Vurdering av lokalt gitt eksamen vår 2015

Transkript

1 UTDANNING Vurdering av lokalt gitt eksamen vår 2015 Praktisk eksamen, muntlig eksamen og muntligpraktisk eksamen. Videregående skoler i Buskerud Fylkeskommune Buskerud fylkeskommune Utdanningsavdelingen november 2015

2 Innhold 1. INNLEDNING Praktisk eksamen Muntlig og muntlig-praktisk eksamen GENERELLE BETRAKTNINGER Praktisk eksamen Muntlig og muntlig-praktisk eksamen Veien videre... 6 Side 2 av 6

3 Forord Eksamensseksjonen har utarbeidet retningslinjer for gjennomføring av praktisk eksamen, muntlig og muntlig- praktisk eksamen. Dette er gjort for å sikre lik praksis og kvalitet ved alle de videregående skolene i fylket. Som et ledd i dette arbeidet har Eksamensseksjonen siden 2009 vurdert skolenes eksamenssett (forberedelse og eksamensoppgaver) laget til tverrfaglig praktisk eksamen. Våren 2014 startet arbeidet med å vurdere eksamenssettene i utvalgte fagkoder med muntlig og muntlig-praktisk eksamen. Eksamensseksjonen takker skolene for innsending av eksamenssettene. Eksamen vurderes etter lover og forskrift gitt fra Utdanningsdirektoratet og Buskerud Fylkeskommunes Retningslinjer for praktisk eksamen og Retningslinjer muntlig og muntligpraktisk eksamen. Drammen, Anne Hurum Leder Eksamensseksjonen Anne Jorunn Borge Rådgiver Eksamensseksjonen Side 3 av 6

4 1. Innledning 1.1 Praktisk eksamen Følgende fagkoder med praktisk eksamen er vurdert: BYG2003 Byggteknikk BUA2004 Barne- og ungdomsarbeider FOR2003 Visuelle kunstfag 3 FOR3002 Scenografi og kostyme MED2004 Medier og kommunikasjon RFG2004 Kokk- og servitørfag PIN2004 Industriteknologi Det er 11 skoler som har gjennomført eksamen i disse fagkodene. Praktisk eksamen er vurdert etter følgende kriterier: Er malen for oppgavesettet fulgt Er det gitt tilstrekkelig informasjon om forberedelse og eksamen Er det gitt informasjon om veiledning til eleven Er det gitt egen produksjonsdel på eksamensdagen Er det gitt tema/case med kompetansemål og nivådifferensierte vurderingskriterier Er tverrfagligheten ivaretatt Får eleven vist praktisk arbeid på eksamensdagen Eventuelle andre ting 1.2 Muntlig og muntlig-praktisk eksamen Følgende fagkoder med muntlig eller muntlig-praktisk eksamen er vurdert: DRA2004 Teaterproduksjon FSP5120 Tysk I FSP5126 Tysk II HIS1002 Historie HIS1003 Historie Vg 3 påbygging til generell studiekompetanse MUS2004 Instrument, kor og samspill 2 NOR1213 Norsk muntlig NOR1233 Norsk muntlig Vg3 påbygging til generell studiekompetanse REA3001 Biologi 1 REA3025 Matematikk R2 SAM3021 Politikk og menneskerettigheter SPR3011 Samfunnsfaglig engelsk Det er 19 skoler som har gjennomført eksamen i disse fagkodene. I flere av fagkodene har en del skoler levert inn to- fire eksamenssett. Side 4 av 6

5 Muntlig og muntlig-praktisk eksamen er vurdert etter følgende kriterier: Er det gitt tilstrekkelig informasjon om forberedelse og eksamen til eleven Er det gitt informasjon om veiledning til eleven Er det gitt tema/case med kompetansemål og nivådifferensierte vurderingskriterier til forberedelsesdelen Hvordan er eksamensoppgaven avgrenset Hvordan er fordelingen av presentasjon og fagsamtale Er det praktisk øvelse/demonstrasjon ved muntlig-praktisk eksamen Formelle krav: dekker opplysninger om fagkode og fagnavn, dato, bruk av maler, hva er forberedelse og hva er eksamen, informasjon til eleven om forberedelse og eksamen, vedlegg Faglige krav: dekker tema/case med kompetansemål og nivådifferensierte vurderingskriterier er laget, tverrfaglighet for praktisk eksamen, får eleven vist praktisk arbeid/demonstrasjoner/øvelser på eksamensdagen (P,MP), fordeling presentasjon og fagsamtale 2. Generelle betraktninger Vi ser at det generelt sett er en forbedring på eksamenssettene fra vår Det er enkelte skoler som har veldig god kvalitet på eksamenssettene, mens andre skoler er ujevn i kvaliteten. 2.1 Praktisk eksamen Vi ser at eksamenssettene på de aller fleste skolene dekker de formelle krav og faglige krav. Praktisk eksamen er tverrfaglig og eleven utfører praktisk arbeid på eksamensdagen. Det er noen få skoler som må skjerpe de interne rutinene når det gjelder kvaliteten på eksamenssettene. Alle fagkodene skal bruke siste utgave av felles mal. Det er stort sett de samme skolene som også må sørge for at det er lik standard internt på skolen uansett fagkode og faglærer. 2.2 Muntlig og muntlig-praktisk eksamen Vi ser at bruk av felles mal gjør at eksamenssettene i større grad dekker de formelle krav og faglige krav uansett skole, enn det som var tilfelle for vår Det er noen få skoler som må skjerpe de interne rutinene når det gjelder kvaliteten på eksamenssettene. Skolene må jobbe med interne rutiner slik at det blir lik standard på eksamenssettene uansett fagkode og faglærer. Side 5 av 6

6 2.3 Veien videre Vi ber skolene jobbe sammen med fagmiljøene på egen skole med vurderingen som er gitt på de ulike eksamenssettene. Det er viktig med god kvalitet på eksamenssettene slik at mest mulig lik informasjon gis til eleven og mest mulig lik eksamensgjennomføring. Skolen skal ha felles standard på eksamenssettene. For at Eksamensseksjonen skal få eksamenssettene tilsendt innen oppsatt frist ber vi om at skolene informerer aktuelle lærere om at deres eksamenssett skal leverers for vurdering, slik at skolens ledelse får de brukte eksamenssettene rett etter at eksamen har vært avholdt. Eksamensseksjonen vil legge inn standarder for oppsett på skrifttyper og størrelser i fellesmalene som brukes til eksamenssettene. Eksamensseksjonen vil gjennomføre en vurderingsrunde etter eksamen vår Skolene får brev tidlig på våren 2016 om hvilke fagkoder som skal vurderes. Side 6 av 6