskap i utdanningen Utvikle personlige egenskaper og holdninger Evne og vilje til å ta initiativ Nytenking og kreativitet Risikovilje Selvtillit Samarbeidsevne og sosiale ferdigheter Lære fag og grunnleggende ferdigheter ved bruk av entreprenørielle arbeidsformer Lære kunnskap og ferdigheter om forretningsutvikling og nyskapingsprosesser