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Theodor Tollefsen
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1 IDI HØg skoleni Østfold EKS AMEN Emnekode: SSP10408 Emne: Spanskog latinamerikansk historie og samfunn (Vår 2010) Dato:11 mai Eksamenstid: Hjelpemidler: Faglærer: - Ordbok (spansk-norsk,norsk-spansk+ evt.spansk- Wladimir Chavez V. spansk,engelsk-spansk). Eksamensoppgaven: Oppgavesettetbestårav 9 sider inklusiv denneforsiden. Kontroller at oppgavener komplett før du begynner å besvarespørsmålene. Oppgavesettetbestårav 3 oppgaver.alle oppgaveneskal besvares. Sensurdato: 3 uker etter eksamen (15 virkedager) Karakterene er tilgjengelige for studenter på studentweb senest2 virkedager etter oppgitt sensurfrist. Følg instruksjoner gitt på:

2 EXAMEN DE HISTORIA Y CULTUØ - Les spørsmålenenøye. Svar på arket. Svar på spansk. -OBS! Trenger du mer plassfor å skrive? Bruk baksidenav arket. -Bruk setninger (ikke 'stikkord') OPPGAVE 1 (10poeng) Preguntas de verdadero o falso Fleip eller fakta. Verdadero (V) Falso (F) 1. El "Guernica" es una obra del artista Salvador Dali para denunciar el ataquede las tropas de Franco al pueblo catalån 2. En Uruguay, a inicios del s.xx, la mujer obtuvo algunos derechos, pero en la pråctica la politica del estadoera incentivar a que las mujeres ejercieran su rol familiar. 3. La enmienda Platt nace con la Revoluci6n Cubana, en Una de las principales causasde la Revoluci6n Mexicana tenia relaci6n con la Reforma Agraria 5. La Guerra Civil Espanola empez6en 1936 y termin en El gobierno de Evo Morales apoya la politica de erradicaci6n de la hoja de coca (politica de "coca cero") 7. El intento de invasiån a Cuba en 1961 (Bahia de los Cochinos) fue un trabajo conjunto entre exiliados anticastristasy la CIA 8. Una de las causasde la aplicaci6n de la "Politica del Buen Vecino" ( ) fue la crisis econ6micade El analfabetismo, especialmenteentre las mujeres indigenas, es todavia un problema grave en America Latina 10. "La doble jornada laboral" significa que las mujeres en Espanatienen dos trabajos con salario y distintos empleadores(normalmente trabajos en la mananay en la noche)

3 OPPGAVE 2 (20poeng) Contestar (cinco preguntas) Svar spørsmålene.vær kort og presis. 2.1) En su ensayo,liv Eide afirma que el machismo y el marianismo son conceptosque se utilizan al tratar el tema de la situacion de la mujer en Latinoamerica. Explica de manera breve y clara ambosconceptos. Forklar hva 'marianismo' og 'machismo' er. 2.2) En su ensayo, Elizabeth FonsecaCorrales afirma que en Latinoamerica esposible distinguir dos tipos de latifundio: la hacienday la plantacion. ^Cuåles sonlas diferenciasentre ambos? Forklar forskjellen mellom 'hacienda ' og plantacion'.

4 2.3) En su ensayo" Soccerand masculinity ", Eduardo Archetti afirma que en el fiitbol se puedeexpresar dominacion ^Hacia quienes?l,de que manera? Hva mener Archetti når han snakkerom "herredømme" og "undertrykkelse " i fotball? 2.4) Menciona y explica brevementeal menosdos causasde la Revolucion Mexicana. Nevn og forklar kort to årsakertil Den Meksikankse Revolusjonen. 2. 5) ^Que significa la ` Teologia de la Liberacion,? 6Por que es importante en la historia reciente de America Latina? Hva betyr " Teologia de la liberaciån"? På hvilken måte kan denne bevegelsen knyttes til Latin- Amerikas historie?

5 OPPGAVE 3 (ISpoeng) Ensayo. Escoja DOS preguntas. Velg TO spørsmål. 3.1) Reflexiona sobre la siguiente cita de Johannes Nymark : " La doctrina de seguridad nacional seforjo en los EstadosUnidos asignåndolesun nuevo papel a las fuerzas armadas. A partir de esosmomentos no se trataba solarrente de defender la soberania nacional contra enemigosexteriores". ^Cuåles eran los nuevosenemigos? ^Donde estabany Como secombatian? Hvem var de nye fiendene ifølge " Doctrina de Seguridad Nacional"? Hvordan skulle man bekjempe dem? 3.2) Reflexiona sobre la siguiente cita de Ramon Tamames y Sebastiån Quesada, respecto a la Guerra Civil Espanola : " La guerra tuvo desde sus comienzos implicaciones internacionales ". ^Intervinieron otras naciones en el conflicto? ^De que manera? ^Que consiguieron a cambio? Var det andre nasjoner involvert i Den spanske borgerkrigen? Hvorfor og på hvilken måte?

6 3.3) Reflexiona sobre la siguiente cita de Johannes Nymark: " Como armajel fotbol] puede servir a los poderososen su afån represor, pero tambien puedeservir a la genteque quiere protestar contra una injusticia o manifestar su oposici6na los tiranos ". ^C6mo puedeel fotbol servir para protestar contra una injusticia? Menciona algen ejemplo del propio texto de Nymark "Fotbol, mucho mås que goles". Hvordan kan man bruke fotballen for å protestere mot urettferdighet eller diktatur? Forklar og nevn minst ett eksempel fra teksten til Johannes Nymark.

7 OPPGAVE 4 (8poeng) Elige UNO de los tres temaspara reflexionar Felg ETT spørsmål. 4.1) JoseJavier Leon (Universidad de Granada), en su charla, diferencio entre el "folclore" y el "flamenco". ^Cuåles eran las principales distinciones? Forklar forskjellen mellom ' folclore " og 'flamenco " ifølge JoseJavier Leon. 4. 2) Alicia de Lara Gonzålez (Universidad Miguel Hernåndez), en su charla, hab16 sobre el papel de la mujer durante la dictadura. Explica c6mo vivian las mujeres durante ese periodo (puedes completar la informacien con los datos de clase y del texto de Cristina L6pez Moreno ). Forklar hvordan det var å være kvinne under Francos regime. Ta som utgangspunkt samtalen med Alicia de Lara Gonzålez, teksten av Cristina L6pez Moreno og notater fra forelesningene ( tilleggsinformasjon). 4.3) Ryszard Kapuscinski menciona, al final de su ensayo, las verdaderascausaspara la "Guerra del fotbol" ^Cuåles eran esascausas? Forklar årsakene til "fotballkrigen", ifølge Ryszard Kapuscinski OPPGAVE 5 (17poeng) Ensayo. Escojauna pregunta. Stil. Velg ett spørsmål. 5. 1) Consecuencias de la Revolucion Cubana. Aspectos positivos y negativos. Hva var konsekvensene av Den kubanske revolusjonen? Ta med både positive og negative følger. 5. 2) Causas de la Guerra Civil Espanola y razones para la victoria de los Franquistas. Redegjor for noen av årsakene til Den spanske borgerkrigen og hvilke faktorer som bidro til Francos seier.

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