Framtidens (produksjons-)ledere i bygg og anlegg. Interregprosjekt Øresund Kattegat Skagerak Prosjektperiode januar 2011 desember 2013

Transkript

1 Framtidens (produksjons-)ledere i bygg og anlegg Interregprosjekt Øresund Kattegat Skagerak Prosjektperiode januar 2011 desember 2013

2 Utfordringer Ledelse i ulike deler av byggeprosessen ( inkl. fdv) er kritisk for det endelige resultatet. Sløseri må unngås arbeidsmiljøet må være godt kundene må være fornøyde bedriftene må tjene penger myndighetenes krav må følges osv.) Miljø og energi må få økt fokus i utdanning og ute på byggeplass Skolene må fungere som leverandører av lederkompetanse til byggenæringen. Dvs. levere på bestilling fra bransjen. Utdanning framfor kurs. Det må gjennom kompetanseutvikling legges til rette for karriereutvikling for yrkes-/ervervs-/fagarbeidere, spesielt for overgang til lederfunksjon.

3 Mål Å sikre rekruttering og utvikling av ledere til bygge- og anleggsbransjen gjennom oppdaterte og bedre utdanninger Å harmonisere kravene og forbedre mobiliteten over landegrensene både innen utdanning og for framtidens ledere

4 Vision og mål Programmet har en vision om at Öresund Kattegat-Skagerrak skal være et attraktivt og konkurrencedygtigt område, som kendetegnes af vidensbaseret samarbejde og bæredygtigudvikling. Programmet har tre overordende mål: Øget bæredygtig økonomisk vækst En fysisk, planlægningsmæssig og organisatorisk sammenbundet region Øget hverdagsintegration. For at stimulere og lette mobilitet for mennesker og virksomheder og dermed opbygge en funktionel region, De tre horisontelle mål er: Ökad jämställdhet mellan kvinnor och män, det vill säga att män och kvinnor Bättre miljö, det vill säga minskad negativ miljöpåverkan på luft, klimat, mark och vatten. Ökad integration och mångfald det vill säga att alla individer oberoende av etnisk bakgrund, ålder eller handikapp ska ha lika möjligheter och inte utsättas för diskriminering.

5 Mobilitet og pendlingsstrømmer København Malmø Gøteborg Oslo Stockholm Karlstad Oslo Kristiansand Oslo Lillehammer Oslo Gøteborg Malmø Tyngdepunkt/ pressomdråder: København Malmø Gøteborg Oslo

6 Triple Helix FLIBA

7

8 Utdannings-trapp Vdg. Skole/ (fagopplæring) Tekniker 2 år Bachelor 3 / 3 ½ år Master 5 år

9 Aktiviteter 1. Partnerskap og nettverk 2. Kartlegging av kompetansekrav 3. Virtuell plattform - Kunnskapsdeling 4. Piloter 1. Bærekraftig bygg og anlegg - Grønt lederskap 2. Lederskap som del av tekniske utdanninger 3. Mobilitet, 4. Likestilling og mangfold 5. Informasjonsspredning

10 Nettverk - Prosjektråd DTU

11 Styringsgruppemøte hos KEA

12 Nettverk - Studiebesøk Sverige til Norge

13 Mobilitet: TAF-elever fra Nes vgs hos Chalmers

14 Seminar om framtidens byggebransje - KEA

15 Lederskap i utdanningene Spill om lederskap, Chalmers

16 Internettspill

17 Lederskap i utdanningene Lego, Byggskolen

18 Kompetansekrav for ledere Bransjeseminar - Chalmers

19 Nordisk forum Lederskap i store prosjekter, Chalmers

20 FLIBA-seminar Nordisk Forum

21 Asia og Afrika hos Sveriges Byggindustrier

22 Informasjon - KEA Connect, København

23 Fra fagbrev til bygningskonstruktør

24 Lederskap i praksis - Kompetansekrav

25 Videre arbeid Bli med! Piloter; Bærekraftig grønt lederskap. Lederskap som del av de tekniske utdanningene. + Utdanning i ledelse og lederutvikling i bedrift Mobilitet. Studenter og ledere Likestilling og mangfold.

26 Hva skal vi bygge Byutvikling bl.a filmen Dreams of Copenhagen Mottagelse Oslo Rådhus State of the Nation 2012 Mike McNicolas Project Director for Atkins' London OL 2012 projekt Hvordan velge den riktige lederen til prosjektet? Rekruttering (og karriere) - Paneldiskusjon Simulering og spill som verktøy i opplæring - Konkurranse Produktivitet eller lean? Kulturforskjeller innen ledelse i Norden? Holistisk modell for bruk av BIM Sertifisering av prosjektledere - har det noen effekt? Moderne kommunikasjon i prosjekter

27