Innhold Barnefotball Ungdomsfotball

Transkript

1 S

2 Innhold Barnefotball Ungdomsfotball

3

4 Sportsplanen er et overordnet arbeidsverktøy for den sportslige virksomheten i klubben. Den inneholder mål, retningslinjer og føringer for fotballvirksomheten i Egge IL Fotball. Den skal fungere som en rettesnor for ledere, trenere, spillere og supportere i klubben. Sportsplanen er utarbeidet som et resultat av en bred prosess i klubben. Høsten 2013 har det blitt holdt allmøter i klubben og det er kjørt spørreundersøkelser mot lag. Sportslig utvalg har vært ansvarlig for gjennomføringen. Sportsplanen ble godkjent i styret i Egge IL Fotball 10. desember Sportsplanen skal revideres årlig av sportslig utvalg, og legges fram for fotballstyret før ny sesong. Egge IL Fotball ønsker innledningsvis å si noe om hvem er vi, hvordan skal vi fremstå og hvorfor er vi til. Klubben gir her noen overordnede føringer for aktiviteten, som igjen skal gjenspeiles i det daglige. Dette formulerer vi gjennom den visjon og de verdier fotballgruppa skal drives etter. Verdiene vi ønsker skal gjenspeile vår kultur, våre prioriteringer og være en rettesnor i utfordrende dilemma. Vi håper både enkeltpersoner og lag tar verdiene opp til diskusjon for å spørre seg selv hvordan verdiene kan konkretiseres i hverdagen innen rammen av egen aktivitet. Våre verdier er:

5 Ærlighet fordi: vi er åpne med hverandre og våre omgivelser vi verdsetter og ønsker å utøve fair play både på og utenfor banen vi ønsker at man i Egge på alle nivå snakker med hverandre, ikke om hverandre vi gir hverandre feedback Inkludering fordi: vi ønsker å ha et tilbud til alle, uavhengig av ferdighetsnivå, treningsiver, alder, kjønn og kulturell bakgrunn vi jobber med å se hverandre, både på treningsfeltet, kampsituasjonen og utenfor banen vi har respekt for hverandre, selv om vi alle er forskjellige vi er åpne for nye ideer og måter å gjøre ting på Trygghet fordi: vi er opptatt av å skape glede og trivsel til den enkelte gjennom vår aktivitet vi oppfatter samhold og identitet knyttet til fotballen i Egge som viktig Utviklende fordi: vi legger vekt på mestring på alle nivå vi ønsker spillere, trenere og ledere som stadig søker forbedring vi stiller krav til oss selv og våre omgivelser det er lov å være god i Egge

6 Egge skal ha lag for alle trinn/årskull. Egge skal være en attraktiv ungdomsklubb, først og fremst for ungdommer som sokner til Egge Ungdomsskole. Dette skal gjenspeiles gjennom å: drive all aktivitet i tråd med våre verdier ha kvalitet i all vår aktivitet være en pådriver for tiltak mellom klubbene være gode på hospitering, både for spillere i egen klubb og naboklubber tilby fotballskole til egne og naboklubbenes spillere invitere trenere fra naboklubber til våre trenerforum Egge skal være den nest beste klubben i Steinkjer kommune Dette skal gjenspeiles ved å: ha kvalitet i all vår aktivitet drive all aktivitet i tråd med våre verdier være et naturlig første valg for spillere rett under nivået til Steinkjer A-lag oppfordre spillere med ferdigheter og holdninger til å hospitere på A-lagstreninger til Steinkjer FK Egge skal være den ledende klubben i Nord-Trøndelag Dette skal gjenspeiles ved å: ha kvalitet i all vår aktivitet drive all aktivitet i tråd med våre verdier være den mest attraktive klubben for damespillere som ønsker å satse ha en spiller annet hvert år som er aktuell for Toppserien eller 1.divisjon ha to spillere vært år som er aktuell for hospitering i Toppserien eller 1.divisjon

7 Styret forventes å: skulle etterleve og følge opp klubbens verdier gi et tilpasset tilbud til gutter og jenter i barne-, ungdoms- og voksenfotballen legge til rette for frivillig o trening og kursing o støtte opp under trenere og lagledere være positive til andre idrettsgrener gi et godt tilbud ut fra de forutsetninger den enkelte har gode treningsforhold sommer som vinter ha oppfølging av spillere og trenere holde lagene og tillitsvalgte informert om både interne og eksterne forhold Forholdet til naboklubber preges av: samarbeid mellom andre klubber, sonelag, team Steinkjer åpen for nye spillere Skal etterleve og følge opp klubbens verdier. Bidra til å håndheve fair play. Forventninger og krav til ledere og trenere fra klubben: stiller på lagledermøter og trenerforum ha gode holdninger og være bevist på at man er en rollefigur positiv til andre idretter som spillerne er med på gi ros og oppmuntring for å skape trivsel se alle spillere holde orden på klubbens utstyr og materiell få laget til å rydde etter seg, både hjemme og borte ved uenigheter i laget, bør man ta kontakt med støtteapparatet i styret, om konflikten ikke lar seg løse.

8 Forventninger og krav til ledere og trenere fra spillerne: møte på trening til rett tid ta alle spillere på alvor/vise respekt/se alle kompetente konkrete og konstruktive tilbakemeldinger vise engasjement ha planlagt treningen Skal etterleve og følge opp klubbens verdier. Bidra til å håndheve fair play. Ovenfor klubben være bevist din oppførsel når du bruker Eggelogoen også privat Ovenfor laget være forberedt til trening og kamp møte i tide ferdig kledd møt på trening bidra på dugnader for klubben og laget ta vare på klubbens materiale og utstyr vær lojal ovenfor treners/ lagleders beslutninger varsle trener ved forfall til trening eller kamp bidra med treningsvillighet/innsats Ovenfor motstandere og dommere være ydmyk både ved seier og tap, ikke hover respekter dommerens avgjørelser husk "fair play" før under og etter kamp Ovenfor medspillere vær positiv og vis respekt aksepter at andre gjør feil kontrollere temperamentet ditt / vær hyggelig rydd etter deg og hold orden ved negativ oppførsel eller adferd, kan du bli bortvist fra bane / trening etc. og vil kunne få andre sanksjoner.

9 skal etterleve og følge opp klubbens verdier sette seg inn i klubbens foreldrevettregler respektere trener / lagleders beslutning ikke kritiser dommer eller motstanderlaget still opp på dugnader for klubben, eks. martna, T-A cup, Kiwi cup ved uenighet tenk på at det er ditt barn, og ikke du som er spiller møt på kamp, det betyr noe stille på foreldremøter stadig spørre seg selv, hva kan jeg bidra med i laget og/eller klubben skal etterleve og følge opp klubbens verdier møt i god tid før kampen hils på ledere/ trenere til både hjemme og bortelaget ta vare på utstyret du har fått fra klubben håndheve fair play spill

10 Det vil under planer for ulike aldergrupper refereres til ulike begreper, og hvordan det skal praktiseres for aldersgruppen. Vi vil her definere hva som ligger i begrepene og hvordan de skal forstås. Egge jobber for å være en klubb som er klubb- og ikke lagsstyrt. Hvis trener, støtteapparat, spillere eller foresatte bare ser sitt eget lag, blir man ingen lagspiller for klubben. Evner vi alle å ha et klubbperspektiv, bidrar vi aktivt slik at klubben gjennom fotballen blir en viktig og positiv premissleverandør for et godt oppvekstmiljø i nærområdet. I Egge skal alle ha et felles, forutsigbart og tilpasset tilbud til alle spillere. Klubben som sjef betyr at vi skal tilrettelegge slik at alle involverte i og rundt laget følger våre retningslinjer og kan gjøre en god jobb for våre utøvere. I Egge står klubben foran spilleren, og spilleren foran laget. Med klubben som sjef vil vi hindre at tilfeldigheter påvirker hvordan våre lag drives, og hvilke holdninger og verdier som formidles til våre utøvere.

11 Differensiering handler ikke først og fremst om å dele gruppa inn i «de gode» og «de mindre gode». Differensiering er å finne ulike løsninger til beste for laget og enkelt spillere, både på trening og i kamp, slik at det skapes jevnbyrdighet, tilpasset treningstilbud, utfordringer og utvikling. Differensiering i Egge betyr at utøvere får tilbud om tilpasset aktivitet ut fra ferdigheter, interesse, modning og innsats. Det betyr at vi skal tilrettelegge aktivitetstilbudet både for de som har et høyt ferdighetsnivå, og de som ikke har det. Differensiering vil si å ta utgangspunkt i den enkeltes styrker og/eller svakheter og å lete etter måter å organisere treningen på som er gunstig både for den enkelte og for laget. Differensiering er å individualisere treningen innenfor rammen av laget. Treneren bør tenke differensiering både når det gjelder Organisering øvelsesutvalg og læringsmomenter. Start i det små og differensier i deler av økta. Dette innebærer at ikke alle trenger ikke å gjøre det samme på trening. Når vi driver pasningstrening, kan vi variere avstand og pasningstype etter de ulike spillernes erfaring og nivå. Vi kan organisere tre øvelser med ulik vanskelighetsgrad og fordele spillerne ut fra hva de har mest behov for. Vi kan la noen drive skuddtrening mens andre arbeider med pasninger. Vi kan ved smålagsspill la de på samme ferdighetsnivå spille mot hverandre Vi kan la de som har kommet lengst få bli med lag eldre årsklasse om de trenger flere spillere på enkeltkamper. I fotball vil jevnbyrdig motstand fremme både mestring og ferdighetsutvikling. Når vi spiller mot noen som er langt bedre enn oss, opplever vi lite mestring siden vi sjelden får til det vi prøver på. Er vi på den andre siden totalt overlegne motstanderen, er det altfor lett å få til det vi prøver på. Det kan gi mestringsfølelse, men fører i liten grad til læring og utvikling. Jevnbyrdighet mellom lagene gir begge parter en bedre tilpasset utfordring. Spillerne må gjøre sitt beste for å få det til, men det er ikke gitt at de lykkes. Betydningen av jevnbyrdighet gjelder både på lags- og individnivå: Det at motstanden er hensiktsmessig tilpasset, gir de beste betingelsene for individuell utvikling. Trenere kan overføre dette til treningsfeltet: Hvordan skape jevnbyrdig motstand i spill øvelser? Hvordan balansere forutsetninger og utfordringer når vi trener på delferdigheter? Hvordan differensiere på ulike måter slik at den enkelte og gruppa møter omgivelser som er godt tilpasset spillernes ferdigheter? Husk at fotballspill dreier seg om å mestre motstand. En av trenerens utfordringer er derfor å skape jevnbyrdige spill - motspill- situasjoner på treningsfeltet.

12 Topping er når man: Setter opp de antatt beste i førsteoppstillingen på kamper og turneringer. Bruker de beste så mye at ikke alle får spille eller noen av den grunn spiller vesentlig mindre. Topping er ikke: At en bruker enkeltspillere noe mer i kamper, fordi de har godt treningsoppmøte, eller har gode holdninger. Når spillere gis mulighet til å velge mellom lag som legger opp til ulik treningsmengde. Hospitering er å la gode spiller få trene med spillere som holder et jevnt høyere nivå enn spillerens naturlige spillergruppe, over en avtalt tidsperiode. Ved å tilpasse et opplegg mellom ferdighet og utfordring (jfr. flytsonemodellen), oppnår vi best mulig utvikling for den enkelte. At enkeltspillere er med på enkelt kamper for f.eks årsklassen over, slik at de blir nok spillere er ikke å betrakte som hospitering, men man kan godt velge ut hvem som får tilbudet ut fra kriteriene under. For hvilke spillere: Sportslige ferdigheter, gode holdninger og modenhet må være tilstede Må minimum holde nivået som man hospiterer til Fra når: I Egge fotball skal dette tilbudet gis til spillere fra 12 år. For spillere under 12 så kan det gis. Hvordan: 1) Hospiteringen initieres av SU. Ønsker om hospitering for enkeltspillere fra lagstrener meldes inn til sportslig leder 2) Hospiteringen avklares først mellom trenerne for de involverte lag, før aktuelle spiller og foresatte kontaktes. 3) Det skal settes opp en skriftlig plan for hospiteringen. Her skal det stå hvilke treninger og ev. kamper vedkommende spillere skal være med på. Det må også settes opp en vurdering av totalbelastningen. Hovedtrener på lagene, foresatte, spiller og SU deltar på dette møtet. Partene signerer på avtalen etter oppnådd enighet. Formaliteter Avtalen må gjøres godt kjent i begge spillergruppene Hovedtrener for det overårige laget kan avvise spillere som ikke holder nivået eller har de rette holdningene. Ved mistrivsel avbrytes hospiteringen, eller det tas en pause. SU og andre involverte varsles. Etter 3 mnd vurderes hospiteringen. Dette gjøres med trenere og representant(er) fra Sportslig utvalg (SU). SU tar initiativet til vurderingen.

13 Hospitering gjelder også på tvers av kjønn Ved nødhjelp (ved behov for en ekstra spiller til en kamp), avklares det mellom trenere og spiller Konflikthåndtering: Ved eventuell konflikthåndtering kobles SU inn. SU har avgjørende myndighet Interne retningslinjer for permanent oppflytting Spesielt gode spillere kan flyttes opp. Kun spillere som skal spille fast på det overårige laget s 1.lag, kan flyttes opp. Ønske om oppflytting kan komme fra trenere eller fra SU Før oppflytting skal det være et avklarende møte med spiller, foresatte og trenere for begge lag og representant fra SU. SU tar beslutningen om oppflytting. Med holdninger vises det til de forventninger og krav til spillere listet opp under sportsplanens pkt. 3. Trenerutdannelsen til fotballforbundet følger en kompetansestige, hvor trener C er inngangskurset. Trener C kurset består av 4 moduler, hvor modulene er tilpasset det å trene barn i aldersgruppen 6-8, 9-10, 11-2 og 13 år og eldre. Modulene kan tas frittstående, slik at treneren kan heve sin kompetanse i takt med at lagets spillere blir eldre. En spiller er overårig om vedkommende deltar på ett lag som er ETT år yngre enn seg selv. Bruken av overårige er beskrevet i fotballforbundets regler, samt Trøndelag Fotballklubbs årlige styringsdokument benevnt som «breddereglement» Spilletid er et begrep knyttet til en spillers tid utpå banen i forbindelse med kamp. Spilletid kan beregnes for hver kamp, for en avtalt/definert periode eller for f.eks. en cup. Med spillerutvikling mener vi aktiviteter og tiltak til gutter og jenter som har spesiell interesse for å utvikle seg som fotballspillere. I ungdomsfotballen vil også spillernes forutsetninger være en del av vurderingsbildet med tanke på hvem som får tilbud om ulike aktiviteter. Vi vil her nevne de viktigste tiltakene vi har i lags- og klubbregi Spilleren i sentrum Kanskje det viktigste punktet for spillerutvikling er at spilleren alltid må være i sentrum. Spillerens behov, belastning og utviklingsmuligheter er langt viktigere enn å vinne en enkelt fotballkamp.

14 Gode trenere Dyktige trenere, som ser enkeltspilleren og evner å påvirke dennes fotballferdigheter, vil være sentralt i å skape det gode utviklingsmiljøet Egge ønsker. Viktigste tiltak her vil være å få klubbens trenere skolert, samt tilby oppfølging på treningsfeltet. Fotballfritidsordning Klubbens fotballfritidsordning for aldersgruppen 6-12 år er et tilbud, med skolert trener, for de barna som er interessert i å få litt ekstra. Xtra tilbud ungdomsfotballen Xtratilbud innebærer at spillere med forutsetninger og interesse for å utvikle seg møtes på tvers av årsklasser og gjennomfører felles treninger under ledelse av kyndig trener. Team Steinkjer Team Steinkjer er navnet på et samarbeidsprosjekt mellom alle klubbene i kommunen. Pr dato innebærer dette felles treninger for de antatt beste 13 og 14 åringene ett vist antall ganger pr år. Vi legger til rette for opplevelse og læring gjennom god fotballaktivitet i forenklede spillsituasjoner. Hos Egge skal aktiviteten i seg selv gir muligheter til å prøve og å feile, observere med- og motspillere og prøve på nytt i nye situasjoner. Spillerne erfarer og mestrer gradvis spillsituasjonene. Dette skjer uten trenerens detaljerte instruksjoner. Visst er trenerne der, dels for å legge opp aktiviteter og dels for å justere aktivitetene dersom de ikke fungerer optimalt. Men først og fremst er de der for å forsterke og skryte når spillerne lykkes. Det viser seg at denne læringsformen gir best resultater. Den motsatte innfallsvinkelen er å lære gjennom øvelser fjernt fra spillet, med valg og utførelse nærmest styrt fra treneren. Denne type tilnærming har i mange idretter vært dominerende. Lag øvelsene slik at det er lett for spillerne å koble de til kampsituasjonen. I fotball skjer læring i selve spillsituasjonen. Treneren introduserer og forsterker læringsmomenter på forhånd og underveis. I aktivitetene som er anbefalt i de nasjonale rammeplanene, er det lagt vekt på mye læring gjennom spillet: Vi forenkler spillsituasjonen gjennom å bruke færre spillere. Vi forsterker gjennom å legge inn betingelser i spillet, for eksempel touchbegrensninger, sonespill og ved kast; igangsetting bakfra. Vi tilpasser spillsituasjonen slik at vanskelighetsgraden for spillerne er ulik. Spillere med liten erfaringsbakgrunn må få mye tid og rom for å se alternativene. Spillere med større erfaringsbakgrunn må få mindre tid og rom for at de skal utvikle seg. Forenkling, forsterkning og tilpasning kan kombineres med en problembasert tilnærming fra oss trenere, det vil si at spillerne gjennom spørsmål og «veiledning» fra oss utfordres til å finne egne og gode løsninger i ulike spillsituasjoner.

15 Spillets egenart tilsier at en spill sentrert tilnærming er den beste ferdighetsutviklingen både for enkeltspilleren og laget i forsvar og angrep. Vi sitter i førersetet internasjonalt med en slik læringstilnærming. Fotballferdighet er en praktisk ferdighet. Det vil si at bevegelser, ferdighetsrepertoar og samspill må praktiseres og øves dersom spillerne skal utvikle seg. La derfor spillerne være i aktivitet så mye som mulig i ei økt! Jo mindre treningstid laget har, jo større del av tiden bør brukes til praksis. Høy aktivitet gjør at spillerne er aktive både kroppslig, mentalt og sosialt. De er «til stede» i økta med hele seg. Da er potensialet for læring i fotball størst. Av aktivitetsprinsippet følger noen organisatoriske utfordringer for treneren: Kom raskt i gang med treningen. Organiser treningen slik at det blir flyt i aktivitetene og få unødvendige pauser. Unngå stillestående «køer». Pass på at ingen «melder seg ut» og passiviseres. Hvilke gruppestørrelser og - inndelinger er hensiktsmessige? Bruk ballen i så mye av aktivitetene som mulig Spesifisitetsprinsippet er grunnleggende for all læring. Spesifisitet i læring er ikke det samme som «spesialisering», men handler om det faktum at du blir bedre til det du øver på. Kort sagt, øvelse gjør mester. Skal du bli bedre til å spille fotball, må du først og fremst øve på å mestre den typen situasjoner som er særpreget for fotballspillet. Det er dette vi kaller spesifisitetsprinsippet, og det vil si at vi legger vekt på funksjonelle treningsøvelser, altså at det er godt samsvar mellom det som skjer i kampen, og innholdet i treningene.

16 barnefotball gjelder for spillere opp til og med 12 år barnefotballen i Egge skal drives i henhold til NFF sitt verdigrunnlag og NFFs handlingsplan for å tilrettelegge for et bredt aktivitetstilbud tilpasset alder, ferdigheter og ambisjoner barnefotballen utøves i et utstrakt samarbeid med foreldre-/foresatte gruppen Egge skal ha et fotballtilbud fra og med 1. klasse Generelt Mål: Ferdighetsmessig påvirkning: Innhold på trening: Trening: Kamp: Det legges vekt på god fotballaktivitet, utvikle likeverd, samhold og en god treningskultur. Det skal fokuseres på prestasjoner, ikke resultat. Legge til rette for spillerutvikling hvor man fokuserer på basisferdigheter og samspill alltid spille ball ut fra keeper til nærmeste ledige medspiller minst 2 touch på egen halvdel, prøve å spille på medspiller rose gode prestasjoner. Det er lov å gjøre feil fokus på individuelle ferdigheter introduksjon til spilleforståelse / problemløsende øvelser ulike spill varianter med vektlegging på småspill, som f.eks. 1v1, 2v2, 3v3, 4v4m/u keeper rullering på de ulike posisjonene på laget lære fotballspråket 6-7 år: 1 trening pr uke + tilbud om Fotballfritidsordning 8-10 år: 1-2 treninger pr uke + tilbud om Fotballfritidsordning år: 2-3 treninger pr uke + tilbud om Fotballfritidsordning 6-8 år: Deltakelse på cuper i Steinkjer kommune 9-10 år: Seriespill organisert av lagene i Steinkjer Kommune. Mai-september år: Seriespill organisert av fotballkretsen Rullering slik at alle for prøvd seg på alle roller i laget Spillform: 6 år: 3 er fotball, dvs 3 utespillere (ingen keeper) 7-10 år: 5 er fotball, dvs 4 utespillere + keeper år: 7 er fotball, dvs 6 utespillere + keeper Cup: 6-7 år: Deltakelse på cuper i egen kommune 8-11 år: Deltakelse på cuper i Trøndelag Fotballkrets 12 år: Deltakelse på cuper i Trøndelag Fotballkrets, samt Storsjøcupen Klubben dekker kostnader på to cuper pr lag Lagstruktur: rene årsklasser skal benyttes såfremt det er tilstrekkelig antall spillere i årsklassen. Ved lite spillere i årsklassen, skal sportslig utvalg involveres før årsklasser eventuelt slås sammen. mix lag i klassen 6 år rene jentelag etableres fra og med 7 år Topping: topping av lag skal ikke forekomme på dette nivå, verken ved serie - eller cupspill Hospitering: det legges ikke opp til hospitering i barnefotballen, men åpner for tiltak for enkeltspillere som fremmer tilpasset treningstilbud, utfordringer og utvikling Differensiering/ jevnbyrdighet: på trening bør det tilrettelegges for jevnbyrdighet mellom spillere i spill sekvenser og krevende ferdighetsøvelser Trenerkompetanse: minst en trener pr lag, helst alle, har tatt trener C lisens modul tilsvarende minst ett år eldre enn eget lag alder. Ligge på forskudd kompetansemessig Likeverd: alle skal ha samme tilbud, men tilpasset ferdigheter Organisering: det skal være minst en trener og en lagleder pr lag i årsklassen Keeper: 6-10 år: Rullering på keeper. Keepertrening som del av ordinær trening

17 11-12 år: Det kan rulleres på keeperjobben, men åpnes for at noen står mer i mål enn andre ut fra interesse. Laget/klubben har tilbud om basisferdighets trening foreldrene må være tilstede på keepertreninger i klubbregi for å hente inspirasjon ungdomsfotball gjelder for spillere i alderen år ungdomsfotball i Egge skal drives i henhold til NFF sitt verdigrunnlag og NFFs handlingsplan for å tilrettelegge for et bredt aktivitetstilbud tilpasset alder, ferdigheter og ambisjoner Egge ønsker å gi så mange som mulig et tilfredsstillende fotballtilbud i et godt miljø. Alle skal ha et tilbud de er fornøyd med - uavhengig av nivå og ambisjoner ungdomsfotballen utøves i et utstrakt samarbeid med foresatte Generelt Det legges vekt på god fotballaktivitet, utvikle likeverd, samhold og en god treningskultur. Det skal fokuseres på prestasjoner, ikke resultat. Mål: Legge til rette for spillerutvikling hvor man fokuserer på basisferdigheter, hurtighet i valg og utførelse, samspill. NFF ferdighetsmerke i bronse som et minimum. Ferdighetsmessig påvirkning: tilstrebe i alle spillets faser å spille ball, (f.eks. fra keeper til ledig medspiller, unngå upresise og «panikkartede» klareringer, ta valg som medfører at laget beholder ballen) spille ball via ledd rose gode prestasjoner. Det er lov å gjøre feil definere roller og krav til disse jobbe med prinsipper for angreps- og forsvarsspill Innhold på alle treninger skal ha et tema/læringsmål trening: fotballspesifikk trening. Løfte basisferdigheter inn i spillsituasjoner la spillerne ta valgene på banen, veilede på valg videreutvikle spilleforståelse, lagsamhandling og rollefordeling ulike spill varianter med vektlegging på småspill, som f.eks 3v3 til 7v7m/u keeper Trening 2-4 treninger pr uke + tilbud om hospitering i henhold til klubbens hospiteringsreglement legge opp til fordeling av treningsdager, slik at hospiteringsordningen kan fungere spillerne kan om antallet tillater det, deles inn i treningsgrupper basert på ferdigheter, treningsiver og holdninger Kamp: seriespill organisert av fotballkretsen. Påmelding i divisjon etter lagenes ferdigheter for å fremme jevnbyrdighet ved ønske om å melde på laget i årsklasse høyere, skal dette søkes skriftlig til sportslig leder Søknaden skal minst inneholde følgende momenter: - hvorfor ønsker laget dette. Hva er hensikten? - hva skal oppnås som ikke kan oppnås ved spill i egen aldersklasse eller hospitering? - hvordan ser laget for seg å rullere spillere mellom lag i egen aldersklasse og lag i årsklassen over? Rullering slik at alle får prøvd seg på minst to roller i laget Spillform: G/J 13 år: 9 er fotball eller 7 er fotball

18 G14 år: 11 er fotball eller 9 er fotball J 14 og J 15år: 9 er fotball G 16 år: 11 er fotball G/J 14 og 16 år: 7 er fotball for lag med slikt antall disponible spillere Cup: klubben dekker kostnader på to cuper pr lag. Storsjøcup for alle lag, TA- Cup for klubbens 13 og 14 åringer Lagstruktur: rene årsklasser skal benyttes såfremt det er tilstrekkelig antall spillere i årsklassen. Ved lite spillere i årsklassen, skal sportslig utvalg involveres før årsklasser eventuelt slås sammen bruk av overårige spillere er eventuelt en permanent ordning hele sesongen. Sosiale- og ferdighetsmessige årsaker eller at Egge ikke har tilpasset tilbud på eget års trinn kan gi grunnlag for spillere å være med aldersgruppen under. Det er lov med to overårige spillere pr lag. Er det snakk om flere, skal sportslig leder kontaktes av laget for å prioritere, eventuelt finne andre løsninger Topping: topping av lag skal ikke forekomme i seriespillet på G/J13 år, men kan gjennomføres på G/J år basert på et bestelag ut fra oppmøte, ferdigheter, ønsker og holdninger ved påmelding av lag i ulike divisjoner i 13 års klassen, skal alle spillere innom førstelaget deltakelse i cuper med sluttspill vil ofte gi utfordrende situasjoner for både spillere, trenere og foresatte med tanke på spilletid. Klubbens verdier kan her gi retning. Likeledes god kommunikasjon mellom alle parter i FORKANT av cupen Hospitering: hospitering i henhold til klubbens hospiteringsreglement klubben forplikter seg til å tilby hospitering for spillere som går videre i kretsens system etter første soneturnering klubben vil tilrettelegge for å gi utfordringer for spillere som kanskje pr dato ikke har kommet lengst, verken ferdighetsmessig eller fysisk, men som har gode holdninger, ambisjoner og treningsiver Differensiering/ det åpnes for differensiering både på trening og i kamptilbudet jevnbyrdighet: Trenerkompetanse: minst en trener pr års trinn, helst alle, har trener C lisens ønskelig med B-lisens på G/J 16 Likeverd: alle skal ha tilbud, men tilpasset ferdigheter, ønsker og holdninger Organisering: det skal være minst en trener og en lagleder pr lag i årsklassen Keeper: 13 år: Motivere for keeperjobben slik at noen har et fast forhold til rollen år: Laget og klubben har tilbud keepertrening

19 junior og seniorfotball gjelder for spillere 17 år og eldre junior og seniorfotball i Egge skal drives i henhold til NFF sitt verdigrunnlag og NFFs handlingsplan for å tilrettelegge for et bredt aktivitetstilbud tilpasset alder, ferdigheter og ambisjoner Egge ønsker å gi så mange som mulig et tilfredsstillende fotballtilbud i et godt miljø Prioriteringer Lagene på junior og seniorsiden prioriteres utfra hvilket nivå i divisjonssystemet de spiller på, når det gjelder ressurstildeling fra klubben. G 19, J 17 og J19 sidestilles med lag i ungdomsfotballen divisjon på herresiden sidestilles med 3. og 4. divisjon på damesiden Lagene kan søke om støtte i forbindelse med bortekamper i NM utenfor kretsens grenser Førstelag prioriteres foran andrelag i tilfeller der slik prioritering må gjennomføres Det legges vekt på god fotballaktivitet tilpasset lagets mål, utvikle likeverd, samhold og en god treningskultur. Utvikle spillere på juniorlag og klubbens A-lag. spille ball via ledd rose gode prestasjoner. Det er lov å gjøre feil definere roller og krav til disse jobbe med prinsipper for angreps- og forsvarsspill alle treninger skal ha et tema/læringsmål fotballspesifikk trening. Løfte basisferdigheter inn i spillsituasjoner la spillerne ta valgene på banen, veilede på valg videreutvikle spilleforståelse, spillestil og rollefordeling ulike spill varianter med vektlegging på småspill, som f.eks. 3v3 til 7v7m/u keeper 2-4 treninger pr uke. differensiert treningsmengde ut fra lagets målsetninger for seniorlag seriespill organisert av fotballkretsen G19, /J 17 og 19 påmelding i divisjon etter lagets ferdigheter 11 er fotball er hovedform 7 er kan være aktuelt både på herre og damesiden ved interesse opp til laget selv. Klubben dekker kostnader på to cuper pr lag til klubbens A-lag stilles det større krav til ferdigheter, oppmøte og holdninger, enn til ett 2. og evt 3. lag trener for klubbens A-lag kan definere en spillerstall, hvor spillere som ikke når opp får tilbud på øvrige lag holdninger viktigste kriteria for spilletid, deretter vurdering av ferdigheter og treningsoppmøte det skal legges til rette for å ta imot hospitanter fra ungdomsfotballen det åpnes for differensiering både på trening og i kamptilbudet trener A-lag og G 19, /J 17 og J19 skal ha minst trener C lisens, ønskelig B lisens. Trener øvrige lag ønskelig med trener C lisens alle skal ha tilbud, men tilpasset ferdigheter, ønsker og holdninger det skal være minst en trener og en lagleder pr lag laget og klubben har tilbud om keepertrening

20 Egge IL skal ha tilbud om fotballfritidsordning for aldersgruppen 6-12 år klubben er pr dato del av NFF sitt tilbud Telenor Xtra, som er en landsomfattende fotballfritidsordning med utdannede trenere som vektlegger et godt og kvalitetssikret tilbud til barna etter skoletid. Det er hovedfokus på fysisk aktivitet og kosthold alle i aktuell aldersgruppe kan delta, såfremt det er ledig kapasitet til å ta imot spilleren spillere som av ulike årsaker ikke fungerer på tiltaket, kan miste sin plass. Dette etter en vurdering foretatt av trenere og faglig ansvarlig Generelt Med dette tilbudet ønsker klubben å gi fotballinteresserte gutter og jenter et kvalitetstilbud etter skoletid, og stimulere deltakerne til gode holdninger både når det gjelder oppførsel, skolearbeid og fotballtrening Mål: et godt og kvalitetssikret tilbud til barna etter skoletid Ferdighetsmessig skape bevegelsesglede påvirkning: individuell fokus på utviklingen av fotballferdigheter rose gode prestasjoner. Det er lov å gjøre feil Innhold på trening: treninger i henhold til planverket for Telenor Xtra, liggende på Treningsøkta.no fotballspesifikk trening. Løfte basisferdigheter inn i spillsituasjoner ulike spill varianter med vektlegging på småspill, som f.eks. 3v3 til 7v7m/u keeper Trening: 1-3 treninger pr uke Kamp: ikke noe kamptilbud Spillform: følger aldersgruppen Cup: deltakerne kan delta på cup lokalt i regi av Fotballfritidsordningen Lagstruktur: egne grupper for jenter og gutter Topping: ikke aktuelt Hospitering: ikke aktuelt Differensiering/ det skal legges til rette for differensiering jevnbyrdighet: Trenerkompetanse: minst trener C lisens. Likeverd: alle skal ha samme tilbud Organisering: faglig ansvarlig med minimum B-lisens. Dedikerte trenere til ulike dager. Det kan være en egen administrativ ansvarlig i forbindelse med innkjøp og mottak av deltakerne Keeper: eget keeper tilbud kan komme

21 Klubben følger skolerings- og utviklingsplaner med økter for alderstrinnene iht Nasjonale Rammeplaner for alderstrinnene 6-12 år og år. Denne planen er en del av NFF's helhetlige skoleringsplan for 6 til 19 år med en rød tråd gjennom temaer og læringsmomenter. Skoleringsplanen kan sees som en læreplan, et pensum våre spillere i skal igjennom. Det kan kalles en utviklingsplan, eller en utviklingstrapp. NFFs skoleringsplan 6 19 år «beskriver» økter både med idealbilder, øvelser i tekst og bilder, organiseringsforslag, samt med fornuftige læringsmomenter. Dette til sammen gjør at NFFs skoleringsplan er langt nærmere feltet enn noe annet. Skoleringsplan 6 12 år uavhengig av tema er bygger opp etter malen: - Sjef over ballen - Spille med og mot - Smålagsspill - Scoringstrening Ut ifra alder og modning gjør vi både øktene og øvelsene mer komplekse fra «sjef over ballen-øvelser» til mer spillsentrerte økter. Under følger skoleringsplanenes temainnhold og omfang Alder Tema Nivå Økter 6 år Lek med ball 6 økter 7 år Sjef over ballen 6 økter 8 år Ballkontroll pasningsspill Nybegynner øvet 6 økter 9-10 år 1A og vi andre + 1F Lett middels - vanskelig 12 økter år 1A/1F og vi andre Lett middels - vanskelig 12 økter Under følger skoleringsplanenes temainnhold og omfang Tema 1 Kan og vil jeg bli ballfører? 3 økter Tema 2 Bevegelse bak, foran og forbi 3 økter Tema 3 Fra trangt til ledig 3 økter Tema 4 Hvordan skape overtall 3 økter Tema 5 Hvor er de viktige romma mot lag i balanse 3 økter Tema 6 Hvor er de viktige romma mot lag i ubalanse 3 økter Tema 7 Spillets faser i angrep bearbeiding 1 økt Tema 8 Spillets faser i angrep inn i siste 1/3 1 økt Tema 9 Spillets faser i angrep skåre mål 1 økt

22 Detaljene i klubbens utviklingsplaner er aktivt knyttet til Treningsøkta.no Klubbens verdier og virkemidler blir implementert i den daglige aktiviteten gjennom: Trenerkoordinator/veileder: En sportslig administrativ rolle som innebærer å følge opp klubbens sportslige plan. Har ansvar for trenerforum og sikrer at det er god aktivitet og at god differensiering blir ivaretatt på alle årstrinn. Har ansvar for oppfølging og veiledning på feltet gjennom lagsbesøk og veiledning i praksis. Sportslig leder: Sportslig leder styrer hospiteringsordningene i klubben Klubbens viktigste møteplass for trenere er treneforum. Her kan en sette i verk viktige tiltak som går på tvers av både årstrinn, kjønn og funksjoner. En slik møteplass kan være jevnlige trenerforum, der de ansvarlige og trenerkollegene kan dele erfaringer og lære av hverandre. Slike møteplasser gir også klubben mulighet til å forankre sportsplanen hos dem som legger til rette for aktiviteten trenerne. Gjennom et trenerforum kan klubben få forankret og skapt en felles forståelse for de verdier, mål og virkemidler klubben arbeider etter. Tilsvarende for øvrig støtteapparat på klubbens lagledermøter for hhv barne- og ungdomsfotballen I tillegg kan implementering av verdier og virkemidler skje gjennom at Klubben sørger for at trenerne får oppfølging på «feltet». Dette bør inneholde: Organisering av økta Veiledning av spillerne Kampledelse Verdisett i praksis Klubben via laget gjennomfører foreldremøte før hver sesong hvor følgende tema bør være med: Klubbens verdisett Lagets kjøreregler på og utenfor banen Årsplan Kommunikasjon foreldre <-> klubb

23 Klubbens verdier og virkemidler ligger lett tilgjengelig på klubbens hjemmeside. Klubben skal legge til rette for at informasjon til spillere, foresatte og andre lett kan formidles via klubbens hjemmeside. Denne skal brukes av ledere og trenere på hvert nivå.