Tastarustå skole 8.trinn

Transkript

1 Tastarustå skole 8.trinn Rustå for livet NAVN:

2 Sosialt mål for denne perioden er: Bruk ballbingen, volleyballbanen og hallen aktivt i friminuttene. Husk å invitere med de som ikke pleier å delta. Alltid kjekt å bli spurt/sett. Grunnleggende ferdighet trinnet vektlegger i denne perioden er: RAMMEVERK grunnleggende ferdigheter Informasjon Foreldremøte onsdag 7. september klokken Mandag uke 37 blir det muligens stjerneobservasjon på kveldstid. Fredag uke 37 tar 8C turen til Lundsvågen. Mer informasjon kommer. Husk leksehjelp onsdag og torsdag for de av elevene som ønsker det. Skoleforkost hver mandag og torsdag klokken Nasjonale prøver i lesing, engelsk og regning uke Nyttige linker PRØVE OG INNLEVERINGSPLAN Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 36 Mini talk in English (present your topic) 37 Kveldsobservasjon i naturfag. Mini talk in English (present your topic) Mini talk in English (present your topic) Muntlig framføring norsk. Lundsvågen! 38 Present your travelogue (fortell om ditt reisebrev) in Engelsk fordypning. Present your travelogue (fortell om ditt reisebrev) in Engelsk fordypning.

3 Norsk 36 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Norsk Norsk Kunst og Matematikk Norsk håndverk Norsk Engelsk Kunst og 2.fremmedspråk Norsk håndverk Matematikk Engelsk Kunst og Samfunn Naturfag håndverk Naturfag 2.fremmedspråk Matematikk Engelsk Matematikk fremmedspråk Kroppsøving Samfunn Musikk Valgfag KRLE Kroppsøving Samfunn Norsk Valgfag 37 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Norsk KRLE Kunst og Matematikk håndverk Norsk Engelsk Kunst og 2.fremmedspråk Matematikk Engelsk håndverk Kunst og Samfunn LUNDSVÅGEN Naturfag 2.fremmedspråk håndverk Matematikk Engelsk Mer informasjon kommer fremmedspråk Kroppsøving Samfunn Musikk KRLE Kroppsøving Samfunn Norsk Norsk

4 - Norsk Tema: Muntlig framføring, lesing Arbeidsmåter: Oversiktsforelesning, individuelt arbeid Mål for perioden: Presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier Lære å lage en god PowerPoint presentasjon med kildehenvisning Utvikle leseferdighetene Vurdering: Framføring vurderes med karakter. Se oppgave og vurderingskriterier som du fikk utlevert på ark. Henger også i klasserommet og legges på it`s learning På skolen Muntlig kommunikasjon. Kap. 1 Kontekst Basisbok. Vi jobber med muntlig framføring «Dette er jeg interessert i» Fokus på framføringsteknikk, hvordan lage en god pp-presentasjon, kildekritikk og føring av kilder. Fremføringer i grupper og stasjoner. De som venter på å ha framføring eller har hatt framføring, jobber med skriftlige oppgaver og lesing på ulike stasjoner. Arbeid hjemme Nynorsk. Lesing: Vi har fast lesetid på skolen hver uke. Jobbe med den muntlige framføringen. Les i boka di minst èn time i løpet av uka. Fordèl gjerne lesingen, slik at du leser et kvarter hver dag Jobbe med og forberede den muntlige framføringen.

5 KRLE Tema: Rett og galt - Arbeidsmåter: Forelesning, individuelt arbeid og arbeid i grupper. Mål for perioden: Reflektere rundt ansvar og hvem bryr jeg meg om Hva er den gylne regel? På skolen Mandag: Feig Den gylne regel Mandag:Samvittighet Arbeid hjemme Til mandag uke 37: Les side 176 og gjør oppg.7 s.177 Skriv eventuelt et eget innlegg Til tirsdag: Les s Svar på spm; Hvem er Aung San Suu Kyi?

6 Samfunnsfag Tema: Historie. Kapittel 1: Alle mennesker er født like. - Arbeidsmåter: Læringssamtaler, individuelt arbeid, pararbeid, muntlige og skriftlige oppgaver tilpasset formålet. Mål for perioden: Kunne forklare hvordan Nord-Amerika ble befolket og hva som førte til at den amerikanske grunnloven ble vedtatt. Vurderingsformer: På skolen Hjemme Oppstart av kapittel 1 i historieboka. Kolonialiseringen av Nord-Amerika - kolonisme - imperialisme Les side 8-11 i Historieboka Skriv minst 5 setninger med overskrift: Det viktigste jeg har lest er: Skriv minst 5 spørsmål med overskrift: Spørsmål til teksten jeg har lest: Skriv minst et spørsmål med overskrift: Dette lurer jeg på etter å ha lest teksten? Kolonialiseringen av Nord-Amerika - kolonisme - imperialisme Les side i Historieboka Skriv minst 5 setninger med overskrift: Det viktigste jeg har lest er: Skriv minst 5 spørsmål med overskrift: Spørsmål til teksten jeg har lest: Skriv minst et spørsmål med overskrift: Dette lurer jeg på etter å ha lest teksten?

7 Matematikk Tema: Tall og tallregning Arbeidsmåter/vurderingsformer: Tavleundervisning, PC, grupperarbeid, individuelt arbeid, spill. Kapittelprøve i slutten av kapittelet. Mål for perioden: Finne ut hvilke tall et tall kan deles med, se forskjell på primtall og sammensatte tall, faktorisere og primtallsfaktorisere tall, regne med negative tall og regne med flere regnearter i samme stykke. På skolen Gjennomgang s Gjennomgang s Velg deg ut et av stegene. Steg 1 er lettest. Hjemme Velg deg ut et av stegene. Steg 1 er lettest. Steg 1: Gjør oppgave 1.20 a-f og 1.24 Steg 2: Velg ut fem oppgave fra oppgave 1.20, 1.24 og Steg 3: Gjør oppgave 1.30 og 1.31 Velg deg ut et av stegene. Steg 1 er lettest. Steg 1: Gjør oppgave 1.47 (a-c) Steg 2: Gjør oppgave 1.47 (d-e) Steg 3: Gjør oppgave 1.47 (g-i)

8 English Topic: English as a world language. Regular and irregular nouns Pets and vets. Verb. Arbeidsmåte: Læringssamtaler i klassen, muntlige og skriftlige øvelser individuelt og i par. Mål for perioden: Bruke substantiv riktig skriftlig og muntlig Kunen fortelle om et land hvor Engelsk er språket. Kunne stille og svare på spørsmål om et tema på engelsk. Kunne fortelle om favorittdyret Trene på å begrunne egne meninger Kunne bruke substantiv i entall og flertall Kunne bruke verb i presens Vurdering: Underveisvurering av innsats og deltakelse i timene. Formell vurdering (lav, middels, høy) av muntlig samtale basert på teksten din. Week At school Homework Get ready for your mini talk (pictures, key notes, mind map). -Make questions to other pupils for their min talk. -Prepare to answer questions. Mini talks in groups. We start on Thursday. Write an to your teacher and explain who you want to be placed in a group with during your mini talk. Someone you know well perhaps? Pactise and prepare for your mini talk. Pets and vets Read and write about animals Grammar: verbs Go to the webside of Key English 8, and complete the tasks from unit 1 about nouns &languageId=2&siteNodeId= Velg om du vil gjøre Step 1 eller Step 2: Step 1: Les side 28. Skriv en setning til hvert bilde. Setningene skal starte med: I like (navnet på dyret), because eller I hate (navnet på dyret), because Step 2: Read page 30 and 31. Make six questions about the text.

9 Naturfag Tema: Universet og de store mysteriene - Arbeidsmåter: Forelesning, gruppearbeid og forsøk Mål for perioden: Lære om hvordan forskere skaffer seg informasjon om verdensrommet, hvilket utstyr som blir brukt for å utforske verdensrommet, noen av hovedtrekkene i romfartens historie, hvordan planetene beveger seg over himmelen og hvordan formørkelser og årstider oppstår På skolen Mandag: Gjennomgang av s Fredag:Repetisjon av s Gruppearbeid om planetene. Mandag: Vi lager «stjernekikkert» Forsøk på kvelden (?) Fredag: Timen utgår. Vi er på Lundsvågen hele dagen. Hjemme Til fredag uke 36 Til i dag skal du ha laget fem «Visste du at» setninger til s Vi skal arbeide med disse setningene i timen. Til mandag uke 38: Gruppearbeidet avsluttes i denne timen. Kort fremføring. Til mandag uke 37 Gruppearbeid

10 Kunst og håndverk Tema: Kunst. Arbeidsperm og tegning -Arbeidsmåter: Felles læringssamtaler, få inspirasjon fra kunstnere og individuelt arbeid Vurdering: Formell vurdering med karakter på tegning. Se oppgavebeskrivelse og vurderingskriterier du får på skolen! Mål: Diskutere hvordan kunstnere har framstilt mennesker gjennom tidene, og bruke dette som utgangspunkt for eget skapende arbeid. På skolen Vi lager ferdig mappene Individuell tegning og fargelegging av bilde av Matisse ved hjelp av rutenett. Utstilling! hjemme

11 Kroppsøving Tema: Friidrett - Arbeidsmåter: Individuelt, parvis og gruppevis. Mål for perioden: Øv på og forbedre tekniske ferdigheter i lengde m/tilløp, hurtighet(60m), mellomdistanse(400m) og kast med liten ball. Vurderingsformer: Underveisvurdering. På skolen Friidrett Lengde m/tilløp Viktig å ha med utetøy/joggesko. Friidrett hurtighet(60m) på VBK-banen. Viktig å ha med utetøy/joggesko.

12 Tysk 8- Deutsch 8 Tema: - det tyske alfabetet - om oss selv 8 spørsmål og svar Arbeidsmåter/vurderingsformer: - Individuelt arbeid og gruppearbeid - uformell underveis vurdering Mål for perioden: - å kunne hilse, snakke om alder, hvor vi bor, hvilken skole og klasse vi går i - å kunne tallene fra 1 til 13 - å bli kjent med det tyske alfabetet og ulike uttaleregler Kjennetegn på måloppnåelse: gjennomgang i timene Woche In der Schule -Vi teller fra 1 til 13 (Se side 11) - Vi repeterer 8 spørsmål og svar om oss (navn, alder, skole, klasse, land,) (se arbeidsark) -Vi jobber med uttale av tyske vokaler og konsonanter (se alphabetarbeitsark og konsonanttabell) Hausaufgabe / Zu Hause Lære utenat tallene fra 1 til 13 - Zahlen von 1 bis 13 -Alfabet: sang og eksempelsetninger med tyske vokaler Lære utenat 8 spørsmål og svar. (Wie heisst du?, Wie alt bist du?,wer bist du? Wie geht s?, Wo wohnst du? Woher kommst du?, Auf welche Schule gehst du? In welche Klasse gehst du? eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf, dreizehn

13 Español Tema: Hola! Cómo te llamas?, Los números 0-20 Hilsninger, presentasjoner, noen spørreord, familien. Arbeidsmåter: Ulike muntlige og skriftlige oppgaver. Vurderingsformer: Uformell vurdering av arbeid hjemme og på skolen, formell vurdering av prøve i kapittel 1-3. Mål for perioden: Lære å presentere deg selv, og å stille enkle spørsmål. Fortelle enkelt om deg selv og familien din. Kunne telle til 20. Øve på uttale. Semana 36 (treinta y seis) 37 (treinta y siete) En la escuela Mandag: Vi jobber med tallene Tirsdag: Capítulo 3 Torsdag: Capítulo 3 Mandag: Vi oppsummerer og repeterer til prøven. Tirsdag: Prøve Capítulo 1-3 Torsdag: Vi avslutter emnet. En casa Til torsdag: Oversett disse setningene til spansk: Jeg bor i et hus. Jeg er elleve år. Min beste venn heter Alfredo. Jeg heter Marte. Jeg bor i en by. Jeg har ingen søsken. Jeg har en hund og en gris. Jeg har en søster som heter Ida. Bruk teksten side 14 og 15 til hjelp! Til tirsdag: Se gjennom øvearket til prøven, og pass på at du er godt forberedt!

14 Engelsk Fordypning Tema: Being young. Repetisjon av «To be/å være» i presens. Arbeidsmåte: Læringssamtaler i klassen i tillegg til skriftlig og muntlig arbeid både individuelt og i par. Mål for perioden: Lese, forstå og snakke om tekster som handler om det å være ung. Lære ord og uttrykk om dette temaet. Vurdering: Underveisvurdering av innsats og deltakelse i timene. Formell vurdering med karakter på muntlig samtale om reisebrevet ditt. Week Topic Being young! A travelogue from «Down under» Being young! Friendship. På skolen: Filmanalyse og filmen Karatekid. Homework Les hele teksten A travelogue from Down under på side Oversett teksten til norsk eller skriv et sammendrag på 8-10 setninger der du forteller hva teksten handler om. Skriv et reiseinnlegg (a travelogue) i et worddokument om en tur du har vært på. Oppgaveteksten vil du få utdelt på skolen. Den vil inneholde en skriveramme om ting du må ha med i teksten og andre råd og tips. *teksten din skal være grunnlaget for en muntlig fremføring, som du vil få karakter på.

15 Arbeidsplanlegger Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag