UKEPLAN FOR 3. KLASSE UKE 22

Transkript

1 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1.6. UKEPLAN FOR 3. KLASSE UKE 22 Oppstart, planbok, lekser No/eng nye lekser 3.-4.kl - HJEM/SFO 5.-7.kl. musikk (Cathrine) 5.-7.kl. FYSAK kl. Leksehjelp/hjem No/FYSAK m fag N&M bærekraftig utvikling og strandsafari Kor 1.-7.kl. (Cathrine) 3.kl. - HJEM/SFO 4.-5.kl engelsk matte norsk/fysak PUBLIKUM HISTORISK VANDRING KRAGERØ Tema: Isbruk i Kragerø Felles matpakkelunsj N&M Ukesjekk, ukeslutt LEKSE TIL TIRSDAG: Ukelekse engelsk: s. 80 Les høyt, oversett Ukas gloser: GOOSE, LAMB, RABBIT, TURKEY, CHICKEN Leselekse: s. 45 Les høyt flere ganger. Finn minst fem verb (gjøreord) i teksten. LEKSE TIL ONSDAG: Leselekse: s. 46 Les høyt flere ganger. : Minst en side videre, gjerne flere LEKSE TIL TORSDAG: Historisk vandring: Liten tursekk med vann og gjerne litt ekstra å spise, om du vil. Godt skotøy. HUSK VEST! Leselekse: s. 47 Les høyt flere ganger. : Minst en side videre, gjerne flere LEKSE TIL FREDAG: Ukelekse engelsk: s. 80 Les høyt, oversett Ukas gloser: GOOSE, LAMB, RABBIT, TURKEY, CHICKEN Leselekse: s. 48 Les høyt flere ganger. Gym: Sko og klær som passer til gymtimen. GOOSE - gås LAMB - lam RABBIT - kanin TURKEY - kalkun CHICKEN - kylling Denne uka jobber vi tverrfaglig teoretisk og praktisk for å bli forberedt til å ta imot første gruppa på «Strandsafari med fisking» 7.6. (Helle skole). Timer og fag vil gli over i hverandre; Bærekraftig utvikling, føre-var prinsippet, ting som lever i fjæra og sjøen, m.m. Torsdag får vi være publikum på Historisk vandring i Kragerø hvor 6.-7.klassingene våre deltar. Vi reiser med taxibåt til Kragerø og tar ferja tilbake. Husk vest! (Vi legger vestene fra oss i ventebua til Fjordbåtselskapet mens vi er i byen). Sommeravslutningen er planlagt lagt til torsdag kveld 21. juni.

2 Fag Fra tid til annen sliter jeg med nerver i ryggen som ligger i klem. Noen ganger betyr det akutt prolaps. Andre ganger får jeg et forvarsel og isjas, slik som nå. Deler av livet må settes litt på vent. Jeg håper å være i full jobb igjen denne uka. Mål 3.klasse uke 22 Jeg har lært å skrive flere ord med stum d. Individuelle mål Engelsk Jeg har lært flere ord om dyr og gården. Jeg har øvd på å spørre og svare (spillet s. 74 textbook). N&M, norsk, KRLE, m.m. Jeg kan si noe om hva som menes med uttrykket bærekraftig utvikling og føre-var prinsippet. Jeg kan gi eksempler på hva vi kan gjøre for å bidra til en bærekraftig utvikling. Jeg vet hva som menes med at noen arter på land eller i vann er svartelistet eller rødlistet. Sosialt Jeg øver på rolig og god oppførsel i gangen. Jeg er en god representant for skolen vår som publikum på historisk vandring i Kragerø torsdag. Jeg viser at jeg verdsetter den jobben andre elever gjør ved å være rolig, interessert og følge godt med på alt som blir vist og fortalt om isbruk i gamle dager. fra skolen noe godt fra hjemmet Hjemmets underskrift:

3 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1.6. UKEPLAN FOR 4. KLASSE UKE 22 Oppstart, planbok, lekser No/eng nye lekser 3.-4.kl - HJEM/SFO 5.-7.kl. musikk (Cathrine) 5.-7.kl. FYSAK kl. Leksehjelp/hjem No/FYSAK m fag N&M bærekraftig utvikling og strandsafari Kor 1.-7.kl. (Cathrine) 3.kl. - HJEM/SFO 4.-5.kl engelsk matte norsk/fysak PUBLIKUM HISTORISK VANDRING KRAGERØ Tema: Isbruk i Kragerø Felles matpakkelunsj N&M Ukesjekk, ukeslutt LEKSE TIL TIRSDAG: Ukelekse engelsk: s. 151 (mer om Spider School) Les høyt og oversett flere ganger. Ukegloser: COMIC, BE QUIET, TICKED LOUDLY, THINK, THOUGHT Leselekse: s Les høyt flere ganger. muntlig: Finn ut hva de to uttrykkene nederst side 101 i leseleksa betyr. LEKSE TIL ONSDAG: Leselekse: s Les høyt flere ganger. : Minst en side videre, gjerne flere LEKSE TIL TORSDAG: Historisk vandring: Liten tursekk med vann og gjerne litt ekstra å spise, om du vil. Godt skotøy. HUSK VEST! : Minst en side videre, gjerne flere Leselekse: s Les høyt flere ganger. LEKSE TIL FREDAG: Ukelekse engelsk: s. 151 (mer om Spider School) Les høyt og oversett flere ganger. Ukegloser: COMIC, BE QUIET, TICKED LOUDLY, THINK, THOUGHT Leselekse: s Les høyt flere ganger. Gym: Sko og klær som passer til gymtimen. COMIC - tegneserie BE QUIET vær stille TICKED LOUDLY - tikket høyt THINK - tenke THOUGHT - tenkte Denne uka jobber vi tverrfaglig teoretisk og praktisk for å bli forberedt til å ta imot første gruppa på «Strandsafari med fisking» 7.6. (Helle skole). Timer og fag vil gli over i hverandre; Bærekraftig utvikling, føre-var prinsippet, ting som lever i fjæra og sjøen, m.m.

4 Fag Torsdag får vi være publikum på Historisk vandring i Kragerø hvor 6.-7.klassingene våre deltar. Vi reiser med taxibåt til Kragerø og tar ferja tilbake. Husk vest! (Vi legger vestene fra oss i ventebua til Fjordbåtselskapet mens vi er i byen). Sommeravslutningen er planlagt lagt til torsdag kveld 21. juni. Fra tid til annen sliter jeg med nerver i ryggen som ligger i klem. Noen ganger betyr det akutt prolaps. Andre ganger får jeg et forvarsel og isjas, slik som nå. Deler av livet må settes litt på vent. Jeg håper å være i full jobb igjen denne uka. Mål 4.klasse uke 22 Jeg har lært å skrive flere ord med stum d. Individuelle mål Engelsk Jeg klarer å lese og forstå innholdet i en tekst med mange nye ord. N&M, norsk, KRLE, m.m. Jeg kan forklare hva som menes med uttrykket bærekraftig utvikling og føre-var prinsippet. Jeg kan gi eksempler på hva vi kan gjøre for å bidra til en bærekraftig utvikling. Jeg vet hva som menes med at noen arter på land eller i vann er svartelistet eller rødlistet. Sosialt Jeg øver på rolig og god oppførsel i gangen. fra skolen Jeg er en god representant for skolen vår som publikum på historisk vandring i Kragerø torsdag. Jeg viser at jeg verdsetter den jobben andre elever gjør ved å være rolig, interessert og følge godt med på alt som blir vist og fortalt om isbruk i gamle dager. noe godt fra hjemmet Hjemmets underskrift:

5 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1.6. UKEPLAN FOR 5. KLASSE UKE 22 Oppstart, planbok, lekser No/eng nye lekser 3.-4.kl - HJEM/SFO 5.-7.kl. musikk (Cathrine) 5.-7.kl. FYSAK kl. Leksehjelp/hjem No/FYSAK m fag N&M bærekraftig utvikling og strandsafari Kor 1.-7.kl. (Cathrine) 3.kl. - HJEM/SFO 4.-5.kl engelsk matte norsk/fysak PUBLIKUM HISTORISK VANDRING KRAGERØ Tema: Isbruk i Kragerø Felles matpakkelunsj N&M Ukesjekk, ukeslutt LEKSE TIL TIRSDAG: Leselekse: s. 175.Les høyt flere ganger. I teksten er det en selvmotsigelse. du finne ut hvilken. Hva betyr essensielt? Ukelekse engelsk: s Sly as a fox Ukegloser: RELATIVE, DISTANT, DISEASE, FOLK-TALES, TRICK LEKSE TIL ONSDAG: Leselekse: s. 176 Les høyt flere ganger. : Minst en side videre, gjerne flere LEKSE TIL TORSDAG: Historisk vandring: Liten tursekk med vann og gjerne litt ekstra å spise, om du vil. Godt skotøy. HUSK VEST! : Minst en side videre, gjerne flere Leselekse: s Les høyt flere ganger. LEKSE TIL FREDAG: Ukelekse engelsk: s Sly as a fox Ukegloser: RELATIVE, DISTANT, DISEASE, FOLK-TALES, TRICK Leselekse: s. 179 Her er det mange lange og rare ord. Les nøyaktig slik at orda blir riktige. Gym: Sko og klær som passer til gymtimen. RELATIVE - slektning DISTANT - fjern DISEASE - sykdom FOLK-TALES - folkeeventyr TRICK - lure Denne uka jobber vi tverrfaglig teoretisk og praktisk for å bli forberedt til å ta imot første gruppa på «Strandsafari med fisking» 7.6. (Helle skole). Timer og fag vil gli over i hverandre; Bærekraftig utvikling, føre-var prinsippet, ting som lever i fjæra og sjøen, m.m. Torsdag får vi være publikum på Historisk vandring i Kragerø hvor 6.-7.klassingene våre deltar. Vi reiser med taxibåt til Kragerø og tar ferja tilbake. Husk vest! (Vi legger vestene fra oss i ventebua til Fjordbåtselskapet mens vi er i byen).

6 Fag Sommeravslutningen er planlagt lagt til torsdag kveld 21. juni. Fra tid til annen sliter jeg med nerver i ryggen som ligger i klem. Noen ganger betyr det akutt prolaps. Andre ganger får jeg et forvarsel og isjas, slik som nå. Deler av livet må settes litt på vent. Jeg håper å være i full jobb igjen denne uka. Mål 5.klasse uke 22 Jeg har lært å skrive flere ord med stum d. Individuelle mål Engelsk Jeg kan fortelle fakta om reven på engelsk. N&M, norsk, KRLE, m.m. Jeg kan forklare hva som menes med uttrykket bærekraftig utvikling og føre-var prinsippet. Jeg kan gi eksempler på hva vi kan gjøre for å bidra til en bærekraftig utvikling. Jeg vet hva som menes med at noen arter på land eller i vann er svartelistet eller rødlistet. Sosialt Jeg øver på rolig og god oppførsel i gangen. fra skolen Jeg er en god representant for skolen vår som publikum på historisk vandring i Kragerø torsdag. Jeg viser at jeg verdsetter den jobben andre elever gjør ved å være rolig, interessert og følge godt med på alt som blir vist og fortalt om isbruk i gamle dager. noe godt fra hjemmet Hjemmets underskrift: