Arbeidsplan 8. klasse Uke 37

Transkript

1 Arbeidsplan 8. klasse Uke 37 UKE 37 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08:20-09:05 1 SF NP lesing SP F-EN EN RLE/UV KH 09:15-10:00 2 NO SF MA 10:00-10:45 3 MA EN MA MA NO 11:25-12:10 4 NO MU SP F-EN MA KØ NO MA 12:20-13:05 5 MU NO SF NO EN KH KØ 13:15-14:00 6 EN KL-RÅD NF NO NORSK Korleis lærer du best? MATTE Konstruksjon Gjennomføre nasjonal prøve Å være trygg på oppgavemetodene de nasjonale prøvene bruker. Å bli kjent med fleire ulike studieteknikker ENG Wicked Words SAMF. Vennskap Kunne skrive ein eigenprodusert, samanhenganade tekst Kunne forklare og bruke verb rett. Kunne lese ein tekst og forstå hovudinnhaldet. RLE Kjærleik til visdom NF Forklare kva filosofi kan vere forklare kven Sokrates var, og korleis han samtalte om filosofiske spørsmålene ta del i filosofiske samtalar. Gjennomføre kartleggingsprøve i matematikk Vite kva ein rettvinkla, likesida og likebeint trekant er. Kunne konstruere ulike trekantar og firkantar Forklare hva et vennskap innebærer. Gi eksempel på mobbing, og tiltak som kan forhindre mobbing.

2 Eng. ford. Mål ; Oppgave Mathilda / Cartoons Lytte til og forstå engelsk tekstlesing Skrive og snakke engelsk oversette engelsk til norsk Vi held fram me å lytte til Mathilda. Skriv stikkord, lag tankekart eller lag illustrasjonar til det du høyrer. Vi held og fram med å oversetje Calvin and Hobbes striper. HUGS! Ta med ei eller fleire teikneseriestriper på onsdag. Kroppsøv. Orientere aleine Musikk Sang (Beatles,Vg liste,landeplage) Øve inn et repertoire av sanger. KH Jugendstil prosjekt: Husa og byen Tegne hus i Jugendstil

3 NORSK UKE 37 Siden mange norsktimer gikk ut i forrige uke, repeterer vi fagstoffet! De som var flinke og jobbet mye hjemme med leksene, får derfor litt mindre arbeid denne uka! TEMA; Korleis lærer du best? og Nasjonale prøver(np) Overskrift Uke 37 Lese Lese s Arb.metode Velg deg en fortelling, en novelle eller en roman du har lest. Lag et kart over gangen i hendingen. Bruk kartet til å gjenfortelle innholdet. Oppgave Oppgave 19 s. 23 Nasj.prøver 1. Fullfør alle oppgavene i de tre øveheftene til NP 2. Gå gjennom heftene du har jobbet med på skolen med en voksen hjemme. Hva fikk du til? Hvilke problemer har du? Hva bør du være ekstra obs på ved prøven i neste uke? Obl. Internett Kreativ Sam.arb. les mer om NP her! Her finner du også oppgavene vi har brukt! Tegn sekvenskartet du har laget i den obligatoriske leksen! Lag en idemyldring sammen om et emne, skriv hver sin tekst og se så på likheter og ulikheter i de to tekstene! Illustrere Tegn noe fra Trymskvida med å bare lese stikkordene s. 21 Gruble Hvilke tekster er det vanskelig å bruke sekvenskart på? Oppgaver Oppgave 16 s. 20 Oppgave 17 s. 20 Oppgave 20 s. 24 At du kan forklare nytten av å bruke en studieteknikk når du leser fagstoff. At du kan velge en studieteknikk som passer deg best. At du kjenner til hvordan man bruker sekvenskart, idemyldring og disposisjon.

4 MATEMATIKK VEKE 37 Tema Mål Kartleggingsprøve og konstruksjon av trekantar og firkantar Gjennomføre kartleggingsprøve i matematikk Vite kva ein rettvinkla, likesida og likebeint trekant er. Kunne konstruere ulike trekantar og firkantar Måndag 2/3. t Tysdag 3. t Arbeide med kartleggingsheftet M6, repetisjonsoppgåver Gjennomgang rettvinkla trekant, likesida trekant og likebeint trekant. A 45, A 46, I timene Onsdag 4. t Kartleggingsprøve M7 del 1 Torsdag 3. t Kartleggingsprøve M7 del 2 Fredag 3/4. t Konstruksjon av firkantar A 47, 48 og 49 side 43 Til tysdag A 40, 41 og 42 side 39 og 40 Lekse Til onsdag Til torsdag Gjer tre oppgåver vidare i kartleggingsheftet M6 Sjå lekse til fredag Til fredag A 83 side 51 og A 115 side 59 Tilegne seg kunnskap om måla (står på framsida), og vise dette i arbeidsboka, kapittel- og heildagsprøve

5 ENGLISH WEEK 37 TEMA; Wicked Words / Nasjonale prøver Headline Make a nice headline: Wicked Words, week 37. Read Read the tet Wicked Words on p Translate orally. Essay Hand in your essay on Thursday. Verbs Find 10 verbs from the tet. Make a list. Write the verbs in Norwegian. Conjugate the verbs in the infinitive, the present tense and the perfect tense (look at your verb-list). Obl. Nasjonal prøve Find out Poem Broken English You can practise at home for this test in week At home: Use the Internet or other information sources and find information about the author Roald Dahl. Write notes. Write a poem about something from your daily life; for instance homework, dinner, parents, school, friends... «I should not say this, but this translation into my language is just Greek to me». Gresk delegat på møte i Brussel Kjenne att korleis ein nasjonal prøve i engelsk ser ut og vite kva ein skal gjere. Skrive ein lengre, samanhengande tekst på engelsk kor ein har gjort det oppgåva sa. Forklare kva eit verb er, på norsk, og gje døme på norsk og engelsk. Fortelje og bruke verblista til eige arbeid. Kunne bøye verb i eit skjema.

6 SPANSK Semana 37 Vurder deg selv: (mål for forrige uke) Kunne telle til tolv på spansk Kunne spørre hva klokka er Kunne si hele timer Kunne stille spørsmål (rappen) Tema; YO Mål Kunne lese spansk tekst med god uttale Kunne si hva jeg liker/ikke liker og du liker/ikke liker Kunne forklare forskjellen på un og una Kunne slå opp i en ordbok å finne substantivets kjønn Kunne bøye verbet tener og vivir i ental (jeg, du,han/ho) I timene Tirsdag : 4.t: Vi gjør en felles oppgave om artikler. Les s 91 i minigrammatikken. Onsdag 1. og 2. t: Gloseprøve. Vi går igjennom noen verb. Oppgavene 5,6 8,9, 10 og 12 fra s 14 i arbeidsboka Lekse Gloser Ekstra oppgaver Til tirsdag: Vurder deg selv ( se ramme øverst på siden) Les teksten s høyt for deg selv og tren på uttalen Oversett teksten til norsk (muntlig: oversett høyt for deg selv) Lær deg rappen s 13 utenat Til onsdag: Les teksten høyt for deg selv og øv på uttalen (se uttalereglene) Gjør oppgave 7 s 15 i arbeidsboka. Lær deg ukas gloser. Glosetest onsdag Vives, me gusta, te gusta, «no, no me gusta», tienes, tengo, Qué hora es?, son las, también, pero, perro, tiene, mucho, bueno, no, sí. Oppgave 11 s 17, Señala 1 s 151 i arbeidsboka. Arbeidet du gjør i timene(viser at du forstår og kan svare på oppgavene) Glosetest (viser at du kan ny ord og uttrykk) Høytlesing(viser at du kan uttale spansk og forstår tekstens innhold) Leksene(viser at du forstår og kan løse oppgaven)

7 SAMFUNNSFAG UKE 37 TEMA; VENNSKAP Lese Lese s Skrive Svar på spørsmålene 1 10 s. 240 Arb.metode Problemløsningsskjema fyll ut de manglende svarene. Oppgave 12 s Nyheter Isabella og Agnete fredag 2. time Obl. X Skrive Skriv en tekst om vennskap slik Vibeke Herberg har gjort. Mange ulike gjenger har ofte typiske måter å være på. Gi eksempler på dette. Kreativ Det finnes mange visdomsord om vennskap. Finn eksempel på dette, og velg ett som du liker godt. Skriv det pent på et ark og illustrer med noe som passer til! Sam.arb. Snakk med hverandre om hvordan en god venn skal være. Lag en plakat med tankene deres. Lag rollespill om en vennegjeng der vennskapet virkelig blir satt på prøve. Diskuter Mange vennskap går i stykker. Hva mener du er viktig for at vennskap skal holde? Noen ungdommer synes at livet er vanskelig. Snakk med et par andre i klassen om hvordan dere kan gi hjelp og omsorg til venner som har det vanskelig. Intervju Du skal intervjue rektor på skolen om mobbing. Forbred intervjuet. Tips til spørsmål finner du under oppgave 14 s. 241 Liste Hvordan skal vi få slutt på mobbingen? Hva mener du? Lag en liste med seks forslag som du tror kan hjelpe. At du kan forklare hva man mener med overskrifta «Vennskap» At du kan forklare hva mobbing er, og gi eksempler på ulike måter å bli mobbet. At du kan svare på spørsmålene til teksten uten å bruke direkte avskrift.

8 RLE UKE 37 TEMA; Kjærleik til visdom Obl. Lese Lese s Skrive Svar på oppgåve 1, 2 og 3 s. 19 Arb.metode Lag eit personkart på Sokrates Spørsmål Kva meiner du om påstandane til Sokrates og Platon? Kva undrar du deg over? Kva meiner du om påstanden; det er betre å lide urett enn å gjere urett? Kva reglar bør gruppa følgje for å få til eit godt samtalemiljø? Internett Kreativ Sam.arb. Illustrere Lag ein plakat med reglar for å få til eit godt samtalemiljø i klassen. Planlegg ein filosofisk diskusjon for klassen, avtal med lærar slik at han kan gjennomførast i ein time. Lage eit portrett av Sokrates At du kan forklare kva filosofi kan vere, og gje døme på filosofiske spørsmål. At du kan fortelje om Sokrates, og korleis han samtalte om dei filosofiske spørsmåla. At du deltek i filosofiske samtalar i klassen.

9 «BAKSIDA» 13 UKE Nasjonale prøver norsk lesing 15 Kartlegging del 1 i matematikk 16 Kartlegging del 2 i matematikk Innlevering engelskstil Engelsklesing til lærar 17 MELDING FRA LÆRER Elevrådsrepresentanter; Oscar Fu og Martine Vara; Andrea og Agnete SOSIALT MÅL LÆRINGSSTRATEGI Jeg lar være å kommentere andre eller noe de gjør på en negativ måte Personkart