I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg."

Transkript

1 I dette spørreskjemaet får du spørsmål om: deg, familien din og hjemmet ditt timeplanen din og skolearbeidet ditt samarbeid og arbeidsvaner Les hvert spørsmål godt og svar så nøyaktig du kan. I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg. Du kan spørre om hjelp hvis det er noe du ikke forstår, eller hvis du ikke er sikker på hvordan du skal svare på et spørsmål. Legg merke til at knappen som du bruker for å gå videre til neste spørsmål, er plassert nederst i høyre hjørne på skjermen din («Neste»). I noen tilfeller må du gå helt ned på siden for å få tilgang til denne knappen. Svarene dine vil bli brukt for å beregne totalsummer og gjennomsnitt, uten at enkeltsvar kan gjenkjennes. Alle svarene dine vil bli behandlet konfidensielt.

2 DEL A: DEG, FAMILIEN DIN OG HJEMMET DITT

3 Hvilket trinn går du på? (Velg et svar fra nedtrekksmenyen.) Trinn Velg... ST001Q01TA01 Trinn ( ST001Q01TA01 ) Velg trinn 10. trinn Vg 1

4 Går du på ungdomsskole eller videregående skole? (Velg ett svar.) Ungdomsskole ST002Q01TA01 Videregående skole ST002Q01TA02

5 Når ble du født? (Velg måned og år fra nedtrekksmenyen.) Måned ST003Q02TA01 Velg... Måned ( ST003Q02TA01 ) Velg... Januar Februar Mars April Mai Juni Juli August September Oktober November Desember År ST003Q03TA01 Velg... År ( ST003Q03TA01 ) Velg

6

7 Consistency check rule Rule: Message: IF (^ST003Q02TA01 = null OR ^ST003Q03TA01 = null) Velg måned og år.

8 Er du jente eller gutt? (Velg ett svar.) Jente ST004Q01TA01 Gutt ST004Q01TA02

9 Hva er det høyeste skolenivået moren din har fullført? Spør om hjelp hvis du er usikker på hvor du skal krysse av. (Velg ett svar.) Videregående skole med studieretningsfag/allmennfag/gymnas ST005Q01TA01 Videregående skole med yrkesfaglig studieretning/yrkesfag/handelsskole ST005Q01TA02 Ungdomsskolen (9 eller 10 år) ST005Q01TA03 Barneskolen (6 eller 7 år) ST005Q01TA04 Hun fullførte ikke barneskolen ST005Q01TA05

10 Har moren din fullført noen av disse utdanningene? Spør om hjelp hvis du er usikker på hvor du skal krysse av. (Velg ett svar for hver linje.) Doktorgrad fra universitet/høgskole med total studietid minst 8 år (f.eks. forsker, professor) Ja ST006Q01TA01 Nei ST006Q01TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 5 år (f.eks. studium med hovedfag/mastergrad, medisinstudiet, jusstudiet, lektorutdanning) ST006Q02TA01 ST006Q02TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 3 år (f.eks. sykepleier, ingeniør, lærer, fysioterapeut) ST006Q03TA01 ST006Q03TA02 En utdanning med varighet fra 1 til 2 år etter videregående skole ST006Q04TA01 ST006Q04TA02

11 Hva er det høyeste skolenivået faren din har fullført? Spør om hjelp hvis du er usikker på hva du skal svare. (Velg ett svar.) Videregående skole med studieretningsfag/allmennfag/gymnas ST007Q01TA01 Videregående skole med yrkesfaglig studieretning/yrkesfag/handelsskole ST007Q01TA02 Ungdomsskolen (9 eller 10 år) ST007Q01TA03 Barneskolen (6 eller 7 år) ST007Q01TA04 Han fullførte ikke barneskolen ST007Q01TA05

12 Har faren din fullført noen av disse utdanningene? Spør om hjelp hvis du er usikker på hva du skal svare. (Velg ett svar for hver linje.) Doktorgrad fra universitet/høgskole med total studietid minst 8 år (f.eks. forsker, professor) Ja ST008Q01TA01 Nei ST008Q01TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 5 år (f.eks. studium med hovedfag/mastergrad, medisinstudiet, jusstudiet, lektorutdanning) ST008Q02TA01 ST008Q02TA02 En utdanning på universitet/høgskole som varte i minst 3 år (f.eks. sykepleier, ingeniør, lærer, fysioterapeut) ST008Q03TA01 ST008Q03TA02 En utdanning med varighet fra 1 til 2 år etter videregående skole ST008Q04TA01 ST008Q04TA02

13 Hva gjør moren din nå? (Velg ett svar.) Arbeider fulltid ST009Q01TA01 Arbeider deltid ST009Q01TA02 Arbeider ikke, men søker arbeid ST009Q01TA03 Annet (f.eks. hjemmeværende) ST009Q01TA04

14 Hva gjør faren din nå? (Velg ett svar.) Arbeider fulltid ST010Q01TA01 Arbeider deltid ST010Q01TA02 Arbeider ikke, men søker arbeid ST010Q01TA03 Annet (f.eks. hjemmeværende) ST010Q01TA04

15 Hva av dette finnes hjemme hos deg? (Velg ett svar for hver linje.) Skrivebord Ja ST011Q01TA01 Nei ST011Q01TA02 Ditt eget rom ST011Q02TA01 ST011Q02TA02 Et stille sted å gjøre lekser ST011Q03TA01 ST011Q03TA02 Datamaskin du kan bruke til skolearbeidet ST011Q04TA01 ST011Q04TA02 Pedagogisk programvare (f.eks. dataspill som du lærer noe av) ST011Q05TA01 ST011Q05TA02 Tilgang til Internett ST011Q06TA01 ST011Q06TA02 Klassisk litteratur (f.eks. Ibsen) ST011Q07TA01 ST011Q07TA02 Diktsamlinger ST011Q08TA01 ST011Q08TA02 Kunstverk (f.eks. malerier) ST011Q09TA01 ST011Q09TA02 Bøker som kan være til hjelp i skolearbeidet ST011Q10TA01 ST011Q10TA02

16 Tekniske oppslagsbøker ST011Q11TA01 ST011Q11TA02 Ordbok ST011Q12TA01 ST011Q12TA02 DVD-spiller ST011Q13TA01 ST011Q13TA02 Flatskjerm-TV ST011Q14NA01 ST011Q14NA02 Kabel-TV/Betal-TV/Satellitt-TV ST011Q15NA01 ST011Q15NA02 Bøker om kunst, musikk eller design ST011Q16NA01 ST011Q16NA02 Nettbrett, f.eks. ipad ST011Q17TA01 ST011Q17TA02 Smarttelefon (f.eks. iphone) ST011Q18TA01 ST011Q18TA02

17 Hvor mange av disse tingene er det hjemme hos deg? (Velg ett svar for hver linje.) Ingen En To Tre eller flere TV-apparater ST012Q01TA01 ST012Q01TA02 ST012Q01TA03 ST012Q01TA04 Biler ST012Q02TA01 ST012Q02TA02 ST012Q02TA03 ST012Q02TA04 Baderom (med dusj eller badekar) ST012Q03TA01 ST012Q03TA02 ST012Q03TA03 ST012Q03TA04 Mobiltelefoner uten internettilgang ST012Q04NA01 ST012Q04NA02 ST012Q04NA03 ST012Q04NA04 Mobiltelefoner med internettilgang (f.eks. smart-telefoner) ST012Q05NA01 ST012Q05NA02 ST012Q05NA03 ST012Q05NA04 Datamaskiner (stasjonær eller bærbar datamaskin) ST012Q06NA01 ST012Q06NA02 ST012Q06NA03 ST012Q06NA04 Nettbrett (f.eks. ipad ) ST012Q07NA01 ST012Q07NA02 ST012Q07NA03 ST012Q07NA04 Lesebrett (f.eks. KindleTM) ST012Q08NA01 ST012Q08NA02 ST012Q08NA03 ST012Q08NA04 Musikkinstrumenter (f.eks. gitar, piano) ST012Q09NA01 ST012Q09NA02 ST012Q09NA03 ST012Q09NA04

18

19 Hvor mange bøker er det hjemme hos deg? Det er vanligvis omtrent 40 bøker per hyllemeter. Ikke ta med ukeblader, aviser eller skolebøker. (Velg ett svar.) 0-10 bøker ST013Q01TA bøker ST013Q01TA bøker ST013Q01TA bøker ST013Q01TA bøker ST013Q01TA05 Mer enn 500 bøker ST013Q01TA06

20 De to neste spørsmålene handler om din mors jobb: (Hvis hun ikke har jobb nå, hva var den siste jobben hennes?) Hvilken jobb har moren din? (f.eks. lærer, kjøkkenassistent, salgssjef) Skriv hva slags jobb. ST014Q01TA01 Hva gjør moren din på jobben? (f.eks. underviser elever, hjelper til med å lage mat i en restaurant, leder en gruppe selgere) Bruk noen få ord på å beskrive den jobben hun gjør eller gjorde. ST014Q02TA01

21 Er moren din ansatt, eller er hun selvstendig næ ringsdrivende? (Velg ett svar.) Ansatt (arbeider for noen andre) ST048Q01NA01 Selvstendig næringsdrivende (har sin egen bedrift, er sin egen sjef) ST048Q01NA02 Jeg vet ikke ST048Q01NA03

22 Branching rule Rule: IF (^ST048Q01NA01 > 0) THEN GOTO ^ST049 else IF (^ST048Q01NA02 > 0 ) THEN GOTO ^ST051 ELSE GOTO ^ST015

23 Har moren din lederansvar der hun jobber? (Velg ett svar.) Ja, for 1-9 personer ST049Q01NA01 Ja, for 10 eller flere personer ST049Q01NA02 Nei ST049Q01NA03 Vet ikke ST049Q01NA04

24 Branching rule Rule: IF (^ST049Q01NA01 >0 OR ^ST049Q01NA02 >0 OR ^ST049Q01NA03 >0) THEN GOTO ^ST050 ELSE GOTO ^ST015

25 Hvor mange mennesker arbeider der moren din er ansatt? (Velg ett svar.) 1-9 ST050Q01NA01 10 eller flere ST050Q01NA02 Jeg vet ikke ST050Q01NA03

26 Branching rule Rule: IF (^ST048Q01NA02 > 0) THEN GOTO ^ST051 ELSE GOTO ^ST015

27 Arbeider moren din alene, eller har hun noen ansatte? (Velg ett svar.) Alene eller med én eller flere partnere, men ingen ansatte ST051Q01NA01 Med ansatte ST051Q01NA02 Jeg vet ikke ST051Q01NA03

28 Branching rule Rule: IF (^ST051Q01NA02 > 0) THEN GOTO ^ST052 ELSE GOTO ^ST015

29 Hvor mange mennesker er ansatt hos moren din? (Velg ett svar.) 1-9 ST052Q01NA01 10 eller flere ST052Q01NA02 Jeg vet ikke ST052Q01NA03

30 De to neste spørsmålene handler om din fars jobb: (Hvis han ikke har jobb nå, hva var den siste jobben hans?) Hvilken jobb har faren din? (f.eks. lærer, kjøkkenassistent, salgssjef) Skriv hva slags jobb. ST015Q01TA01 Hva gjør faren din på jobben? (f.eks. underviser elever, hjelper til med å lage mat i en restaurant, leder en gruppe selgere) Bruk noen få ord på å beskrive den jobben han gjør eller gjorde. ST015Q02TA01

31 Er faren din ansatt, eller er han selvstendig næ ringsdrivende? (Velg ett svar.) Ansatt (arbeider for noen andre) ST053Q01NA01 Selvstendig næringsdrivende (har sin egen bedrift, er sin egen sjef) ST053Q01NA02 Jeg vet ikke ST053Q01NA03

32 Branching rule Rule: IF (^ST053Q01NA01 > 0) THEN GOTO ^ST054 else IF (^ST053Q01NA02 > 0 ) THEN GOTO ^ST056 ELSE GOTO ^STInfo2

33 Har faren din lederansvar der han jobber? (Velg ett svar.) Ja, for 1-9 personer ST054Q01NA01 Ja, for 10 eller flere personer ST054Q01NA02 Nei ST054Q01NA03 Jeg vet ikke ST054Q01NA04

34 Branching rule Rule: IF (^ST054Q01NA01 >0 OR ^ST054Q01NA02 >0 OR ^ST054Q01NA03 >0) THEN GOTO ^ST055 ELSE GOTO ^STInfo2

35 Hvor mange mennesker arbeider der faren din er ansatt? (Velg ett svar.) 1-9 ST055Q01NA01 10 eller flere ST055Q01NA02 Jeg vet ikke ST055Q01NA03

36 Branching rule Rule: IF (^ST053Q01NA02 > 0) THEN GOTO ^ST056 ELSE GOTO ^STInfo2

37 Arbeider faren din alene, eller har han noen ansatte? (Velg ett svar.) Alene eller med én eller flere partnere, men ingen ansatte. ST056Q01NA01 Med ansatte ST056Q01NA02 Jeg vet ikke ST056Q01NA03

38 Branching rule Rule: IF (^ST056Q01NA02 > 0 ) THEN GOTO ^ST057 ELSE GOTO ^STInfo2

39 Hvor mange mennesker er ansatt hos faren din? (Velg ett svar.) 1-9 ST057Q01NA01 10 eller flere ST057Q01NA02 Jeg vet ikke ST057Q01NA03

40 DEL B: TIMEPLANEN DIN OG SKOLEARBEIDET DITT

41 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST058 ELSE GOTO ^ST059

42 Hvor mange skoletimer per uke har du vanligvis i følgende fag? (Flytt glidebryteren til antall skoletimer per uke for hvert fag. Velg «0» (null) hvis du ikke har noen.) ST058Q01NA01 Antall skoletimer per uke i norsk 0 30 eller flere ST058Q02NA01 Antall skoletimer per uke i matematikk 0 30 eller flere ST058Q03NA01 Antall skoletimer per uke i naturfag 0 30 eller flere

43 Consistency check rule Rule: IF (^ST058Q01NA01 >15 or ^ST058Q02NA01 >15 or ^ST058Q03NA01 >15) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

44 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST060 ELSE GOTO ^ST059

45 Hvor mange skoletimer per uke har du vanligvis i følgende fag? (Skriv et tall i hver rad. Skriv «0» (null) hvis du ikke har noen.) Antall norsktimer i uka: ST059Q01TA01 Antall matematikktimer i uka: ST059Q02TA01 Antall naturfagtimer i uka: ST059Q03TA01

46 Consistency check rule Rule: IF (^ST059Q01TA01 >15 or ^ST059Q02TA01 >15 or ^ST059Q03TA01 >15) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

47 Hvor mange skoletimer har du i løpet av en vanlig skoleuke? (Flytt glidebryteren til antall skoletimer per uke.) ST060Q01NA01 Antall skoletimer TOTALT 0 80 eller flere

48 Consistency check rule Rule: IF (^ST060Q01NA01 < 10 or ^ST060Q01NA01 >60) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

49 Hvor mange minutter er det gjennomsnittlig i en skoletime? (Flytt glidebryteren til antall minutter per skoletime.) Gjennomsnittlig antall minutter i en skoletime ST061Q01NA eller flere

50 Consistency check rule Rule: IF (^ST061Q01NA01 < 10 OR ^ST061Q01NA01 >80) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

51 Hvor ofte har noe av dette skjedd i løpet av de siste ti skoledagene? (Velg ett svar for hver linje.) Ingen En eller to ganger Tre eller fire ganger Fem eller flere ganger Jeg skulket en hel skoledag. ST062Q01TA01 ST062Q01TA02 ST062Q01TA03 ST062Q01TA04 Jeg skulket noen timer. ST062Q02TA01 ST062Q02TA02 ST062Q02TA03 ST062Q02TA04 Jeg kom for sent på skolen. ST062Q03TA01 ST062Q03TA02 ST062Q03TA03 ST062Q03TA04

52 Hvilke av de følgende fag/emner har du hatt dette skoleåret eller forrige skoleår? Velg det som passer i hver linje. Teknologifag Dette skoleåret ST063Q05NA01 Forrige skoleår ST063Q05NB02 Naturfag ST063Q06NA01 ST063Q06NB02

53 Branching rule Rule: IF (^ST063Q05NA01 >0 OR ^ST063Q06NA01 >0) THEN GOTO ^ST066 ELSE GOTO ^ST070

54 Hvor ofte skjer dette i naturfagtimene? (Velg ett svar for hver linje.) Alle timene De fleste timene Noen timer Aldri eller nesten aldri Elevene hører ikke etter hva læreren sier. ST066Q01TA01 ST066Q01TA02 ST066Q01TA03 ST066Q01TA04 Det er bråk og uro. ST066Q02TA01 ST066Q02TA02 ST066Q02TA03 ST066Q02TA04 Læreren må vente lenge før elevene roer seg. ST066Q03TA01 ST066Q03TA02 ST066Q03TA03 ST066Q03TA04 Elevene får ikke arbeidet ordentlig. ST066Q04TA01 ST066Q04TA02 ST066Q04TA03 ST066Q04TA04 Elevene begynner ikke å arbeide før lenge etter at timen har begynt. ST066Q05TA01 ST066Q05TA02 ST066Q05TA03 ST066Q05TA04

55 Tenk på naturfagtimene. Omtrent hvor stor andel av undervisningstiden går vanligvis bort på grunn av avbrytelser av den typen som er nevnt i forrige spørsmål? (Skriv prosentandel av tiden. Diagrammet viser denne prosentandelen. Skriv «0» (null) hvis det ikke går bort noe tid.) % ST067Q01NA01

56 Hvor ofte skjer dette i naturfagtimene? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen timer Mange timer Hver time eller nesten hver time Jeg konsentrerer meg om det som foregår i timen (hører på læreren, leser i en lærebok, løser oppgaver, osv.). ST068Q01NA01 ST068Q01NA02 ST068Q01NA03 ST068Q01NA04 Jeg er ikke konsentrert, jobber med et annet fag (gjør lekser, leser til en prøve, osv.). ST068Q02NA01 ST068Q02NA02 ST068Q02NA03 ST068Q02NA04 Jeg er ikke konsentrert, driver med ting som ikke har noe med skolen å gjøre (sender meldinger, snakker med andre, dagdrømmer, osv.). ST068Q03NA01 ST068Q03NA02 ST068Q03NA03 ST068Q03NA04

57 Tenk på de to siste naturfagtimene dine. Omtrent hvor stor andel av tiden var du ikke konsentrert om naturfag? (Skriv prosentandel tid. Skriv 0 (null) hvis du var konsentrert om naturfag hele tiden.) % ST069Q01NA01

58 Har du fått ekstra undervisning i følgende fag i løpet av dette skoleåret eller det forrige? Tenk på all undervisning som du har fått, på og utenfor skolen, i tillegg til den vanlige undervisningen. (Velg det som passer.) Naturfag ST070Q01NA01 Matematikk ST070Q02NA01 Norsk ST070Q03NA01 Andre fag ST070Q04NA01

59 I løpet av dette skoleåret, omtrent hvor mange timer per uke har du brukt i tillegg til de vanlige skoletimene på følgende fag? (Ta med antall timer med lekser, ekstra undervisning og privatundervisning.) (Flytt glidebryteren til antall timer. Velg «0» (null) hvis du ikke gjør lekser, har ekstra undervisning eller privatundervisning.) ST071Q01NA01 Naturfag 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q02NA01 Matematikk 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q03NA01 Norsk 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q04NA01 Fremmedspråk 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer ST071Q05NA01

60 Andre fag 0 timer per uke 30 timer per uke eller mer

61 Consistency check rule Rule: IF (^ST071Q01NA01 >20 OR ^ST071Q02NA01 >20 OR ^ST071Q03NA01 >20 OR ^ST071Q04NA01 >20 OR ^ST071Q05NA01 >20) Message: Kontroller at verdiene du førte inn stemmer.

62 Branching rule Rule: IF (^ST070Q01NA01 >0) THEN GOTO ^ST072 ELSE GOTO ^ST075

63 Tenk på de to siste timene med ekstra undervisning i naturfag. Hvor ofte skjer dette i disse ekstra naturfagtimene? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen timer Mange timer Alle eller nesten alle timer Jeg konsentrerer meg om det som foregår i timen (hører på læreren, leser i en lærebok, løser oppgaver, osv.). ST072Q01NA01 ST072Q01NA02 ST072Q01NA03 ST072Q01NA04 Jeg er ikke konsentrert, jobber med et annet fag (gjør lekser, leser til en prøve, osv.). ST072Q02NA01 ST072Q02NA02 ST072Q02NA03 ST072Q02NA04 Jeg er ikke konsentrert, driver med ting som ikke har noe med skolen å gjøre (sender meldinger, snakker med andre, dagdrømmer, osv.). ST072Q03NA01 ST072Q03NA02 ST072Q03NA03 ST072Q03NA04

64 Tenk på de to siste timene med ekstraundervisning i naturfag. Omtrent hvor stor andel av tiden var du ikke konsentrert om naturfag? (Skriv prosentandel tid. Skriv 0 (null) hvis du var konsentrert om naturfag hele tiden.) % ST073Q01NA01

65 Hvor mange av de ti siste timene med ekstraundervisning i naturfag har du skulket? (Velg ett svar. Velg «0» (null) hvis du ikke har skulket noen.) ST074Q01NA01 Antall timer: 0 10

66 De neste spørsmålene handler om den dagen du sist var på skolen. På hvilket tidspunkt gjorde du dette? (Svar på spørsmålet ved å velge fra nedtrekksmenyene.) Stod opp Timer ST075AQ01N01 Velg... Minutter ST075BQ01N01 Velg... Stod opp ( ST075BQ01N01 ) Velg Stod opp ( ST075AQ01N01 ) Velg

67 Begynte på skolen ST075AQ02N01 Velg... ST075BQ02N01 Velg... Begynte på skolen ( ST075BQ02N01 ) Velg Begynte på skolen ( ST075AQ02N01 ) Velg

68 Gikk hjem fra skolen ST075AQ03N01 Velg... ST075BQ03N01 Velg... Gikk hjem fra skolen ( ST075BQ03N01 ) Velg Gikk hjem fra skolen ( ST075AQ03N01 ) Velg

69 La meg om kvelden ST075AQ04N01 Velg... ST075BQ04N01 Velg... La meg om kvelden ( ST075BQ04N01 ) Velg La meg om kvelden ( ST075AQ04N01 ) Velg

70

71 Tenk på den dagen du sist var på skolen. Gjorde du noe av dette før du gikk hjemmefra? (Velg ett svar for hver linje.) Spiste frokost Ja ST076Q01NA01 Nei ST076Q01NA02 Gjorde lekser ST076Q02NA01 ST076Q02NA02 Så på TV/DVD/Video ST076Q03NA01 ST076Q03NA02 Leste bok/avis/blad ST076Q04NA01 ST076Q04NA02 Brukte Internett/chat/sosiale nettverk (f.eks. Facebook) ST076Q05NA01 ST076Q05NA02 Spilte dataspill ST076Q06NA01 ST076Q06NA02 Møtte venner eller snakket med venner på telefonen ST076Q07NA01 ST076Q07NA02 Snakket med foreldrene mine ST076Q08NA01 ST076Q08NA02 Gjorde arbeid i huset eller tok deg av andre familiemedlemmer ST076Q09NA01 ST076Q09NA02 Arbeidet og fikk lønn for det ST076Q10NA01 ST076Q10NA02

72 Trente eller deltok i idrettsaktiviteter ST076Q11NA01 ST076Q11NA02

73 Branching rule Rule: IF (^ST076Q02NA01 = 1) THEN GOTO ^ST077 ELSE GOTO ^ST078

74 Tenk på den dagen du sist var på skolen. Hvor lenge jobbet du med skolefag før du gikk hjemmefra? (Svar på spørsmålet ved å velge fra nedtrekksmenyene.) Timer ST077Q01NA01 Velg... Timer ( ST077Q01NA01 ) Velg Jeg husker ikke Minutter ST077Q02NA01 Velg... Minutter ( ST077Q02NA01 ) Velg

75 55 Jeg husker ikke

76 Tenk på den dagen du sist var på skolen. Gjorde du noe av dette etter skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Spiste middag Ja ST078Q01NA01 Nei ST078Q01NA02 Gjorde lekser ST078Q02NA01 ST078Q02NA02 Så på TV/DVD/Video ST078Q03NA01 ST078Q03NA02 Leste bok/avis/blad ST078Q04NA01 ST078Q04NA02 Brukte Internett/chat/sosiale nettverk (f.eks. Facebook) ST078Q05NA01 ST078Q05NA02 Spilte dataspill ST078Q06NA01 ST078Q06NA02 Møtte venner eller snakket med venner på telefonen ST078Q07NA01 ST078Q07NA02 Snakket med foreldrene mine ST078Q08NA01 ST078Q08NA02 Gjorde arbeid i huset eller tok meg av andre familiemedlemmer ST078Q09NA01 ST078Q09NA02 Arbeidet og fikk lønn for det ST078Q10NA01 ST078Q10NA02

77 Trente eller deltok i idrettsaktiviteter ST078Q11NA01 ST078Q11NA02

78 Branching rule Rule: IF (^ST078Q02NA01 = 1) THEN GOTO ^ST079 ELSE GOTO ^ST079R01

79 Tenk på den dagen du sist var på skolen. Hvor lenge jobbet du med skolefag etter skoletid? (Svar på spørsmålet ved å velge fra nedtrekksmenyene.) Timer ST079Q01NA01 Velg... Timer ( ST079Q01NA01 ) Velg Jeg husker ikke Minutter ST079Q02NA01 Velg... Minutter ( ST079Q02NA01 ) Velg

80 55 Jeg husker ikke

81 Branching rule Rule: IF (^ST076Q02NA02 >0 AND ^ST078Q02NA02 >0) THEN GOTO ^ST080 ELSE GOTO ^ST080R01

82 Hva var grunnen til at du ikke jobbet med skolefag før eller etter skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Jeg hadde ikke tid til å jobbe med skolefag. Ja ST080Q01NA01 Nei ST080Q01NA02 Jeg var ikke interessert i fagstoffet. ST080Q02NA01 ST080Q02NA02 Det er ingen prøver i nær framtid. ST080Q03NA01 ST080Q03NA02 Ingen sa at jeg måtte jobbe med skolefag. ST080Q04NA01 ST080Q04NA02 Jeg hadde ikke lekser. ST080Q05NA01 ST080Q05NA02 Ingen av klassekameratene mine jobber med skolefag før eller etter skoletid. ST080Q06NA01 ST080Q06NA02 Jeg jobber aldri med skolefag. ST080Q07NA01 ST080Q07NA02 Andre grunner ST080Q08NA01 ST080Q08NA02

83

84 Branching rule Rule: IF (^ST076Q02NA01 >0 OR ^ST078Q02NA01 >0) THEN GOTO ^ST081 ELSE GOTO ^STInfo3

85 Hva var grunnen til at du jobbet med skolefag før eller etter skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Jeg var interessert i fagstoffet. Ja ST081Q01NA01 Nei ST081Q01NA02 Vi har en prøve i nær framtid. ST081Q02NA01 ST081Q02NA02 Foreldrene mine synes det er viktig å jobbe med skolefag. ST081Q03NA01 ST081Q03NA02 Jeg hadde lekser. ST081Q04NA01 ST081Q04NA02 Alle klassekameratene mine jobber med skolefag før eller etter skoletid. ST081Q05NA01 ST081Q05NA02 Jeg jobber alltid med skolefag. ST081Q06NA01 ST081Q06NA02 Andre grunner ST081Q07NA01 ST081Q07NA02

86 DEL C: SAMARBEID OG ARBEIDSVANER

87 Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Jeg foretrekker å arbeide i gruppe framfor å arbeide alene. ST082Q01NA01 ST082Q01NA02 ST082Q01NA03 ST082Q01NA04 Jeg er en god lytter. ST082Q02NA01 ST082Q02NA02 ST082Q02NA03 ST082Q02NA04 Jeg liker å se at klassekameratene mine lykkes. ST082Q03NA01 ST082Q03NA02 ST082Q03NA03 ST082Q03NA04 Jeg liker å være ansvarlig for grupper eller prosjekter. ST082Q04NA01 ST082Q04NA02 ST082Q04NA03 ST082Q04NA04 Jeg liker å dele ideer med andre. ST082Q05NA01 ST082Q05NA02 ST082Q05NA03 ST082Q05NA04 Jeg overtaler andre til å se saker fra min side. ST082Q06NA01 ST082Q06NA02 ST082Q06NA03 ST082Q06NA04 Jeg liker å utveksle ideer. ST082Q07NA01 ST082Q07NA02 ST082Q07NA03 ST082Q07NA04 Jeg tar hensyn til hva andre er interessert i. ST082Q08NA01 ST082Q08NA02 ST082Q08NA03 ST082Q08NA04 Jeg mener at grupper tar bedre beslutninger enn enkeltindivider. ST082Q09NA01 ST082Q09NA02 ST082Q09NA03 ST082Q09NA04 Jeg liker å overtale klassekamerater. ST082Q10NA01 ST082Q10NA02 ST082Q10NA03 ST082Q10NA04

88 Jeg liker å få en gruppe til å fungere sammen. ST082Q11NA01 ST082Q11NA02 ST082Q11NA03 ST082Q11NA04 Jeg liker å se saker fra ulike sider. ST082Q12NA01 ST082Q12NA02 ST082Q12NA03 ST082Q12NA04 Gruppearbeid får meg til å bli mer effektiv. ST082Q13NA01 ST082Q13NA02 ST082Q13NA03 ST082Q13NA04 Jeg liker å samarbeide med klassekamerater. ST082Q14NA01 ST082Q14NA02 ST082Q14NA03 ST082Q14NA04 Jeg er åpen for alle typer meninger. ST082Q15NA01 ST082Q15NA02 ST082Q15NA03 ST082Q15NA04 Jeg liker å gi tilbakemeldinger til andre. ST082Q16NA01 ST082Q16NA02 ST082Q16NA03 ST082Q16NA04 Jeg er fleksibel når jeg arbeider sammen med en gruppe. ST082Q17NA01 ST082Q17NA02 ST082Q17NA03 ST082Q17NA04 Jeg liker å hjelpe til i en gruppe. ST082Q18NA01 ST082Q18NA02 ST082Q18NA03 ST082Q18NA04

89 Hvor ofte gjør du noe av dette på skolen? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen ganger Ofte Veldig ofte Jeg deltar i et gruppeprosjekt. ST083Q01NA01 ST083Q01NA02 ST083Q01NA03 ST083Q01NA04 Jeg deler ideer med klassekamerater. ST083Q02NA01 ST083Q02NA02 ST083Q02NA03 ST083Q02NA04 Jeg gir tilbakemelding på arbeid som klassekameratene mine har utført. ST083Q03NA01 ST083Q03NA02 ST083Q03NA03 ST083Q03NA04 Jeg samarbeider med klassekamerater ved hjelp av teknologi. ST083Q04NA01 ST083Q04NA02 ST083Q04NA03 ST083Q04NA04 Jeg hjelper klassekamerater med å løse faglige problemer. ST083Q05NA01 ST083Q05NA02 ST083Q05NA03 ST083Q05NA04 Jeg holder presentasjoner for klassen eller en gruppe. ST083Q06NA01 ST083Q06NA02 ST083Q06NA03 ST083Q06NA04 Jeg samarbeider med klassekamerater om et prosjekt. ST083Q07NA01 ST083Q07NA02 ST083Q07NA03 ST083Q07NA04

90 Hvor ofte gjør du noe av dette utenom skoletid? (Velg ett svar for hver linje.) Aldri eller nesten aldri Noen ganger Ofte Veldig ofte Skriver meldinger til klassekamerater (f.eks. chat, SMS) ST084Q01NA01 ST084Q01NA02 ST084Q01NA03 ST084Q01NA04 Er sammen med klassekamerater via sosiale nettverk (f.eks. Facebook) ST084Q02NA01 ST084Q02NA02 ST084Q02NA03 ST084Q02NA04 Spiller dataspill for flere brukere ST084Q03NA01 ST084Q03NA02 ST084Q03NA03 ST084Q03NA04 Samarbeider med klassekamerater om et prosjekt ST084Q04NA01 ST084Q04NA02 ST084Q04NA03 ST084Q04NA04

91 Hvor godt beskriver hvert av disse utsagnene deg? (Velg ett svar for hver linje.) Veldig lik meg Nesten lik meg Noe lik meg Ikke særlig lik meg Ikke lik meg i det hele tatt Jeg kan håndtere mye informasjon. ST085Q01TA01 ST085Q01TA02 ST085Q01TA03 ST085Q01TA04 ST085Q01TA05 Jeg forstår ting raskt. ST085Q02TA01 ST085Q02TA02 ST085Q02TA03 ST085Q02TA04 ST085Q02TA05 Jeg leter etter forklaringer på ting. ST085Q03TA01 ST085Q03TA02 ST085Q03TA03 ST085Q03TA04 ST085Q03TA05 Jeg kan lett knytte sammen fakta. ST085Q04TA01 ST085Q04TA02 ST085Q04TA03 ST085Q04TA04 ST085Q04TA05 Jeg liker å løse utfordrende oppgaver. ST085Q05TA01 ST085Q05TA02 ST085Q05TA03 ST085Q05TA04 ST085Q05TA05

92 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST090 ELSE GOTO ^ST086

93 Hvor godt beskriver hvert av disse utsagnene deg? (Velg ett svar for hver linje.) Veldig lik meg Nesten lik meg Noe lik meg Ikke særlig lik meg Ikke lik meg i det hele tatt Når jeg jobber med en vanskelig oppgave, gir jeg lett opp. ST086Q01TA01 ST086Q01TA02 ST086Q01TA03 ST086Q01TA04 ST086Q01TA05 Jeg utsetter vanskelige oppgaver. ST086Q02TA01 ST086Q02TA02 ST086Q02TA03 ST086Q02TA04 ST086Q02TA05 Jeg fortsetter å være interessert i oppgaver som jeg begynner på. ST086Q03TA01 ST086Q03TA02 ST086Q03TA03 ST086Q03TA04 ST086Q03TA05 Jeg fortsetter å arbeide med oppgaver helt til alt er perfekt. ST086Q04TA01 ST086Q04TA02 ST086Q04TA03 ST086Q04TA04 ST086Q04TA05 Når jeg jobber med en vanskelig oppgave, gjør jeg mer enn det som er forventet av meg. ST086Q05TA01 ST086Q05TA02 ST086Q05TA03 ST086Q05TA04 ST086Q05TA05

94 Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Jeg utsetter ofte skolearbeid som jeg må gjøre. ST087Q01NA01 ST087Q01NA02 ST087Q01NA03 ST087Q01NA04 Når jeg forbereder meg til prøver, kaster jeg ofte bort tid på å gjøre andre ting. ST087Q02NA01 ST087Q02NA02 ST087Q02NA03 ST087Q02NA04 Jeg er ofte ferdig med oppgavene mine før fristen ST087Q03NA01 ST087Q03NA02 ST087Q03NA03 ST087Q03NA04 Jeg gjør ofte ting i siste liten. ST087Q04NA01 ST087Q04NA02 ST087Q04NA03 ST087Q04NA04 Jeg holder ofte på med ting som jeg hadde planer om å gjøre for flere dager siden. ST087Q05NA01 ST087Q05NA02 ST087Q05NA03 ST087Q05NA04

95 Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Når jeg har satt meg et mål, gjør jeg mitt beste for å nå det. ST088Q01NA01 ST088Q01NA02 ST088Q01NA03 ST088Q01NA04 Jeg arbeider alltid hardt med leksene. ST088Q02NA01 ST088Q02NA02 ST088Q02NA03 ST088Q02NA04 Jeg legger mye innsats i skolearbeidet. ST088Q03NA01 ST088Q03NA02 ST088Q03NA03 ST088Q03NA04 Jeg arbeider jevnt gjennom hele skoleåret. ST088Q04NA01 ST088Q04NA02 ST088Q04NA03 ST088Q04NA04 Jeg er alltid forberedt til timene. ST088Q05NA01 ST088Q05NA02 ST088Q05NA03 ST088Q05NA04

96 Hvor uenig eller enig er du i disse utsagnene om deg selv? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Jeg har en tendens til å forhaste meg. ST089Q01NA01 ST089Q01NA02 ST089Q01NA03 ST089Q01NA04 Jeg liker at ting går som planlagt. ST089Q02NA01 ST089Q02NA02 ST089Q02NA03 ST089Q02NA04 Jeg tar notater som jeg holder god orden på i de fleste eller alle fag. ST089Q03NA01 ST089Q03NA02 ST089Q03NA03 ST089Q03NA04 Jeg liker å planlegge de daglige gjøremålene mine. ST089Q04NA01 ST089Q04NA02 ST089Q04NA03 ST089Q04NA04 Jeg lager ofte detaljerte lister over hva jeg skal gjøre. ST089Q05NA01 ST089Q05NA02 ST089Q05NA03 ST089Q05NA04

97 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^STEnd01 ELSE GOTO ^ST090

98 Les beskrivelsene av de tre elevene nedenfor. På bakgrunn av informasjonen som er gitt her, hvor uenig eller enig er du i at disse elevene er strukturerte? (Velg ett svar for hver linje.) Svært uenig Uenig Enig Svært enig Anne utsetter vanligvis leksene sine og leverer ofte oppgaver for sent. Anne er strukturert. ST090Q01NA01 ST090Q01NA02 ST090Q01NA03 ST090Q01NA04 Bendik liker å lage detaljerte lister over hva han skal gjøre, men noen ganger gjør han ting i siste liten. Bendik er strukturert. ST090Q02NA01 ST090Q02NA02 ST090Q02NA03 ST090Q02NA04 Celina arbeider jevnt gjennom hele skoleåret og har detaljerte notater i alle fag. Celina er strukturert. ST090Q03NA01 ST090Q03NA02 ST090Q03NA03 ST090Q03NA04

99 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null ) THEN GOTO ^ST086 ELSE GOTO ^STEnd01

100 Takk for at du svarte på spørreskjemaet!

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg. I dette spørreskjemaet får du spørsmål om: deg, familien din og hjemmet ditt familiebakgrunn helsen din skolen din fritid og fritidsaktiviteter Les hvert spørsmål godt og svar så nøyaktig du kan. I dette

Detaljer

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige eller gale svar. Svarene dine skal væ re de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige eller gale svar. Svarene dine skal væ re de som du føler er «riktige» for deg. I dette spørreskjemaet får du spørsmål om: deg selv, familien din og hjemmet ditt om deg skolen din timeplanen din og skolearbeidet ditt naturfag og læring på skolen ditt syn på naturvitenskap Les hvert

Detaljer

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg. I dette spørreskjemaet får du spørsmål om: deg, familien din og hjemmet ditt din erfaring med skolen venner og familie din skolegang ditt syn på vitenskap bruk av teknisk utstyr Les hvert spørsmål godt

Detaljer

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg.

I dette spørreskjemaet er det ingen riktige etter gale svar. Svarene dine skal være de som du føler er «riktige» for deg. I dette spørreskjemaet får du spørsmål om: deg, familien din og hjemmet ditt din interesse for vitenskap og miljø naturfagundervisning på skolen dine planer for videre utdanning Les hvert spørsmål godt

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo e IEA, 2014 Veiledning

Detaljer

School ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011

School ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011 k m Identification Identifikasjonsboks Label School ID: School Name: TIMSS 2011 Elevspørreskjema 8. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011 l n Veiledning h j I dette

Detaljer

OECD Programme for International Student Assessment 2003

OECD Programme for International Student Assessment 2003 OECD Programme for International Student Assessment 2003 Norge Bokmål PISA 2003 ELEVSPØRRESKJEMA Institutt for Lærerutdanning og Skoleutvikling UNIVERSITETET I OSLO Våren 2003 Project Consortium: Australian

Detaljer

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Elev ID: Elevspørreskjema 8. årstrinn Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2005 Veiledning

Detaljer

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovedtest Elevspørreskjema 8. klasse Veiledning I dette heftet vil du finne spørsmål om deg selv. Noen spørsmål dreier seg om fakta,

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 4. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Veiledning

Detaljer

ELEVSPØRRESKJEMA. Institutt for Lærerutdanning og Skoleutvikling. UNIVERSITETET I OSLO Våren 2000

ELEVSPØRRESKJEMA. Institutt for Lærerutdanning og Skoleutvikling. UNIVERSITETET I OSLO Våren 2000 ELEVSPØRRESKJEMA Institutt for Lærerutdanning og Skoleutvikling UNIVERSITETET I OSLO Våren 2000 Project Consortium: Australian Council for Educational Research (ACER) Netherlands National Institute for

Detaljer

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Postboks 1099 Blindern 0317 OSLO Dato: Januar 2012 Telefon: 22 85 50 70 Til elever med foresatte Telefaks: 22 85 44 09 Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Detaljer

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger Identifikasjonsboks TIMSS & PIRLS 2011 Spørreskjema for elever Bokmål 4. trinn Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger ILS Universitetet i Oslo 0317 Oslo IEA, 2011 Veiledning I dette heftet

Detaljer

OECD Programme for International Student Assessment 2012

OECD Programme for International Student Assessment 2012 OECD Programme for International Student Assessment 2012 Norge Dato (hovedundersøkelse PISA 2012) ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT Dag Måned 2012 Elevspørreskjema A Bokmål 523 Project

Detaljer

Identification Label. Student ID: Student Name: Elevspørreskjema. Fysikk. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Identification Label. Student ID: Student Name: Elevspørreskjema. Fysikk. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Identification Label Student ID: Student Name: Elevspørreskjema Fysikk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement

Detaljer

Elevens ID: Elevspørreskjema. 4. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Elevens ID: Elevspørreskjema. 4. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Elevens ID: Elevspørreskjema 4. årstrinn Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2005

Detaljer

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovedtest Elevspørreskjema 4. klasse Veiledning I dette heftet vil du finne spørsmål om deg selv. Noen spørsmål dreier seg om fakta,

Detaljer

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente Bakgrunnsopplysninger Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente Kryss av for hvilken klasse du går i: Kartleggingsundersøkelse Elevskjema Klassetrinn A B C D E F G H 5. klasse 6. klasse 8. klasse

Detaljer

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen. Spørsmål fra Elevundersøkelsen for 5. til og med 7. trinn Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2012 Vår 2012 50 49 98,00 08.08.2012 Vår 2011 Vår 2011 56 56 100,00 28.09.2011 Vår 2010 Vår 2010 60 59 98,33 22.09.2010 Vår

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen i Andebu 2013

Ungdata-undersøkelsen i Andebu 2013 Ungdata-undersøkelsen i Andebu 213 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 19 Klassetrinn: 8. 1. klasse Antall: 188 Svarfordeling Svarprosent: 86 Ressurser Økonomi, bøker i hjemmet, nære relasjoner og nettverk

Detaljer

Evaluering av DIM-prosjektet

Evaluering av DIM-prosjektet Evaluering av DIM-prosjektet Sett ett kryss som viser hvor enige eller uenig du er i disse utsagnene: Jeg bruker bærbar digital enheter (ipad/chromebook, bærbar PC) i de fleste matematikktimene. Jeg er

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal Standardrapport kjønn FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal Tidspunkt: Uke 11 Klassetrinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn Antall: 134 Svarprosent: 93% Skole Er du enig eller uenig

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 398761 333310 83,58 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 392078 319712 81,54 15.05.2008 06:39:27 Elevundersøkelsen

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 398761 333310 83,58 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 392078 319712 81,54 15.05.2008 06:39:27 Elevundersøkelsen

Detaljer

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon AIR Selvbestemmelsesskala ELEVSKJEMA Tilpasset versjon Elevens navn Dato Skole Klasse Fødselsdato HVORDAN FYLLE UT DETTE SKJEMAET Svar på disse spørsmålene om hvordan du får til det du vil eller trenger.

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte SvarProsent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 398761 333310 83,58 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 392078 319712 81,54 15.05.2008 06:39:27 Elevundersøkelsen

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt Vår 2012 288020 236090 81,97 26.04.2012 Kristiansand kommune Vår 2012 5875 4939 84,07 26.04.2012 Vardåsen skole Vår

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Vi har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike

Detaljer

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2011 Vår 2011 273 241 88,28 08.04.2011 Vår 2010 Vår 2010 297 267 89,90 22.09.2010 Vår 2009 Vår 2009 284 248 87,32 26.06.2009

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

Nynorsk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovudtest Elevspørjeskjema 8. klasse Rettleiing I dette heftet vil du finne spørsmål om deg sjølv. Nokre spørsmål dreier seg

Detaljer

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se Prikkeregler i brukerveiledningen. Trivsel Utvalg År Prikket Sist oppdatert Jønsberg videregående skole (Høst 2016)_1 Høst 2016 09.01.2017 Jønsberg videregående skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Hedmark fylkeskommune (Høst 2016) Høst 2016

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 19 33 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 for videregående skoler i Buskerud

Ungdata-undersøkelsen 2017 for videregående skoler i Buskerud Standardrapport kjønn FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen for videregående skoler i Buskerud Tidspunkt: Uke 10-13 Klassetrinn: VG1, VG2, VG3 Antall: 9113 Svarprosent: 74% Skole Er du enig eller

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal Standardrapport svarfordeling FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 i Sigdal Tidspunkt: Uke 11 Klassetrinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn Antall: 134 Svarprosent: 93% Skole Er du enig eller

Detaljer

Lærerundersøkelsen ( )

Lærerundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2012 88 77 87,5 01.05.2012 04:19:00 Lærerundersøkelsen (2007-2012) Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"

Detaljer

Unntatt offentlighet. Merk av eller fyll ut! 1. Fysisk velvære. 2. Psykisk velvære. Barnet mitt er: en jente en gutt. Barnets for- og etternavn er

Unntatt offentlighet. Merk av eller fyll ut! 1. Fysisk velvære. 2. Psykisk velvære. Barnet mitt er: en jente en gutt. Barnets for- og etternavn er Spørreskjema for skoler i samarbeid med Universitetet i Tromsø. Foreldreversjon. Kid-Kindl/ Foreldreversjon / 8 16 År /. Norsk oversettelse ved T. Jozefiak & S. Helseth 200. SDQ/Robert Goodman 2005. Trivsel

Detaljer

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente

Detaljer

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Udir har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike formene for krenkelser er nå brukt

Detaljer

Spørsmål fra Elevundersøkelsen for ungdomstrinn og videregående opplæring

Spørsmål fra Elevundersøkelsen for ungdomstrinn og videregående opplæring Spørsmål fra Elevundersøkelsen for ungdomstrinn og videregående opplæring Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Krødsherad

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Krødsherad Standardrapport kjønn FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 i Krødsherad Tidspunkt: Uke 10-11 Klassetrinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn Antall: 70 Svarprosent: 96% Skole Er du enig eller

Detaljer

Vedlegg 1. Spørreskjemaet

Vedlegg 1. Spørreskjemaet Vedlegg 1. Spørreskjemaet Q001 - FILTER: Hva er din hovedkilde til livsopphold? 1 Inntektsgivende arbeid heltid 2 Inntektsgivende arbeid deltid 3 Selvstendig næringsdrivende 4 Alderspensjonist 5 For tiden

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Skolespørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Skolespørreskjema

Detaljer

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Fritid VGS Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2012 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 43 45 Klassetrinn: 8. 10. klasse + VG1 VG3 Antall: 644 (US) /

Detaljer

Spørreskjema til elever på VK1

Spørreskjema til elever på VK1 Spørreskjema til elever på VK1 F1. Kjønn: Jente Gutt F2. Har noen av dine foreldre/foresatte utdanning i realfag (ingeniør, fysikk, kjemi, biologi, biokjemi, matematikk, geofag, astronomi e.l.) fra universitet

Detaljer

OECD Programme for International Student Assessment 2009 ELEVSPØRRESKJEMA. Norge Hovedundersøkelsen PISA 2009. Dato for prøven / / 2009

OECD Programme for International Student Assessment 2009 ELEVSPØRRESKJEMA. Norge Hovedundersøkelsen PISA 2009. Dato for prøven / / 2009 OECD Programme for International Student Assessment 2009 Norge Hovedundersøkelsen PISA 2009 Dato for prøven / / 2009 Dag Måned ELEVSPØRRESKJEMA Core B Consortium: Cito Institute for Educational Measurement

Detaljer

Skole og utdanning PP 4

Skole og utdanning PP 4 Skole og utdanning PP 4 Skole for alle Alle har rett og plikt til å gå på skole. Det betyr at alle skal få undervisning, og at alle må gå på skole. Grunnskole Barna begynner på skolen når de er 6 år. Elevene

Detaljer

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Fritid U-skole Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2012 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 43 45 Klassetrinn: 8. 10. klasse + VG1 VG3 Antall: 644 (US)

Detaljer

SPØRRESKJEMA OM FYSISK AKTIVITET 1. TRINN

SPØRRESKJEMA OM FYSISK AKTIVITET 1. TRINN SPØRRESKJEMA OM FYSISK AKTIVITET 1. TRINN Les dette først! På de neste sidene følger noen spørsmål om fysisk aktivitet (leke, det å være i bevegelse, drive idrett, trene), kosthold, medievaner og hvor

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst 2017 07.01.2018 Elevundersøkelsen Indekser Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Trivsel 4,5 Støtte fra lærer 4,6 Støtte hjemmefra

Detaljer

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning Vedlegg 2 Veiledning LÆRERSPØRRESKJEMA Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag Din skole er med i prosjektet Bedre vurderingspraksis med utprøving av modeller for kjennetegn

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 ved ungdomsskoler i Sogn og Fjordane

Ungdata-undersøkelsen 2017 ved ungdomsskoler i Sogn og Fjordane Sammenslåingsrapport svarfordeling FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 ved ungdomsskoler i Sogn og Fjordane Tidspunkt: Uke 9-18 Klassetrinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn Antall: 3577 Svarprosent:

Detaljer

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger

Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger Vi i Forskning i Praksis på St. Sunniva Skole har gjort forsøk på leksevaner i 8. og 9. klasse på skolen. I denne rapporten kommer jeg til å vise resultatene.

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 for Selsbakk skole

Ungdata-undersøkelsen 2017 for Selsbakk skole Standardrapport svarfordeling FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 for Selsbakk skole Tidspunkt: Uke 10-13 Klassetrinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn Antall: 348 Svarprosent: 86% Skole Er

Detaljer

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( ) Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Vår 2009 Vår 2009 544 415 76,29 02.05.2009 02:24:06 Vår 2008 Vår 2008 501 439 87,62 15.05.2008 06:39:27 Vår 2007 Vår 2007 509

Detaljer

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer BARN OG MEDIER 2018 Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske 13-18-åringer 1 Informasjon om undersøkelsen Undersøkelsen Barn og unges mediebruk 2018 er gjennomført av Sentio Research Norge på oppdrag

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst 2015 11.01.2016 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult. "Prikkeregler": For å hindre at noen blir indirekte

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - - Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) Høst 2014 08.12.2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult,

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Skolespørreskjema 5. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Spørreskjema

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal Standardrapport svarfordeling FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal Tidspunkt: Uke 13-17 Klassetrinn: VG1, VG2, VG3 Antall: 525 Svarprosent: 78% Skole Er du enig eller uenig i følgende

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert 44,4% 46,3% 5,6% 1,3% 2,5% 55,1% 44,9% 0% 0% 0% 44,6% 41,6% 7,9% 3% 3% 33,9% 51,8% 8,9% - -

Utvalg År Prikket Sist oppdatert 44,4% 46,3% 5,6% 1,3% 2,5% 55,1% 44,9% 0% 0% 0% 44,6% 41,6% 7,9% 3% 3% 33,9% 51,8% 8,9% - - Utvalg År Prikket Sist oppdatert - 8. - 9. - 10. Høst 2014 19.11.2014 Høst 2014 19.11.2014 Høst 2014 19.11.2014 Høst 2014 19.11.2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Skolespørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2015 Skolespørreskjema

Detaljer

Skoleundersøkelse om mobbing

Skoleundersøkelse om mobbing Skoleundersøkelse om mobbing Elevskjema - Bokmål Humanistisk fakultet Senter for atferdsforskning Spørreskjema for Zero et program mot mobbing Informasjon til elevene Skolen du går på har valgt å være

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Vi har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal Standardrapport svarfordeling FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Ungdata-undersøkelsen 2017 i Verdal Tidspunkt: Uke 17 Klassetrinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn Antall: 545 Svarprosent: 91% Skole Er du enig eller

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016) Trivsel 1. Trives du på skolen? 2. Har du noen medelever å være sammen med i friminuttene? Motivasjon 3. Er du interessert i å lære på skolen? 4. Hvor godt liker

Detaljer

Ungdata junior Meløy kommune

Ungdata junior Meløy kommune Ungdata junior Meløy kommune Rapporten er utarbeidet av Ungdatasenteret i samarbeid med KoRus - Nord Foto: Skjalg Bøhmer Vold/Ungdata Ungdatasenteret Velferdsforskningsinstituttet NOVA, OsloMet storbyuniversitetet

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Høst 2015) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Høst 2015) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Høst 2015) Høst 2015 06.01.2016 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016 Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 7 11 Klassetrinn: 8. 10. trinn + VG3 VG1 Antall: 2447 (US) / 2332 (VGS) Svarprosent: 88 (US) / 65 (VGS) Standardrapport kjønn

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune:

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune: Ungdata-undersøkelsen 2017 i Buskerud fylkeskommune: Standardrapport, svarfordeling for elever i videregående skole bosatt i den enkelte kommune. FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 10-12 Klassetrinn:

Detaljer

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i ÅS kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Elevspørreskjema Matematikk

Elevspørreskjema Matematikk Identification Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema Matematikk Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i oslo IEA, 2014 Veiledning I dette

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst 2016 31.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives

Detaljer

Figurene under viser sammenheng mellom skolemotivasjon og familieøkonomi.

Figurene under viser sammenheng mellom skolemotivasjon og familieøkonomi. Ungdataresultater Ungdataundersøkelsen som ble gjennomført på ungdomstrinnet høsten 213 gir et bilde av sosial ulikhet. Resultatene under ses opp mot familieøkonomi. Vi ser at familieøkonomi har betydning

Detaljer

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter ulike

Detaljer

Elevundersøkelsen (2007-2008) Bakgrunn

Elevundersøkelsen (2007-2008) Bakgrunn Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Sagvåg skule Vår 2008 63 61 96,83 06.05.2008 Elevundersøkelsen (2007-2008) Bakgrunn Gutt Jente Er du gutt eller jente? 27 34 Trivsel

Detaljer

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Sande kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som

Detaljer

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Ålesund kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som

Detaljer

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Selbu kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som

Detaljer

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Re kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema som omfatter

Detaljer

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Tønsberg kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema

Detaljer

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Videregåendeelever i Sandefjord kommune Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det? Ungdataundersøkelsen Ungdata gjennomføres ved at skoleelever over hele landet svarer på et elektronisk spørreskjema

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter våren 2017 Justering av spørsmål: Vi har lagt til ett nytt svaralternativ til spørsmål 56 som kartlegger hvordan elever opplever

Detaljer