Vurdering av lokalt gitt eksamen vår 2014

Transkript

1 UTDANNING Vurdering av lokalt gitt eksamen vår 2014 Praktisk eksamen, muntlig eksamen og muntligpraktisk eksamen. Videregående skoler i Buskerud Fylkeskommune Buskerud fylkeskommune Utdanningsavdelingen januar 2015

2 Innhold 1. INNLEDNING Praktisk eksamen Muntlig og muntlig-praktisk eksamen GENERELLE BETRAKTNINGER Praktisk eksamen Muntlig og muntlig-praktisk eksamen... 5 Side 2 av 6

3 Forord Eksamensseksjonen har utarbeidet retningslinjer for gjennomføring av praktisk eksamen, muntlig og muntlig- praktisk eksamen. Dette er gjort for å sikre lik praksis og kvalitet ved alle de videregående skolene i fylket. Som et ledd i dette arbeidet har Eksamensseksjonen siden 2009 vurdert skolenes eksamenssett (forberedelse og eksamensoppgaver) laget til tverrfaglig praktisk eksamen. Våren 2014 er eksamenssettene i utvalgte fagkoder med muntlig og muntlig-praktisk eksamen også vurdert. Eksamensseksjonen takker skolene for innsending av eksamenssettene. Eksamen vurderes etter lover og forskrift gitt fra Utdanningsdirektoratet og Buskerud Fylkeskommunes retningslinjer for praktisk eksamen og muntlig og muntlig-praktisk eksamen. Eksamensseksjonen vil lage en mal som skolene skal bruke til forberedelse og eksamensoppgave til muntlig og muntlig-praktisk eksamen. Den vil bli sendt ut til skolene i løpet av februar Eksamensseksjonen vil gjennomføre en tilsvarende vurderingsrunde etter eksamen vår Drammen, Gro Inger Narheim Leder Eksamensseksjonen Anne Jorunn Borge Rådgiver Eksamensseksjonen Side 3 av 6

4 1. Innledning 1.1 Praktisk eksamen Følgende fagkoder med praktisk eksamen er vurdert: BLD2003 Blomsterdekoratør DTE2003 Design og tekstil FRI2003 Frisør IUD2003 Interiør og utst.design RFG2004 Kokkfag MFG2004 Matfag ISF2004 IKT-servicefag RLV2004 Reiseliv SSS2004 Salg, service, sikkerhet TRL2003 Transport og logistikk Det er 13 skoler som har gjennomført eksamen i disse fagkodene. Praktisk eksamen er vurdert etter følgende kriterier: Er malen for oppgavesettet fulgt Er det gitt tilstrekkelig informasjon om forberedelse og eksamen Er det gitt informasjon om veiledning til eleven Er det gitt egen produksjonsdel på eksamensdagen Er det gitt tema/case med kompetansemål og nivådifferensierte vurderingskriterier Er tverrfagligheten ivaretatt Får eleven vist praktisk arbeid på eksamensdagen Eventuelle andre ting 1.2 Muntlig og muntlig-praktisk eksamen Følgende fagkoder med muntlig eller muntlig-praktisk eksamen er vurdert: ENG1103 Engelsk muntlig GEO1001 Geografi muntlig MAT1101 Matematikk 1P-y, muntlig NAT1002 Naturfag muntlig-praktisk DRA2004 Teaterproduksjon 2 IDR2013 Idrett og samfunn IDR3003 Toppidrett 3 muntlig- praktisk REA3004 Fysikk 1 muntlig- praktisk REA3025 Matematikk R2 muntlig Det er 15 skoler som har gjennomført eksamen i disse fagkodene. Side 4 av 6

5 Muntlig-praktisk eksamen er vurdert etter følgende kriterier: Er det gitt tilstrekkelig informasjon om forberedelse og eksamen Er det gitt informasjon om veiledning til eleven Er det gitt tema/case med kompetansemål og nivådifferensierte vurderingskriterier til forberedelsesdelen Hvordan er eksamensoppgaven avgrenset Hvordan er fordelingen av presentasjon og fagsamtale. Er det praktisk øvelse/demonstrasjon ved muntlig-praktisk eksamen Formelle krav: dekker opplysninger om fagkode og fagnavn, dato, bruk av maler, hva er forberedelse og hva er eksamen, informasjon til eleven om forberedelse og eksamen, vedlegg Faglige krav: dekker tema/case med kompetansemål og nivådifferensierte vurderingskriterier er laget, tverrfaglighet for praktisk eksamen, får eleven vist praktisk arbeid/demonstrasjoner/øvelser på eksamensdagen (P,MP), fordeling presentasjon og fagsamtale 2. Generelle betraktninger 2.1 Praktisk eksamen Etter vår vurdering har eksamen vært gjennomført på en faglig god måte ved alle skolene. Praktisk eksamen er i all hovedsak tverrfaglig og elevene utfører praktisk arbeid på eksamensdagen. Over halvparten av skolene har brukt den nye malen for utarbeidelse av eksamenssettet. Det er imidlertid forbedringspunkter på flere av eksamenssettene: alle skoler skal bruke ny mal for eksamenssettet med samme layout service- og samferdsel må tydeliggjøre at det er praktisk arbeid som utføres og vurderes på eksamensdagen de valgte kompetansemålene bør knyttes til nivådifferensierte vurderingskriterier eksamen i restaurant og matfag skal være tverrfaglig, ikke ett sett for kokk og ett sett for servitør 2.2 Muntlig og muntlig-praktisk eksamen Skoler som har gjennomført muntlig og muntlig-praktisk eksamen skulle svare på spørreskjema om skolende forberedende arbeid med eksamen. Ut fra tilbakemeldinger har skolene gode rutiner for dette arbeidet. Side 5 av 6

6 Vurderingen av eksamen bygger på de innsendte oppgavesettene som har varierende kvalitet. Eksamen i de ulike fagkodene synes å være gjennomført på en faglig god måte. Det er likevel en del forbedringspunkter: eksamenssettene må standardiseres med like layout det må være tydeligere skille på hva som er forberedelse og hva som er eksamen matematikk må nivådifferensiere vurderingskriteriene på kompetansemålene skolen må forbedre rutiner i forhold til å kvalitetssikre eksamenssettene en. Side 6 av 6