Bachelorstudium i økonomi og administrasjon

Transkript

1 29. januar 2014 Programplan Bachelorstudium i økonomi og administrasjon Bachelor Programme in Business Administration and Economics 180 studiepoeng Heltid Godkjent av Studieutvalget SAM Dato 11. mars 2013 Gjeldende fra 2013/2014 Fakultet for samfunnsfag Institutt for økonomi og administrasjon Programplanen gjelder for kull

2 Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE 2 INNLEDNING 5 MÅLGRUPPE 5 OPPTAKSKRAV 6 LÆRINGSUTBYTTE 6 STUDIETS INNHOLD OG OPPBYGGING 7 Oversiktstabell for studieløpet 7 Regler for studieprogresjon 11 STUDIETS ARBEIDS- OG UNDERVISNINGSFORMER 13 STUDIER I UTLANDET/INTERNASJONALISERING 14 ARBEIDSKRAV 14 VURDERING OG SENSUR 15 EMNEBESKRIVELSER, SEMESTER 1 19 Emneplan Forkurs i matematikk 19 Emneplan Finansregnskap med IKT 21 Emneplan Markedsføring og etikk 23 Emneplan Matematikk I 25 Emneplan Mikroøkonomi I 27 2

3 EMNEBESKRIVELSER, SEMESTER 2 29 Emneplan Bedriftsøkonomi 29 Emneplan Organisasjonspsykologi 32 Emneplan Statistikk 34 Emneplan Makroøkonomi 36 EMNEBESKRIVELSER, SEMESTER 3 38 Emneplan Investering og finansiering 38 Emneplan Organisasjonsteori 40 Emneplan Samfunnsvitenskapelig metode 42 Emneplan Matematikk II 44 Emneplan Professional English, Autumn 46 Emneplan Professional English, Autumn & Spring 49 Emneplan Videregående finansregnskap og regnskapsteori 53 EMNEBESKRIVELSER, SEMESTER 4 56 Emneplan Økonomistyring 56 Emneplan Foretaksstrategi 58 Emneplan Rettslære 60 Emneplan Operasjonsanalyse 62 Emneplan Mikroøkonomi II 64 Emneplan Professional English, Spring 66 EMNEBESKRIVELSER, SEMESTER 5 & 6 69 Emneplan International Finance 69 Emneplan International Marketing 71 Emneplan International Business Communication 73 Emneplan Foretaksfinans 76 Emneplan Managerial Accounting 78 Emneplan International Economics 80 Emneplan Strategic Analysis 82 3

4 Emneplan International Legal Relations 84 Emneplan Cross-Cultural Communication 86 Emneplan Negotiations 88 Emneplan Strategiøkonomi 90 Emneplan Ledelse 92 Emneplan Praktisk personalledelse 94 Emneplan Regnskapsføreryrket 96 Emneplan Årsregnskap og god regnskapsskikk 98 Emneplan Skatte- og avgiftsrett 100 Emneplan Verdsettelse i regnskapet 103 Emneplan Bacheloroppgave 105 4

5 Innledning Bachelorstudiet i økonomi og administrasjon er et 3-årig studium som tilbys på fulltid over 3 år (180 studiepoeng). Bachelorgraden oppnås i samsvar med forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Fullført og bestått studium gir graden Bachelor i økonomi og administrasjon. På vitnemålet fremkommer det hvilken profil man har valgt. Det er felles opptak til det 3-årige bachelorstudiet i økonomi og administrasjon og til det 3- årige revisorstudiet. Innen 1. mars i første studieår velger studentene hvilken av disse to studieretningene de skal fortsette på. Studenter som har gjennomført studiet vil ha grunnleggende kunnskaper innenfor det økonomisk-administrative fagområdet, og vil være kvalifisert for å gå direkte ut i arbeidslivet innen et bredt spenn av ulike stillinger både i privat og offentlig sektor. Hovedmålene for studiet er å gi yrkeskompetanse innenfor det økonomiske og administrative fagfeltet i privat næringsliv, organisasjoner og offentlig sektor kvalifisere for videre studier være allmenndannende Studiet er opptaksgrunnlag til de fleste mastergradsstudier i økonomi og administrasjon i Norge. Det er også mulig å fortsette på masterstudier i utlandet. Studiets målgruppe er derfor både de som ønsker å oppnå yrkeskompetanse og gå direkte ut i arbeidslivet etter avsluttet bachelorstudium og de som ønsker å fortsette på masterstudier i økonomi og administrasjon for å oppnå siviløkonomtittel. Bachelorstudiet i økonomi og administrasjon er også svært gunstig å kombinere med en rekke andre utdanninger. Hvem gjelder programplanen og emneplanene for Denne programplanen gjelder for kullet tatt inn i 1. år høsten Studenter som har hatt permisjon skal som hovedregel fullføre studiet etter den planen som gjelder for det kullet de gjenopptar studiet sammen med. Studenter som kommer tilbake til en endret plan etter permisjonens utløp, må undersøke hvilke overgangsregler som tilbys for å få fullført studiet. Det tas forbehold om endringer i programplanen, som følge av f.eks. forskriftsendringer eller nødvendig pensumrevisjon. Emneplanene vedtas for ett studieår om gangen, slik at det vil være den nyeste emneplanen i emnet som gjelder ved førstkommende ordinære eksamen og påfølgende kontinuasjonseksamen. Målgruppe Målgruppen for studiet er studenter som ønsker en bred og generell grunnutdanning i økonomi og administrasjon, og som har interesse for både økonomi, regnskap, strategi og organisasjonsfag. Det er en fordel å ha interesse for å benytte analytiske verktøy (metode) i problemløsning både innenfor de økonomiske og de administrative fagene. Studiet har en 5

6 betydelig internasjonal orientering og det egner seg derfor godt for studenter som ønsker seg en internasjonal karriere. Opptakskrav For å søke opptak til studiet kreves generell studiekompetanse. Det stilles ellers ikke krav om en spesiell fagkombinasjon fra videregående skole. Vårt emne i matematikk bygger på R1/S1 eller tilsvarende. Studenter som ikke har tilstrekkelige forkunnskaper i matematikk, tilbys et forkurs. Forkurset går parallelt med den øvrige undervisningen. Det kan også søkes opptak til studiet på grunnlag av realkompetanse. Kravet er at søkeren må være 25 år eller eldre i søknadsåret, ikke ha generell studiekompetanse, dokumentere minimum fem års fulltids yrkespraksis (inntil 2 av disse kan erstattes av ulønnet arbeid, organisasjonsarbeid eller liknende) innen saksbehandling/administrasjon fra offentlig eller privat sektor, tilstrekkelige ferdigheter i norsk (eller annet nordisk språk) og engelsk til å kunne gjennomføre studiet, samt dokumentere kunnskaper i matematikk på nivå med kravet som inngår i generell studiekompetanse eller tilsvarende. Læringsutbytte Gjennom det økonomisk-administrative studiet har kandidaten først og fremst tilegnet seg grunnleggende kunnskaper og ferdigheter innen det økonomisk-administrative fagområdet. Kandidaten har utviklet forståelse for økonomiske problemstillinger og har oppøvet sine ferdigheter til analytisk og kritisk tenkning. Hovedtyngden i studiet ligger på fagområdene bedriftsøkonomisk analyse, samfunnsøkonomi, strategi, og ledelse. Gjennom studiet har kandidatene tilegnet seg kunnskap om hvordan beslutninger treffes på mikronivå innenfor private og offentlige organisasjoner med sikte på å koordinere bruken av knappe ressurser for å nå organisasjonens mål. Gjennom studiet oppnår også kandidatene innsikt i strukturelle prosesser i ulike typer av organisasjoner. I tillegg utvikler kandidatene forståelse for de samfunnsøkonomiske rammer som en mikroenhet arbeider innenfor og kan bedømme samfunnsmessige konsekvenser av sine beslutninger. De lærer seg også å handle innenfor juridiske, miljømessige og etiske rammer. Gjennom metodeemnene matematikk, statistikk og samfunnsvitenskapelig metode oppøver studentene ferdigheter slik at de kan gjennomføre grunnleggende analyser innenfor bedriftsøkonomi og samfunnsøkonomi. Analytiske verktøy og metode står også sentralt i de øvrige emnene. Gjennom arbeid med individuelle innleveringer, gruppearbeid, diskusjoner, øvingsoppgaver og muntlige presentasjoner tilegner kandidaten seg de kunnskaper og ferdigheter som trengs for å planlegge og å gjennomføre prosjekter, enten alene eller i gruppe, i tråd med etiske krav og retningslinjer. Videre tilegner kandidatene seg nødvendig generell kompetanse for å kunne utveksle faglig funderte synspunkter og erfaringer med andre, samt bidra til utvikling av god praksis. Kandidaten kan i tillegg formidle sentralt fagstoff, skriftlig og muntlig. Gjennom studiet tilegner kandidaten seg også generell kompetanse til å fremme virksomheters nytenkning og innovasjonsarbeid. 6

7 Operasjonalisering av det totale læringsutbyttet er konkretisert i læringsutbyttebeskrivelsene for det enkelte emne. Etikk Kandidatene skal ha kunnskap om de grunnleggende etiske prinsipper og de sentrale etiske retningslinjer. De skal også ha kjennskap til sentrale problemstillinger rundt samfunnsansvar. De skal kunne bruke teori om samfunnsansvar forankret i etiske begreper, teorier og modeller for å identifisere og foreslå begrunnede løsninger på etiske og miljømessige problemstillinger. Videre skal kandidatene utvikle selvstendig kritisk tenkning som gir bevissthet om hvordan valg av teoretisk perspektiv påvirker håndtering av etiske dilemma. Etikk og samfunnsansvar utgjør 5 studiepoeng i bachelorstudiet i økonomi og administrasjon. Av emnet Markedsføring og etikk i 1. semester utgjør etikkdelen en selvstendig enhet på 2,5 studiepoeng, mens de resterende studiepoengene er integrert i undervisningen i andre emner hvor dette er direkte knyttet til temaer hvor det naturlig hører inn. Studiets innhold og oppbygging Studieplanen bygger på Plan for treårig bachelorstudium i økonomi og administrasjon vedtatt av det nasjonale rådet for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA). Oversiktstabell for studieløpet (antall studiepoeng er angitt i parentes): 1. studieår 2. studieår 3. studieår 1. sem 2. sem 3. sem 4. sem 5. sem 6. sem Finansregnskap m/ikt (7,5) Bedriftsøkonomi (7,5) Investering og finansiering (7,5) Økonomistyring (7,5) Profilemne, obligatorisk* (7,5) Profilemne, obligatorisk* (7,5) Markedsføring og etikk (7,5) Organisasjonspsykologi (7,5) teori Organisasjons- (7,5) Foretaksstrategi (7,5) Profilemne, obligatorisk* (7,5) Profilemne, obligatorisk* (7,5) Matematikk (7,5) Statistikk (7,5) Samfunnsvitenskapelig metode (7,5) Rettslære (7,5) 1) Profilemne, valgfritt* (7,5) Profilemne, valgfritt* (7,5) Mikroøkonomi I (7,5) Makroøkonomi (7,5) Valgemne* (7,5) Valgemne* (7,5) Bacheloroppgave (15) * Det tas forbehold om tilstrekkelig påmelding til de enkelte emner. 1)Det tas forbehold om endring i antall studiepoeng for studenter som velger regnskapsførerprofilen i 3. studieår. 7

8 Bachelorstudiet i økonomi og administrasjon består av emner innenfor bedriftsøkonomi, samfunnsøkonomi, administrasjon og metode. De to første studieårene er i hovedsak felles for alle, bortsett fra at studentene har 15 studiepoeng innenfor valgfrie emner. De resterende 105 studiepoengene er obligatorisk for alle. I 3. studieår skal studentene velge profil. De velger blant: International Business, Bedriftsøkonomisk analyse, Strategi og ledelse, Samfunnsøkonomi eller Regnskapsfører. Enkelte profilvalg vil styre hvilke valgfrie emner man kan velge i 2. studieår. Studiet er bygget opp ut fra en klar faglig progresjon: I bedriftsøkonomi kommer innføringsemnene først, dvs. regnskap, budsjettering og økonomistyring. Disse etterfølges av investering og finansiering som utgjør det siste emnet i de obligatoriske 30 studiepoengene i bedriftsøkonomi. I samfunnsøkonomi er mikroøkonomi lagt til første semester, da moderne makroøkonomi metodisk bygger på mikroteori. De obligatoriske organisasjonsfagene består både av organisasjon og ledelse og av markedsføring og strategi. Strategi bygger på markedsføring og må derfor komme senere i studiet. Emnene organisasjonsteori og organisasjonspsykologi anses begge som innføringsemner i organisasjonsfaget. Studentenes kunnskaper og ferdigheter i metode er bygget opp systematisk: For å kunne beherske statistikk er det nødvendig med kunnskaper i matematikk. For å beherske samfunnsvitenskapelig metode må studentene ha kunnskaper og ferdigheter i statistikk. I tillegg er matematikk et verktøy for de økonomiske emnene og er derfor lagt tidlig i studieløpet. Andre studieår Studentene skal velge valgemner tilsvarende 15 studiepoeng i 2. studieår. Samtidig er det obligatorisk å ta minimum 7,5 studiepoeng i Professional English i løpet av bachelorstudiet. Unntak: De som velger profil Regnskapsfører i 3. år, skal ikke ha Professional English. Dersom man ikke tar det i 2. studieår, må det tas i 3. studieår. Emnet om høsten og våren har ulikt pensum, men er på samme nivå. Man kan derfor ta våremnet uten å ha tatt høstemnet. De som velger engelsk både høst og vår i 2. studieår, vil få ett emne (15 studiepoeng) og eksamen avlegges først når hele emnet er avsluttet. Følgende emner tilbys som valgemner i 2. studieår: 3. semester 4. semester Matematikk II (7,5 sp) Operasjonsanalyse (7,5 sp) Professional English, kurs A (7,5 sp) Mikroøkonomi II (7,5 sp) Professional English, kurs B (7,5 sp) Videregående finansregnskap og regnskapsteori (15 sp) Studenter som skal ta profilen International Business i 3. studieår, må ta Professional English i løpet av 2. år. Emnet International Business Communication er obligatorisk i denne profilen, og forutsetter at man har Professional English fra 2. studieår. 8

9 Studenter som velger profilen Samfunnsøkonomi må ta Matematikk II og Mikroøkonomi II i 2. studieår, og studenter som velger profilen Regnskapsfører må ta Videregående finansregnskap og regnskapsteori. De som skal velge noen av de andre profilene velger fritt blant emnene ovenfor. Tredje studieår Bacheloroppgaven er et avsluttende arbeid, som tas i siste semester, hvor ulik teori og metode anvendes innenfor fagområdet. I 3. år velger studentene profil, som bygger på kunnskaper og ferdigheter fra de to første årene. Følgende profiler tilbys: International Business Bedriftsøkonomisk analyse Strategi og ledelse Samfunnsøkonomi (i samarbeid med Universitetet i Oslo) Regnskapsfører Studentene skal, i tillegg til bacheloroppgaven, ha en rekke profilemner i 3. år. For de som velger profilen Samfunnsøkonomi eller Regnskapsfører, er alle profilemnene obligatoriske. Studenter som velger International Business, Bedriftsøkonomisk analyse eller Strategi og ledelse har fire obligatoriske profilemner, mens de to siste profilemnene er valgfrie og kan velges enten innenfor valgt profil eller fra noen av de andre profilene (unntatt fra profil samfunnsøkonomi og profil regnskapsfører). Bacheloroppgaven skrives innenfor valgt profil. Studenter som ikke har tatt Professional English i 2. studieår må ta emnet i 3. studieår. Følgende emner tilbys innenfor de ulike profilene: Profil: International Business 5. semester 6. semester International Economics, obligatorisk * International Finance, obligatorisk * International Marketing, obligatorisk * International Legal Relations * Int. Business Communication, obligatorisk * Cross-Cultural Communication * Negotiations * Bacheloroppgave 15sp Alle profilemner er på 7,5 studiepoeng. Emner merket med * undervises i sin helhet på engelsk. Emnene innenfor International Business undervises på engelsk. Studenter som velger denne profilen vil få et teoretisk grunnlag for å forstå den internasjonale virksomhet, og et faglig grunnlag for økonomisk/administrativt arbeid i organisasjoner, offentlig forvaltning og bedrifter med internasjonalt rettet virksomhet. Videre får studentene en oversikt over internasjonaliseringens bakgrunn og virkninger gjennom kunnskaper om økonomiske, rettslige og samfunnsmessige forhold, samt at de får mulighet til å oppøve sine ferdigheter i engelsk. Det blir lagt vekt på europeiske forhold samtidig som det globale perspektiv er sentralt. 9

10 Profil: Bedriftsøkonomisk analyse 5. semester 6. semester Foretaksfinans, obligatorisk International Finance, obligatorisk * Managerial Accounting, obligatorisk * Strategiøkonomi, obligatorisk International Economics * Bacheloroppgave 15sp Alle profilemner er på 7,5 sp. Emner merket med * undervises i sin helhet på engelsk. Studentene som velger denne profilen får et fokus på kjerneområder i finansiell økonomi som har praktisk relevans, og på teori som er egnet til å analysere beslutningsproblemer for å oppnå effektive strategier for bedrifter og organisasjoner. Profil: Strategi og ledelse 5. semester 6. semester Strategic Analysis, obligatorisk * Ledelse, obligatorisk International Marketing, obligatorisk * Praktisk personalledelse, obligatorisk Bacheloroppgave 15sp Alle profilemner er på 7,5 sp. Emner merket med * undervises i sin helhet på engelsk. Studentene som velger denne profilen får innsikt i aktuelle problemstillinger og utvikle en selvstendig og kritisk holdning til fagområdene. De får kunnskap og ferdigheter i administrative oppgaver og prosesser og får økt sin forståelse for utfordringer i administrativt og ledende arbeid. Profil: Regnskapsfører 5. semester 6. semester Regnskapsføreryrket (7,5 sp) Bacheloroppgave (15 sp) Verdsettelse i regnskapet (7,5 sp) Skatte- og avgiftsrett (15sp) Årsregnskap (15 sp) Profilen gir en fordypning i regnskap, regnskapsførerregelverket, skatt og rettslære. Den samlede kombinasjon av emner i profilen gir generell kompetanse som utgjør et grunnlag for praksis og videre tilegnelse av kompetanse innen en regnskapsførers ulike arbeidsoppgaver. Profil regnskapsfører gir rett til å søke autorisasjon som regnskapsfører når man har 2 års relevant regnskapspraksis, hvorav minst ett år hos autorisert regnskapsfører eller autorisert regnskapsførerselskap. Se for øvrig Forskrift om autorisasjon av regnskapsførere, 1-2. Profil i Samfunnsøkonomi (samarbeid med UiO): 5. semester 6. semester Makroøkonomisk analyse (UiO), (Econ2310) International Finance Vekst og næringsstruktur (UiO), (Econ2915) Samfunnsøkonomisk lønnsomhet og økonomisk politikk (UiO), (Econ3610) Bacheloroppgave (15) Professional English, kurs B Emnene som Universitetet i Oslo er ansvarlig for er på 10 sp og foreleses om høsten. De to profilemnene om våren er på 7,5 sp og foreleses ved HiOA. Undervisningen i disse emnene foregår på engelsk. 10

11 Denne profilen tilbys i samarbeid med Universitetet i Oslo (UiO), økonomisk institutt, og gir studentene mulighet til å fordype seg i Samfunnsøkonomi i 3. år. Studentene som velger denne profilen vil få et teoretisk grunnlag for å analysere samfunnsøkonomiske problemstillinger som arbeidsledighet, renteendringer, valutaendringer mv. De vil også kunne analysere hvilke faktorer som påvirker endringer i vekst og næringsstruktur. Studentene kan etter å ha tatt denne profilen vurdere investeringsprosjekter ut fra samfunnsøkonomiske kriterier. Med denne profilen vil bachelorstudentene ved Høgskolen i Oslo og Akershus få mulighet til å fortsette med en mastergrad i samfunnsøkonomi ved UiO. Regler for studieprogresjon Studiet er krevende og forutsetter at man er student på heltid. Det gis ikke tilbud om deltidsstudium. Studenter som ikke får fullført studiet på normert tid, kan på visse vilkår bruke ett år ekstra i henhold til Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. I forskriften finner du også annen informasjon om studieretten, bl.a. når det gjelder tap av studierett. Vær spesielt oppmerksom på at studenter som mister studieretten fordi de har brukt tre forsøk ved eksamen, ikke har avlagt eksamen i løpet av det siste året eller har overskredet normert tid, må vente tre år for å kunne søke nytt opptak til studiet. Forskriften regulerer også mulighetene for å innvilges permisjon i studiet. For å begynne i 2. studieår kan studenten etter ny/utsatt eksamen i august/september maksimalt mangle ett emne fra 1. studieår. Tilsvarende kan man maksimalt mangle to emner fra de to første årene for å få begynne i 3. år. Vær oppmerksom på at det er enkelte emner i 2. studieår som må være tatt for å kunne velge enkelte profiler i 3. studieår. Disse emnene tillates ikke at man har som hengefag. Se foran under avsnittet Andre studieår for hvilke emner dette gjelder. Dersom studenten ikke tilfredsstiller kravene, må en vente med å fortsette i henholdsvis 2. eller 3. år, og man kan i så fall be om at plassen blir reservert til neste studieår, jf reglene om at man har inntil ett år ekstra til rådighet for å fullføre studiet. For studenter som får plassen reservert, er det en forutsetning at studenten innen studiestart neste studieår tilfredsstiller kravet. Så lenge en har studierett ved studiet, betaler en ikke eksamensvederlag for ny/utsatt eksamen, forbedring av karakterer eller andre enkelteksamener. 11

12 Oversikt over obligatoriske og valgfrie emner EMNENAVN Studiepoeng Status Semester 1 Forkurs Matematikk Ingen Valgfritt Preliminary Course in Mathematics Finansregnskap med IKT 7,5 Obligatorisk Financial Accounting and ICT Markedsføring og etikk 7,5 Obligatorisk Marketing and Ethics Matematikk I 7,5 Obligatorisk Mathematics I Mikroøkonomi I 7,5 Obligatorisk Microeconomics I Semester 2 Bedriftsøkonomi 7,5 Obligatorisk Managerial Accounting I Organisasjonspsykologi 7,5 Obligatorisk Organisational Behaviour Statistikk 7,5 Obligatorisk Statistics Makroøkonomi 7,5 Obligatorisk Macroeconomics Semester 3 Investering og finansiering 7,5 Obligatorisk Investment and Finance Organisasjonsteori 7,5 Obligatorisk Organisation Theory Samfunnsvitenskapelig metode 7,5 Obligatorisk Research Methods for Social Sciences Matematikk II 7,5 Valgemne 1) Mathematics II Professional English, Autumn (kurs A) 7,5 Obligatorisk 2) Videregående finansregnskap og regnskapsteori 15 Valgemne 3) Advanced Financial Accounting and Accounting Theory Semester 4 Økonomistyring 7,5 Obligatorisk Introduction to Managerial Accounting Foretaksstrategi 7,5 Obligatorisk Strategic Management Rettslære 7,5 Obligatorisk Law Operasjonsanalyse 7,5 Valgemne Operations Research Mikroøkonomi II 7,5 Valgemne 1) Microeconomics II Professional English, Spring (kurs B) 7,5 Obligatorisk 2) Semester 5 og 6 International Finance 7,5 Profilemne International Marketing 7,5 Profilemne 12

13 International Business Communication 7,5 Profilemne Foretaksfinans 7,5 Profilemne Corporate Finance Managerial Accounting 7,5 Profilemne International Economics 7,5 Profilemne Strategic Analysis 7,5 Profilemne International Legal Relations 7,5 Profilemne Cross-Cultural Communication 7,5 Profilemne Negotiations 7,5 Profilemne Strategiøkonomi 7,5 Profilemne Economics of Strategy Ledelse 7,5 Profilemne Leadership Praktisk personalledelse 7,5 Profilemne Human Resources Management (HRM) Regnskapsføreryrket 7,5 Profilemne The Accountancy Profession Skatte- og avgiftsrett 15,0 Profilemne Tax Legislation Årsregnskap 15,0 Profilemne Annual Report and Accounts. GAAP Verdsettelse i regnskapet 7,5 Profilemne Valuation of the Accounts Bacheloroppgave 15 Obligatorisk Bachelor s Thesis EU Seminar i Brüssel Ingen Valgfritt Makroøkonomisk analyse 10 Obligatorisk (UiO) (Bachelor Samfunnsøk.) Vekst og næringsstruktur 10 Obligatorisk (UiO) (Bachelor Samfunnsøk.) Samfunnsøkonomisk lønnsomhet og økonomisk politikk (Bachelor Samfunnsøk.) 10 Obligatorisk (UiO) 1) Matematikk II og Mikroøkonomi II er obligatorisk for dem som skal velge profil Samfunnsøkonomi i 3. år. 2) 7,5 studiepoeng engelsk er obligatorisk for alle (unntatt de som velger profil Regnskapsfører. 3) Videregående finansregnskap og regnskapsteori er obligatorisk for dem som skal velge profil Regnskapsfører. Studiets arbeids- og undervisningsformer I undervisningsopplegget er det lagt vekt på at studentene totalt sett i løpet av studieåret skal ha jevnlige innleveringer både av individuelle oppgaver og gruppeoppgaver med tilbakemeldinger fra faglærere. Emnene i hvert studieår sees i sammenheng slik at arbeidsbyrden fordeles best mulig ut over hele studieåret for studentene. Studentene har ansvar for egen læring. Dette krever både deltagelse i undervisningen, selvstendig arbeid og samarbeid med andre studenter. Undervisningen består både av forelesninger i auditorier, klasseromsundervisning, gruppearbeid, prosjektarbeid og muntlige presentasjoner. I tillegg tilbys oppgaveløsning ledet av studentassistenter, samt veiledning fra faglærerne på større og mindre innleveringsarbeider. I enkelte emner får studentene også erfaring med casebasert læring, og peer tutoring. Gjennom varierte arbeidsformer tilegner studentene seg grunnleggende fagkunnskaper, trener seg i å fremme og utveksle synspunkter i grupper og i plenum, og legger et grunnlag for videre læring i arbeidslivet eller høyere grads studier. 13

14 Prosjektarbeid er en viktig del av studentenes arbeid med lærestoffet. Gjennom prosjektarbeid tilegner studentene seg erfaringer og kunnskaper som kreves for å kunne planlegge og gjennomføre prosjekter, individuelt og i gruppe. I flere av studiets emner er det et krav for å kunne avlegge eksamen at man har fått godkjent et prosjektarbeid. Gjennom studiet får studentene erfaring med arbeid i grupper, både i undervisningssituasjonen og som en del av arbeidskrav og tellende innleveringer (vurdering). Gjennom gruppearbeid oppøver studentene sine samarbeidsevner og utvikler evne til å gi og motta konstruktiv kritikk. Dette gjelder særlig i arbeidet med bacheloroppgaven som er en gruppeoppgave på 15 studiepoeng. Det å lære seg å anvende informasjonsteknologi i ulike sammenhenger er en viktig del av det økonomisk-administrative studiet. I de fleste emner forventes det at studentene benytter datateknologi i arbeidet med lærestoffet. Studier i utlandet/internasjonalisering Institutt for økonomi og administrasjon har avtaler om studentutveksling med flere høgskoler og universiteter i Europa, USA, Canada, Sør-Amerika, Sør-Afrika, Australia og Kina. En oversikt over HiOAs partnerskoler finnes på høgskolens nettsider. Studentene kan reise ut i det femte og/eller sjette semesteret. De som vil studere i utlandet, bør velge profil i International Business, Bedriftsøkonomisk analyse eller Strategi og ledelse. Alle studenter som utveksler må også skrive bacheloroppgave. Flere av våre emner i 3. studieår undervises på engelsk, og vi har derfor mulighet til å ta i mot et relativt stort antall studenter fra våre utenlandske samarbeidspartnere. For å kunne ta delstudier i utlandet kreves det minimum C i gjennomsnittskarakter. Dersom det utenlandske studiestedet ikke tilbyr emner som gjør det mulig å tilfredsstille våre krav til emnesammensetning innenfor de ulike profilene, vil utvekslingsstudentene likevel oppfylle kravene til en bachelorgrad i økonomi og administrasjon, men vitnemålet utstedes da uten profil. Arbeidskrav Arbeidskrav i dette studiet er knyttet opp mot eksamensretten, og dersom arbeidskravet ikke er godkjent får man ikke ta eksamen i emnet. Det kan være forprøve, prosjektarbeid eller annet. Eventuelle arbeidskrav vil være angitt i den enkelte emneplan, og det er viktig at studentene gjør seg kjent med disse så snart det enkelte emne starter. Arbeidskravets omfang fremgår av emneplanen. Mange av emnene innebærer arbeidskrav der studentene øver seg i å løse oppgaver og å formidle fagstoff både skriftlig og muntlig. Arbeidskravene er med på å støtte opp om emnets læringsutbytte, både ved at studentene blir trenet gjennom selve arbeidet med disse oppgavene og ved at studentene gjennom arbeidskravene tilegner seg kunnskaper og ferdigheter som ikke lar seg teste ved selve eksamen i emnet. Prosjektarbeid og andre arbeidskrav må leveres/gjennomføres innen fastsatte frister. Overskridelse av fristen medfører at en ikke får avlegge eksamen i emnet. Dato/frist for 14

15 levering mm opplyses av faglærer ved undervisningsstart. For mer informasjon om arbeidskrav viser vi til heftet Viktig studieadministrativ informasjon (deles ut ved studiestart), bl.a. i tilfeller hvor det er innført nye arbeidskrav. Vurdering og sensur Vurdering og sensur er i samsvar med bestemmelsene om vurdering i Lov om universiteter og høgskoler og i Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Vurderingsformene varierer noe fra emne til emne og omfatter bl.a. skriftlig eksamen under tilsyn (skoleeksamen), hjemmeeksamen, muntlig eksamen, mappeeksamen, samt bacheloroppgaven som er en større gruppeoppgave. Vurderingsformer og arbeidskrav er tilpasset det som er mest hensiktsmessig både faglig, pedagogisk og praktisk. Som regel anses tradisjonelle skoleeksamener som pedagogisk hensiktsmessig på innføringsemner, mens mappevurdering og andre vurderingsformer i større grad brukes på høyere nivå og i emner med mindre grupper av studenter. I språkemnene benyttes både skriftlige og muntlige eksamener slik at studentene får vist at de har kunnskaper om fagstoffet i tillegg til ferdigheter i å formulere seg på engelsk, både muntlig og skriftlig. Ekstern sensor brukes aktivt for kontroll av studieopplegg og til vurdering av eksamen. Måten ekstern sensor brukes på, vil variere fra emne til emne avhengig av faglig og pedagogisk opplegg. Vurderingsform/eksamensordning og eksamenstidens varighet er angitt i den enkelte emneplan. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn, fra A til E for bestått eksamen, og F for ikke bestått. Eventuelt benyttes Bestått/Ikke bestått. Det vil være angitt i emneplanen hvilket vurderingsuttrykk som brukes. For emner som undervises på norsk, utarbeides eksamensoppgaven på norsk, og studentene må besvare eksamen på norsk (eventuelt svensk/dansk). Etter søknad kan det i enkelte tilfeller gjøres unntak, og tillates at studenten kan besvare på engelsk. For emner som tilbys til utvekslingsstudenter og foreleses på engelsk, blir eksamensoppgaven normalt utarbeidet kun på engelsk, og studentene velger selv om de ønsker å besvare på norsk eller engelsk. Unntak: i språkemnene og i emner med engelskspråklig foreleser må alle studenter besvare på engelsk. For regler om ny/utsatt eksamen, inkl. forbedring av karakterer, vises det til Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Oppmelding til ny/utsatt eksamen skal foretas via studentweb innen fastsatte frister. Når det gjelder klage på karakter vises det til Lov om universiteter og høgskoler, samt til den praktiske prosedyren som er utarbeidet ved høgskolen. Tillatte hjelpemidler og bruk av kalkulator ved eksamen Tillatte hjelpemidler vil fremgå av hjelpemiddellisten som utarbeides og publiseres i god tid før den enkelte eksamensperiode. Følgende regler gjelder for bruk av kalkulator der dette er tillatt hjelpemiddel ved eksamen: Kalkulatoren skal utgjøre en enkelt gjenstand og ha lommeformat. Kalkulatoren må ikke ha mulighet for kommunikasjon med andre dataenheter. 15

16 Kalkulatoren tillates ikke koblet til strømnett. Kalkulatoren skal ikke avgi lyd. Kalkulatoren skal ikke kunne utføre symbolske beregninger, så som derivasjon av funksjonsuttrykk osv. Det er studentens ansvar å påse at minnet er tømt før eksamen. Dette kan bli kontrollert på eksamen, og hvis minnet ikke er tømt blir dette å regne som fusk/forsøk på fusk. Se høgskolens regler om fusk/forsøk på fusk. Studenter som har behov for å bruke tospråklige ordbøker ved eksamen, må søke fakultetet om dette. Nærmere informasjon om søknadsskjema og søknadsfrister vil du finne på fakultetets nettsider. Bruk av kilder/kildehenvisninger Det forventes at studentene er fortrolig med reglene for bruk av kilder/ kildehenvisninger og sitatbruk ved oppgaveskriving. Høgskolen ser svært alvorlig på fusk og plagiat, og det er viktig at studentene er kjent med hvilke regler som gjelder for å unngå å bli mistenkt for fusk/forsøk på fusk. Det vil derfor bli gitt en gjennomgang av reglene i emnet Samfunnsvitenskapelig metode. På denne nettsiden finner du også viktig informasjon om fusk Prosjektarbeid og gruppearbeid Det forekommer at grupper endrer tema underveis i arbeidet. Det hender også at studenter forlater en gruppe og/eller knytter seg til en annen gruppe. Dersom noe av dette skjer skal studentene informere emneansvarlig faglærer. Når det gjelder bacheloroppgaven, er det reglene i emnebeskrivelsen som gjelder. Deltagerne forplikter seg til å yte likeverdige bidrag til gruppeoppgaven. Hvis det i løpet av arbeidsprosessen oppstår uenighet i gruppen mht. likeverdig bidrag og deltakelse i gruppearbeidet, skal saken umiddelbart tas opp med faglærer. Dersom kravet om likeverdig deltagelse og frammøte ikke er oppfylt, defineres dette som ikke møtt til eksamen for den aktuelle studenten. I emner der gruppearbeid ikke er valgfritt gis det normalt ikke mulighet til å levere en individuell besvarelse. Ny/utsatt eksamen må da gjennomføres neste studieår. Overflytting fra andre høgskoler Søkere som er studenter ved bachelorstudiet i økonomi og administrasjon ved en annen offentlig høgskole, kan søke om direkte overflytting til vårt 3. år uten å søke via Samordna opptak. Det kreves at hele 1. og 2. år er bestått ved den høgskolen en er student ved og at studiet tilfredsstiller NRØAs faglige krav. Studenter som mangler Foretaksstrategi og organisasjonsutvikling og/eller Samfunnsvitenskapelig metode fra vårt 2. år, må ta disse emnene før vi kan utstede vitnemål. Emnene kan tas parallelt med 3. år, men man må være oppmerksom på at det kan oppstå timeplan- og eksamensplankollisjoner mellom emner fra 2. 16

17 og 3. år. For å kunne overflyttes til 3. år, med profil Regnskapsfører, kreves det at søkeren har Videregående finansregnskap og regnskapsteori (15 sp) i sin emneportefølje fra tidligere høgskole. Studenter som ikke har dette emnet, men som har bestått eksamen i et videregående kurs innen Finansregnskap med årsoppgjør kan gis dispensasjon til å starte direkte i 3. år etter individuell vurdering. Videregående finansregnskap og regnskapsteori må likevel bestås før det kan utstedes vitnemål. Det vil også bli vurdert hvorvidt studenten mangler ett eller flere av følgende emner: Rettslære, Foretaksstrategi, Samfunnsvitenskapelig metode. Disse emnene må være bestått for at vi skal kunne utstede vitnemål. For studenter som mangler noen av disse emnene, må det vurderes individuelt om det blir for arbeidskrevende å ta disse samtidig med 3. år. I så fall må man starte i 2. år og ta emnene man mangler først, og så starte i 3. år neste studieår. Studenter som mangler noen av emnene i vårt 2. år, men gis anledning til å starte direkte i 3. år, må være oppmerksom på at det kan oppstå timeplan- og eksamensplankollisjoner mellom emner fra 2. og 3. år. De som overflyttes til 3. år, må passe på at de ikke velger profilemner hos oss som overlapper med emner de har tatt ved den andre skolen. Vår bachelorforskrift har regler for hvor mye overlapping som tillates. Bachelorforskriften krever også at minimum 60 studiepoeng av studiet må være avlagt ved Høgskolen i Oslo og Akershus for at vi skal kunne tildele en bachelorgrad. Studenter som overflyttes til 3. studieår kan dermed ikke velge profil i samfunnsøkonomi. De kan heller ikke dra på utveksling. Det er også mulig å søke overflytting direkte til vårt 2. år dersom man har bestått hele 1. år av samme studium ved en annen offentlig høgskole. Ofte er studieløpet ved de ulike høgskolene svært ulikt lagt opp innenfor de to første studieårene, og det er derfor viktig å være klar over at de emner man ikke har bestått i henhold til vårt 1. år, må tas parallelt med vårt 2. år. Studenter som innvilges overflytting til 2. år, opplever derfor ofte kollisjoner både i forhold til undervisning og eksamensdatoer når de skal ta emner fra to årstrinn parallelt. Vi fraråder derfor å søke overflytting til 2. år om man ikke kommer fra et studium med emner på 7,5 studiepoeng og man har hatt de samme emnene som inngår i vårt 1. studieår. Søkere som ikke er studenter ved tilsvarende studium ved en annen offentlig høgskole i Norge, må søke opptak til 1. år på ordinært vis via Samordna opptak. Deretter må det søkes fritak/innpassing for de emner man har tatt tidligere. For mer informasjon om overflytting vises det til nettsidene. Fritak for emner/innpassing av tidligere utdanning Frist for å søke om fritak/innpassing er 5. september og det søkes samlet for alle emner en ønsker fritak for gjennom hele studiet. For å kunne starte direkte i 2. år, må studenten maksimalt mangle ett emne fra vårt 1. år etter fritaksbehandlingen er foretatt. For å kunne starte direkte i 3. år, må man maksimalt mangle to emner fra våre to første studieår. Se imidlertid avsnittet Andre studieår for hvilke emner man må ha fra 2. år for å kunne velge visse profiler i 3. år. Dersom man ikke tilfredsstiller kravene for å starte i henholdsvis 2. eller 3. år er det på grunn av progresjonsbestemmelsene - heller ikke anledning til å ta enkeltemner fra disse årstrinnene. Det gjøres også oppmerksom på at visse emner i 2. og 3. år bygger på emner tidligere i studieløpet, slik at studenter som er kvalifisert for å starte i 2. eller 3. år og mangler emner, 17

18 kan risikere å mangle forkunnskaper. De kan også risikere at de ikke får ta eksamen i enkelte emner i henholdsvis 2. eller 3. år som følge av at de ikke oppfyller forkunnskapskrav. Både anbefalte forkunnskaper og forkunnskapskrav for å ta eksamen vil fremgå av emneplanene. Det tas forbehold om at det er ledige plasser i henholdsvis 2. eller 3. år for at studenter som tilfredsstiller kravene, får flytte direkte til årstrinnet. Studenter med vitnemål for fullført og bestått høgskolekandidatstudium i økonomi og administrasjon, kan søke om en generell innpassing av de to første årene. Disse trenger ikke å ha dekket hvert enkeltemne på 1. og 2. år i henhold til vår programplan, men det vurderes likevel om de har visse emner og om de har nok studiepoeng innen de ulike fagområder, jf kravene i nasjonal plan for økonomisk- administrativ utdanning. Se heftet Viktig studieadministrativ informasjon for mer informasjon i forbindelse med fritak (deles ut ved studiestart). Annen informasjon Det vises spesielt til Lov om universiteter og høgskoler og til Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Det er viktig at alle studenter gjør seg kjent med bestemmelsene i denne loven og forskriftene. Disse finner du på høgskolens nettsider. I tillegg viser vi til heftet Viktig studieadministrativ informasjon. Dette heftet deles ut til alle nye studenter ved studiestart, og det omfatter en del presiseringer rundt forhold hvor det ofte oppstår spørsmål eller misforståelser blant studentene. Studieadministrativ informasjon gis hovedsakelig til studentene via Fronter (vårt elektroniske kommunikasjonsverktøy) eller via e-post. Vær oppmerksom på at mail sendes til studentmailen og ikke til privat mailadresse. Studenten er selv ansvarlig for til enhver tid å holde seg ajour med den informasjon som blir gitt. En student som ikke overholder en frist, vil normalt ikke få sin sak behandlet. Ved sykdom eller annet fravær må derfor studenten sørge for å ta kontakt med Servicesenteret eller en annen student som kan opplyse om gitt informasjon. Tilsvarende gjelder for studenter som er i utlandet som utvekslingsstudenter. 18

19 Emnebeskrivelser, semester 1 Emneplan Forkurs i matematikk Emnekode og emnenavn ØAFK1000 Forkurs matematikk Engelsk emnenavn ØAFK1000 Preliminary Course in Mathematics Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng ---- Semester (studieår) 1. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Forkurset er et frivillig innføringskurs for studenter som ikke har tilstrekkelige kunnskaper i matematikk fra videregående skole eller som trenger oppfrisking i faget. Målet er å forberede studentene til det obligatoriske kurset i matematikk. Kurset gir ingen studiepoeng og har ikke eksamen. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Kunnskaper i algebra og funksjonslære tilsvarende generell studiekompetanse Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskaper i elementær algebra og funksjonslære. Ferdigheter Studenten kan regneregler for reelle tall, brøkregning, faktorisering regne med røtter og potenser løse enkle likninger, likningssystemer, irrasjonale likninger og ulikheter litt mengdelære, tallverdi koordinatsystem, rette linjer, sirkler enkel analyse av polynomfunksjoner, rasjonale funksjoner og asymptoter derivere polynomfunksjoner Arbeids- og undervisningsformer Ca. 21 timer forelesninger i starten av høstsemesteret. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. 19

20 Arbeidskrav Ingen Vurdering Ingen Pensum Bjørnestad, Harald, Ulf Henning Olsson, Svein Søyland og Frank Tolcsiner Matematikk for økonomi og samfunnsfag. 8. utgave. Kristiansand: Høyskoleforlaget. Oppgavesamling 20

21 Emneplan Finansregnskap med IKT Emnekode og emnenavn ØABED1000 Finansregnskap med IKT Engelsk emnenavn ØABED1000 Financial Accounting and ICT Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 1. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Gjennom dette emnet oppøver studentene kunnskaper og evner innenfor finansregnskap og IKT slik at de selv kan føre et enkelt regnskap. Etter fullført emne skal de videre kunne gjøre rede for finansregnskapets innhold, regnskapsprinsipper og vurderingsregler, og de skal kunne analysere og vurdere en bedrifts økonomiske resultat og stilling. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kjennskap til hvorfor regnskap er nødvendig kjennskap til bilagsføring og regnskapsavslutning grunnleggende kjennskap til relevant lovverk og forskrifter i forbindelse med regnskapsføring kjennskap til standard kontoplan kjennskap til behovet for regnskapsanalyse og hvordan dette gjøres kjennskap til innholdet i en kontantstrømanalyse kjennskap til elektronisk tekstbehandling kjennskap til nytten økonomer har ved bruk av regneark kjennskap til presentasjonsverktøy Ferdigheter Studenten kan foreta enkel bilagsføring og avslutte et regnskap komme fram til endelig saldobalanse for vanlige kontoer med standard kontonummer, og med den som utgangspunkt sette opp et resultatregnskap og en balanse. lese og forstå innholdet i en kontantstrømanalyse bokføre de mest vanlige transaksjoner foreta periodiseringsposteringer i forbindelse med en periodeavslutning forklare sammenhenger mellom transaksjoner og deres påvirkning på resultat og balanse foreta årsoppgjør med enkle årsoppgjørsposteringer og disponering av overskudd i aksjeselskaper stille opp gruppert resultat og balanse i samsvar med regnskapslovens bestemmelser behandle sentrale regnskapsmessige måle- og vurderingsproblemer analysere en kontantstrømoppstilling 21

22 gjennomføre tilrettelegging og korrigering av regnskapstall for analyseformål beregne sentrale nøkkeltall i forbindelse med en regnskapsanalyse og gjøre en vurdering av en bedrifts lønnsomhet, likviditet, finansiering og soliditet Generell kompetanse Studenten kan formidle fagstoff skriftlig i tråd med gjeldende krav til bruk av topptekst, bunntekst, sidenummerering, samt innkopiering av bilder og elementer fra regneark, og bruk av stiler. Arbeids- og undervisningsformer Det undervises i plenumsforelesninger. IKT-timer blir avholdt i plenum både med og uten datamaskintilgang. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. Arbeidskrav Det er seks innleveringer i løpet av semesteret, og minst fire må være bestått for å ha rett til å gå opp til eksamen. Innleveringene skjer via Fronter, og varighet på hver innlevering vil være mellom 1 og 3 timer. Innleveringene er fordelt utover semesteret, og fra innleveringen gis, har studentene inntil én uke på å levere. Innenfor denne uken, har de 3 forsøk for å bestå, med tilbakemelding etter hvert forsøk. Faglærer vil opplyse om utlevering og innleveringsfrister. Vurdering Det avholdes individuell skriftlig eksamen under tilsyn på 4 timer i slutten av semesteret. Eksamen gjennomføres på skolen ved bruk av PC. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil delta i utformingen av eksamensoppgaven. Besvarelsene blir sensurert av to interne sensorer. Pensum Sending, Aage: Grunnleggende regnskap, 3. utgave, Bergen: Fagbokforlaget. Diverse materiell utlagt på emnesiden. 22

23 Emneplan Markedsføring og etikk Emnekode og emnenavn ØAADM1000 Markedsføring og etikk Engelsk emnenavn ØAADM1000 Marketing and Ethics Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 1. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Studentene får en innføring i markedsføring og etikk. Målet er å gi studentene innsikt i og forståelse for markedsføring, virkemidlene i markedsføring og etikk, og dermed gjøre dem i stand til å delta i arbeidet med markedsføring. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har bred kunnskap om markedsføring og bruk av de ulike virkemidlene i markedsføring, som produkt, pris, distribusjon og promotering kunnskaper om omgivelser, økonomiske systemer og markeder, strategi, kjøpsadferd og markedssegmentering kunnskaper om etiske og moralske problemstillinger, samfunnsansvar, og om juridiske rammebetingelser kunnskaper om de sentrale tankeretningene innen moralfilosofien, herunder pliktetikk, konsekvensetikk, dydsetikk og nærhetsetikk Ferdigheter Studenten kan bruke sentrale markedsføringsverktøy, og gjennom dette arbeidet kunne gjøre reflekterte analyser og valg anvende markedsplanen med vekt på sammenhengen mellom de ulike virkemidlene i markedsføring identifisere og klassifisere etiske relevante verdier (mål) og handlemåter (midler) i lys av ulike moralteorier anvende og integrere relevante modeller og analyser fra andre relevante fag. Arbeids- og undervisningsformer Det vil bli brukt varierte arbeidsmåter som forelesninger, diskusjon av dagsaktuelle problemstillinger, oppgaveløsning og innlevering av studentarbeider. Studentene forventes å arbeide med utdelte øvingsoppgaver. Arbeidskrav Studentene må ha godkjent 4 innleveringsoppgaver på tilsammen 20 sider for å gå opp til 23

24 eksamen. Oppgavene utføres som gruppearbeid, og dersom oppgavene ikke blir godkjent, gis det mulighet for å levere forbedret versjon én gang. Faglærer informerer om innleveringsfrister. Vurdering Individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven sensurere besvarelsene sammen med intern sensor. Pensum Mossberg, Lena og Malin Sundstrøm Markedsføringsboken. Cappelen Damm Akademisk.Oslo Wyller, Truls: Etikkens historie. Cappelen Damm Akademisk. Utvalgte artikler og bokutdrag (inntil 100 sider). 24

25 Emneplan Matematikk I Emnekode og emnenavn ØAMET1000 Matematikk I Engelsk emnenavn ØAMET1000 Mathematics I Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 1. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Studentene tilegner seg i dette emnet det nødvendige matematikkgrunnlaget for de andre emnene i studiet og lærer å knytte matematikkunnskapene til problemstillinger innen samfunns- og bedriftsøkonomi. Emnet sikter mot å utvikle studentenes evne til logisk og analytisk tenkning. Dette skal gi grunnlag for å forstå matematisk modellering i økonomiske sammenhenger og for å kunne arbeide med problemorienterte oppgaver. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Kunnskaper i algebra og funksjonslære tilsvarende R1/S1 (for eksempel 2MX/2MZ) i videregående skole. Studenter uten nødvendige forkunnskaper tilbys forkurs. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskaper i matematikk innen grunnleggende algebra, funksjoner i en og to variable, finansmatematikk og integrasjon Ferdigheter Studenten kan gjennomføre et bredt spekter av algebraiske operasjoner, inkludert løsning av ulikheter, likninger og systemer av likninger analysere énvariabel funksjoner som polynomfunksjoner, rasjonale funksjoner, eksponentialfunksjoner, logaritmiske funksjoner og kombinasjoner av disse. Analysen omfatter: nullpunkter, asymptoter, grenseverdier, kontinuitet, derivasjon (inkludert implisitt derivasjon), ekstremverdiproblemer og elastisiteter analysere forskjellige funksjoner av flere variabler (inkludert Cobb-Douglasfunksjoner og funksjoner med eksponential- og logaritmeelementer). Analysen omfatter å finne og klassifisere stasjonære punkter, finne maksimum og minimum på et avgrenset område og finne maksimum og minimum under bibetingelser, inkludert anvendelser av Lagranges metode analysere aritmetiske og geometriske rekker, analysere konvergens av geometriske rekker og bestemme summen av konvergente uendelige geometriske rekker løse problemer innenfor finansmatematikk, inkludert annuiteter, nedbetaling av lån, oppsparingsannuiteter og nåverdi anvende grunnleggende integralregning i tilknytning til de funksjonstypene som inngår 25

26 Generell kompetanse Studenten kan lese matematisk formulert faglitteratur og er trent i logisk og analytisk tenkning. Arbeids- og undervisningsformer Fire timer forelesninger i plenum per uke. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. Undervisningen starter etter at forkurset i matematikk er avsluttet. Arbeidskrav Ingen Vurdering Individuell skriftlig eksamen på fire timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor godkjenner eksamensoppgavene og vil sammen med intern sensor sensurere eksamensbesvarelsene. Pensum Bjørnestad, Harald, Ulf Henning Olsson, Svein Søyland og Frank Tolcsiner Matematikk for økonomi og samfunnsfag. 8. utgave. Kristiansand: Høyskoleforlaget. Oppgavesamling 26

27 Emneplan Mikroøkonomi I Emnekode og emnenavn ØASØK1000 Mikroøkonomi I Engelsk emnenavn ØASØK1000 Microeconomics I Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 1. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Kurset skal gi en innføring i mikroøkonomiske emner. I mikroøkonomi studeres produsenter, konsumenter og markedets virkemåte under ulike forutsetninger. Effektiv ressursbruk og ressursallokering er sentralt. Produsentens tilpasning og tilbud av varer og tjenester analyseres både grafisk og matematisk. Tilsvarende gjelder for konsumentens tilpasning og etterspørsel etter varer og tjenester. Det legges til grunn at aktørene er rasjonelle i sine beslutninger. Endelig analyseres ulike markedsformer. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Kurset bygger på emnet Matematikk. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om ulike problemstillinger i samfunnsøkonomi generelt og mikroøkonomi spesielt kunnskap om konsumentens tilpasning på et varemarked kunnskap om hva som bestemmer konsumentens etterspørsel og hvordan denne påvirkes av endringer i bla. priser og inntekt kunnskap om produsentenes tilpasning på et faktormarked og på et varemarked kunnskap om hva som bestemmer produsentens tilbud under ulike målsettinger kunnskap om markedets virkemåte og ulike markedsformer som fullkommen konkurranse, monopol og prisdiskriminering kunnskap om hvordan offentlige inngrep påvirker markedsresultatet kunnskap om generell likevekt og samfunnsøkonomisk lønnsomhet kunnskap om ulike former for markedssvikt som eksterne virkninger og kollektive goder Ferdigheter Studentene kan gjøre rede for mikroøkonomiske problemstillinger og ulike modeller for å analysere mikroøkonomiske spørsmål analysere ulike aktørers tilpasning på et marked og markedsmekanismen 27

28 illustrere ulike markedsformer og vise hvordan pris og omsatt kvantum blir bestemt gjøre rede for hvordan økonomisk politikk kan påvirke markedssituasjonen illustrere hvordan ulike former for markedssvikt påvirker markedstilpasningen og effektiviteten i økonomien Arbeids- og undervisningsformer Kurset undervises i plenumsforelesninger. Det vil bli lagt til rette for oppgaveløsning og diskusjoner. Arbeidskrav Ingen Vurdering Det avholdes en skriftlig skoleeksamen på 4 timer. Eksamen sensureres av intern og ekstern sensor. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Pindyck & Rubinfeld Microeconomics, Sixth Ed. Prentice Hall, kap. 1-4, 6-11, og Obligatorisk. Hansen, Robert G. og Terje Synnestvedt: Oppgaver og løsninger i mikroøkonomi, Zigma Forlag Anbefalt. 28

29 Emnebeskrivelser, semester 2 Emneplan Bedriftsøkonomi Emnekode og emnenavn ØABED1100 Bedriftsøkonomi Engelsk emnenavn ØABED1100 Bedriftsøkonomi Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 2. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk I dette emnet tilegner studentene seg grunnleggende kunnskaper i bedriftsøkonomisk teori og metode, samt innsikt i og trening i bruk av sentrale bedriftsøkonomiske modeller og analysemetoder. Studentene oppøver sine kunnskaper om fremskaffelse, analyse og kommunikasjon av relevant beslutningsinformasjon, slik at de kan diskutere og vurdere alternativer, treffe beslutninger og formidle relevant og nyttig informasjon til brukere. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Kurset bygger på Finansregnskap med IKT Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskaper om sentrale bedriftsøkonomiske begreper har kunnskaper om bedriftens mål og dens plass i det økonomiske systemet, og økonomifunksjonens rolle og plass i bedriften har kunnskaper om ulike kostnads- og inntektsbegreper, og om fornuftige pris- og kostnadsbeslutninger bedrifter bør ta på ulike markeder har kunnskaper om ulike prinsipper for produktkalkulasjon, enkle driftsregnskap, og enkle analyser av optimale produktvalg i situasjoner med begrenset ressurstilgang har kunnskaper om kostnads-, resultat og volumanalyser har kunnskaper om hvordan man identifiserer beslutningsrelevante kostnader og inntekter og hvordan beslutningsproblemer løses Ferdigheter Studenten kan: forklare sentrale begreper og redegjøre for viktige verktøy som brukes i analyser av bedriftsøkonomiske problemstillinger stille kritiske spørsmål til sentrale forutsetninger og antagelser innen det bedriftsøkonomiske fagområdet, og reflektere over dette. fordele kostnader fra art via kostnadssted/aktivitet til kalkyleobjekt 29

30 gjøre rede for de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene ved de tradisjonelle kalkulasjonsmetodene gjøre rede for tankegangen ved normalkostkalkulasjon og formålet med driftsregnskap basert på normalkost, og utarbeide normalkostregnskap gjennomføre kostnads-, resultat- og volumanalyser foreta enkle analyser av optimale produktvalg i situasjoner med begrenset ressurstilgang identifisere beslutningsrelevante kostnader og inntekter og løse ulike beslutningsproblemer utvikle egne modeller i regneark for å løse bedriftsøkonomiske problemstillinger Generell kompetanse Studenten kan anvende tilegnede kunnskaper i analyser og diskusjoner av bedriftsøkonomiske problemstillinger, og skille mellom relevant og irrelevant informasjon gi skriftlige svar på spørsmål knyttet til bedriftsøkonomisk analyse som gjør at leserne forstår anvendt fremgangsmåte og svaret som fremkommer Arbeids- og undervisningsformer Det undervises i plenumsforelesninger. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. Som en del av kurset inngår et større prosjektarbeid i gruppe. Stemplet og signert prosjektarbeid kan brukes som hjelpemiddel til eksamen, og er en forutsetning for å kunne besvare eksamen på en tilfredsstillende måte. Arbeidskrav Det er seks innleveringer i løpet av semesteret, og minst fire må være bestått for å ha rett til å gå opp til eksamen. Innleveringene skjer via Fronter, og varighet på hver innlevering vil være mellom 1 og 3 timer. Innleveringene er fordelt utover semesteret, og fra innleveringen gis, har studentene inntil én uke på å levere. Innenfor denne uken, har de 3 forsøk for å bestå, med tilbakemelding etter hvert forsøk. Faglærer vil opplyse om utlevering og innleveringsfrister. Vurdering Individuell skriftlig eksamen på fire timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor godkjenner eksamensoppgavene og vil sammen med intern sensor sensurere eksamensbesvarelsene. 30

31 Pensum Sending, Aage: Innføring i bedriftsøkonomi 4. utgave, Bergen: Fagbokforlaget. Sending, Aage: Arbeidshefte til Innføring i bedriftsøkonomi, 4. utgave, Fagbokforlaget Sending, Aage: Case i bedriftsøkonomisk analyse, siste utgave, Fagbokforlaget Diverse materiell liggende på emnets nettside 31

32 Emneplan Organisasjonspsykologi Emnekode og emnenavn ØAADM1100 Organisasjonspsykologi Engelsk emnenavn ØAADM1100 Organisational Behaviour Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 2. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Grunnleggende forståelse i organisasjonspsykologi er viktig både som ansatt og som leder i arbeidslivet. Kunnskap om individer og grupper i en organisasjonskontekst er vesentlig for å kunne iverksette strategier og beslutninger fordi dette vil involvere menneskene i organisasjonen. Kunnskaper og ferdigheter opparbeidet i emnet gir grunnlag for senere emner i organisasjon, ledelse og strategi. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskaper om motivasjon og belønning, kommunikasjon kjennskap til betydningen av personlighet, kognisjon, emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø kunnskaper om å jobbe i grupper og team grunnleggende kunnskap om makt, innflytelse og konflikter, ledelse, beslutninger organisasjonskultur, læring og endring fra et organisasjonspsykologisk perspektiv. mer inngående kunnskap i et fordypningstema innenfor fagfeltet som varierer fra år til år Ferdigheter Studenten kan bruke ulike teoretiske tilnærminger og perspektiver fra faget for å forstå og analysere utfordringer og dilemmaer knyttet til menneskers atferd i organisasjoner benytte kunnskap fra organisasjonspsykologien når de skal fatte og iverksette beslutninger i organisasjoner. Generell kompetanse Studenten har oppøvet ferdighet i kritisk refleksjon om fagets muligheter og begrensninger Arbeids og undervisningsformer Det vil bli brukt varierte arbeidsmåter som forelesninger, diskusjon av dagsaktuelle problemstillinger, analyse av case og oppgaveløsning. Det forventes at studentene jobber 32

33 med oppgaveløsning både individuelt og i grupper utenom fellesforelesningene. Arbeidskrav Mappe, bestående av ukentlige innleveringer (ca 13) utført i gruppe, må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Hver innlevering skal ha et omfang på ca 1 side. Dersom mappen ikke blir godkjent, gis det anledning til å forbedre mappen én gang før eksamen. Faglærer vil opplyse om innleveringsfrister. Vurdering Det avholdes en skriftlig skoleeksamen på 4 timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil, i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven, sensurere besvarelsene sammen med intern sensor. Pensum Kaufmann, Geir og Astrid Kaufmann Psykologi i organisasjon og ledelse. 4. utgave. Bergen: Fagbokforlaget. (340 sider) Utvalgte artikler/bokutdrag inntil 100 sider. Totalt 440 sider 33

34 Emneplan Statistikk Emnekode og emnenavn ØAMET1100 Statistikk Engelsk emnenavn ØAMET1100 Statistics Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 2. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Studenten tilegner seg her det nødvendige grunnlaget i sannsynlighetsregning og statistikk for andre emner i studiet. Studenten skal få analytisk innsikt, og det legges vekt på å vise anvendelser av sannsynlighetsregning og statistisk metode innen et bredt spekter av problemstillinger knyttet til det økonomisk-administrative fagområdet. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Forkunnskaper tilsvarende Matematikk 1. Emnet er et grunnleggende verktøyfag for en rekke bedriftsøkonomiske fag og for revisjonsfagene i 3. året ved Revisorstudiet. Det gir også nødvendig bakgrunn for kurset Samfunnsvitenskapelig metode. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har grunnleggende kunnskap innen sannsynlighetsregning og statistikk slik det anvendes i økonomisk-administrative fag. Ferdigheter Studenten kan presentere og tolke statistiske data ved hjelp av sentral- og spredningsmål, frekvensfordelinger og grafiske metoder grunnleggende sannsynlighetsregning inkludert sannsynlighetsmodeller, kombinatorikk, utvalgsmodeller, betingede sannsynligheter, lov om total sannsynlighet, Bayes lov og uavhengighet analysere sannsynlighetsfordelinger og beregne forventning og varians til en stokastisk variabel og til lineærkombinasjoner av stokastiske variable. forstå simultane sannsynlighetsfordelinger inkludert beregning av forventning, varians og kovarians velge sannsynlighetsmodell og regne med diskrete og kontinuerlige sannsynlighetsfordelinger, inkludert Binomisk fordeling, Hypergeometrisk fordeling, Poissonfordeling, Normalfordeling/Normaltilnærming og t-fordeling estimere ukjente parametre, både punktestimering og intervallestimering foreta hypotesetesting i målemodell og binomisk modell og vurdere ulike testmetoder; tolke signifikansnivå, signifikanssannsynlighet og teststyrke 34

35 anvende og tolke regresjonsanalyse, herunder estimering og hypotesetest av regresjonskoeffisienten og prediksjon beregne og tolke korrelasjonskoeffisienten foreta kjikvadrattester, både modelltesting og test av uavhengighet Generell kompetanse Studenten kan forholde seg til og operasjonalisere usikkerhet. Arbeids- og undervisningsformer Fire timer forelesning i plenum per uke. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. Regneark eller spesialisert statistisk programvare kan bli benyttet Arbeidskrav Ingen Vurdering Individuell skriftlig eksamen på fire timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor godkjenner eksamensoppgavene og vil sammen med intern sensor sensurere eksamensbesvarelsene Pensum Ubøe, Jan Statistikk for økonomifag. 4. utgave. Oslo: Gyldendal. Oppgavesamling 35

36 Emneplan Makroøkonomi Emnekode og emnenavn ØASØK1100 Makroøkonomi Engelsk emnenavn ØASØK1100 Macroeconomics Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 2. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Kurset gir en innføring i emner innenfor makroøkonomi. I makroøkonomi studeres økonomien under ett. Her fokuseres det på de totale økonomiske størrelsene i økonomien så som samlet produksjon, samlet konsum, arbeidsledighet, inflasjon, renter mm. Et sentralt tema er hvordan slike størrelser måles og hva de forteller om den økonomiske situasjonen i et land. Det er vanlig å skille mellom kort og lang sikt i makroøkonomi. På kort sikt er konjunkturbevegelser og sentralt, og på lang sikt rettes fokuset mot økonomisk vekst. Makroøkonomisk politikk er også et hovedtema i kurset. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre fag Kurset bygger på matematikk og Mikroøkonomi I. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om ulike problemstillinger i samfunnsøkonomi generelt og makroøkonomispesielt kunnskap om måling i makroøkonomi og nasjonalregnskapet kunnskap om teorier innenfor langsiktige makroøkonomiske temaer som strukturell arbeidsledighet og økonomisk vekst kunnskap om teorier innenfor kortsiktige makroøkonomiske temaer som konjunktursvingninger og stabiliseringspolitikk kunnskap om hva som bestemmer inflasjon og hvordan økonomisk politikk kan påvirke inflasjon Ferdigheter Studentene kan gjøre rede for makroøkonomiske problemstillinger og ulike modeller for å analysere makroøkonomiske spørsmål analysere sammenhenger mellom ulike makroøkonomiske størrelser analysere formelt hvordan makroøkonomisk politikk kan påvirke den økonomiske aktiviteten og nominelle størrelser som priser og inflasjon gjøre rede for behovet for økonomisk politikk for å sikre effektiv ressursbruk 36

37 Arbeids- og undervisningsformer Kurset undervises i plenumsforelesninger. Det vil bli lagt til rette for oppgaveløsning og diskusjoner. Arbeidskrav Ingen Vurdering Det avholdes en skriftlig skoleeksamen på 4 timer. Eksamen sensureres av intern og ekstern sensor. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Steigum, E Moderne makroøkonomi. Oslo: Gyldendal Akademisk. Obligatorisk. Steigum, E. og Robert G. Hansen Hjelper til Moderne makroøkonomi, 2. utg. Oslo: Gyldendal Akademisk. Anbefalt St. meld. nr. 1 ( ). Nasjonalbudsjettet Oslo: Finans- og tolldepartementet. Anbefalt. 37

38 Emnebeskrivelser, semester 3 Emneplan Investering og finansiering Emnekode og emnenavn ØABED2000 Investering og finansiering Engelsk emnenavn ØABED2000 Investment and Finance Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 3. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet gir innsikt i problemstillinger og metoder knyttet til bedriftens investerings- og finansieringsbeslutninger. Studentene lærer seg å sette opp de relevante kontantstrømmene og hvordan disse håndteres og verdsettes på en konsistent måte. Emnet gir videre et innblikk i kapitalmarkedene og markeder for ulike verdipapirer. Studentene får innsikt i verdsetting av ulike aktiva og håndtering av risiko. Studentene utvikler også sine ferdigheter i bruk av regneark med fokus på økonomiske modeller og analyser. Anbefalte forkunnskaper Bedriftsøkonomi eller tilsvarende må være fullført. Det er også en ubetinget fordel om studenten har fullført Matematikk og Statistikk tilsvarende emnene i vårt 1. studieår. Læringsutbytte Kunnskap Studenten kan gjøre rede for grunnleggende teorier relevante for å forstå finansmarkedenes oppgaver i en moderne markedsøkonomi kan gjøre rede for sentrale økonomiske begreper relevante for å forstå og beskrive investeringsprosjekter og finansieringsprosjekter som økonomisk aktivitet kan beskrive det teoretiske grunnlaget bak metoder som brukes for å lønnsomhetsberegne investeringsprosjekter kan gjøre rede for sammenhengen mellom metoder for å analysere lønnsomhetsberegning og eiernes økonomiske interesser kan beskrive ulike finansieringskilder og hvordan finansieringsstruktur påvirker avkastning og risiko kan gjøre rede for sentrale teorier og kontroverser innen finansiell økonomi har kjennskap til aktuell empiri innen finansmarkedene i Norge 38

39 Ferdigheter Studenten kan budsjettere beslutningsrelevant kontantstrøm til totalkapitalen og egenkapitalen i investeringsprosjekter bruke finansmatematikk for å diskontere kontantstrømmer beregne risikojustert avkastningskrav ved hjelp av kapitalverdimodellen gjennomføre lønnsomhetsanalyser av investeringsprosjekter basert på nåverdi, internrente, modifisert internrente og tilbakebetalingsmetoden utføre sensitivitetsanalyser for å belyse risiko i investeringsprosjekter beregne økonomisk levetid for investeringsprosjekter beregne effektiv rente og kan anvende den i ulike finansieringsbeslutninger ta hensyn til skatt og inflasjon ved investerings- og finansieringsbeslutninger beregne forventet avkastning og avkastningens standardavvik for risikoutsatte prosjekter beregne forventet avkastning og avkastningens standardavvik for porteføljer, og kan finne minimum-varians porteføljen beregne Value-at-Risk for risikoutsatte prosjekter og porteføljer bruke regresjonsanalyse for å avdekke kredittrisiko bruke IKT-verktøy for å analysere lønnsomhet og risiko i investerings- og finansieringsprosjekter Generell kompetanse Studenten kan reflektere kritisk rundt etiske problemstillinger knyttet til investerings- og finansieringsprosjekter Arbeids- og undervisningsformer Forelesninger og øvinger. Arbeidskrav Ingen Vurdering Individuell skriftlig eksamen under tilsyn over 4 timer avholdes i slutten av semesteret Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Hver besvarelse vurderes av to sensorer, en ekstern og en intern. Pensum Bredesen, Ivar. Investering og finansiering. 4. utgave. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag,

40 Emneplan Organisasjonsteori Emnekode og emnenavn ØAADM2100 Organisasjonsteori Engelsk emnenavn ØAADM2100 Organisation Theory Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 3. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Innsikt i hvordan organisasjoner fungerer er viktig for alle som skal ut i arbeidslivet. Kunnskaper og ferdigheter fra dette emnet er avgjørende for å orientere seg og forstå det som foregår i en arbeidsorganisasjon. Disse kunnskapene og ferdighetene er særlig viktig for kandidater som går inn i lederstillinger. Studentene skal gis kunnskaper om sentrale organisasjonsmessige fenomener. Det overordnede målet er at studentene skal kunne anvende denne kunnskapen for å forstå det som skjer i organisasjoner. Kunnskaper og ferdigheter opparbeidet i emnet gir grunnlag for senere emne i Foretaksstrategi samt fordypningsemner. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskaper om mål, og utfordringer ved måling av resultat og effektivitet strategi, interessenter og omgivelser; teknologi og kompetanse organisasjonsstruktur og interne/eksterne betingelser for organisasjonsstruktur personalpolitikk organisatoriske informasjons- og beslutningsprosesser organisatorisk læring, planlagt organisasjonsendring og organisasjoners endringsevne ledelse og autoritet, makt og konflikt Ferdigheter Studenten kan bruke ulike teoretiske tilnærminger og perspektiver for å forstå og analysere organisasjoners virkemåter og dilemmaer vurdere foreslåtte løsninger, prioriteringer og valg i organisasjonsmessige sammenhenger på selvstendig faglig grunnlag Generell kompetanse Studenten har innsikt i etiske dilemmaer i organisasjonssammenheng og hva organisasjoners samfunnsansvar kan innebære er innforstått med organisasjoners grunnleggende kompleksitet 40

41 Arbeids- og undervisningsformer Det vil bli brukt varierte arbeidsmåter som forelesninger, diskusjon av dagsaktuelle problemstillinger, analyse av case, oppgaveløsning og innlevering av studentarbeider. Studentene skal jobbe med oppgaveløsning både individuelt og i grupper utenom fellesforelesningene. Det forventes at studentene bygger opp sin egen mappe med oppgaveløsning både individuelt og i grupper. Et obligatorisk prosjektarbeid skal gjennomføres i grupper. Arbeidskrav Godkjent prosjektarbeid i grupper på inntil 12 sider er en forutsetning for å kunne gå opp til eksamen. Prosjektarbeidet gjennomføres i grupper på 3-6 personer og skal oppøve studentenes evne til å anvende teori på et praktisk case, samt deres analytiske ferdigheter og ferdigheter til å arbeide i team. Studentene vil gruppevis få tilbakemelding på dette arbeidet. Dersom prosjektarbeidet ikke blir godkjent, gis det mulighet for å levere forbedret versjon én gang. Faglærer informerer om innleveringsfrister. Vurdering Det avholdes en skriftlig skoleeksamen på 4 timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil, i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven, sensurere besvarelsene sammen med intern sensor. Pensum Kvålshaugen, Ragnhild og Grete Wennes Organisere og lede. Dilemmaer i praksis. Fagbokforlaget. (300 sider) Utvalgte artikler/bokutdrag. Totalt ca 500 sider. 41

42 Emneplan Samfunnsvitenskapelig metode Emnekode og emnenavn ØAMET2100 Samfunnsvitenskapelig metode Engelsk emnenavn ØAMET2100 Research Methods for Social Sciences Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 3. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Studentene skal tilegne seg grunnleggende kjennskap til vitenskapsteori og grunnleggende forståelse for kvantitativ forskningsmetode knyttet til økonomisk-administrative problemstillinger. Emnet skal gjøre studentene i stand til å gjøre egne analyser (blant annet som ledd i bacheloroppgave) og til å vurdere andres analyser. Reglene for bruk av kilder/ kildehenvisninger og sitatbruk ved oppgaveskriving vil bli gjennomgått. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre fag Det forutsettes forkunnskaper tilsvarende Statistikk i 1. studieår. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har innsikt i forholdet mellom teori, data og virkelighet kjennskap til ulike typer forskningsopplegg og metoder for datainnsamling kunnskap om populasjon og utvalg kunnskap om beskrivende analyse med en, to og flere variabler (herunder lineær regresjon), og om hypotesetesting og slutningsstatistikk Ferdigheter Studenten kan velge egnet analysemetode gitt problemstilling og data bruke aktuelle dataverktøy til å gjennomføre analysene tolke resultatene og presentere disse i en rapport Generell kompetanse Studenten kan kritisk vurdere analyser utført av andre og være seg bevisst mulige feilkilder i egne rapporter Arbeids- og undervisningsformer Kurset gjennomføres ved forelesninger, diskusjoner i plenum og praktiske øvinger med PC. 42

43 Arbeidskrav To gruppeoppgaver på inntil 12 sider totalt må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Dersom oppgavene ikke blir godkjent, gis det mulighet for å levere forbedret versjon én gang. Faglærer informerer om innleveringsfrister. Vurdering Skriftlig skoleeksamen på 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Ekstern sensor vurderer besvarelsene sammen med intern sensor. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Johannessen, Asbjørn, Line Christoffersen og Per Arne Tufte Forskningsmetode for økonomisk-administrative fag. 3.utgave. Oslo: Abstrakt. (ca 300 sider) Artikler/bokutdrag (inntil 100 sider) 43

44 Emneplan Matematikk II Emnekode og emnenavn ØAMET2000 Matematikk II Engelsk emnenavn ØAMET2000 Matematics II Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 3. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet gir studentene kunnskaper i matematikk utover NMA Matematikk, slik at de kan lese lærebøker og fagartikler som bruker standard matematisk analyse og elementær lineæralgebra. I tillegg skal studentene selv bli i stand til å sette opp og analysere enkle matematiske modeller i økonomi. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre fag Forkunnskaper tilsvarende Matematikk i 1. studieår. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har elementære kunnskaper i lineæralgebra og differensiallikninger kunnskaper i matematisk analyse utover Matematikk 1 Ferdigheter Studenten kan regne med vektorer, matriser og determinanter løse systemer av lineære likninger med eliminasjonsmetoder og med Cramers formler finne inversmatriser finne inverse funksjoner beregne grenser og bruke L Hopitals regel standard integrasjonsmetoder løse enkle separable differensiallikninger løse enkle førsteordens lineære differensiallikninger undersøke homogenitet for funksjoner av flere variable implisittderivere og differensiere ikkelineære systemer av likninger bruke Lagranges metode med flere bibetingelser og gi økonomiske fortolkninger av Lagrangemultiplikatorene Generell kompetanse Studenten kan lese mer avansert matematisk formulert faglitteratur og har fått trening i logisk og analytisk tenkning 44

45 Arbeids- og undervisningsformer Det undervises i plenumsforelesninger. Studentene må i tillegg arbeide med oppgaver som blir gjennomgått. Arbeidskrav En obligatorisk individuell innleveringsoppgave må være godkjent for å få adgang til eksamen. Oppgavens omfang tilsvarer i arbeidsmengde omtrent det samme som en skriftlig eksamen i emnet. Hvis oppgaven ikke godkjennes ved første forsøk er det anledning til å levere en forbedret versjon én gang. Faglærer vil informere om frister. Vurdering Individuell skriftlig eksamen på fire timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor godkjenner eksamensoppgavene og vil sammen med intern sensor sensurere eksamensbesvarelsene. Pensum Sydsæter, Knut og Peter Hammond Essential Mathematics for Economic Analysis, Third Ed. Prentice Hall Oppgavesamling 45

46 Emneplan Professional English, Autumn Emnekode og emnenavn ØASPR 2000 Professional English, høst (kurs A) Engelsk emnenavn ØASPR2000 Professional English, Autumn Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 3. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk The main purpose of the course is to improve the students ability to communicate in English both in writing and orally in a professional context. The course is cross-curricular since a large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. It will prepare the students to deal with real situations in the business world. Prior knowledge/related courses Exam in English from upper secondary school or equivalent knowledge of English. A large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. Learning outcome Knowledge The student has a wide vocabulary in economic/administrative English knows the main oral and written genres of business communication knows the main points of grammar necessary for correct and idiomatic usage of the English language has knowledge of various cross-curricular business topics has knowledge of several issues in American society is familiar with some works of fiction in English Skills The student can write professional English can speak fluently about several business topics and various aspects of society and culture in English can deal with professional situations in the business world can understand spoken and written English used in a business context can use professional vocabulary in oral and written contexts is able to discuss, analyse and reflect on various issues in English has developed his/her practical problem-solving skills Competence The student 46

47 has developed his/her communicative competence in English, which includes linguistic, intercultural and strategic competencies can function well in most professional situations internationally can apply his/her skills and knowledge of business English can understand English language curricula and lectures in other subjects better Organization/Study methods The teaching consists of about 55 periods. In addition to lectures there are case studies, group work, assignment review, discussions, student presentations, and written assignments. Regular attendance and active participation in classroom activities are expected. Independent study is required. Course requirements The following assignments are obligatory: - Two short ( words) written assignments based on the cases (attendance is mandatory for the cases the student writes about) - An essay, approximately 1000 words, on an assigned topic - An individual 7-minute oral presentation Feedback will be given on all assignments. The essay must adhere to the rules established in Mal for oppgaveskriving ved SAM (available on the SAM home pages). In order to take the final exam, all obligatory assignments must be approved by the instructor. Students will be given the opportunity to re-submit obligatory assignments that have not been approved. If assignments are not approved after re-submission(s), students will not be allowed to take the exam. Assessment An individual written (4 ECTS) and oral (3.5 ECTS) exam will be held at the end of the autumn semester. The student gets two separate grades, one for the written and one for the oral exam, and the exams can be taken again separately. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. Written exam (5 hours) consisting of three parts: a Norwegian-English translation and vocabulary exercise a text for comprehension and analysis, and questions from the syllabus in English for Business Studies an essay on a topic from American society Oral exam (20 minutes) consisting of: presentation of a topic from American society discussion/reflection on one of the cases or a work of fiction Both exams must be passed in order to pass the course. 47

48 In addition to the course instructor, an external or internal examiner will be used for all the exams. The exam questions will be approved by an external examiner. Required reading Mackenzie, Ian English for Business Studies. Cambridge: Cambridge University Press. Selected units. Nye, David Contemporary American Society. 8 th Ed. Approximately 80 pages. København: Akademisk Forlag Rodgers, Drew Business Communications: International Case Studies in English. Cambridge: Cambridge University Press. Selected cases. Works of fiction: one novel and selected short fiction and excerpts Lectures and handouts (translations, exercises, current texts, articles and cases) are part of the syllabus 48

49 Emneplan Professional English, Autumn & Spring Emnekode og emnenavn ØASPR 2400 Professional English, høst og vår Engelsk emnenavn ØASPR2400 Professional English, Autumn & Spring Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 15 Semester (studieår) 3. og 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk The main purpose of the course is to improve the students ability to communicate in English both in writing and orally in a professional context. The course is cross-curricular since a large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. It will prepare the students to deal with real situations in the business world. Prior knowledge/related courses Exam in English from upper secondary school or equivalent knowledge of English. A large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. Learning outcome Knowledge The student has an extensive vocabulary in economic/administrative English knows several oral and written genres of business communication knows the main points of grammar necessary for correct and idiomatic usage of the English language has knowledge of a wide range of cross-curricular business topics has knowledge of several issues in both American and British societies is familiar with some works of fiction in English Skills The student can write professional English can speak fluently about a wide range of business topics and various aspects of society and culture in English can deal with professional situations in the business world can understand spoken and written English used in a business context can use a wide range of professional vocabulary in oral and written contexts is able to discuss, analyse and reflect on various issues in English has developed his/her practical problem-solving skills Competence The student 49

50 has developed his/her communicative competence in English, which includes linguistic, intercultural and strategic competencies can function well in many professional situations internationally can apply his/her skills and knowledge of business English can understand English language curricula and lectures in other subjects better Organization/Study methods The teaching consists of about 110 periods, 55 in the autumn semester and 55 in the spring semester. In addition to lectures there are case studies, group work, assignment review, discussions, student presentations, and written assignments. Regular attendance and active participation in classroom activities are expected. Independent study is required. Course requirements The following assignments are obligatory: Autumn semester: - Two short ( words) written assignments based on the cases (attendance is mandatory for the cases the student writes about) - An essay, approximately 1000 words, on an assigned topic - An individual 7-minute oral presentation Spring semester - Two short ( words) written assignments based on the cases (attendance is mandatory for the cases the student writes about) - An essay, approximately 1000 words, on an assigned topic - A major oral group project Feedback will be given on all assignments. The essays must adhere to the rules established in Mal for oppgaveskriving ved SAM (available on the SAM home pages). In order to take the final exam, all obligatory assignments must be approved by the instructor. Students will be given the opportunity to re-submit obligatory assignments that have not been approved. If assignments are not approved after re-submission(s), students will not be allowed to take the exam. Assessment Individual written (8 ECTS) and oral (7 ECTS) exams will be held at the end of the spring semester. The student gets two separate grades, one for the written and one for the oral exam, and the exams can be taken again separately. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. Written exam (6 hours) consisting of three parts: a Norwegian-English translation and vocabulary exercise a text for comprehension and analysis, and questions from the syllabus in English for Business Studies an essay on a topic from American and/or British society 50

51 51

52 Oral exam (20 minutes) consisting of: presentation of a topic from American and/or British society discussion/reflection on one of the cases or a work of fiction Both exams must be passed in order to pass the course. In addition to the course instructor, an external or internal examiner will be used for all the exams. The exam questions will be approved by an external examiner. Required reading Mackenzie, Ian English for Business Studies. Cambridge: Cambridge University Press. Selected units. Mustad, Rahbek, Sevaldsen and Vadmand. Modern Britain: Developments in Contemporary British Society. Cappelen Damm Akademisk Rodgers, Drew Business Communications: International Case Studies in English. Cambridge: Cambridge University Press. Selected cases. Nye, David Contemporary American Society. 8 th Ed. Approximately 80 pages. Works of fiction: Two novels and selected short fiction and excerpts Lectures and handouts (translations, exercises, current texts, articles and cases) are part of the syllabus 52

53 Emneplan Videregående finansregnskap og regnskapsteori Emnekode og emnenavn REREG2000 Videregående finansregnskap og regnskapsteori Engelsk emnenavn REREG2000 Advanced Financial Accounting and Accounting Theory Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon/rev. i Studiepoeng 15 Semester (studieår) 3. og 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet gir kunnskap om teorifundamentet, lover, forskrifter og andre sentrale regler innenfor regnskap i privat sektor for å kunne utarbeide regnskap med utgangspunkt i regelverkene. Emnet er inndelt i tre tema: Videregående finansregnskap Regnskapsteori Virksomhets- og regnskapsorganisering Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Emnet bygger på Finansregnskap med IKT og delvis også på Investering og finansiering. Det er nødvendig å ha gode kunnskaper i elementær regnskapsføring/avslutning for å kunne følge undervisningen. Læringsutbytte Kunnskaper Finansregnskap: Studentene har kunnskap om de grunnleggende bokføringsprinsipper i bokføringsloven og kjenner til god bokføringsskikk kjenner til regelverket for regnskapsførere har inngående kunnskap om innregning og måling av de viktigste regnskapspostene og grunnleggende regnskapsprinsipper kjenner til de mest sentrale forskjellene mellom regnskaps- og skatteregler har innsikt i regelverket for små foretak kjenner til regelverket for ideelle organisasjoner kjenner til regelverket for noter og årsberetning kjenner til de øvrige bestemmelser i regnskapsloven og bokføringsloven Regnskapsteori Studenten har forståelse for og kan reflektere over brukergruppenes informasjonsbehov og behov for regnskapsregulering 53

54 resultat- og balanseorientering det konseptuelle rammeverket til IFRS det teoretiske grunnlaget for de grunnleggende regnskapsprinsipper og god regnskapsskikk internasjonal regnskapsutvikling, reguleringsorganer m.v. Virksomhets- og regnskapsorganisering Studenten kjenner til de øvrige bestemmelser i regnskapsloven og bokføringsloven har kunnskap om de grunnleggende bokføringsprinsipper i bokføringsloven og kjenner til god bokføringsskikk kunnskap om regelverket for regnskapsførere og god regnskapsførerskikk, herunder regnskapsførers rolle kjenner hovedprinsippene for god foretaksstyringsstyring herunder styrets, daglig, leder og revisors ansvar kjenner de mest sentrale virksomhetsrutiner (evt endre til forretningsprosesser) kjenner generelle kontroller og kan reflektere over organisasjonsmessige relasjoner i tilknytning til intern kontroll kjenner krav til sikkerhet og kontroller i IKT-systemer Studenten har kjennskap til forskjellen mellom forutsetningene for finansregnskapet og bedriftsøkonomisk teori. Ferdigheter Studenten kan utarbeide et ferdig årsregnskap, basert på gjeldende regnskaps-, aksje- og skattelovgivning, herunder også de viktigste regnskapsstandarder. utarbeide et enkelt konsernregnskap kan identifisere, vurdere og forstå risiko kan anvende metoder for analyse og styring av risiko 1 kan utforme tiltak for å sikre effektiv intern kontroll Generell kompetanse Studenten har en overordnet forståelse av krav som stilles til utarbeidelse av ulike typer årsregnskap og kan reflektere over nytten av regnskapet for de forskjellige brukergrupper er kjent med bakgrunnen for det utviklingsarbeid som foregår internasjonalt og konsekvenser det vil ha for regnskapsregulering i Norge. kan tilegne seg regnskapsteoretisk kunnskap gjennom lesing av fagartikler. har en overordnet forståelse av risiko knyttet til organisering av rutiner og til IKTsystemer og hvilke tiltak som kan iverksettes for å motvirke risiko. 1 Med dette punktet menes anvendelse av Coso-modellen 54

55 Arbeids- og undervisningsformer Det undervises ca. 160 timer, hovedsakelig i plenumsforelesninger. I tillegg er det nødvendig at studentene individuelt eller i grupper gjennom hele semesteret arbeider med oppgaver som er knyttet til de forskjellige emner. Arbeidskrav Obligatorisk prøve i høstsemesteret og to obligatoriske prosjektarbeid i vårsemesteret, ett i finansregnskap og ett i regnskapsteori. Prosjektarbeidet i finansregnskap skal ha et omfang på ca. 12 sider, i regnskapsteori ca. 3 sider. Både prøven og de obligatoriske prosjektarbeidene må være godkjent for å få ta eksamen i emnet. Ved ikke godkjente arbeidskrav, gis det én ny mulighet før eksamen. Frist for innlevering/forbedring blir opplyst av faglærer. Vurdering Det avholdes skriftlig eksamen over 6 timer ved slutten av vårsemesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Besvarelsene sensureres av intern og ekstern sensor. Pensum Tellefsen & Langli Årsregnskapet, 9. utg. Oslo: Gyldendal akademisk. kap. 6-8, og 23. Elling, J. O Finansiell rapportering- teori og regulering. København: Gjellerup Tove Gunn Moen og Bjørgunn Havstein 2009: Regnskapsorganisasjon: Cappelen Akademiske Diverse artikler fra Revisjon og Regnskap. 55

56 Emnebeskrivelser, semester 4 Emneplan Økonomistyring Emnekode og emnenavn ØABED2100 Økonomistyring Engelsk emnenavn ØABED2100 Introduction to Managerial Accounting Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet er en innføring i de grunnleggende metodene og teknikkene i driftsregnskap og budsjettering. Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter om fremskaffelse, analyse og kommunikasjon av relevant beslutningsinformasjon. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Kurset bygger på Finansregnskap med IKT og Bedriftsøkonomi. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har bred kunnskap som danner grunnlag for å utvikle og bruke relevante økonomiske styringsdata og styringssystemer i løpende oppfølging av virksomheter så vel som i spesielle beslutningssystemer kunnskaper om ulike finansielle og ikke-finansielle prestasjonsmål, samt oppøvet evne til å vurdere fordeler og ulemper med disse kunnskaper om tradisjonelle verktøy for kalkulasjon og budsjettering kunnskaper om nyere ideer og verktøy for planlegging, oppfølging og kontroll Ferdigheter Studentene kan fordele kostnader fra art via kostnadssted/aktivitet til kalkyleobjekt utføre produktkalkulasjon etter selvkost- og bidragsprinsippet for bedrifter i ulike bransjer herunder aktivitetsbasert kalkulasjon, og forstå de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene med de ulike kalkulasjonsmetodene forstå tankegangen ved normalkostkalkulasjon og kjenne forutsetningene og formålet med driftsregnskap basert på normalkost, og kunne utarbeide normalkostregnskap utføre kalkulasjon etter standardkostmetoden, aktivitetskorrigere virksomhetens budsjett og utarbeide driftsregnskap basert på standardkost, herunder fleksibelt budsjett beregne og forklare resultatvirkningen av beholdningsendringer foreta avviksanalyse, forklare årsaker til avvik og foreslå iverksetting av tiltak 56

57 identifisere beslutningsrelevante kostnader og inntekter og løse ulike beslutningsproblemer drøfte formålet med budsjettering og utarbeide hovedbudsjettene for likviditet, resultat og balanse, og hvordan budsjettprosesser kan organiseres Generell kompetanse Studenten kan utvikle egne modeller i regneark i arbeidet med ferdighetene over har i tillegg til tradisjonelle økonomistyringssystemer også kunnskaper om nyere ideer for planlegging, oppfølging og kontroll Arbeids- og undervisningsformer Det undervises i plenumsforelesninger. Oppgaveløsing under veiledning av studentassistenter. Arbeidskrav Det er seks innleveringer i løpet av semesteret, og minst fire må være bestått for å ha rett til å gå opp til eksamen. Innleveringene skjer via Fronter, og varighet på hver innlevering vil være mellom 1 og 3 timer. Innleveringene er fordelt utover semesteret, og fra innleveringen gis, har studentene inntil én uke på å levere. Innenfor denne uken, har de 3 forsøk for å bestå, med tilbakemelding etter hvert forsøk. Faglærer vil opplyse om utlevering og innleveringsfrister. Vurdering Individuell skriftlig eksamen på fire timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor godkjenner eksamensoppgavene og vil sammen med intern sensor sensurere eksamensbesvarelsene. Pensum Sending, Aage Økonomistyring 2, 2. utgave, Bergen: Fagbokforlaget. Diverse materiell utlagt på emnesiden. 57

58 Emneplan Foretaksstrategi Emnekode og emnenavn ØAADM2000 Foretaksstrategi Engelsk emnenavn ØAADM2000 Strategic Management Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Dette emnet gir studentene en innføring i strategisk analyse og ledelse. Studentene tilegner seg innsikt i og forståelse for strategisk analyse, strategisk tenkning og tilnærming, og gjøres dermed i stand til å delta i strategiske planprosesser i en virksomhet. Foretaksstrategi bygger på og anvender kunnskap og ferdigheter fra de øvrige økonomisk-administrative emnene slik at disse sees i sammenheng. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre fag Det forutsettes forkunnskaper tilsvarende Organisasjonsteori. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om strategibegrepet, hvordan strategier kan bidra til verdiskaping, lønnsomhet og overlevelse strategisk analyse av ressurser og omgivelser, konkurransestrategi og konsernstrategi strategiske prosesser, hvilke teorier og antakelser strategiske verktøy bygger på dynamiske omgivelser, innovasjon og læring, og iverksetting. Studenten har kunnskaper om etiske dilemmaer og samfunnsansvar ved strategiske valg. Ferdigheter Studenten kan bruke sentrale strategiske verktøy, og gjennom dette arbeidet kunne gjøre reflekterte analyser og valg gjennomføre en strategisk analyse for en forretningsenhet med hensyn til omgivelsesog markedsfaktorer så vel som interne ressurser anvende og integrere relevante modeller og analyser fra øvrige økonomiskadministrative emner som inngår i utdanningen Arbeids- og undervisningsformer Det vil bli brukt varierte arbeidsmåter som forelesninger, diskusjon av dagsaktuelle problemstillinger, oppgaveløsning og innlevering av studentarbeider. Studentene forventes å arbeide med utdelte øvingsoppgaver. 58

59 Arbeidskrav Studentene må ha godkjent 4-5 innleveringsoppgaver på til sammen maksimalt 20 sider for å gå opp til eksamen. Oppgavene utføres som gruppearbeid, og dersom oppgavene ikke blir godkjent, gis det mulighet for å levere forbedret versjon én gang. Faglærer informerer om innleveringsfrister. Vurdering Individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven sensurere besvarelsene sammen med intern sensor. Pensum Løwendahl, B. R. og Fred E Wenstøp et al Grunnbok i strategi. Oslo: Cappelen akademisk forlag (3. utgave eller nyere). Utvalgte artikler og bokutdrag (inntil 150 sider). 59

60 Emneplan Rettslære Emnekode og emnenavn ØAJUR2000 Rettslære Engelsk emnenavn ØAJUR2000 Law Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økad/regnskap og revisjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Bedriften driver sin virksomhet innenfor de til enhver tid gjeldende rettslige rammebetingelser. Det er en selvfølge at bedriften må ha kjennskap til sentrale lover omkring sin virksomhet. I dette emnet skal studentene tilegne seg kunnskaper om rettsregler, deres formål, deres funksjoner og konkrete innhold innenfor sentrale områder i samfunnet, særlig i tilknytning til den økonomiske virksomhet. Videre skal studentene oppøve evne til å analysere, vurdere og løse rettslige konflikter. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om rettskildelære og juridisk metode generell kontraktsrett kjøpsrett erstatningsrett pengekravsrett panterett og kausjonsrett Ferdigheter Studenten kan gjennomføre praktiske drøftelser og redegjøre for innholdet for reglene i de rettsområder som nevnt ovenfor tilegne seg ny kunnskap innen de nevnte rettsområder Generell kompetanse Studenten kan formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner se emnet i en større faglig sammenheng og i et samfunnsmessig perspektiv 60

61 Arbeids- og undervisningsformer Antall undervisningstimer er ca. 40 timer. Undervisningen veksler mellom forelesninger, dialog og gruppearbeid. I løpet av kurset vil det bli gitt en rekke praktikumsoppgaver. Disse skal løses enten i grupper eller av den enkelte. Gjennomgang av oppgavene vil bli gitt i plenum og til flere oppgaver vil løsningsforslag bli utlevert. Arbeidskrav Ingen. Vurdering Det avholdes skriftlig eksamen over 4 timer ved slutten av vårsemesteret. Eksamensbesvarelsene vil bli sensurert av faglærer og ekstern sensor. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Langfeldt, Sverre Faafeng og Tore Bråthen. Lov og rett for næringslivet, siste utgave. Oslo: Universitetsforlaget. Lovsamling 61

62 Emneplan Operasjonsanalyse Emnekode og emnenavn ØABED2200 Operasjonsanalyse Engelsk emnenavn ØABED2200 Operations Research Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet viser hvordan ulike bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer formuleres og løses. Studenten øves opp i evne til systematisk, kvantitativ analyse. Hovedvekten skal legges på formulering og økonomisk fortolkning og bruk av resultater. Gjennom emnet erverver studenten seg det nødvendige analyseverktøyet og anvender dette på en rekke problemstillinger en siden vil støte på i praksis. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Finansregnskap med IKT, Matematikk og Statistikk Læringsutbytte Etter gjennomført emne har studentene følgende kompetanse, definert som kunnskap, ferdighet og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har bred kunnskap omgrunnleggende teorier relevante for å forstå operasjonsanalytiske teknikker kunnskap om hvordan kvantitative teknikker og optimalisering kan brukes for å løse bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer Ferdigheter Studenten kan utføre analyser av beslutningsproblemer og treffe beslutninger basert på maximin, minimax, minimax regret, EMV og EVPI tegne beslutningstrær og treffe beslutninger basert på disse utføre enkel og multippel regresjonsanalyse ved hjelp av relevant programvare og fortolke resultater utarbeide prognoser ved hjelp av bevegelig gjennomsnitt, eksponensiell glatting og regresjonsanalyse beregne optimalt innkjøp og seriestørrelser ved egenproduksjon, både under full sikkerhet og ved risiko formulere problemstillinger som lar seg løse ved hjelp av lineær programmering 62

63 løse LP-problemer grafisk og ved hjelp av Simplex-metoden formulere og løse dualproblemet og vise sammenheng mellom primalproblem og dualproblem beregne skyggepriser og verdien av økt kapasitet formulere og løse transportproblemer formulere og løse tilordningsproblemer formulere og løse køproblemer, både M/M/1 og M/M/C bruke relevant IKT-verktøy for å løse bedriftsøkonomiske beslutningsproblemer Generell kompetanse kan reflektere rundt etiske problemstillinger knyttet til operasjonsanalytiske emner kan løse problemer i grupper Arbeids- og undervisningsformer Forelesninger og øvinger i grupper. Det legges stor vekt på bruk av dataverktøy i undervisningen. Arbeidskrav Ingen Vurdering Individuell skriftlig eksamen under tilsyn over 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Hver besvarelse vurderes av to sensorer, en ekstern og en intern. Pensum Render, Barry, Ralph M. Stair and Michael E. Hanna Quantitative Analysis for Management. 11. utgave. Boston: Prentice Hall. 63

64 Emneplan Mikroøkonomi II Emnekode og emnenavn ØASØK2000 Mikroøkonomi II Engelsk emnenavn ØASØK2000 Microeconomics II Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Kurset er et videregående kurs i mikroøkonomi som bygger på innføringskursene i Mikroøkonomi I og Makroøkonomi. Spesielt blir teoriene som ble gjennomgått i mikroøkonomi utdypet og videreutviklet og studentene får erfaring med å anvende teoriene på flere områder. Kurset er analytisk og gir grunnlag for videre studier i analytiske fag. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Emnet forutsetter at man har kunnskaper tilsvarende Mikroøkonomi I og Makroøkonomi. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om det mikroøkonomiske verktøy som grunnlag for samfunnsøkonomisk analyse konsumentens optimale tilpasning på et varemarked produsentens optimale tilpasning på faktormarkedet og varemarkedet ulike markedsformer med ufullkommen konkurranse, som duopol, monopolistisk konkurranse samt spillteori samfunnsøkonomisk analyse av arbeidsmarkedet og lønnsdannelse teori for generell likevekt Ferdigheter Studenten kan gjøre rede for ulike mikroøkonomiske teorier på et analytisk nivå anvende mikroøkonomisk teori på anvendte samfunnsøkonomiske temaer Arbeids- og undervisningsformer Kurset undervises i plenumsforelesninger. Det vil bli lagt til rette for oppgaveløsning og diskusjoner. 64

65 Arbeidskrav Ingen. Vurdering Det avholdes en skriftlig skoleeksamen på 4 timer. Eksamen sensureres av intern og ekstern sensor. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Pensum Davidsen, B-I Velferdsteori: samfunnsøkonomiske optimalitetsbetraktninger. Siste utgave. Aremark: Eidos. Ca 60 sider. Estrin, S., D. Laidler, og M. Dietrich Microeconomics. Siste utgave. New York. Prentice Hall. Utvalgte deler. Grønn, E Anvendt mikroøkonomi. Siste utgave. Oslo. Cappelen Akademisk Forlag. Ca 10 sider. Mathis, S.A. og J. Koscianski Microeconomic Theory. Siste utgave. New York. Prentice Hall. Utvalgte deler. Torp, H., E. Barth og O. Magnussen Arbeidsmarkedsøkonomi. Siste utgave. Rogaland RMS. Ca 85 sider. Varian, H.R Intermediate Microeconomics. Siste utgave. New York. W.W. Norton and Company. Ca 215 sider. Varian, H Microeconomic Analysis. Siste utgave. New York. W. W. Norton and Company. Ca 15 sider. Totalt ca 390 sider. 65

66 Emneplan Professional English, Spring Emnekode og emnenavn ØASPR 2200 Professional English, vår (kurs B) Engelsk emnenavn ØASPR2200 Professional English, Spring Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 4. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk The main purpose of the course is to improve the students ability to communicate in English both in writing and orally in a professional context. The course is cross-curricular since a large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. It will prepare the students to deal with real situations in the business world. Prior knowledge/related courses Exam in English from upper secondary school or equivalent knowledge of English. A large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. Learning outcome Knowledge The student has a wide vocabulary in economic/administrative English knows the main oral and written genres of business communication knows the main points of grammar necessary for correct and idiomatic usage of the English language has knowledge of various cross-curricular business topics has knowledge of several issues in British society is familiar with some works of fiction in English Skills The student can write professional English can speak fluently about several business topics and various aspects of society and culture in English can deal with professional situations in the business world can understand spoken and written English used in a business context can use professional vocabulary in oral and written contexts is able to discuss, analyse and reflect on various issues in English has developed his/her practical problem-solving skills Competence The student 66

67 has developed his/her communicative competence in English, which includes linguistic, intercultural and strategic competencies can function well in most professional situations internationally can apply his/her skills and knowledge of business English can understand English language curricula and lectures in other subjects better Organization/Study methods The teaching consists of about 55 periods. In addition to lectures there are case studies, group work, assignment review, discussions, student presentations, and written assignments. Regular attendance and active participation in classroom activities are expected. Independent study is required. Course requirements The following assignments are obligatory: - Two short ( words) written assignments based on the cases (attendance is mandatory for the cases the student writes about) - An essay, approximately 1000 words, on an assigned topic - An individual 7-minute oral presentation Feedback will be given on all assignments. The essay must adhere to the rules established in Mal for oppgaveskriving ved SAM (available on the SAM home pages). In order to take the final exam, all obligatory assignments must be approved by the instructor. Students will be given the opportunity to re-submit obligatory assignments that have not been approved. If assignments are not approved after re-submission(s), students will not be allowed to take the exam. Assessment An individual written (4 ECTS) and oral (3.5 ECTS) exam will be held at the end of the spring semester. The student gets two separate grades, one for the written and one for the oral exam, and the exams can be taken again separately. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. Written exam (5 hours) consisting of three parts: a Norwegian-English translation and vocabulary exercise a text for comprehension and analysis, and questions from the syllabus in English for Business Studies an essay on a topic from British society Oral exam (20 minutes) consisting of: presentation of a topic from British society discussion/reflection on one of the cases or a work of fiction Both exams must be passed in order to pass the course. In addition to the course instructor, an external or internal examiner will be used for all the exams. The exam questions will be approved by an external examiner. 67

68 Required reading Mackenzie, Ian English for Business Studies. Cambridge: Cambridge University Press. Selected units. Mustad, Rahbek, Sevaldsen and Vadmand. Modern Britain: Developments in Contemporary British Society. Cappelen Damm Akademisk Rodgers, Drew Business Communications: International Case Studies in English. Cambridge: Cambridge University Press. Selected cases. Works of fiction: one novel and selected short fiction and excerpts Lectures and handouts (translations, exercises, current texts, articles and cases) are part of the syllabus 68

69 Emnebeskrivelser, semester 5 & 6 Emneplan International Finance Emnekode og emnenavn ØABED3300 International Finance Engelsk emnenavn ØABED3300 International Finance Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk Firms with an international involvement are faced with a multiple of important macro- and microeconomic decision variables. Compared to a domestic firm, the acquisition and allocation of resources in an international environment is more complex, yet, at the same time offers opportunities to the firm not obtainable in the domestic market. Our objective is to study and understand how corporate financial management is affected by, and can take advantage of constantly changing international economic environments. Prior knowledge/related courses Students should have completed a course in Foretaksfinans or Business Finance or Corporate Finance before taking up International Finance. Contents The international financial environment Theories of exchange rate determination The international monetary system Exchange rate behavior Exchange rate risk management Currency derivatives Asset and liability management in international context Learning outcome Knowledge The student appreciates the complexities involved in international financial transactions. understands the various factors that help determine exchange rates. can calculate foreign exchange risk exposures. can apply risk mitigation techniques such as derivatives to hedge foreign exchange risks. Skills The student 69

70 can assume responsibility for an inclusive learning process has developed skills in teamwork and social interaction can apply critical thinking, communication, and practice collaboration. make informed decisions in ambiguous situations by acquiring, analyzing and presenting knowledge. Instruction/Study methods International Finance is an in-depth study and is taken as an elective. The course material is presented by means of lectures and group work with selected cases. Course Requirement None Assessment Students will be given 3-5 assignments during the course. These assignments are to be carried out in groups and will count 20 % of the total grade. There will be a four-hour individual written exam that accounts for 80% of the total grade. The final exam will be evaluated by an internal and an external examiner. The student must pass both the exam and assignments to pass the course. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. The portfolio and the written examination can be taken again separately. It is not necessary to re-sit both exams. Required Reading Madura, Jeff and Roland Fox. International Financial Management, London: Thomson 70

71 Emneplan International Marketing Emnekode og emnenavn ØAADM3000 International Marketing Engelsk emnenavn ØABED3000 International Marketing Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk International marketing the process of focusing the resources and objectives of an organization on international marketing opportunities (Keegan, 2002) is an arena of increasing interest and concern throughout the world. The students will acquire an understanding of the essentials of international marketing management avoiding the basic principles of marketing and strategy that they are already familiar with The textbook and articles offer a theoretical framework and platform for the course, while many of the class sessions will emphasize the practical aspects of international marketing. Prior knowledge/related courses The course builds on knowledge from the courses Marketing and Strategy. Learning outcome Knowledge The student has broad knowledge of the international market environment, has knowledge of internationalisation theories has knowledge of information systems and market research can make informed choices concerning entry modes and strategic alliances has knowledge of the 4 P s in an international setting Skills The students can use relevant theories and methods of analysis to solve cases. can present their analysis in class and discuss it with their fellow students know how to select markets to enter Instruction/study methods The course material is presented through lectures, discussions in class and group work. Students will do presentations of their literature review and case analysis in groups of maximum three persons. Course requirements None 71

72 Assessment There will be given one total grade for the course. The total grade consist of a school exam, that accounts for 70% of the grade, and a portfolio that accounts for 30%. Required work for the portfolio consist of group presentations of case analyses and literature reviews (presentations of minutes each). The student must pass the portfolio part of the course to be eligible to sit for the exam. The final written four-hour exam will be evaluated by both an internal and external examiner, while the portfolio will be evaluated by the course instructor only. The total passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. The portfolio and the written exam can be taken again separately. It is not necessary to re-sit both exams. Course material Hollensen, Svend Global Marketing: a decision-oriented approach Harlow: Financial Times Prentice Hall Fifth edition. Compendium with articles. 72

73 Emneplan International Business Communication Emnekode og emnenavn ØASPR3000 International Business Communication Engelsk emnenavn ØASPR3000 International Business Communication Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk IBC is an advanced English course which builds on the course Professional English (3 rd and/or 4 th semester). The main purpose of the course is to further develop the students knowledge and skills in English so that they can use the language professionally at an advanced level, especially with a view to international operations. The course is cross-curricular since a large part of the syllabus is related to subjects within business and economics. It will prepare the students to deal with real and complex situations in the business world. Prior knowledge/related courses IBC is an advanced English course which builds on the course Professional English. A large part of the syllabus is related to topics in International Marketing and International Economics. Learning outcome Knowledge The student has an extensive vocabulary in economic/financial English knows the main points of grammar necessary for correct and idiomatic usage of the English language at an advanced level has knowledge of various cross-curricular business topics has knowledge of international relations, e.g. the EU, WTO, NATO and UK/US foreign policy has knowledge of several issues in the international world of business and the world economy, including the economies of China and Japan has knowledge about globalization and its effects has knowledge about various different business cultures is familiar with some works of fiction in English Skills The student can write professional and academic texts in English at an advanced level can speak fluently about a wide range of business topics and various aspects of international cooperation, economies and business cultures can interact well in a number of professional business situations involving people from different business cultures The student can understand spoken and written English used in a business context 73

74 can use a wide range of professional vocabulary in oral and written contexts is able to discuss, analyse and reflect on various issues in English The student has developed his/her practical problem-solving skills Competence The student has further developed his/her communicative competence in English, which includes linguistic, intercultural and strategic competencies can function well in a wide range of professional situations internationally can adapt to new situations and requirements abroad can apply his/her skills and knowledge of business English can understand English language curricula and lectures in other subjects well Organization/Study methods The teaching consists of about 55 periods. The pedagogical approach includes: - Lectures, group work, discussions and case studies - Written and oral assignments - Assignment review in class - Student talks/presentations - Independent study Regular attendance and active participation in classroom activities are expected. Course requirements Exam in Professional English, at least 7.5 ECTS, or equivalent (dependent on an assessment by the course instructor). The following assignments are obligatory: - Three written assignments (text analysis, essay and translation) - An individual 7-minute oral presentation - Group presentation of two cases (15-20 minutes each) Feedback will be given on all assignments. In order to take the final exam, all obligatory assignments must be approved by the instructor. Students will be given the opportunity to re-submit obligatory assignments that have not been approved. If assignments are not approved after re-submission(s), students will not be allowed to take the exam. Assessment An individual written (4 ECTS) and oral (3.5 ECTS) exam will be held at the end of the autumn semester. The student gets two separate grades, one for the written and one for the oral exam, and the exams can be taken again separately. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. Written exam (5 hours) consisting of three parts: a Norwegian-English translation a text for comprehension and analysis, and questions from the syllabus in English for Business Studies 74

75 an essay on a topic from international politics, economy or culture Oral exam (25 minutes) consisting of: a 7-minute presentation of an individually chosen topic on a current political, social or economic issue (PowerPoint allowed, but no manuscript) questioning on a topic drawn from international politics, economy or culture discussion of works of fiction Both exams must be passed in order to pass the course. In addition to the course instructor, an external or internal examiner will be used for all the exams. The exam questions will be approved by an external examiner. Required reading Mackenzie, Ian English for Business Studies. Cambridge: Cambridge University Press. Selected units. Rodgers, Drew Business Communications: International Case Studies in English. Cambridge: Cambridge University Press. Two cases. A compendium on International Relations and Business Cultures, approx. 150 pages Handouts of current texts on economic/financial issues Works of fiction: one novel, a drama and selected excerpts Lectures and handouts (translations, exercises, current texts, articles and cases) are part of the syllabus 75

76 Emneplan Foretaksfinans Emnekode og emnenavn ØABED3000 Foretaksfinans Engelsk emnenavn ØABED3000 Corporate Finance Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Foretaksfinans handler om hvordan bedrifter kan utnytte finansmarkedene på en best mulig måte i finansiering og risikostyring. Kurset vil drøfte kjerneområder i finansiell økonomi som har umiddelbar praktisk relevans, men skal også forberede studentene på Masterkurs i finansiell økonomi. Kurset er en naturlig påbygging på grunnkurset i investering og finansiering. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om prisingsmodeller for selskapets verdi risiko, porteføljerisiko og diversifisering markedseffisiens kapitalstruktur og verdi dividendekontroversen modeller for prosjektvurdering finansielle opsjoner og realopsjoner viktige datakilder Ferdigheter Studenten kan analysere viktige problemstillinger om selskapets finansierings- og investeringsbeslutninger, inkludert agentproblemer bruke dataverktøy til støtte i analysene Arbeids- og undervisningsformer Kurset gjennomføres ved forelesninger og gjennomgang av oppgaver. Arbeidskrav Tre godkjente innleveringsoppgaver kreves for å kunne gå opp til eksamen. Oppgavene gis fra nylig gjennomgått pensumstoff. Besvarelsene vil normalt ikke overstige ti sider. Dersom innleveringsoppgavene ikke godkjennes, vil det bli anledning til å levere forbedret versjon én gang. Faglærer vil informere om frister. 76

77 Vurdering Individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vurderer besvarelsene sammen med intern sensor. Pensum Berk, Jonathan & Peter DeMarzo Corporate Finance, Third Edition, Global Edition. New York. Pearson. Sider: Oppgis ved semesterstart. Forelesningsnotater. Kursorisk: Bøhren, Øyvind & Dag Michalsen Finansiell økonomi. Teori og praksis. 4. utgave. Bergen: Skarvet Forlag. Sider: Hele boken. 77

78 Emneplan Managerial Accounting Emnekode og emnenavn ØABED3100 Managerial Accounting Engelsk emnenavn ØABED3100 Managerial Accounting Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk This course is an in-depth study of management accounting focusing on its role in internal reporting and the resulting decision-making processes. The course introduces different costing systems, cost behavior, cost analysis, profit planning and control measures. The course also discusses use of management accounting for capital investment decisions and strategic management of a firm. Prior knowledge/related courses The course will assume that students are familiar with concepts of financial accounting. Contents Introduction to cost terms and purposes Job-costing system and Process-costing system Standard costing Cost allocation Income effects of alternative costing methods Cost-volume-profit relationships Costs behavior Pricing, target costing and customer profitability analysis Activity-based costing Flexible budgets, variances and management control Measuring yield Control systems Balanced scorecard Strategic management accounting and emerging issues Learning outcome Knowledge The student can appreciate different costing systems and in different settings be it a manufacturing or a service organization to create and sustain organizational value. appreciate the role of planning and control for corporate performance management. 78

79 comprehend different transfer pricing methods used for optimal decision making. understand how balanced scorecard may help translate strategy into financial outcome. Skills The student can assume responsibility for an inclusive learning process has developed skills in teamwork and social interaction can apply critical thinking, communication, and practice collaboration. can make informed decisions in ambiguous situations by acquiring, analyzing and presenting knowledge. Instruction/study methods Managerial accounting is an in-depth study and requires development of particular skills requiring lot of practice. The course material is presented by means of lectures, guest lectures and group work with selected cases ad exercises. Course requirements None Assessment Students will be given 3-5 assignments during the course. These assignments (portfolio) are to be carried out in groups and will count 20% of the total grade. There will be a 4 hour individual written exam that accounts for 80% of the total grade. The final exam will be evaluated by an internal and an external examiner. The student must pass both the exam and the assignments to pass the course. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. The portfolio and the written examination can be taken again separately. It is not necessary to re-sit both exams. Required Reading Drury, Colin. Management and cost accounting. London: South-Western 79

80 Emneplan International Economics Emnekode og emnenavn ØASØK3000 International Economics Engelsk emnenavn ØASØK3000 International Economics Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk International Economics as a subject is concerned with effects of economic relations among nations. This is particularly relevant for small open economies like Norway. The first part of the course covers international trade theory. Why do nations trade, and what effects does this have on the domestic economy. Next, trade policy is analyzed. Why do some nations want to restrict the volume of trade, and what economic effects does this have on domestic efficiency and income distribution. Finally, the course will cover open economy macroeconomics, in particular stabilization policies under different exchange rate regimes. Prior knowledge/related courses It is assumed that students have completed introductory courses in Microeconomics and Macroeconomics Learning outcome Knowledge The student can describe the development of trade theory over time, from Smith/Ricardo, via Heckscher-Ohlin to modern trade theory based on imperfect competition knows how international trade affects economic growth and resource allocation domestically and internationally knows how international trade affects distribution of income knows which instruments are used in international trade policy and how these affect welfare is familiar with relevant models of economic integration is familiar with theories of exchange rate determination is familiar with stabilization policies in open economies under various exchange rate regimes Skills The student can show welfare effects of international trade graphically can use algebra to derive changes in distribution of income following international trade can show the effects of trade policy instruments graphically can use models to describe effects of stabilization policies 80

81 Competence The student can reflect critically about current topics in international economic relations Organization/Study methods About 50 hours of teaching and assignment reviews. Course requirements None Assessment Individual written 4-hour exam will be held at the end of the semester. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. In addition to the instructor, an external examiner will grade the exam. Required reading Feenstra, Robert C. and Alan M. Taylor International Economics. 2. utgave New York: Worth Palgrave Macmillan. 81

82 Emneplan Strategic Analysis Emnekode og emnenavn ØAADM3100 Strategic Analysis Engelsk emnenavn ØAADM3100 Strategic Analysis Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk This course advances the student s understanding of the strategy process, content and context. The purpose is to develop individuals that can hold staff positions or consultants within the areas of strategic analysis, planning and strategy process design. Knowledge and skills obtained in this course will be practical and useful in organizations where strategy implementation and organizational change is a part of the challenge. Learning outcome Knowledge The student knowledge of theory about the business environment knowledge of the notion of strategic capability and purpose advanced knowledge of corporate, international and business-level strategy knowledge of innovation, entrepreneurship and strategic change knowledge of organizing, capabilities and resources knowledge of methods of strategy development and evaluation Skills The student can understand and analyze strategic competitive positions in relation to content and context as well as strategy processes engage professionally in strategy development, implementation and evaluation Instruction/Study methods Lectures and discussions in plenary sessions, group work and other forms of learning methods will be used. This course will be taught in English. Course requirements None Assessment Hand-ins and presentations will be parts of a portfolio. Individual participation is a part of the portfolio evaluation. A four-hour written exam will take place at the end of the course. An external examiner will be involved in the assessment of the exam. Specification of the 82

83 portfolio: - Group presentations of two cases and/or journal articles - Group projects during the semester: max 20 pages - Individual process reflection: max 3 pages - Individual participation in discussions Portfolio assessment counts 40 % and the written exam counts 60 % of the final grade. Letter grades will be used. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. Both the portfolio and the written exam must be passed to get the overall grade in the course. The portfolio and the written exam can be taken again separately. It is not necessary to re-sit both exams. Required reading Johnson, G., K. Scholes, and R. Whittington Exploring Corporate Strategy, 9th edition. Harlow: Prentice-Hall (or latest edition). Select articles/chapters (up to 200 pages total). 83

84 Emneplan International Legal Relations Emnekode og emnenavn ØAJUR3000 International Legal Relations Engelsk emnenavn ØAJUR3000 International Legal Relations Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk The aim of the course is to provide the students knowledge about the European Union, the European Economic Area and some international business law. Prior knowledge/related courses The course is related to other law courses. Learning outcome Knowledge The student has knowledge about the objectives of the European Union, its legal sources, its institutions and the decision making. the relation between EU law and national law. the institutions of the EEA and the decision making, the EEA market and the four freedoms. law of competition and public procurement, international business law. the formation of contracts, sale of goods, damage law, and market laws Skills The student has skills within the relevant legal issues can deal with legal challenges in professional situations can work well in international teams can analyse legal questions can present and discuss legal problems 84

85 Competence The student can apply their knowledge of EU law, EEA law and international business law can function well in most professional international situations have developed their cultural sensitivity are able to communicate with other professional persons can achieve new knowledge within relevant legal problems Organization/Study methods There are approximately 45 hours of instruction. The pedagogical approach includes: Lectures, group work, discussions, case work Student presentations Independent study Regular attendance and active participation in classroom activities are expected. Course requirements None Assessment At the end of the spring semester an individual 4-hour written exam will be held. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. In addition to the instructor, an external examiner will be used for the exam. The exam questions will be approved by an external examiner. Required reading Hanlon, James: European Community Law, last edition. London: Sweet& Maxwell. Lectures and handouts are also part of your syllabus. 85

86 Emneplan Cross-Cultural Communication Emnekode og emnenavn ØAADM3300 Cross-Cultural Communication Engelsk emnenavn ØAADM3300 Cross-Cultural Communication Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk The aim of the course is to provide the students both with the theoretical basis of crosscultural communication and to develop their practical skills in dealing with cross-cultural encounters in the global workplace. Prior knowledge/related courses It is an advantage, but not obligatory, that the students have taken a course in Professional English at the School of Business. The course deals with some issues that are relevant for the course in Negotiations. Learning outcome Knowledge The student knows various definitions of culture has broad knowledge about various business cultures has general knowledge of the main patterns of cross-cultural business behaviour has knowledge of various aspects of cross-cultural communication, management and interaction knows the most influential theories of cross-cultural communication has knowledge about verbal and non-verbal communication in various cultures Skills The student can deal with intercultural challenges in professional situations in the business world can communicate well within a professional, intercultural context can work well in international teams can interact in cross-cultural business situations while taking into account differences of business customs and behavior can analyze, compare and contrast different business cultures is able to discuss and reflect on various aspects of cultural differences can present and discuss business issues in an international and intercultural context 86

87 Competence The student can apply his/her knowledge of cross-cultural communication and business cultures in professional situations can function well in most professional intercultural situations has developed his/her cultural sensitivity Organization/Study methods There are approximately 45 hours of instruction. The pedagogical approach includes: Lectures, group work, discussions, case work Student presentations Independent study Regular attendance and active participation in classroom activities are expected. Course requirements There are three obligatory assignments that must be approved by the instructor before the student is eligible to take the final exam: A 15-minute oral presentation on an assigned topic (2 or 3 students together) Case study: group presentation and negotiations (details given in class) A written assignment: application of theory to a specific case (2-3 pages) Assessment At the end of the spring semester an individual 4-hour written exam will be held and evaluated with a letter grade. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. In addition to the instructor, an internal or external examiner will be used for the exam. The exam questions will be approved by an external examiner. Required reading Gesteland, Richard Cross-Cultural Business Behavior. Copenhagen: Copenhagen Business School Press. 393 pages A compendium of approximately 150 pages Lectures and handouts are also part of your syllabus 87

88 Emneplan Negotiations Emnekode og emnenavn ØAADM3200 Negotiations Engelsk emnenavn ØAADM3200 Negotiations Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Engelsk Negotiation is a well know method of problem solving in all organisations. This course is highly practical in nature, and the major objective is simply for students to improve their negotiation skills. Negotiation is studied as a process and how this can be organised as effectively as possible. The first part of the course will cover negotiation theory and the second part of the course will illustrate theory through role plays and other student activities. Students will also be given an introduction to influencing methods. Learning outcome Knowledge The student can describe basic theories of negotiation and under which circumstances negotiation is a proper problem solving tool is familiar with the interrelationship between negotiation and other social sciences like economics, psychology and anthropology is familiar with the concept of Nash equilibrium and how this is relevant in negotiations is familiar with effective use of debate in negotiation The student is familiar with tricks and ploys used in negotiation and how to protect oneself from such is familiar with influencing methods Skills The student can prepare effectively ahead of negotiations can practice effective debate and proposal techniques Competence The student can reflect on ethical behaviour in negotiations can solve negotiation problems in groups Organization/Study methods About 20 hours of teaching and exercises. In addition, 2 3 full days of practical negotiation training. 88

89 Course requirements None Assessment Individual written 4-hour exam will be held at the end of the semester. The exam will partly be based on a case study which will be made available about 1 week ahead of the exam date. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. In addition to the instructor, an external examiner will grade the exam. Required reading Cialdini, Robert B Influence - Science and Practice. 5 th ed. Pearson. Plus either Kennedy Gavin The New Negotiating Edge: The Behavioural Approach for Results and Relationships. London: Nicholas Brealey Publishing, or Kennedy, Gavin Kennedy on Negotiation. Hampshire: Gower 89

90 Emneplan Strategiøkonomi Emnekode og emnenavn ØABED3200 Strategiøkonomi Engelsk emnenavn ØABED3200 Economics of Strategy Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk I dette emnet tilegner studenten seg kunnskap om sentral økonomisk teori egnet for strategisk analyse. Strategien består av målsetningene, retningslinjene og ressursene organisasjonen bruker til å oppnå og beholde konkurransefortrinn. Aktuelle virkemidler i konkurransestrategien inkluderer prising, markedsføring, produktutvikling, fusjoner, oppkjøp og allianser. I Strategiøkonomi diskuteres mikroøkonomiske og spillteoretiske modeller med sikte på å utvikle evnen til å anvende økonomisk teori i utformingen av effektive strategier for bedrifter og andre organisasjoner. Emnet bygger videre på obligatoriske emner i mikroøkonomi og bedriftsøkonomi. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre fag Faget bygger på obligatoriske emner fra de to første årene i bachelorstudiet og særlig på Mikroøkonomi og Bedriftsøkonomi eller tilsvarende emner. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om statiske og dynamiske modeller for prising i monopol- og oligopolmarkeder. transaksjonskostnadsteori knyttet til beslutninger om hvordan bedriften skal forholde seg til ulike deler av ulike verdikjeder. evolusjonær økonomisk teori om betydning av og drivkrefter for innovasjon i bedrifter. typologi for strategisk posisjonering og teori om strategisk binding. rammeverk for analyse av hvor attraktive ulike industrier er. Ferdigheter Studenten kan anvende økonomiske teori på realistiske, komplekse strategiske problemstillinger, og begrunne strategivalg med det økonomiske begrepsapparatet. vurdere hvilke modeller som er best egnet i det enkelte case, har forståelse for modellenes begrensinger og kan kombinere dem med faglig innsikt fra andre fagområder. gjennomføre strategiske analyser og gi godt begrunnede anbefalinger for strategivalg. 90

91 Generell kompetanse Studenten kan diskutere strategiske problemstillinger for bedrifter med utgangspunkt i økonomisk teori og annet fagstoff, og på det analytiske nivået som forventes på tredje års bachelor. Arbeids- og vurderingsformer Fagstoffet gjennomgås i plenumsforelesninger. I første del av semesteret får studentene øvingsoppgaver som ikke skal leveres inn. Senere blir det gitt to oppgaver utgjør en del av karaktergrunnlaget som beskrevet under. Vurdering Vurderingen består av 2 innleveringsoppgaver i løpet av semesteret og individuell skriftlig eksamen på 4 timer. De to innleveringsoppgavene, på opptil ord hver, skal utføres individuelt eller i grupper på inntil 4 studenter. Oppgavene teller 40 % og skoleeksamen 60 %. Skoleeksamen vurderes av foreleser og ekstern sensor. Totalkarakter settes etter en helhetsvurdering. Karakterskalaen er gradert med fem trinn fra A til E for bestått, og F for ikke bestått. Ved gjentak av eksamen, må man levere både nye innleveringer og gå opp til ny skriftlig skoleeksamen. Pensum Besanko, D., D. Dranove, M. Shanley, og S. Schaefer Economics of Strategy. 5th Ed. Hoboken, New Jersey: Wiley. Kapitlene 1,2, Totalt ca. 450 sider. 91

92 Emneplan Ledelse Emnekode og emnenavn ØAADM3400 Ledelse Engelsk emnenavn ØAADM3400 Leadership Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet gir en systematisk innføring i tradisjonell og moderne ledelsesteori og lederpraksis. Studentene skal få innsikt i aktuelle problemstillinger i ledelsesfaget og utvikle en selvstendig og kritisk holdning til fagområdet. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Det forutsettes forkunnskaper i organisasjonsteori og organisasjonspsykologi. Læringsutbytte Kunnskaper Studentene har oversikt over og innsikt i tradisjonelle og nyere ledelsesteorier, herunder aktuelle problemstillinger i ledelsesfaget kunnskap om lederegenskaper og lederutvelgelse, lederatferd og lederutvikling, ledelsesnivåer og lederroller kunnskap om endringsledelse, om sammenhengen mellom ledelse og organisasjoners resultater, om makt og ledelse Ferdigheter Studentene kan gjøre selvstendige analyser og forholde seg kritisk til fagområdet ved hjelp av sine kunnskaper i ledelsesteori Arbeids- og undervisningsformer Det brukes varierte undervisningsformer med en kombinasjon av forelesninger, diskusjoner, studentpresentasjoner og gruppearbeid. Arbeidskrav Ingen 92

93 Vurdering Vurderingen består av en mappe og en individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer. Skoleeksamen avholdes i slutten av semesteret og teller 70% av karakteren. Mappen teller 30% av karakteren. Mappen består av gruppepresentasjoner og aktiv deltakelse i diskusjoner. Presentasjonen, som skal være muntlig med bidrag fra alle gruppemedlemmer, skal være på minutter og over et oppgitt tima. Studenten må bestå mappevurderingen for å kunne gå opp til skoleeksamen. Mappen sensureres av hovedforeleser og skoleeksamen av ekstern og intern sensor. Karakter gis på en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Både mappe og skoleeksamen kan tas opp separat. Det er ikke nødvendig å ta begge eksamener på nytt. Pensum Grønhaug, Hellesøy og Odd H. Kaufmann Ledelse i teori og praksis. Bergen: Fagbokforlaget (ca. 250 sider) Martinsen, Øyvind L Perspektiver på ledelse. Oslo: Gyldendal Akademisk (ca. 300 sider) Totalt ca. 550 sider. 93

94 Emneplan Praktisk personalledelse Emnekode og emnenavn ØAADM3500 Praktisk personalledelse Engelsk emnenavn ØAADM3500 Human Resources Management (HRM) Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Studentene får systematisk innføring i teori og praksis om ledelse av menneskelig ressurser i moderne virksomheter (HRM). Målet er å gi studentene oversikt over og innsikt i de sentrale oppgavene innfor praktisk personalledelse. Emnet bygger på organisasjonsteori, organisasjonspsykologi og rettslære. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre fag Det forutsettes forkunnskaper i organisasjonsteori og rettslære. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kunnskap om HRMs rolle i arbeidslivet og personalfunksjonens rolle i virksomhetene oversikt over sentrale prosesser som rekruttering, belønning, opplæring, karriere og avgang grunnleggende kunnskaper om og oversikt over arbeidslivets spilleregler (herunder arbeidsmiljøloven, avtaleverk, forhandlinger, tvister, fagforeninger, varsling) kunnskap om personalplanlegging, fleksibilitet og arbeidsmarkedet kjennskap til bruk av praktiske verktøy i virksomhetenes personalarbeid Ferdigheter Studenten kan orientere seg i og vurdere virksomhetenes personalpolitikk og praktiske personalarbeid vurdere arbeidsrettslige sider ved personaltiltak, hendelser og situasjoner i virksomhetene Generell kompetanse Studenten kan reflektere over etiske aspekter ved generell personalpolitikk og ved enkeltsaker Arbeids- og undervisningsformer Det vil bli brukt varierte arbeidsmåter som forelesninger, diskusjon av dagsaktuelle problemstillinger, oppgaveløsning og muntlige presentasjoner ved deltakerne. 94

95 Arbeidskrav Ingen. Vurdering Individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven vurdere besvarelsene sammen med intern sensor. Pensum Nordhaug, Odd: LMR. Ledelse av menneskelige ressurser. Målrettet personal- og kompetanseledelse. Universitetsforlaget, 2002 (250 sider). Arbeidsmiljøloven. Utvalgte artikler/bokutdrag (inntil 200 sider). 95

96 Emneplan Regnskapsføreryrket Emnekode og emnenavn ØAREG3000 Regnskapsføreryrket Engelsk emnenavn ØAREG3000 The Accountancy Profession Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet gir innsikt i regnskapsførers rolle og god regnskapsførerskikk, herunder utfordringer knyttet til behandling og registrering av transaksjoner og virksomhetshendelser, samt organisering og intern kontroll. Forkunnskapskrav Eksamen i Videregående finansregnskap og regnskapsteori må være bestått før eksamen kan avlegges. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har god kjennskap til de regler som regulerer rettigheter og plikter for autoriserte regnskapsførere, herunder også regnskapsføreres erstatningsrettslige plikter har god kjennskap til krav, plikter og anbefalinger som fremkommer i god regnskapsføringsskikk kjenner styrets, daglig leder og revisors rolle og ansvar knyttet til en virksomhet kjenner de mest sentrale virksomhetsrutinene kjenner til de generelle kontroller og kan reflektere over organisasjonsmessige relasjoner i tilknytning til intern kontroll, herunder tiltak for å sikre effektiv intern kontroll kjenner til krav til sikkerhet og kontroller i IKT-systemer har kunnskap om de grunnleggende bokføringsprinsipper i bokføringsloven og god bokføringsskikk, herunder øvrige bestemmelser i bokføringslov og regnskapslov Ferdigheter Studenten kan: - behandle og registrere transaksjoner og virksomhetshendelser - kan anvende regler om rettigheter og plikter og innholdet i god regnskapsføringsskikk herunder risiko- og hvitvaskingsregelverk. - formidle relevant analyseinformasjon til klientene Generell kompetanse Studenten er innforstått med de arbeidsoppgaver som er knyttet til å arbeide på et regnskapskontor, de utfordringer som oppstår i møte med klientene og de lover og regler som gjelder i den forbindelse. 96

97 Arbeids- og undervisningsformer Det undervises ca 50 timer, hovedsakelig i plenumsforelesninger. Arbeid med oppgaver er av vesentlig betydning for å oppnå innsikt i faget. Vurdering Individuell skriftlig eksamen på 4 timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Besvarelsene sensureres av intern og ekstern sensor. Pensum Opsahl, Hanne, Kristensen, Roy og Høylie, Knut God regnskapsføringsskikk. 2. utg. Oslo: Gyldendal Akademisk. ISBN: (486 s.) Eklund, Trond og Knutsen, Knut: Regnskapsanalyse. Aktiv bruk av regnskapet. Kapittel 2, 3, 7,8, 10 og utg Oslo. Gyldendal Akademisk. ISBN: (187 s.) 97

98 Emneplan Årsregnskap og god regnskapsskikk Emnekode og emnenavn REREG3000 Årsregnskap og god regnskapsskikk Engelsk emnenavn REREG3000 Annual Report and Accounts. GAAP Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon/rev. i Studiepoeng 15 Semester (studieår) 5. og 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet bygger på studentenes kunnskaper fra videregående regnskapsfaglige emner og verdsettelse. Emnet gir studenten ytterligere dybdekunnskap i å utarbeide og vurdere om et årsregnskap er i samsvar med sentrale regnskapsstandarder innenfor ulike regnskapsspråk, herunder IFRS. Forkunnskapskrav Eksamen i Videregående finansregnskap og regnskapsteori må være bestått før eksamen kan avlegges. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Undervisningen bygger på økonomisk-administrative emner i studiet. Det er spesielt viktig at studentene er fortrolige med regnskap, regnskapsteori og årsavslutning. Læringsutbytte Kunnskap Studentene har kunnskap om sentrale standarder for utarbeidelse av årsregnskap har kjennskap til foretakets ansvar for rapportering om samfunnsansvar har kjennskap til etiske regnskapsfaglige problemstillinger, herunder grensen mot regnskapsmanipulasjon. kan beskrive krav til de mest sentrale noter til regnskapet og årsberetningen kjenner til prosessen rundt avleggelsen av et årsregnskap og være aktiv bidragsyter i et regnskapsfaglig miljø Ferdigheter Studentene kan innregne og måle alle hovedpostene i resultatregnskapet og balansen og spesifikasjonen i årsregnskapet anvende kunnskapen på praktiske regnskapsproblemstillinger og dets påvirkning på resultat og balanse utarbeide et regnskaps for virksomhetskjøp med skatt og minoriteter, utarbeide konsernregnskap utarbeide regnskap der egenkapitalmetoden er benyttet Generell kompetanse Studentene kan 98

99 tilegne seg oppdatert kunnskap innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder og kunnskap om andre områder innen faget formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner og bidra til å utvikle god praksis bidra og støtte oppunder nytenkning og i innovasjonsprosesser reflektere over etiske problemstillinger innenfor faget se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv Arbeids- og undervisningsformer Det undervises ca. 45 timer i høst- og vårsemesteret., hovedsakelig i plenumsforelesninger. Arbeid med oppgaver og case er av vesentlig betydning for å oppnå innsikt i faget. Arbeidskrav Man må ha fått godkjent en prosjektoppgave i 6. semester. Prosjektoppgaven har et omfang på ca. 10 sider. Dersom prosjektoppgaven ikke blir godkjent, gis det anledning til å levere forbedret oppgave én gang. Faglærer vil opplyse om frister for levering. Vurdering Individuell skriftlig eksamen på 6 timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Besvarelsene sensureres av intern og ekstern sensor. Pensum Huneide, Jens-Erik, Kirsten Pedersen, Hans Robert Schwencke og Tom Sørensen Årsregnskap i teori og praksis, oslo: Gyldendal Akademiske, kap.1-42,45-48, Tellefsen & Langli Årsregnskapet,8.utg. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kvifte, Tofteland God regnskapsskikk og IFRS. Diverse artikler fra Revisjon og Regnskap. Støttelitteratur: Revisors Håndbok, siste utg. Oslo: Den norske revisorforening. 99

100 Emneplan Skatte- og avgiftsrett Emnekode og emnenavn REJUR3100 Skatte- og avgiftsrett Engelsk emnenavn REJUR3100 Tax Legislation Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon/rev. i Studiepoeng 15 Semester (studieår) 5. og 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Emnet skal gi studentene kunnskap om skatte- og avgiftssystemet knyttet til næringsvirksomhet og selskaper, herunder beregningen av skatt og avgift. Forkunnskapskrav Eksamen i Videregående finansregnskap og regnskapsteori må være bestått før eksamen kan avlegges. Sammenheng med andre emner Emnet har sammenheng med Årsregnskap og god regnskapsskikk. Læringsutbytte Kunnskap Studenten har god kunnskap om de viktigste skatte- og avgiftsreglene knyttet til næringsvirksomhet og selskaper kjennskap til grunnleggende ligningsforvaltningsrett kjennskap til reglene om inntekts- og formuesbeskatning for personer, og skal kunne forklare hovedtrekkene i fastsetting av skattepliktig inntekt og formue og beregning av skatt for personer kjennskap til reglene om fradrag i utlignet skatt kjennskap til sentrale regler for skattebetaling, kjennskap til sentrale regler for beregning av arbeidsgiveravgift kjennskap til hvilke transaksjoner og hendelser vedrørende eierskap og egenkapital som kan utløse skatt kjennskap til skal kunne forklare skattemessige virkninger av opphør av virksomhet og likvidasjon av selskap Ferdigheter Studenten kan bruke gjeldende regler for å avgjøre hva som er skattepliktige inntekter og fradrag i næring og tidfesting av disse og sette opp beregning av alminnelig inntekt fra næring (EPF, AS, ANS). 100

101 beregne skattekostnad, betalbar skatt og utsatt skatt for aksjeselskaper. bruke gjeldende regler for beskatning av aksjonærer (aksjonærmodellen), deltakere i ANS (deltakermodellen) og innehaver av enkeltpersonforetak (foretaksmodellen) for å fastsette grunnlag for beskatning gjennomføre omdanning av ENK til AS bruke gjeldende regler for å beregne skattemessige virkninger av virksomhetsoverdragelse vurdere en virksomhets merverdiavgiftsmessige forhold ta stilling til merverdiavgiftsmessig behandling av alminnelige transaksjoner fastsette inngangsverdi mv for arving /gavemottaker fastsette arveavgiftsgrunnlag for virksomhet, aksjer og andeler og beregne arveavgift Generell kompetanse Studenten kan tilegne seg ny kunnskaper innen ovennevnte rettsområder og kunnskap om andre rettsområder som har betydning for regnskap og revisjonsarbeid formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner og bidra til å utvikle god praksis reflektere over etiske problemstillinger innenfor fagetkan se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv Arbeids- og undervisningsformer Det undervises ca. 100 timer, hovedsakelig i plenumsforelesninger. Arbeid med oppgaver er av vesentlig betydning for å oppnå innsikt i faget. Arbeidskrav Gruppeoppgave i 6. semester må være godkjent. Oppgaven er på ca 5 sider. Dersom oppgaven ikke blir godkjent, gis det anledning til å levere forbedret versjon én gang. Faglærer vil opplyse om frister for innlevering. Vurdering 6 timer skriftlig skoleeksamen i slutten av siste semester. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Besvarelsene sensureres av intern og ekstern sensor. Pensum Lars Fallan Innføring i skatterett Oslo: Gyldendal Akademisk. Lars Fallan Innføring i skatterett Studiebok. Oslo: Gyldendal Akademisk. Brudvik, Arthur J Skatterett for næringsdrivende. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Brudvik, Arthur J Oppgavesamling. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Refsland, Thor og Hilde Alvsåker Lærebok i merverdiavgift innføring i merverdiavgiften, 101

102 9. utg.oslo: Skattebetalerforeningen. Støttelitteratur Gjems-Onstad, Ole Norsk bedriftsskatterett. Gyldendal Akademisk Gjems-Onstad, Ole og Tor S. Kildal. MVA-kommentaren. Gyldendal Akademisk, siste utg. Fritsch, Tore, Svein Tore Nilsen og Jan Syversen: Skatte-Nøkkelen. Skattebetalerforeningen, siste utg. 102

103 Emneplan Verdsettelse i regnskapet Emnekode og emnenavn REREV3100 Verdsettelse i regnskapet Engelsk emnenavn REREV3100 Valuation of the Accounts Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon/rev. i Studiepoeng 7,5 Semester (studieår) 5. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Studentene skal ha innsikt i teori og praktisk anvendelse av verdsettingsmodeller som er sentrale i regnskapet. Forkunnskapskrav Bestått eksamen i Videregående finansregnskap og regnskapsteori er en forutsetning for å avlegge eksamen. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Emnet har nær sammenheng med Investering og finansiering og Årsregnskap. Læringsutbytte Kunnskaper Studentene kjenner til teorien for fastsettelse av avkastningskrav har kunnskap om de viktigste verdisettingsmodeller har bred kunnskap om metoder og usikkerhet i regnskapsestimater og foretaksverdi Ferdigheter Studentene kan fastsette avkastningskrav for beregning av regnskapsestimater og foretaksverdi kan anvende verdsettingsmodeller for beregning av regnskapsestimater og foretaksverdi kan analysere og anvende regnskapsinformasjon til verdsettingsformål kan gjøre vurderinger rundt forsvarlig egenkapital Generell kompetanse Studenten kan foreta verdivurdering av de mest sentrale eiendeler og gjeldsposter i samsvar med de viktigste IFRS-standarder. 103

104 Arbeids- og undervisningsformer Det undervises ca. 45 timer i høstsemesteret., hovedsakelig i plenumsforelesninger. Arbeid med oppgaver og case er av vesentlig betydning for å oppnå innsikt i faget. Arbeidskrav Ingen Vurdering Individuell skriftlig eksamen på 4 timer i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Besvarelsene sensureres av intern og ekstern sensor. Pensum Kaldestad, Yngve og Bjarne Møller Verdivurdering. DnR Kompetanse AS. 104

105 Emneplan Bacheloroppgave Emnekode og emnenavn ØABAC3900 Bacheloroppgave Engelsk emnenavn ØABAC3900 Bachelor s Thesis Studieprogrammet emnet inngår Bachelorstudium i økonomi og administrasjon i Studiepoeng 15 Semester (studieår) 6. semester (2013/2014) Undervisningsspråk Norsk Gjennom arbeidet med bacheloroppgaven får studentene trening i å foreta selvstendige studier, analyser og utredninger, og de får erfaring med å gjennomføre et større prosjekt i gruppe. Studentene oppøver videre evnen til å bruke teori og metode i forhold til utdanningens fagområde. Studentene skal tilegne seg grunnleggende forståelse for forskningsmetode knyttet til økonomisk-administrative problemer. Anbefalte forkunnskaper/sammenheng med andre emner Det forutsettes at studentene har kunnskaper tilsvarende Samfunnsvitenskapelig metode i vårt 2. år. Læringsutbytte Kunnskaper Studenten har kjennskap til ulike typer forskningsopplegg, har innsikt i forholdet mellom teori, data og virkelighet kunnskap om populasjon og utvalg, og om ulike analyse- og datainnsamlingsmetoder, både kvalitative og kvantitative Ferdigheter Studenten kan anvende kvantitative og kvalitative metoder i enkle analyser kan definere et forskningsspørsmål og foreta avgrensning og definering av begreper og problemer kan bruke aktuell teori og analysemetoder til å skrive en selvstendig oppgave kan søke etter informasjon, utøve kildekritikk, referere og skrive referanseliste behersker generell tolkning av teoretiske og empiriske funn samt generalisering, validitet og reliabilitet, og er bevisst mulige feiltolkninger og feilkilder Generell kompetanse Studenten kan reflektere rundt forskning og vitenskapelig metode, forskningsetikk og redelighet. kan samarbeide med andre om en større oppgave 105

106 kan utforme og skrive strukturerte rapporter som omhandler økonomiskadministrative problemstillinger som tilfredsstiller krav til etiske og faglige standarder. Arbeids- og undervisningformer Bacheloroppgaven er en gruppeoppgave som skrives i felleskap av grupper på inntil 3 studenter. I femte semester blir det forelesninger om forskningsprosessen fra problemstilling, via litteratursøk, valg av design til analyse. Studentene danner grupper som skal levere kort prosjektbeskrivelse til bachelorkoordinator for godkjenning innen 1. desember. Prosjektbeskrivelsen skal inneholde en foreløpig problemstilling, kort om relevant litteratur, metode gruppen vil benytte, eventuelt ønsket veileder og hvilke bedrift en vil studere. I slutten av 5 semester vil alle gruppene bli tildelt veileder etter hvilket tema de har valgt. Vårsemesteret starter med fellesveiledning der tema og problemstillinger som er felles for gruppene blir tatt opp. Når man nærmer seg slutten av oppgaven blir det individuell veiledning. Det er en øvre grense på 9 timers veiledning per oppgave. Arbeidskrav Prosjektbeskrivelsen på 5-7 sider må være godkjent for å få skrive bacheloroppgave. Publisering av oppgaven Alle oppgaver som får karakteren B eller A blir publisert på Læringssenteret. Studenter som ønsker å reservere seg mot publisering av bacheloroppgaven må levere en skriftlig, begrunnet melding til fakultetet innen tre uker etter sensur er gjort kjent. Studenter som skriver konfidensielle oppgaver må sette tydelig beskjed på forsiden av oppgaven. Vurdering Bacheloroppgaven skal løses i en gruppe på inntil tre studenter. Om der er særskilte årsaker kan studenten søke fagansvarlig om å få skrive oppgaven alene. Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Det vil bli brukt ekstern sensor som sammen med intern sensor sensurerer besvarelsene. Oppgaver som besvares av grupper på to eller tre personer skal ha en maksimumslengde på henholdsvis 40 og 50 sider. De skal ha 4 cm venstremarg, 1.5 linjeavstand og skriftstørrelse 12 i Times New Roman. Dette inkluderer også noter. Litteraturliste og vedlegg kommer i tillegg. De som får tillatelse til å skrive alene kan skrive maks 30 sider. Alle i gruppen skal delta like aktivt i arbeidet med bacheloroppgaven. Dersom det i løpet av arbeidet oppstår uenighet om dette, må gruppen umiddelbart ta opp forholdet med fagansvarlig. Dersom kravet om likeverdig deltakelse ikke er oppfylt, blir dette å regne som «Ikke møtt» på eksamen, og studenten må vente til påfølgende studieår med å gjennomføre bacheloroppgaven. Pensum Johannessen, Asbjørn, Line Christoffersen og Per Arne Tufte Forskningsmetode for 106

107 økonomisk-administrative fag. 3.utgave. Oslo: Abstrakt. Troye, S.V. & K. Grønhaug Utredningsmetodikk hvordan skrive en utredning til glede for både deg selv og andre, 3. utg. Oslo: Tano 107