UKEBLADET UKE

Transkript

1 UKEBLADET UKE Velkommen tilbake etter høstferien! Bilder fra Mikaeli-feiringen Torsdag før høstferien var det tradisjonell Mikaeli-feiring på skolen. Elever og lærere hadde jobbet med å lage kostymer og øve på rollene til skuespillet. Det ble en flott kveld! Bildene er tatt av to av foreldrene ved skolen, Guro Skjelderup og Jaroslaw Karczewski. Takk for fine og stemningsfulle bilder!

2

3 Kjære foresatte! Jeg fant en gammel avisartikkel som jeg skrev i Syns at den bærer et vesentlig poeng når det gjelder steinerpedagogisk undervisning. Derfor trykker jeg den her. God lesing og god helg!!! Den offentlige skoles kunstneriske dilemma. Guidet omvisning på Munch museet. Jeg dro spent avgårde med min 7. klasse og lurte svært på hva elevene hadde i vente, og ikke minst på hva de ville forstå av kunstneren, Edward Munchs liv og arbeid. ] Ped lederns hjørne!! Den offentlige skoles kompetansemål for 7. klasse lyder følgende: «Eleven skal klare å gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg.» Dette målet skulle gjennom den kulturelle skolesekken understøttes ved ytterligere kjennskap til Munch, hans teknikker, ideer og ikke minst tanker han har uttrykt gjennom sin kunstneriske virksomhet. Museumsbesøket var for meg som godt voksen både flott og opplysende. 90 % av elevene mine mistet sin interesse allerede etter 20 minutters omvisning, som totalt hadde en varighet på en time. Dette forstår jeg godt da det som blir fortalt elevene, og det de selv er i stand til å begripe, er alt for vanskelig for dem. Ord som impresjonisme og ekspresjonisme blir «tomme» begreper elevene ikke klarer å skaffe seg et forhold til. De har ikke etablert et erfaringsgrunnlag som tilsier at de skal klare å erkjenne kunnskap på et så høyt nivå. Det elevene sitter igjen med er SKRIK. De ser at dette er en følelse. Resten av ideen vi som voksne tror vi kan påføre barn i denne alderen er misforstått. La heller elevene male selv. Det gir dem en innsikt i en egen følelsesverden. Det er begripelig. Barn trenger å uttrykke sitt selv. Gjennom kunstneriske øvelser blir de selv skapende individer i sitt eget liv. Når dette er sagt, er poenget å utfordre de som utarbeider dagens lærerplaner: «Tenk dere om.» Det er ikke rart elevene blir trøtte og ønsker seg ut av skolen. Man kan ikke mate intellektet i for ung alder med begreper. Kunnskap må erverves gjennom elevenes egne erfaringer, gjennom skapende aktivitet og oppdagelsen av vår historie på et gjenkjennende grunnlag. La barna leve, leke og oppdage. Etterpå kan de sette ord på sine erfaringer. Da forstår de hva det dreier seg om. Vær forsiktig med målene. De oppleves begrensende. Voksne trenger mål. Barn trenger visjoner. Jo mere rammeverk vi gir barna, jo større begrenser vi deres frihet til å tenke selv, og til å utvikle sitt eget potensiale. Dagens samfunn legger opp til et sterkt individualisert samfunn. Av den grunn er det kanskje desto viktigere å løse opp i kantene, og gi individene sin fortjente plass når det gjelder kunnskap og dannelse. Inge Stangvik, Steinerpedagog og jazzmusiker

4 Bienes verden 3. klasse har fått leve i bienes verden i mange uker og vi har nå avsluttet arbeidet for denne gang. Elevene har arbeidet teoretisk, praktisk og sanselig gjennom hele perioden. Klassen har vist en entusiasme og fasinasjon for bienes fantastiske verden og høydepunktet var nok for mange dagen da de fikk ta med seg honning hjem. Alle elevene fikk et lite glass som takk for iherdig innsats og fikk i oppdrag å selge 3 små glass til venner og familie. Glassene ble vakkert dekorert og alle fikk håndlagede og unike etiketter. Det vil i år også bli solgt honning fra skolens bier på julemarkedet, sammen med andre «biprodukter» elevene våre har laget. Velkommen til en smakfull opplevelse! 3. klasse v/ane

5 Tovekveld til julemarkedet Tirsdag 18. oktober fra kl i håndarbeidssalen. Vi lager bie-sitteunderlag til skolens honningbod på julemarkedet. Jeg kjøper inn materialer og vil derfor gjerne få beskjed innen mandag hvem som blir med? Hilsen Astrid Ihle Tlf [email protected] Funnet 50 kroner. Funnet i skolegården for ca. 1 mnd. siden Kodelås for sykkel. Funnet i skolegården etter sykkelprøven NY: LED hodelykt, svart med svart og grått bånd NY: Lysegrå lue m/ «paljetter» Alt kan fås tilbake på kontoret. Kari Arrangementer i høst: Felleslærerstevne Alternativ skoledag Planleggingsdag. Skolen stengt, SFO åpen OD-dagen Infomøte for kommende 1. klassinger kl Fri Julemarked Adventsspiral Lucia-feiring på skolen Julekonsert i Skårer kirke Julespill for elevene. Siste skoledag.

6