FORNTID: fra begynnelsen til år 500 e. Kr.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FORNTID: fra begynnelsen til år 500 e. Kr."

Transkript

1 Inndeling av forntid: FORNTID: fra begynnelsen til år 500 e. Kr : Minoisk bronsealderkulturen på Kreta : Mykensk bronsekultur på fastlandet. Tidlig skriftsystem (konsonanter). Kongedømme. Krigersk kultur : De mørke århundrene. Folkeflytting. Tidligst gresk litteratur: fra tallet f.kr : Gresk renessanse. Arkaisk periode. Bystater, kolonisering, alfabetisk skrift. Epikkens epoke : Tyrannenes epoke, enevelde. Lyrikkens storhetstid. 500 f.kr. 20 e.kr.: Den klassiske litteraturens tid. Religionstiftelse, filosofi. Nye litteraturgenre, mer skriftlig litteratur, litteraturkritikk, kanon (strofe - motstrofe) : Gresk gullalder. Bydemokrati. Athen sentrum. Kulturell homogenisering. 400-tallet: Dramaets storhetstid. 300-tallet: Filosofiens epoke : Hellenisme. 147: Hellas inkorporeres av Romersk Imperiet. 20 e.kr. 500 e.kr.: Senantikken. Litteraturen er dårligere enn litteraturen fra klassisk tid f.kr.: Den arkaiske perioden. Epikkens epoke. Primært var litteraturen forbundet med talen. Eldste litteratur: myter, bønner og hymner. Mnemoteknikk: rytme, liktformete strofer, refrenger. Første skriftlige litteratur: epos. 1. Myter: Handlet om menneskeliv og død, svar på verdens tilkomst, gode og onde makter. Fortalte om helter -> heltedikting (epos). Skapelsesmyten (utspring i kaos, jorden og det store mørket atskilles). 2. Hymner: Lovsang, hyllest til guder. Viktig i Hellas! Homeriske hymner. Har de berettende partier. Nært til epos. Stamfar til paianer? 1

2 3. Bønner: klagesanger om allmenn nød (sult, naturkatastrofer) og individuell (sykdom). 4. Epos: Den eldste skriftlig litteratur. Nært til hymnene. Berettende partier (diegesis). Metrisk vers ved lange beretninger bevares fra muntlig overlevering: Heksameter. Det viktigste babylonske eposet: Gildamesh, natur vs. sivilisasjon, om døden. Homerisk epos: Den eldste gresk litteratur. Nedskrevet slutten av 700-tallet f.kr. Iliaden (vennskap mellom menn) og Odysseen (sjøferd, forvandling/forandring til å finne seg selv, mat, stolthet over menneskeverk). 24 sanger hver. Overdrivelser, rike beskrivelser. Kjennetegn ved epos: Heksameter, epiteter, lignelser, formuleringer (så han talte og satte seg ned). 5. Læredikt: Undervisning og betraktning av livet og deres vilkår. Hesiodos,Theogonien (dikt om gudene og deres utspring) og Verk og dager (trang, bondsk), skrevet på heksameter f.kr.: Den arkaiske perioden. Lyrikkens storhetstid. Lyrikk og korlyrikk. 1. Lyrikk: sanglyrikk (lyre), jamber (fløyte), elegier(fløyte). Oppstod mest sannsynligvis fra myter epikk lyrikk (og drama). Vokser i Hellas under 600-tallet. Har samband med gresk ekspansjon over østre Middelhavsområdet og blomstrende handel. Diktere/tilhørere er aristokrater (frukt av blomstrende handel). Antiheroisk innold. Jambe: ( natur ) Korte dikt, satyriske, situasjonsbestemt. Personene er ofte navngitt. Lett blir skarp i ord og tonefall. Godt egnet for satire og dialog. Etterpå erstattet det trokeiske versmålet ( jente ) i teateret. Trokeisk versmål egnet seg best til dans og sang. Arkhilokhos ( f.kr.): jambens mester fra Paros. Gir sterkt utrykk for hat og kjærlighet (seksuell drift). Erotisk poesi om prostituerte (Neobule). Den første som behandler kjærlighet og lyst som sykdom. Antiheroisk. Jambisk trimeter og dimeter. Elegien: Anvendes mest til klagedikter, men også til krigsdikter. Elegien er mer krigersk og skiller seg fra sanglyrikk og jambe. Bruker distikon (daktylisk heksameter mot pentameter). Tyrtaios: fra Sparta. Berømt for sine elegier. Hyllest til krigere og helter. Hyller døden for fedrelandet. Skiller seg fra Sapfo og Arkhilokhos. 2

3 Sanglyrikk: Intim poesi som skulle synges til lyra. Dikteren taler i jeg-form. Diktet utrykte private tanker og stemninger. Utnytter ulike versmål. Sapfo ( f.kr.): Kvinne fra øya Lesbos. Skrev om (lesbisk) kjærlighet. Lærer jenter å kle seg vakkert, forbereder dem til ekteskapet. Dikt for jentenes bryllup. Kjærlighetsdikter i jeg-form (skriver om seg selv eller bare påtar en rolle?). Kjærligheten er klar og lys. Ikke diskuterer, ikke analyserer kjærlighet (som Petrarka gjorde senere). Naturskildringer er klare. Fysiske påkjennelser av kjærlighet og lidelse (imitert senere av Catull). I sitt dikt om en ung kvinne: Beskriver hun misunnelse eller kjærlighet/sjalusi eller beundring? Skrev på sapfisk strofe: 3 første vers = 11-stavelses vers (med versføtter: troké/ troké/ daktyl/ troké/ troké), siste vers = 5-stavelses vers (med versføtter: daktyl/ troké). Strofisk metrikk omfatter hele strofer: sapfisk strofe. Mens stikitisk mål omfatter kun en rad (et vers): heksametervers. 2. Korlyrikk: Offentlig lyrikk, ble sunget av koret ved fester (Dionysos-fester). Hadde sine røtter i dansviser. Fikk sitt sentrum i Sparta der det var streng disiplin som korlyrikken svarte til. Drama ble utviklet av korlyrikken og ble erstattet av den. Av Platon er korlyrikken kalt diegesis (direkte fortelling). Pindar ( f.kr.): Kompleks korlyrikk, storslagen i tanker, streng disiplin, mer lysende i detaljer. Skrev oder for korer som danset til musikk. Odedikter: dityramber (hylledikt fremført til dans), threnoi (sorgesanger), paianer (hyllest til gud), epinikierne (hyllest til seierherrer ved idrettslek) Han hyllet vinnere av kamplek. Bruker mye mytologi, guder nevnes oftere enn mennesker. Personifisering av abstrakte begreper som Seieren og Fred. Skildret også mennesker og deres levevilkår. Hos Pindar: Kompleks metrikk. Hver ode har sin egen metrikk. 3-delt metrikk: strofe, identisk motstrofe og epode. Ledsaget av dans. 2-delt metrikk (6. pythiske ode): strofe og motstrofe. Ikke ledsaget av dans. Utført av koret i prosesjon. Strofe og motstrofe er ikke alltid identisk. 3

4 500 f.kr. 20 e.kr.: Den klassiske litteraturens tid. A) f.kr.: Gresk gullalder. Den greske opplysningstiden: Fra aristokrati til demokrati. Filosofi. 1. Gresk filosofi: Sokrates (slutten av 400-tallet f.kr.): muntlig forkynnelse i dialoger, spørsmål og svar, fiende til retorikken og følelser. Platon ( f.kr.): Dialoger om Sokrates. Menneskers kjærlighet er strev etter det skjkøøne og det gode. Ideverden er primær, sanseverden er sekundær, poesis (som all kunst) er tredjerangs mimesis av ideverden. Hulelignelsen. Enthosiasmos (inspirasjon) til dityramber (hyllest) fra Gud. Dityramber er tillat fordi det er diegesis. Alt som bruker mimesis (drama og epos) er ikke tillatt i Staten. Kunsten er mimesis og er gift for den sunne fornuft. Selv nruker dialogformen som han kritiserer. Aristoteles ( f.kr.): Platons elev. Tørt og saklig om alt. Teleologi: forutbestemmelse, selvrealisering av alle biologiske organismer. Poetikken: Kunst er ikke gift, men legemiddel for sjelen. Mimesis er medfødt og er bra. Mimesis er bedre enn diegesis (for eksempel i epos). Ved mimesis opplever man det samme som karakteren. Tragedien er det edleste av alle genre. Tragediens bestanddeler: fabel, karakter, tanken, språket, sangkomposisjon, scenebildet. Fabelen: enkel og sammensatt (med anagnoresis og perepeteia). Tragediens oppbygning: prolog, episodeion, exodos, korsanger (parodos, stasimon, kommos). Anagnoresis, perepeteia (omslag/vendepunkt) og lidelse fører til at tilhørerer opplever frykt og medynk, fører til katarsis (følelsenes renselse). Knute og løsningen. Den tragiske helten må ha hamartia (skjebnesvanger feil). Sammensatte karakterer. Ingen deus ex machina. Retorikken: Talekunst i forbindelse med demokrati. Hvordan å argumentere, overtale. Talerens personlighet (tiltalende), talens oppbygning (ordenes beviskraft) og tilstand som tilhørerne settes i. Tre typer tale: Rådgivende, rettstale, epideiktisk (ros og ris). Talekunst innholder fem momenter: 1) Samle stoff/argumenter, 2) Ordning/oppbygning av tale (enthymemer, skinn-enthymemer, induksjon), 3) Stil/den språklige utformingen (språklige virkemidler: metafor, epiteter; klart, ikke hverdagslig tale, prosa, ikke blande høy og lav stil), 4) Memorering av tale, 5) Fremføring av tale med gester og miner. 4

5 2. Gresk drama: Athen: midtpunkt i period av Gresk Gullalder ( f.kr.) Utvikling fra aristokrati til demokrati. Seier i persisk krig ved Marathon (490) og Salamis (480). Dramaets oppkomst: 1) Dionysos kult: tre tragedier fulgt av satirespill (skuespillere i bukkskinn) og en komedie. Tragedie bukksang. 2) I følge Aristoteles - dityramber (korlyrikkens genre) der forsangeren ble skilt fra koret og førte dialog med koret. Gresk teater: Orkestra med alter (for koret), Skene med alter (for skuespillere), Theatron (der publikum satt, oppdelt i sektorer med gangveier). Skuespillere med koturner (høye sko). Koret er delt i to halvdel med en karyfaios (korfører). Tragedie: Aiskyllos: Hyller Athen og demokrati. Den ne religionen: ikke ta hevn, men søk forsoning (Orestien). Kraftfull billedbruk, storslagent språk. Hans verk er ment for å oppdra et edelt publikum med krigshelter og verdige borgere. Sofokles ( f.kr.): Innførte 3. skuespiller, reduserte korets rolle. Mer om individer, mer likevel ingen tro på mennesker. Pessimistisk menneskesyn: Mennesker kjenner ikke seg selv, handler uvisst, styres av høyere makter. Hos Sofokles er kvinner i hovedroller eller i det minste fremstilt som sterke karakterer. Konflikt i begynnelsen. Stadig økende spenning. Avsløring (som i kong Oidipus). Kong Oidipus: tragisk ironi, klarsyn vs. blindhet. Euripides ( f.kr.): Reduserer korets rolle. Kvinner i fokus. Blanding av komisk og tragisk, lavt og høyt. Hans mål er å la publikum diskutere, stille spørsmål ved sin tilværelse. Bryter Aristoteles sin lov om handlingens (fabelens) enhet. Mye bruk av deus ex machina (guddommelig innblanding). Satirespill. Komedie: Aristofanes ( f.kr.): På samme tid ( f.kr.): Euripides tragedier, Platons dialoger. Aristofanes har negativt bilde av Athen: krig, korrupsjon, intriger, plyndring. Han kritiserer Kleon, Euripides, Sokrates. Forbanner krigen, Idealiserer bondelivet. Han er konservativ. Bruker grovt humør. I hans komedier: budskap, men ingen intriger. 5

6 B) f. Kr.: Hellenisme. Erobringer av Alexander den Store. Stort gresk kulturområde. Alexandria sentrum. Mysteriereligioner. Litteratur i Hellenisme: epyllion (kortepos), epigram den knappe formen. Epigram: Innskrift på gravstein. Elegisk distikon. Etter hvert med satirisk innslag. Komedie: Menander. Mennesketyper. C) 147 f.kr.-20 e. Kr.: Romersk litteraturs gullalder. Romerne erobrer middelhavsområdet.. Oversetter og imiterer greske litterære verk. Romersk teater: Teater ved religiøse fester, Ingen fast scene. Prolog og karaktertyper (den gjerrige, skrythals) fra Menander. Komedie: Plautus ( f. Kr.): Komedier som kabare, mye sang. Situasjonskomikk. Ordlek. Språket er grovt. Romersk poesi: Blomstrer ved Kristi-fødsel. 1) Lucretius: objektiv poesi. Heksameter dikt i 6 sanger. Inspirasjon til Vergils Georgica og Aineiden, Ovidius epos. 2) Catull (85-54 f.kr.): personlig lyrikk. Inspirasjon til Vergils Bucolica, deler av Horats diktning, noe av Ovidius. Catull hørte til neoteriker. Frigjort liv. Hyllet rafinerte greske stil. Imiterte hellenistiske Kallimakhos og greske Sapfo. Kritisk mot seg selv. Inspirasjon fra Sapfo: kvinnen som han kaller Lesbia (Sapfo fra Lesbos). Fysisk beskrivelse av kjærlighet og lidelse. Overdriver gjerne. Kjærlighet = kjønnsdrift + smerte/lidelse. Intensitet i kjærlighetslyrikk! Metaforer: syk av kjærlighet, slave, tåpelig Romersk epos: Vergil (70-19 f.kr.): Foretrakk livet på land fremfor bylivet. Bucolica: hyllest til livet på land. Herdedikt: drøm om en bedre og uskyldigere verden. Ideal: en ansvarsfull borger. Georgica: Læredikt om jordbruk. Idealiserer bondelivet. Man må innse destruktive krefter utenfra og finne selvkontroll innenfra. Aineiden: Viser Roms misjon i verden, kobler Romersk rike til gresk kultur. Allegorisk dikt: ikke bare fortelling, men mange skjulte meninger. Menneskelige følelser må ofres for krigisk misjon: Aeneas forlater Dido. Vergil fremstår som melankolsk, fortvilt dikter. Homer forbilde. 6

7 Romersk filosofi: Horats: samtidig med Vergil. Satirer. Oder. Tidligere diktning: Privat poesi skeptisk mot alle andre, seg selv og sine følelser. Ideal: den klokke mannen som lever rolig og harmonisk liv. Satire ikke særlig kritisk, om liv og mennesker i Roma. Epoder: imiterer Arkhilokhos. Carpe diem Grip dagen! Senere diktning: Hyllest til keiser Augustus og romernes ideal. Også skrev Epistulae (brev), blant dem De arte Poetica (inspirert av Aristoteles Poetikk): om diktekunsten. Utile dulce: bland nyttige med nytelse! Cicero ( f.kr.): Prosaiker. Talekunstens teori. Filosofi (egne opplevelser, men ikke selvstendig filosof). Brev: pompøs, men effektiv stil. En stor humanist, veileder i livets kunst e.kr.: Senantikken. Etter keiser Augustus død (14 e.kr.) romersk sølvalder til ca. 80 e.kr. Keiserens despoti: talekunsten forfaller e.kr.: Død tid i litterær verden. Stortsett kristen litteratur. Kristendom på det sterkeste. Kirkefaddere. Sjangere i romersk sølvalder: Fabler: moral, unngår sensur. Sjangeren kom fra 500-tallet f.kr. var skrevet av greske Aisopos. Sin klassiske form fikk fablene gjennom Phaedrus (ca. 10 år e.kr.) Satiren: ikke bare moral, men også menneskers utseende og hvor de kommer fra. Romersk prosa: Antitesisk og veldig poengtert stil. Modernistisk. Skiller seg sterkt fra Cicero som ville skape harmonisk verden. Seneca (4 f.kr.-65 e.kr.): en stoisk filosof. Prosaiker. Små filosofiske avhandlinger/essays, trøsteskrifter til sørgende, brev til Lucilius. Den stoiske vise som ser på livet mer ro i sjelen. Altfor engasjert i politikk. Brev: Tren sjelen, kroppen er uviktig. Man har rett stil sitt eget liv. Snakker mye om døden. Hvordan å leve et rett liv. Også skrev tragedier fra gresk mytologi dypt inntrykk hos Shakespeare, men kritisert av 1700-tallets humaniora for patetisk form og griseri. Filosofi og historie- og biografiskriving: Nyplatonisme (enhet og fullkommenhet nesten som i yoga) og stoisk farget filosofi, bl.a. Seneca, (profan humanisme: for kristne som søkte å forene disse hedningers tanker med kristendom). Kirkefaddere forbudte mimesis: drama. Kristelig diktning. Talekunst: preker. St. Augustinus: Allegoriske tolkninger. 4 forskjellige tolkninger av kristelige (hellige, ikke-verdslige) verk. 7

8 Inndeling av middelalderen: MIDDELALDER: e. Kr : Tidlig middelalder. De mørke århundrene : Karolinske renessansen. Føydalisme på sitt sterkeste. Kirke sterk institusjon. Forfattere: teologi. Helteepos. Trubadurlyrikk. Vagantpoesi : Høymiddelalder. Frankrike er sentrum i Europa. Hoffkultur. Høvisk diktning. Romans bretons. Mariadyrkelsen. Filosofi. Hymner : Senmiddelalderen. Svartedauden i Europa. Italia er sentrum i Europa. 1453: Konstantinopel faller. Slutt på den bysantinske kultur. Viktig gjennom Middelalderen: allegori, tallsymbolikk, sjelens frelse. Mange kontraster! : Tidlig middelalder. Fra 380 e.kr.: Kristendom statsreligion i Det Romerske riket. Klassisk gresk og romersk litteratur forkastes. Middeltiden regnes som tid mellom antikken og renessansen (da kommer antikke idealer tilbake). I tidlig middelalder splittes kristendom i to tradisjoner: vestlig (Roma) og østlig (Konstantinopel). 3 store arvtagere fra antikkens kultur: Vest-Europa: Roma. Det litterære språket: latin. Bysantisk kultur: Konstantinopel. Det litterære språket er gresk. Gresk ortodoks kirke. Slaverne. Islam. Kulturen i øst er rik. Kulturen i vest fattig. Vestromerriket går under. Folkevandring. Stiftelse av germanske riker (Spania, Nord-Italia, Frankrike, England osv.) Deling av språk: latin og germansk. Føydalisme vokser. Islam oppstår på 600-tallet. Verdens største bibliotek: Cordoba (Spania). Føydalisme: herre (eier) og vasaller som leier jord hos herren mot å beskytte hans gods. To aspekter: materiell (forsvare herrens gods) og åndelig (troskap mot sin herre og hans familie). Troskap nøkkelbegrep! Det materielle (synderens verden) og det åndelige (Gud og Satan som slås for menneskesjelen). Sjelens frelse er viktig. Hymnen: oppstår ca 400-tallet. Enkel form: 4-taktet trokeisk. 8

9 Sekvens - flerstemt: oppstår på 800-tallet. Sekvensrim: a-a-b - c-c-b. Blanding av parrim og kryssrim (brukes senere i hymner: Stabat mater) Symbol: innføres i den kristne lyrikken. Noe som er konkret, kan lese bokstavelig. Men det vekker assosiasjoner: skult mening, ekstra betydning. Det aksentuerende verset: germanske verset. Betont/ubetont stavelse. Erstattet det kvantitative (greske) verset som tok for seg lengden på stavelsen (stavelsestellende) : Karolinske renessansen. Føydalisme på sitt sterkeste. Kirke sterk institusjon. Borgerlighet vokser fram. Forfattere: teologi. To kultursentre: Kirken og kloster: åndelig diktning Adelslott og hoffkultur (den tredje - borgerlige kulturen - kom på senmiddelalder). På slutten av Karolinske renessansen begynner Frankrike å bli sentrum av europeisk kultur. Gotiske katedraler. Katedralskoler. Naturfilosofer. Epos: Ny interesse for epos. Skriver om nasjonale helter. Chansons de geste: Sanger om heltedåd i Frankrike. Epikken i Vest- Europa vil forsvare den kristne troen fra islam. Kommentatorer til det berettede. Lais. (Marie de Frances lais handlet om kjærlighet reaksjon på helteeposet?). Bygger på historiske hendelser. Fra midten av 800-tallet opplever bysantiske kulturen en renessanse. Grunner litterært interessert keiser i Konstantinopel. Helteepos: også forsvar mot islam. Chansons de geste går videre i Høymiddelalderen. Lyrikk: 800-tallet og følgende århundrer er lyrikkens store epoke. Har kristen lyrikk og verdslig lyrikk. Vagantpoesi: Kontrast til gudfryktighet? Undervisning i skolene var på latin. De skolerte underholdt seg selv med å skrive poesi: tonen var ikke respektfull. Lyrikken til disse studentene eller prestene (vaganter eller goliarder) har mer sansen for natur enn trubadurdikt. Vagantpoesien utrykker glede og lettsindighet, men også bitterhet og dyp fortvilelse. Lyrikken er bevart i avskrifter. Deres tradisjon videreføres av Francois Villon to århundrer senere. Carmina Cantabriensia ( e.kr.): Latinsk naturlyrikk. Kontrast mellom menneske (jeg) og naturen. Vårdepresjon som motiv. Likhet med romantikken: forhold mellom det ytre og det indre. Med det aksentuerende verset kom de første ansatser til enderim. 9

10 Carmina Burana ( e.kr.): Overgang til Høymiddelalder. Verslig latinsk lyrikk. Meget ukristne dikt noe munkene selv skrev om sitt liv før de ble munker. tar for seg verdslige bekymringer om døden, sult. Folkelig, grov humor. Bønnebrev: Parodi på et brev til biskop. Sulten og sint student som skriver. Svanesong: svanen som taler (beskjelling). Uansett hvor kristen du er dør du. Svannesang symbol på den siste sangen (sangen på dødsleie). Svanen det fien kristne mennesket. Trubadurlyrikk: Kommer til Europa på 1100-tallet : Høymiddelalder. Frankrike kultursentrum i Europa. Katedralskoler. Paris sentrum! Frankrike: føydalisme er kommet lengst. Mens i Italia og på middelhavsområdet var føydalvesenet ikke så utviklet pga bystatene har vært viktig siden antikken. Første universitet i Frankrike: knivskarp logikk. Første universitet i Europa frittstående fra kirken. Kultur rundt hoffene. Lyrikken utvikler seg fra den kristne lyrikken. 1. generasjon av bohemer. Borgerlighet vokser fram. Høvisk diktning: Ble skrevet for å underholde folk (spesielt kvinner) ved hoffet. Pga splitting i Vest-Europa hersket den franske kongen over et lite området rundt Paris og hadde et lite hoff. Korstog. Mannen var ofte borte i krig eller på jakt. Kvinner satt hjemme og underholdt seg med lesing. Høvisk lyrikk er dels hyllest til fyrstene, dels om de føydale plikter. Presenterer nye dyder, samtidig en slag erotisk poesi (kan det være påvirkning fra østlig lyrikk?). Skille mellom man og kvinne: menn skrev på altin, kvinner skrev og leste på folkespråket. Hovedtema: kjærlighet. Kjærlighet ble mannens dyrkning av kvinnen. Kvinne anses høyere enn mannen (behersker hoffkulturen), men samtidig skal hun huske sin stilling: ikke være altfor motsigende mot mannen. Hoffets syn på kjærlighet er annerledes enn kirkens. For kirken handlet kjærlighet om Guden. I høvisk diktning om kvinnen. Maria-kulten som oppstår på 1200-tallet har mye med den høviske diktningen å gjøre. Romans bretons: Avløser det manlige eposet (chansons de geste). Sterk i Frankrike på Hovedemne er kjærlighet og dens konflikter og vasalls troskap til sin herre. Hentet sine emner fra det keltiske området. Mens chansons de geste handlet om historiske hendelser, henter romans bretons sitt stoff fra keltiske sagaer. Mann må gjennomgå prøvelser for å bevise sin kjærlighet til dame. Til slutt forenes de elskende. 10

11 Trubadurlyrikk: Kommer til Europa på 1100-tallet. Sterk i Spania på Impulser fra spansk-arabisk poesi. Muntlig forvaltning: ballader. Av stor betydning for Dante og Petrarca. Gjennom Petrarca kommer trubadurdikt til å påvirke kjærlighetsdikt århundrene femover! Mannen må ikke gjennomgå prøvelser, trenger bare å synge om sin kjærlighet. Kjærlighet er ofte ubesvart og på avstand. Mannens kjærlighet er strid (fra Ovidius), ild/brann (der elskede dame er kald som is), troskap (fra føydalisme: mannen er damens trofaste vasall) og lidelse (fra kristen lyrikk). Dame = domina, donna (herskerinne). Spres etter hvert i hele Europa. Trubadursikt er rimede viser som framførtes til musikk ved hoffet: enten av selve trubadur eller av profesjonelle sangere (joglars). Emner er ikke bare kjærlighet, det kan også være klagedikt eller skarp, satirisk dikt (sirventès). Jeg-dikt. I kjærlighetsdikt: naturen er viktig. Mariadyrkelse: Jomfru Maria hadde stor plass i den katolske kirken. Mens Jesus-fguren var helt ny og ennå fremmed. Maria ble tilbedt. Tre viktige hendelser i hennes liv: befruktning, Jesus-fødsel og Jesus-korsfestelse. Hun er kalt ved mange metaforer: Guds tempel (siden hun bar gud i seg), morgenstjerne, havets stjerne osv. Mariadyrkelsen kommer til syne i Dantes Divina Commedia og forskjellige dikt. Kirkehymner: To store motiv i kristen lyrikk: 1) Dommedagsbilder (straff) og 2) Kjærlighetslyrikk Gud/Maria som kjærlighet (tilgivelse). Dies irae (1200-tallet): Dommedagshymne. Kong David (fragt) kobles med Sybilla (kvinnelig profet fra gresk-romersk antikk: se Vergils Aineiden). Stabat mater (1200-tallet): Mariadyrkelse. Her et slags tremenighet: jeg (menneske) Maria Jesus. Skildrer Jesus-korsfestelse. Maria symbol for den sørgende mor (mens pesten herjer i Europa). Folkeviser: Slo gjennom på 1100-tallet og holdt ut middeladeren. Olav og Kari (1100 e.kr.): Historien stammer fra

12 : Senmiddelalder. På 1300-tallet er det flere naturkatastrofer i Europa: Mongolstormen i Russland. Svartedauden (pestepidemi) begynner i Europa i Folketallet minsket dramatisk, men det kan ikke spores nedgang i litteraturen. I Frankrike opphører den provensalske diktningen og nordfranske betyr mye mindre. Tyngdepunktet overflyttes til Italia. Og blir der er par århundre framover. Kirken forandrer seg mye på senmiddelalderen: Paver, kardinaler og biskoper bor som verdslige. Politiske motsetninger på 1300-tallet resulterte i to/tre forskjellige paver. Kritikken av kirken vokste sterkt. Mange kristne tok avstand fra kirken. Samtidig med kirkekritikken fantes kritikk mor den verdslige (syndige) verden. Systembyggernes tid er forbi, ingen tror lenger på den menneskelige fornuftens strev etter forståelse av verden. I Frankrike: skepsis mot høvisk lyrikk som handler mye om erotikk og seksuell drift, som strider imot idealer om troskap og ubesvart kjærlighet. I Italia får den høviske diktning religiøse overtoner: Dante, Petrarca. Svartedauden gjør at død og lidelse blir hovedtemaer i senmiddelalderens litteratur. Dante ( ): Fra Firenze, Toscana. Fortrolig med siciliansk poesi og stilen som avspeiles i Toscanas aristokratiske kretser. Vil bygge italiensk litteraturspråk på folkespråket, toskansk dialekt. Skaper språket. Opptatt av antikk: Vergil forbilde. I Divina Commedia brukte han innflytelse fra provensalsk trubadurlyrikk. Var også fortrolig med middeltidens latinsk klassisk dikt. Han er man med sterke lidelser: hans politisk engasjement og diktning vitner om det. Vita nuova (Nytt liv, 1293): Prosaberettelse på vers med innslag av canzoner og sonetter. Om Beatrice. Han er 9 år da han møter 8 år gamle Beatrice kledd i rødt. Møter henne igjen om 9 år hun er kledd i hvit. Han blir veldig forelsket i henne. Må forlate Firenze pga politikken. Ser ikke Beatrice på lenge. Savn og lidelse. Hun dør. Sorg og lidelse. Uoppnåelig Beatrice. Hun beskrives som hellig (Beatrice = sallig). Den høviske kjærlighet blir hos Dante den guddommelige. Beatrice kalles or en engel og en guds datter. Beatrice-dyrkning. Beatrice ligner på jomfru Maria. Dantes kjærlighetsidealer: teologiske, abstrakte, allegoriske. Divina Commedia (1320): Handler om hans kjærlighet til Firenze og hat mot dem som påfører byen skader og fører til byens undergang. Kirkekritikk. Skrevet til Beatrices ære. Beatrice følger ham til det himmelske paradiset. Klærne hennes (først rødt også hvit) tilsvarer Vita nuova. Først refsende Beatrice, Dante angrer for å ha sviktet hennes hellige minne. I starten blir han skremt av tre dyr: panteren (vellyst), løvinnen (hovmod) og ulven (gjerrighet). Hans synd er vellyst. I Helvetet: hans politiske motstandere pines. I Paradis: plass for de som hans politikk støttet. Bernhard: Mariakult. 12

13 Dante har også bidratt med å fastslå at den 4-nivåers tolkning av verk (som St. Augustinus påstod gjaldt bare for hellige tekster) gjaldt også for verdslige tekster. Tolkning av Divina Commedia blir da: 1. Bokstavelig nivå: 2. Allegorisk nivå: a) Moralsk nivå: b) Anagogisk nivå: Petrarca ( ): Inspirert av Dante. Skrev på latin. Den første store humanist. Dyrker antikk (skrev epos Africa i vergiliansk ånde). I Sør-Frankrike 1327 møter Petrarca unge Laura. Hun blir hans Beatrice. Canzoniere(1373): Stor samling (336 for hver dag i året) av kjærlighetsdikter: sonetter og canzone. Dyrkning av Laura. Hun er fremstilt på bakgrunn av en levende fransk natur. Hans kjærlighetsidealer ikke er så abstrakte og teologiske som hos Dante. Hans Laura er mer jordnær, sensuell, individualiserende kvinne. Inspirert av bykultur. De tidligste diktene handler om nærhet til Laura og er rettet til henne. Senere dikter (etter hennes død) er i minne om Laura, ikke rettet direkte til henne. Hennes navn skjules av lignende ord: Lauro (laurbærblad dikters ærekranse), kan også bety vind (vinden som kjærlighet tar Petrarca bort, slik at han mister fotfeste). Petrarcas sonetter: Handler om balanse mellom fysisk og åndelig kjærlighet. Kiastisk og sekvensrim: a-b-b-a a-b-b-a c-d-e d-c-e (c-d-c d-c-d) Sonetter: Stammer fra spansk trubadurlyrikk (canzone). Canzone: 14 vers (7 + 7) i 5-6 strofer. Petrarca og Dante gjør sonett til en kjent form. Petrarcas Canzoniere var veldig populær og mye imitert under renessansen. Boccaccio (: Inspirert av Dante. Professor i Danteforskning. Har skrevet kjærlighetspoesi til Fiametta. Episke dikter på ottave rime (den italienske epikkens versmål). Dekameronen: Novellesamling. Rammefortelling: dystert bakgrunn. 10 unge mennesker (7 damer og 3 herrer) fra Firenzes høyeste kretser flykter fra Svartedauden. I et hus sitter de i 10 dager, og hver dag forteller hver av dem en historie (en novelle). Noveller handler om forhold mellom mann og kvinne og fysisk kjærlighet. Kjærlighet fremstår ikke som stor synd, men derimot brud av kirkeløfte fremstår som synd. Kirkekritikk. Novelle: Kort prosafortelling. Denne prosasjangeren ble skapt av Boccaccio når han skrev Dekameronen. Sjangeren ble populær og mye imitert i renessansen. Novellesamlinger i renessansen var korte anekdotiske fortellinger. 13

14 Petrarca og Boccaccio begge var store humanister. De syntes at antikken og antikkens idealer var like viktig som kristendommens idealer å studere. Antikkens hedniske diktere og deres verk ga like mye åndelig og moralsk veiledning som kristne verk. Både Petrarca og Boccaccio skrev på latin. Begge disse bidro utrolig mye til oppstart av den nye epoken renessansen med dens humanisme! Humanisme i renessansen handlet om å lære antikk kunst og skape et renere latin. 14

15 Francois Villon (født 1431): Kvinneforakt. Kontrast til høymiddelalderens høvisk kjærlighetslyrikk? Han er barn av storby, født i Paris under den engelseke okkupasjonen av byen. Har utdannet seg ved universitetet i Paris. Det meste av hans poesi ble skapt i Paris. Hans liv og dikt gjenspeiler den allmenne moralske forfall på den tiden som fulgte i krigens spor. De personer han skildrer i sine ballader er tyver og forbrytere. Han selv var en forbryter og var til og med dømt for mord på en prest (handlet i selvforsvar). Han var godt kjent med både forbryterverden og bordeller. I hans poesi treffer vi fortvilelse og humor, syndanger og selvmedlidenhet, grov satire og fine medfølelser. Hans dikt handler også mye om død. Hans samling heter Det store testamentet. Gravskrift( ): Trolig skrevet da Villon ble dømt til døden. Dommen ble omgjort til 10-års forvisning fra Paris. I diktet er det et lik som henger og forteller om hvordan det er å være død og hengt. Døde hengte kropper var et vanlig syn i Middelalderen. 15

Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål

Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål En filosofisk kjærlighetshistorie 2: den jødisk/kristne tradisjonen Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål 1 Fra sist: kjærlighet er det som binder mennesker og verden

Detaljer

Disposisjon for faget

Disposisjon for faget Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august 2014 17:16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Side 1. I. Vers 1-6. Tro og vranglære. 1 Mine kjære! Tro ikke enhver ånd, men prøv åndene om de er av Gud! For mange falske

Detaljer

BARNESKOLE 1.-7. klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL. 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys!

BARNESKOLE 1.-7. klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL. 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys! BARNESKOLE 1.-7. klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL 1. Velkomst 2. Sang ved elever 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys! Et lys skal brenne for denne lille jord. Den blanke himmelstjerne,

Detaljer

PETERS LESERE. Hovedsaklig hedninger (1,14.18; 2,9-10; 4,3-4) Slaver (2,18-20), trolig ikke så mange slaveeiere siden de ikke nevnes

PETERS LESERE. Hovedsaklig hedninger (1,14.18; 2,9-10; 4,3-4) Slaver (2,18-20), trolig ikke så mange slaveeiere siden de ikke nevnes 1 PETER PETERS LESERE Kristne i områder i dagens Tyrkia (1,1) Hovedsaklig hedninger (1,14.18; 2,9-10; 4,3-4) Slaver (2,18-20), trolig ikke så mange slaveeiere siden de ikke nevnes Prøvelser (1,6-7; 4,12),

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

En filosofisk kjærlighetshistorie

En filosofisk kjærlighetshistorie En filosofisk kjærlighetshistorie Våre sentrale verdier: frihet, kjærlighet, 1 Filosofer sier gjerne: «vi må klargjøre disse»! Det betyr i praksis: «kjenn deg selv!» (Sokrates) To veier: begrepsanalytisk

Detaljer

Filipperne. Ydmykhet fører til enhet

Filipperne. Ydmykhet fører til enhet Filipperne Ydmykhet fører til enhet Menigheten i Filippi Apg 16 Romersk koloni, stolte av dette (v. 20-21, 37-39). Menigheten begynte med Lydia Første menigheten i Europa Kunne kjøpe og selge eiendom,

Detaljer

Disippel pensum. Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss?

Disippel pensum. Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss? Disippel pensum 1 Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss? Jesus livet oppsummert (Matt 23, 23) Ve dere, skriftlærde og fariseere, dere hyklere! Dere gir tiende av mynte og anis og karve, men forsømmer

Detaljer

Etter at du bestemte deg for å følge Jesus, på hvilken måte har du/har du ikke følt det som en nyskapelse?

Etter at du bestemte deg for å følge Jesus, på hvilken måte har du/har du ikke følt det som en nyskapelse? Nytt liv i praksis 24/7/365 Gud er ikke bare interessert i gudstjenestelivet vårt. Han er interessert i livet vårt. Derfor er disippellivet noe som eksisterer 24 timer i døgnet, 7 dager i uken og 365 dager

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel: Preken 3 s i treenighet 14. juni 2015 Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel: Dagen etter sto Johannes der igjen sammen med to av disiplene sine. Da Jesus

Detaljer

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai 2011. Salig er de som ikke ser, og likevel tror

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai 2011. Salig er de som ikke ser, og likevel tror Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai 2011 Salig er de som ikke ser, og likevel tror Det er til stor glede for Gud at mennesker tror ham når all annen hjelp svikter og alt ser umulig ut.jesus sa til Thomas:

Detaljer

Bibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN

Bibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN Bibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN Burns: Ledelse er et av de mest observerte og minst forståtte fenomener på jorden Mintzberg: Vi må finne en balanse mellom overforenkling og kompleksitet

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5.

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5. Side 9. Derfor kommer den alvorlige advarselen i det siste verset i brevet, v.21. For hele verden ligger i det onde, v. 19. Avstanden til verden er der for vi er av Gud mens verden er i det onde. Det vet

Detaljer

Disippel pensum. Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Jesuslivet oppsummert (Matt 22, 37-40)

Disippel pensum. Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Jesuslivet oppsummert (Matt 22, 37-40) Disippel pensum 1 Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss? Jesuslivet oppsummert (Matt 23, 23) Ve dere, skriftlærde og fariseere, dere hyklere! Dere gir tiende av mynte og anis og karve, men forsømmer

Detaljer

Kap. 3 Hvordan er Gud?

Kap. 3 Hvordan er Gud? Kap. 3 Hvordan er Gud? Rettferdighetens prinsipp går altså ut på at den sjel som synder, skal dø (Esek. 18, 20) og like fullt og helt at den sjel som ikke synder, ikke skal dø. Dette er et prinsipp som

Detaljer

Kristendommen og andre kulturer

Kristendommen og andre kulturer Side 1 av 5 Bede Griffiths en engelsk munk i India Sist oppdatert: 1. desember 2003 Når en religion sprer seg til nye områder, tar den ofte til seg en del av kulturen på stedet den kommer. Og med tiden

Detaljer

Hvorfor valgte Gud tunger?

Hvorfor valgte Gud tunger? Hvorfor valgte Gud tunger? (Why God chose tongues) HVORFOR VALGTE GUD TUNGER Han var diakon i en moderne kirke, men trodde ikke på den læren med dåpen i Den Hellige Ånd å gjøre. Likevel hadde han blitt

Detaljer

Ordning for SØRGEGUDSTJENESTE (Gudstjeneste ved katastrofer)

Ordning for SØRGEGUDSTJENESTE (Gudstjeneste ved katastrofer) Ordning for SØRGEGUDSTJENESTE (Gudstjeneste ved katastrofer) Fastsatt av Kirkemøtet 1991 som Tillegg til Gudstjenestebok for Den norske kirke I/II 1 Ordningen skal primært være til bruk ved katastrofer

Detaljer

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15 Preken 8. mai 2016 Søndag før pinse Kapellan Elisabeth Lund Joh. 16, 12-15 Ennå har jeg mye å si dere, sa Jesus til disiplene. Men dere kan ikke bære det nå. Det er begrensa hvor mye vi mennesker klarer

Detaljer

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar 2016. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar 2016. Kapellan Elisabeth Lund Preken 2. s i åp.tiden 10. januar 2016 Kapellan Elisabeth Lund Prekenteksten i dag handler om døperen Johannes som står ved Jordanelva og døper folk. Vi skal få høre om hva som skjedde den dagen Jesus

Detaljer

Norsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.

Norsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Norsk på 30 sider Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Leif Harboe - Sporisand forlag Oppdatert november 2015 Innledning

Detaljer

SØNDAG Morgenbønn (Laudes)

SØNDAG Morgenbønn (Laudes) SØNDAG Morgenbønn (Laudes) Inngang L Herre, lukk opp mine lepper, A så min munn kan lovprise deg. L Ære være Faderen A nå og alltid og i Sang Sal 93 I Herren er konge, * han har kledd seg i høyhet, II

Detaljer

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege Anders: Jeg tror Gud er en mann, kanskje bare en ånd. Jeg tror at han har stor stemme! Eli: Jeg tror Gud er en mann.

Detaljer

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi? Filosofi i skolen Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på hvordan filosofi kan fungere som fag og eller metode i dagens skole og lærerens rolle i denne sammenheng.

Detaljer

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake Vi har sett at vår forståelse av hva kjærlighet er, er formet hovedsakelig av tre tradisjoner, nemlig (1) den gresk/ romerske,

Detaljer

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter 1.Kor. 6,18-20 Flykt fra hor! Enhver synd som et menneske gjør, er utenfor legemet. Men den som lever i hor, synder mot sitt eget legeme. Eller

Detaljer

Det Humanistiske Livssyn

Det Humanistiske Livssyn Ideologiseminar: Det Humanistiske Livssyn Egersund 2004 Andreas Heldal-Lund Min bakgrunn Livssyn Humanismen Human-etikken Etikk Andreas sekulær humanist rasjonalist human-etiker agnostiker kjetter fritenker

Detaljer

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet Eksamensoppgave ANT1100 Antikkens Verden Høst 2011 13. desember 2011, 4 timer Uten hjelpemidler Oppgaven har 4

Detaljer

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Preken 6. s i treenighetstiden 5. juli 2015 i Skårer kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Da Jesus kom til distriktet rundt Cæsarea Filippi, spurte

Detaljer

DÅPEN - ett barn INNLEDNING ORDETS GUDSTJENESTE EVANGELIUM. Presten mottar dåpsbarnet og familien.

DÅPEN - ett barn INNLEDNING ORDETS GUDSTJENESTE EVANGELIUM. Presten mottar dåpsbarnet og familien. INNLEDNING DÅPEN - ett barn Presten mottar dåpsbarnet og familien. Presten: Vi er samlet her for å feire det store under at et nytt menneske er født. Denne begivenheten får oss til å stanse opp, den stiller

Detaljer

Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn.

Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn. Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Vi skal frykte og elske Gud over alle ting og lite fullt og fast på ham. Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn. Det

Detaljer

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år.

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Preken Maria budskapsdag 22. mars 2015 Kapellan Elisabeth Lund Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Hun bodde nok fortsatt hjemme hos foreldrene

Detaljer

Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø?

Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø? Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø? Introduksjonsaktivitet (20 minutter) Alternativer Beskrivelse Hva jeg sier Hva jeg trenger Synd og Godhet Husker dere sist gang? Vi stilte spørsmålet om hvorfor det

Detaljer

«Draumkvedet» «Draumkvedet» er et norsk visjonsdikt, middel_alderen. Diktet skildrer et syn (en visjon) av hva som skjer etter døden.

«Draumkvedet» «Draumkvedet» er et norsk visjonsdikt, middel_alderen. Diktet skildrer et syn (en visjon) av hva som skjer etter døden. «Draumkvedet» «Draumkvedet» «Draumkvedet» er et norsk visjonsdikt, mest sannsynlig fra slutten av middel_alderen. Diktet skildrer et syn (en visjon) av hva som skjer etter døden. Mange regner «Draumkvedet»

Detaljer

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd!

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd! Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd Bibelen sier at Gud ikke har gitt oss motløshetens (eller fryktens) ånd (2Tim 1:7), men kraft kjærlighet og selvkontroll (sindighet/sunt sinn). Jeg tror en bror

Detaljer

Den katolske kirke. Katolsk betyr «for alle mennesker» Hva kjennetegner verdens største kirkesamfunn?

Den katolske kirke. Katolsk betyr «for alle mennesker» Hva kjennetegner verdens største kirkesamfunn? KAPITTEL 2 Katolsk og ortodoks kristendom 1 korttekst Side 32 43 i grunnboka Den katolske kirke Katolsk betyr «for alle mennesker» I Norge i dag har den katolske kirke litt over 55 000 medlemmer (tall

Detaljer

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet. DEN HELLIGE FAMILIE TIL DENNE LEKSJONEN: Tema for denne samlingen: Hovedlinjen i det kristne språksystemet: Jesu Kristi fødsel, liv, død og oppstandelse. Liturgisk handling Fordypningspresentasjon Om materiellet

Detaljer

Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp

Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp KKROPP ØVELSER: KROPP Innledning KROPPEN ER SENTRAL i kristen tro. Gud skapte mennesket som kropp, i sitt bilde. I Jesus Kristus fikk Gud kropp,

Detaljer

EKTEVIGSELSRITUALET. Lesning, mellomvers og Evangelium (velges på forhånd av brudeparet i samråd med forrettende prest).

EKTEVIGSELSRITUALET. Lesning, mellomvers og Evangelium (velges på forhånd av brudeparet i samråd med forrettende prest). EKTEVIGSELSRITUALET I Faderens og Sønnens og den Hellige Ånds navn. Amen. Vår Herres Jesu Kristi nåde, Guds kjærlighet og den Hellige Ånds samfunn være med dere alle. Og med din ånd. Bønn Gud, du har opphøyet

Detaljer

For så høyt har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne, for at hver den som tror på ham, ikke skal gå fortapt, men ha evig liv.

For så høyt har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne, for at hver den som tror på ham, ikke skal gå fortapt, men ha evig liv. DÅP 1. Forberedelse L I Faderens og Sønnens og Den hellige ånds navn. Med takk og glede tar menigheten imot barnet/barna som i dag skal bli døpt i Guds hus. Gud har gitt oss livet og skapt oss til fellesskap

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex.Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

Detaljer

Ars poetica Brevet om diktekunsten. Gjendiktet av PETER ASTRUP SUNDT

Ars poetica Brevet om diktekunsten. Gjendiktet av PETER ASTRUP SUNDT HORATS Ars poetica Brevet om diktekunsten Gjendiktet av PETER ASTRUP SUNDT Forord BREVET OM DIKTEKUNSTEN er et av de mest uhåndgripelige diktene i hele den antikke litteraturen og samtidig et av de aller

Detaljer

PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN

PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN PÅ SOLGUDSTJENESTE I HADSEL KIRKE SØNDAG 17. JANUAR 2016 BØNN: Jesus, gi oss ditt lys, gi oss din kraft, gi oss din glede! Amen. KRISTUS VÅR SOL På nedsiden av hovedveien

Detaljer

onsdag 26. september 12 KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger

onsdag 26. september 12 KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger MULIGE SPØRSMÅL I KOLOSSAI - OG I DAG Er det nok bare å tro på Jesus? Finnes det flere veier til Gud? Hvorfor kan ikke alle religioner være like riktige? Hvordan

Detaljer

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mars / April 2011

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mars / April 2011 Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mars / April 2011 Påskejubel / Fastetid Tida frem til påske går fort. Tirsdag 8 mars er feitetirsdag, onsdag 9 mars er askeonsdag, første dag i fastetiden og da har vi

Detaljer

Den hellige messe. I den hellige messe vil vi: tilbe Gud, lovprise Gud, takke Gud for alle hans velgjerninger, sone for våre synder.

Den hellige messe. I den hellige messe vil vi: tilbe Gud, lovprise Gud, takke Gud for alle hans velgjerninger, sone for våre synder. Den hellige messe I den hellige messe vil vi: tilbe Gud, lovprise Gud, takke Gud for alle hans velgjerninger, sone for våre synder. Vi vil be om nåde og velsignelse fra Jesu korsoffer for oss selv og for

Detaljer

TROEN KOMMER FØRST. For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem.

TROEN KOMMER FØRST. For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem. 1. januar TROEN KOMMER FØRST For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem. Efeserne 2,10 Dere har ofte hørt meg si at kristenlivet

Detaljer

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF)

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF) Årsplan Kristendom 5. trinn Cordula K. Norheim Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 28.08.2016 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurderi Hovedområdet: Katolsk tro og etikk,

Detaljer

Følge Jesus. i lydighet

Følge Jesus. i lydighet Følge Jesus i lydighet følge Jesus i lydighet Loven, budene Salig er den som ikke følger lovløses råd, ikke går på synderes vei og ikke sitter i spotteres sete 2 men har sin glede i Herrens lov og grunner

Detaljer

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. april 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005

Detaljer

T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13

T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13 T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13 EFESERNE KLUSS I VEKSLINGEN Se for deg situasjonen. Paulus holder sin siste tale, ikke bare e er 3 år i Efesos, men e er å ha fullført si oppdrag om å være et vitne om Jesus

Detaljer

Tror vi fortsatt på. Eller har vi bare sluttet å snakke om den? Tom Arne Møllerbråten

Tror vi fortsatt på. Eller har vi bare sluttet å snakke om den? Tom Arne Møllerbråten Tror vi fortsatt på synd Eller har vi bare sluttet å snakke om den? Tom Arne Møllerbråten «Synd. Skyld. Anger. Bot. Tilgivelse. Frelse. Nåde. Få ord har mistet så mye makt over oss på så kort tid som disse.

Detaljer

Preken, orgelinnvielse. Matteus 11. 16-19.

Preken, orgelinnvielse. Matteus 11. 16-19. Preken, orgelinnvielse. Matteus 11. 16-19. Denne preken skal være til gleden. Den er ikke forsvarstale for nytt orgel. Det trenger det ikke. Men kanskje orgel og glede har noe med hverandre å gjøre? Verken

Detaljer

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund Dette hellige evangelium står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 20. kapittel: Tidlig om morgenen den første dagen i uken, mens det ennå er

Detaljer

I SAMLING 5 SYNDSBEKJENNELSE 1 FORBEREDELSE

I SAMLING 5 SYNDSBEKJENNELSE 1 FORBEREDELSE I SAMLING 1 FORBEREDELSE Klokkeringing til kl 11.00 ML: Informasjon om dagens gudstjeneste og: La oss være stille for Gud Kort stillhet Tre klokkeslag 2 PRELUDIUM og INNGANGSSALME, prosesjon 3 INNGANGSORD

Detaljer

Temagudstjeneste for Haukeland skole

Temagudstjeneste for Haukeland skole Temagudstjeneste for Haukeland skole Tirsdag 20. desember 2010 kl. 1130 Ansvar: 3. klasse og 7. klasse Inngang / Prosesjon ( 3. klasse m/ lys - mørk kirke) Inngangsord ( presten ) / (lys legges fremme

Detaljer

Ordet om helliggjørelsen som er nevnt mange plasser i bibelen, kan også oversettes til vår tid, med at vårt liv og læren i Guds ord må samstemme.

Ordet om helliggjørelsen som er nevnt mange plasser i bibelen, kan også oversettes til vår tid, med at vårt liv og læren i Guds ord må samstemme. HELLIGGJØRELSEN. Ordet om helliggjørelsen som er nevnt mange plasser i bibelen, kan også oversettes til vår tid, med at vårt liv og læren i Guds ord må samstemme. Vår ferd og vår vandring her nede i hverdagen

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel: Preken 17. Februar 2013 1. søndag i fastetiden Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel: Så kom Jesus sammen med disiplene til et sted som heter Getsemane,

Detaljer

Hans Nielsen Hauge. Norsk etnologisk gransking April 1970. Spørreliste nr 117

Hans Nielsen Hauge. Norsk etnologisk gransking April 1970. Spørreliste nr 117 Norsk etnologisk gransking April 1970 Spørreliste nr 117 Hans Nielsen Hauge Undertegnede studerer kristendomskunnskap hovedfag ved Universitetet i Bergen. Til hovedfagsoppgave har jeg valgt en oppgave

Detaljer

MENNESKER UTEN SJEL. www.norskbibelinstitutt.no post@norskbibelinstitutt.no

MENNESKER UTEN SJEL. www.norskbibelinstitutt.no post@norskbibelinstitutt.no MENNESKER UTEN SJEL Noen ganger sier vi at et hus har sjel, og forstår dermed at det har en stil og gjerne en alder, som gjør det spesielt i forhold til andre, mer alminnelige hus. Snakker vi derimot om

Detaljer

romantikken ( i Europa)

romantikken ( i Europa) romantikken 1830-50 (1770-1830 i Europa) To «typer» romantikk Universalromantikk Nasjonalromantikk Fire stikkord om romantikken 1. «Det guddommelige»/ «verdens-altet» 2. Følelser Viktigste følelse: lengsel.

Detaljer

Gud, takk for at du sendte din sønn og at han ble menneske menneskesønn - slik at vi kan leve i fellesskap med deg!

Gud, takk for at du sendte din sønn og at han ble menneske menneskesønn - slik at vi kan leve i fellesskap med deg! 34 Vi tror på èn Herre, Jesus Kristus, Guds enbårne Sønn Gud, takk for at du sendte din sønn og at han ble menneske menneskesønn - slik at vi kan leve i fellesskap med deg! For så høyt har Gud elsket verden

Detaljer

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste

Detaljer

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 23. juni 2016 etter delegasjon i brev av 13. september 2013

Detaljer

03.03.2015. Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro?

03.03.2015. Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro? Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro? 2 3 4 1 6 Fysisk og åndelig helse henger sammen Min kjære, jeg ønsker at du på alle vis får være frisk og

Detaljer

Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund

Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Johannes i det 1. kapittel: I begynnelsen var Ordet. Ordet var hos Gud, og Ordet var

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN Årstimetallet i faget: 76 Songdalen for livskvalitet Genell del av læreplanen, grunnleggende fdighet og prinsipp for opplæringen innarbeidet i planen Piode Kompetansemål

Detaljer

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Januar 2011

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Januar 2011 Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Januar 2011 2011 - Fra kraft til kraft og fra seier til seier! Vi har lagt et spennende år bak oss. Avisa DagenMagazinet hadde en reportage om oss 4 okt. der de beskrev

Detaljer

BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES..

BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES.. BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES.. Kap. 2: 10-18 10 Da han førte mange barn til herlighet, fant han det riktig, han som alt er til for og alt er til ved, å fullende deres frelses høvding gjennom lidelser.

Detaljer

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen Parasha 33 Brit Hadashah 2. Korinterne kapittel 6 Johannes kapittel 4, 5. Johannes kapittel, 2, 3, 4, 5 2. Korinterne Kapittel 6 4 Dra ikke i fremmed åk med vantro! For hvilket fellesskap har rettferdighet

Detaljer

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5 Side 1 av 5 Fadervår Herrens bønn Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 Fadervår

Detaljer

I dansen også. Hovedtekst: 1 Mos 1,26-31. Evangelietekst: Joh 2,1-11. NT tekst: Åp 21,1-6. Barnas tekst: Luk 2,40-52

I dansen også. Hovedtekst: 1 Mos 1,26-31. Evangelietekst: Joh 2,1-11. NT tekst: Åp 21,1-6. Barnas tekst: Luk 2,40-52 3. søndag i åpenbaringstiden (19. januar) Hovedtekst: 1 Mos 1,26-31 Evangelietekst: Joh 2,1-11 NT tekst: Åp 21,1-6 Barnas tekst: Luk 2,40-52 I dansen også 14 S ø n d a g e n s t e k s t F OR V O K S N

Detaljer

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet

Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk Det humanistiske fakultet EKSAMEN I ANT2700 Antikkens litteratur i oversettelse VÅR 2017 Oppgaven består av 5 sider. Mandag 22. mai (4 timer)

Detaljer

«Hvor overveldende stor hans makt er, Det var denne han viste på Kristus da han reiste ham opp fra de døde.» Ef.1, 20.

«Hvor overveldende stor hans makt er, Det var denne han viste på Kristus da han reiste ham opp fra de døde.» Ef.1, 20. Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO mai 2014 Jesus Kristus lever! Påsketiden er ikke slutt! Den varer frem til Pinse! Vi har seks søndager i påsketiden: 4. mai er 3. søndag i påsketiden. JESUS KRISTUS oppsto

Detaljer

Preken 28. februar 2016. 3. S i fastetiden. Kapellan Elisabeth Lund. Lesetekst: 2. Kor. 12, 7-10. Prekentekst: Luk. 22, 28-34:

Preken 28. februar 2016. 3. S i fastetiden. Kapellan Elisabeth Lund. Lesetekst: 2. Kor. 12, 7-10. Prekentekst: Luk. 22, 28-34: Preken 28. februar 2016 3. S i fastetiden Kapellan Elisabeth Lund Lesetekst: 2. Kor. 12, 7-10 Prekentekst: Luk. 22, 28-34: Men det er dere som har blitt hos meg i prøvelsene mine. Og nå overdrar jeg riket

Detaljer

Bibelforskning om Jesus

Bibelforskning om Jesus På sporet av Jesus Bibelforskning Skriftene i bibelen blir grundig utforsket Spesielt fortellingene om Jesus Studerer tekster både i og utenfor bibelen for å forstå (historiske kilder) Bibelforskning om

Detaljer

Ordinasjon og innsettelse av forstander og/eller eldste i samme gudstjeneste

Ordinasjon og innsettelse av forstander og/eller eldste i samme gudstjeneste 1 ORDNING FOR Ordinasjon og innsettelse av forstander og/eller eldste i samme gudstjeneste Den Evangelisk Lutherske Frikirke Orientering 1. Til tjenesten med Ord og sakrament (hyrdetjenesten) kalles og

Detaljer

Jeg ber for Lønnkammerbønnen

Jeg ber for Lønnkammerbønnen Jeg ber for Lønnkammerbønnen Forord Jesus taler om lønnkammerbønnen: Men når du ber, skal du gå inn i ditt rom og lukke din dør og be til din Far som er i det skjulte. Og din Far, som ser i det skjulte,

Detaljer

Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til.

Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til. BØNNER FORBØNN Vekk oss opp til vern om din elskede jord Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til. Gi din kirke mot og myndighet

Detaljer

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25 T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25 M : G Flere steder i det nye testamentet møter vi en mann ved navn Johannes som ble kalt Markus. Kanskje er det også han som skrev Markus evangeli- et. Markus hadde det beste

Detaljer

Pensumliste for ALLV102 våren 2011

Pensumliste for ALLV102 våren 2011 Pensumliste for ALLV102 våren 2011 Eldre litteratur og poetikk fra antikken til 1700 (15 stp.) Innlevering av pensumliste: Dersom du gjør endringer i standard pensumliste, leverer du inn dette arket (side

Detaljer

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel:

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel: Elisabeth Lund Preken julaften i Lørenskog kirke 2008 Et barn er født i Betlehem. Har det noe å si for livet vårt? Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel: Det skjedde

Detaljer

Jesus hadde et oppdrag da han kom hit til jorda. Han kom med Guds rike. Han kom for å frelse menneskene, for å vise hvor høyt Gud elsker verden.

Jesus hadde et oppdrag da han kom hit til jorda. Han kom med Guds rike. Han kom for å frelse menneskene, for å vise hvor høyt Gud elsker verden. Preken i Fjellhamar kirke 20. mars 2011 2. søndag i faste Kapellan Elisabeth Lund Jesus hadde et oppdrag da han kom hit til jorda. Han kom med Guds rike. Han kom for å frelse menneskene, for å vise hvor

Detaljer

Klassiske fag - Bachelor i Antikkens kultur - Bachelor i klassisk språk og litteratur - Årsstudium i latin - Frie emner

Klassiske fag - Bachelor i Antikkens kultur - Bachelor i klassisk språk og litteratur - Årsstudium i latin - Frie emner PENSUMLISTER Våren 2012 Klassiske fag - Bachelor i Antikkens kultur - Bachelor i klassisk språk og litteratur - Årsstudium i latin - Frie emner Institutt for historie og klassiske fag Det Humanistiske

Detaljer

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Januar 1. januar For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Hvordan kommer dette året til å bli? Gud alene vet det, har vi lett for å svare, Og i én forstand er det rett. Allikevel vet vi mer om hva det nye

Detaljer

Misjonsbefalingene. 7. juni 2015

Misjonsbefalingene. 7. juni 2015 Misjonsbefalingene 7. juni 2015 Mosebøkene 1 Mos 12,3 - I deg skal alle slekter på jorden velsignes. 2 Mos 19,5-6: Dere skal være min dyrebare eiendom framfor alle folk; for hele jorden er min. Dere skal

Detaljer

Årsplan i kristendom - 5. klasse 2015-2016

Årsplan i kristendom - 5. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 time Lærer: Heidi Marie Fahre og Åse-Gunn Viumdal Læreverk: Bibelen, Troens vei bibelkunnskap, Følg meg 5, Katekismen, Vogt s bibelhistorie, Salmebok. Diverse litteratur Nettsted: http://viiverden5-7.cappelendamm.no/,

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE JANUAR 2012 Hei alle sammen! Vi har lagt bort julesangene og har pakket vekk julepynten og vi har tatt fatt på den første halvdelen av dette året. Noen av barna hadde blitt

Detaljer

08.04.2009. Fellesskapsmenigheten del 2 : kristen og en del av familien. Vi lever i en tid med individualisme. Individualismens historie

08.04.2009. Fellesskapsmenigheten del 2 : kristen og en del av familien. Vi lever i en tid med individualisme. Individualismens historie Vi lever i en tid med individualisme Fellesskapsmenigheten del 2 : kristen og en del av familien Personlig trener Personlig rådgiver Individuelle profiler på operativsystem, seteinnstillinger, varmesoner

Detaljer

Trosbekjennelsen, 1.artikkel: «Jeg tror på Gud Fader, den allmektige, himmelens og jordens skaper».

Trosbekjennelsen, 1.artikkel: «Jeg tror på Gud Fader, den allmektige, himmelens og jordens skaper». GUD Trosbekjennelsen, 1.artikkel: «Jeg tror på Gud Fader, den allmektige, himmelens og jordens skaper». Den lille Bibel Johannes 3.16 «For så høyt har Gud elsket verden at han gav sin Sønn den enbårne,

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 16. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 16. kapittel: Preken 1. s i faste 22. februar 2015 Kapellan Elisabeth Lund Halleluja Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 16. kapittel: Fra da av begynte Jesus Kristus å gjøre det klart for disiplene sine

Detaljer

HVA VIL DET SI Å VÆRE KRISTEN?

HVA VIL DET SI Å VÆRE KRISTEN? 1 HVA VIL DET SI Å VÆRE KRISTEN? Hvilken religion er størst i verden og hvor mange tilhengere har den? Side 96, linje 1 og 2. Hvilke tre hovedgrupper er kristendommen delt i? Side 97, de tre punktene.

Detaljer

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet. Til frihet (Galaterne 5:1 NB) Til frihet har Kristus frigjort oss. Stå derfor fast, og la dere ikke igjen legge under trelldommens åk. Gal 5:1 Stå derfor fast i den frihet som Kristus har frigjort oss

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i det 2. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i det 2. kapittel: Preken julaften i Lørenskog kirke 24. desember 2015 Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i det 2. kapittel: Det skjedde i de dager at det gikk ut befaling fra keiser Augustus

Detaljer

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12. Øivind Aschjem. ATV- Telemark. Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene Grimstad 7.11.12 Drammen 5.12.12 2.11.12 Øivind Aschjem ATV- Telemark. Jeg tror ingen foreldre kjenner sine barns innerste tanker og følelser. Otto

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g Årsplan i RLE for 10.årstrinn ved Helland Skule Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g - Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt

Detaljer

G2 Høsten 2007. 1. Preludium Det synges lovsanger fra kl.16.40 Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet. 2.

G2 Høsten 2007. 1. Preludium Det synges lovsanger fra kl.16.40 Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet. 2. G2 Høsten 2007 Bønnemøte i Lillesalen fra kl:16:30 1. Preludium Det synges lovsanger fra kl.16.40 Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet 2. Nådehilsen Kjære menighet. Nåde være med dere

Detaljer

FAKTA OM ROMERBREVET

FAKTA OM ROMERBREVET ROMERBREVET FAKTA OM ROMERBREVET Har hatt en enorm innflytelse på kristen teologi - sannsynligvis det viktigste kristne skriftet noensinne. Lengste brevet vi har fra oldtiden. Mer enn 7000 ord. Kanskje

Detaljer