Omsorg Ansvar Engasjerende Nytenkende. Samhandlende. Respekt KJÆRE ELEV!

Transkript

1 KUBEN 2017/2018

2 Omsorg Ansvar Engasjerende Nytenkende KJÆRE ELEV! Velkommen som elev på Kuben videregående skole. Hos oss vil du oppleve trygg, aktiv læring i klasserom og verksteder. Det betyr at vi er en skole som arbeider målrettet med å utdanne og utvikle hele deg, både faglig kompetanse og sosial dannelse. Kuben skal bidra til at du som elev tar riktige karrierevalg, og fullfører og består utdanningen din. Med fullført og bestått skolegang ved Kuben skal du være godt forberedt til arbeidsliv og videre studier mulighetene holdes åpne! Velger du yrkesfag på Kuben skal vi forberede deg på å bli blant morgendagens beste fagarbeidere. med det utstyret du trenger for å gjøre jobben, og at du melder ifra om du ikke kan møte som forventet. Vi kan da bedre planlegge for god undervisning, samtidig som du innarbeider gode vaner og rutiner. På Kuben har vi elever fra over 40 ungdomsskoler spredt over hele Oslo. Her finner elever tidligere venner og kjente, og her lages det nye nettverk blant våre flotte, mangfoldige elever. Skolen arbeider bevisst for å skape et aktivt og inkluderende skolemiljø hvor alle trives. Denne boken samler sentral informasjon som du og dine foresatte har nytte av gjennom hele skoleåret. Boken er også tilgjengelig fra Kubens hjemmesider. Vi vil melde fra om nettversjonen blir oppdatert. På skolens hjemmesider finner du også informasjon om Kuben og utdanningstilbudene våre. Nyheter fra skolehverdagen vil prege hjemmesidens fremside, men følg oss også på Facebook, Twitter og Instagram. Kuben har et aktivt elevråd og jeg møter jevnlig med elevrådstyret. Sammen jobber vi med tiltak for å sikre et godt læringsmiljø Fleksible og skolemiljø. Elevrådet har utviklet og bearbeidet skolens elevstandarder. Standardene er bygget på Kubens grunnverdier; vis respekt, ta ansvar, og vis omsorg. Du kan lese mer om elevstandardene i denne Jeg ønsker deg alt godt som elev ved Samhandlende elevboken. Jeg ønsker likevel å nevne en; Kuben og gleder meg til å følge deg på opptre som en fremtidig arbeidstaker. Som reisen gjennom videregående opplæring. elev ved Kuben er det forventet at du forholder deg til skolen som din arbeidsgiver. Kjell Ove Hauge Respekt Det vil si å møte forberedt Rektor 2 3

3 DENNE ELEVBOKEN TILHØRER: Navn: Klasse: Telefon: E-post: Min kontaktlærer: E-post: Telefon: Besøksadresse: Kabelgaten Oslo Postadresse: Pb Etterstad 0606 Oslo Hjemmeside: kuben.vgs.no E-post: Telefon sentralbord: Telefaks: facebook.com/kuben.vgs instagram.com/kubenvgs twitter.com/kubenyrkesarena INNHOLD KUBENS PEDAGOGISKE PLATTFORM 8 TIMEPLAN 14 SKOLENS LEDELSE 14 KONTAKTLÆRERE 18 ELEVRETTEDE TJENESTER 24 Rådgivere 24 Minoritetsrådgivere 25 Spesialpedagogisk rådgiving 26 Skolehelsetjenesten 26 Miljøgruppa 28 Viktige telefonnummer og nettsteder for helserelaterte spørsmål 29 MØTER FOR ELEVER OG FORESATTE 30 ÅPNINGSTIDER OG TILBUD 31 Skolebyggets åpningstider 31 Resepsjon og elevkontor 31 Biblioteket 31 Teknisk støtte 31 Kantina 32 Treningsrom og idrettshall 32 SATSINGSOMRÅDER 33 Internasjonale muligheter 33 Entreprenørskap 33 Kuben på sosiale medier 34 Kubenprisen 34 PRAKTISK INFORMASJON 36 Utlån av lærebøker

4 Utlån av PC 36 Elevskap 37 Tyveri 37 Skolebevis 37 Stipend og lån 38 Parkering 38 ELEVDELTAKELSE 38 Elevråd 38 Elevverneombud 38 Trygg Læring Kuben - Elevmekling 39 Ordenselevtjeneste 39 Skolemiljøutvalg 40 FRAVÆR 41 Fraværsgrense 41 Meldingsbok 41 Søknader om permisjon 42 Føring av fravær 42 Oppfølging av fravær 43 Studiedager 43 Ny, utsatt og særskilt eksamen (NUS) 58 Fusk og plagiat 58 Kildebruk 59 Privatisteksamen 59 SØKNAD OM LÆREPLASS OG SKOLEPLASS 61 Læreplass 61 Skoleplass 61 Bestemmelser om fagvalg 63 Vitnemål og kompetansebevis 64 STUDIETEKNIKK 66 NYTTIGE SKJEMA 68 FERIE OG FRIDAGER SKOLEÅRET 2017/18 70 KALENDER FOR SKOLEÅRET 72 ORDEN OG ATFERD 44 Ordensreglement felles for alle Osloskolene 44 Kubens ordensreglement 47 VURDERING, EKSAMEN OG VITNEMÅL 50 Vurdering 50 Karakterer 51 Varsling 51 Fritak for fag 52 Eksamen 53 Eksamensreglement

5 KUBENS PEDAGOGISKE PLATTFORM Kuben prioriterer 4 strategiske innsatsområder for perioden : Lære mer Avvik i elevenes forventede resultatutvikling oppdages tidlig og tiltak iverksettes. Vi har etablert et system der elevenes resultater følges opp gjennom fire sjekkpunkter i løpet av året. Disse sjekkpunktene kaller vi resultatoppfølgingsmøter. Fullføre og bestå - tilstedeværelse Elevenes tilstedeværelse sikres gjennom gode rutiner for fraværsoppfølging. Våre rutiner sier blant annet at udokumentert fravær skal følges opp med kontakt med hjemmet senest samme dag. Skolens rutiner ved fravær er gjengitt i elevboken. Godt læringsmiljø Elevene på Kuben lærer på en rekke arenaer, i klasserom, verksteder og i praksis. På alle arenaer er det våre lærere som har ansvaret for kvalitet i elevenes læring. Under overskriften Undervisning og læringsmiljø kan du lese mer om hvordan skolen arbeider med dette. Vår visjon Kuben skal utdanne morgendagens beste fagarbeidere. Kuben skal gi elevene et bredt kompetansegrunnlag for arbeidsliv og videre studier. Kuben skal være en spydspiss innen skoleutvikling i tett samarbeid med næringslivet. Som eneste skole i Oslo tilbyr Kuben dobbeltkompetanseløpet yrkes- og studiekompetanse (YSK), og vekslingsløp. Vi har også utviklet teknologilinja, som er studiespesialisering med fordypning innen teknologi, innovasjon og entreprenørskap. Våre mål Kuben skal bidra til at flere elever foretar riktig karrierevalg. Kuben skal bidra til at elever fullfører og består med resultater som møter den enkeltes mål. Kuben skal møte næringslivets behov for fremtidig arbeidskraft og kompetanse. Kuben skal øke rekrutteringen til yrkesfag i Oslo. Skoleutvikling: Entreprenørskap og samspill med bedrifter kjennetegner arbeidet på alle skolens avdelinger og nivåer. Entreprenørskap er en av skolens satsingsområder som du kan lese mer om i elevboken på side 33. Kuben yrkesarena Kuben yrkesarena er Osloskolens storsatsing på yrkesfag. Ved siden av den videregående skolen består arenaen av Fagskolen Oslo Akershus, Lærlingesenter for byggfag og Kuben kurs- og teknologisenter (KKT). Direktør for arenaen er Remi Pettersen. Kuben videregående skoles lærere samarbeider med KKT, og bidrar til at senteret er en arena for utveksling av kompetanse innen ny teknologi og nye arbeidsformer. Skolehverdagen til elevene på Kuben preges av læring på tvers av Kuben yrkesarenas aktører, skolens programområder, og gjennom praktiske oppgaver og samarbeid med bransje og bedrifter. 8 9

6 Undervisning og læringsmiljø Undervisning er et dynamisk og sosialt samspill mellom lærer og elever. Lærer må til enhver tid balansere mellom planlagt strategi og situasjonsbestemt ledelse. Det ledende ansvaret ligger hos lærer og elever er forventet å bidra til positivt faglig læringsfokus. I arbeidet med å skape et godt læringsmiljø er våre lærere mer proaktive enn reaktive. De bygger relasjon til den enkelte elev, og i fellesskap søkes det stadig etter å finne elevenes vekstpunkter. Vi har utformet et sett med undervisningsstandarder som er verktøy for lærernes profesjonelle utvikling. Metodemangfold utvikles gjennom variasjon i undervisningen og med evaluering og refleksjon. Som elev på Kuben vil du møte høyt faglig kvalifiserte lærere på alle fagområder. Verdigrunnlag og rollebeskrivelser Kubens verdier er respekt, ansvar og omsorg. Disse tre sterke verdiene skal kjennetegne skolens arbeid på alle områder og den rollen skolens voksenpersoner tar i skolehverdagen. Elevstandardene våre bygger på disse verdiene. De fire rollebeskrivelsene våre er: engasjerende, fleksibel, samhandlende og nyskapende. Disse beskrivelsene er grunnleggende egenskaper sentrale for yrkesliv og videre studier. Våre ansatte er rollemodeller for elevene, og gjennom sine handlinger bidrar de til at egenskapene videreføres til skolens elever. Kubens elevstandarder bygger på verdiene respekt, ansvar og omsorg. De er utarbeidet i samarbeid med Kubens elevråd og vil bli evaluert av elevrådet med jevne mellomrom. Vis respekt Betyr at du gjennom handling viser at alle mennesker er like mye verdt Du bekrefter og er positiv til andre Du følger reglene i klasserom og verksted Du møter presis, holder frister og er forberedt til timene Ta ansvar Betyr at du står for dine handlinger Du bidrar til andres læring og arbeidsro Du følger lærers instruks og bidrar til å styrke lærers rolle som leder for undervisningen Du opptrer som en fremtidig arbeidstaker Du bidrar til et ryddig skolemiljø Vis omsorg Betyr at du er inkluderende i møtet med medmennesker Du hilser på medelever, lærere og ansatte Du sier ifra til medelever når de tar gale valg Du melder fra om du ser noen som er ensomme eller trenger hjelp Du bidrar aktivt til at ingen mobbes Undervisningsstandarder Kubens standarder for undervisning er utformet etter forskningsbasert kunnskap i samarbeid med skolens lærere. De gjengir kjennetegn på hva våre elever skal kunne forvente av undervisningen på Kuben. Standardene er egnet for lærers egenrefleksjon, veiledning og utviklingsarbeid i grupper: Undervisningen er strukturert og gjennomføres med høyt trykk på læring og utvikling Lærer er presis til timen og hilser på elevene Årsplan og periodeplan er tilgjengelig for elevene Faste rutiner ved oppstart: Lærer sjekker at elevene har det som trengs til undervisning, inkludert riktig verneutstyr Beskjeder er tydelige, og det sjekkes at de er oppfattet. Formidling av plan og mål for økten 10 11

7 Bevisst elevplassering i klasserommet Bevisst metodebruk og variasjon i undervisningen Bevisste overganger mellom ulike aktiviteter IKT brukes bevisst som et verktøy i undervisningen Lærer justerer opplegg og improviserer uten å miste faglig fokus Ryddig avslutning av undervisningsøkten med evaluering/refokusering av mål/oppsummering når det er naturlig Det er læreren som avslutter økta ved å gi de siste beskjedene tydelig og under rolige forhold, i et klasserom klart for neste økt. Undervisningen har målrettet faglig kvalitet og er relevant for arbeidslivet Det arbeides med grunnleggende ferdigheter i alle fag Undervisningen er yrkesrettet og relevant Samarbeid med næringslivet utvikles kontinuerlig med mål å styrke elevens forberedelse til yrkeslivet Lærer er faglig oppdatert gjennom kompetanseheving som hospitering, kurs og eget arbeid Kuben har en vurderingspraksis som fremmer læring Plan for vurderingskriterier og -situasjoner er kjent og tilgjengelig for elevene Aktiv bruk av formativ vurderingspraksis/vurdering for læring Elevene involveres i utforming av vurderingskriterier Lærer legger opp til varierte vurderingsformer, som kameratvurdering og egenvurdering Lærer tydeliggjør kjennetegn for måloppnåelse Elevene får konkrete tilbakemeldinger med vekstpunkter Foresatte trekkes tidlig inn i samarbeid rundt elevenes utvikling Elevene ansvarliggjøres for sine valg og handlinger Det er aktiv elevmedvirkning og et læringsmiljø preget av trygghet og god atmosfære i klasserom og verksted Det utformes klasseregler i samspill med elevene Elevstandardene følges opp og er jevnlig tema i samtaler Skolens regler og korreksjoner gjøres kjent for elevene og etterleves Verksted og rom forlates ryddig Elevene involveres i planlegging, gjennomføring av undervisning og vurdering Det er kultur for tilbakemeldinger både til og fra lærer og elev Elevene tas jevnlig med på tilbakemelding på hvordan undervisningen fungerer Skolens tjenester benyttes effektivt, slik som klasselærerråd, rådgivere, miljøgruppe, meklergruppe og helsetjeneste Kontinuerlig tverrfaglig/tverretatlig samarbeid for elevens beste Av og til vil undervisningen filmes. Filmene benyttes i veiledningen av lærere, og vil ikke bli brukt i sosiale medier eller utenfor huset på annen måte. Før filmingen starter blir elevene spurt om godkjenning. Relasjon mellom lærer og elev skaper et godt læringsmiljø Lærer er engasjerende og inspirerende Lærer ser den enkelte elev for å skape relasjon Elevene får tilbakemelding på arbeid ut i fra sitt nivå Lærer gir ros og oppmuntring til elevene, både faglig og sosialt Lærer unngår å kombinere ros og irettesettelser 12 13

8 TIMEPLAN Kubens timeplan er basert på 90-minutters undervisningsøkter. Det forekommer også økter på 45 minutter. I verksteder vil øktenes varighet ofte følge oppdrag og arbeidsform. Skolen tilbyr leksehjelp i samarbeid med Ent3r og norskverksted. Basistimeplanen ser slik ut: Økt Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Studieverksted Studieverksted SKOLENS LEDELSE Navn Tittel Telefon E-post Kontor Kjell Ove Hauge Rektor kjell.ove.hauge@ude. oslo.kommune.no Admin. Marianne Dahl Camilla H. Leirvik Assisterende rektor ST Assisterende rektor YF og avdelingsleder design og håndverk marianne.dahl@ude. oslo.kommune.no camilla.hauren.leirvik@ ude.oslo.kommune.no Admin Admin Navn Tittel Telefon E-post Kontor Aage Berge Anne Marie Moen Bjørnar Valstad Einar Bruu Fadhila Renja Gunnar Haave Line Tollefsen Bustad Liv Guneriussen Maria Grodås Per-Anders Østern Ritha Angen Avdelingsleder dokumentasjon og elevkontor Avdelingsleder minoritetsspråklig opplæring Avdelingsleder elektrofag Avdelingsleder byggog anleggsteknikk, og teknikk og industriell produksjon Avdelingsleder minoritetsspråklig opplæring aage.berge@ude.oslo. kommune.no anne.marie.moen@ ude.oslo.kommune.no bjornar.valstad@ude. oslo.kommune.no einar.bruu@ude.oslo. kommune.no fadhila.renja@ude.oslo. kommune.no Avdelingsleder studiespesialisering gunnar.haave@ude. oslo.kommune.no Avdelingsleder helse- og oppvekstfag line.tollefsen.bustad@ ude.oslo.kommune.no Avdelingsleder studiespesialisering liv.guneriussen@ude. oslo.kommune.no Avdelingsleder studiespesialisering maria.grodas@ude. oslo.kommune.no Avdelingsleder IKT servicefag Avdelingsleder elevrettede tjenester og OT per-anders.ostern@ ude.oslo.kommune.no ritha.angen@ude.oslo. kommune.no * K = Kuben, B = Bikuben, Admin = administrasjonens kontorlandskap i 3.etg, Kuben. Admin Avd. Bredtvet K3223 K3226 Avd. Bredtvet B2803 K5320 B2804 B3804 Admin Admin 14 15

9 Gunnar har ansvar for ST Vg1, forberedende innføringsår og elevenes fagvalg på ST. Liv har ansvar for ST Vg3 og påbygning. Anne Marie og Fadhila er ledere for norskopplæring for minoritetsspråklige elever på avdeling Bredtvet. Aage leder arbeidet med elevdokumentasjon, eksamen, vitnemål og kompetansebevis. Avdelingslederne Line, Bjørnar og Einar har ansvaret for det faglige arbeidet innenfor sine avdelinger, samarbeid med bransje og bedrifter, samt oppfølging av elevsaker. Remi Pettersen er direktør for Kuben yrkesarena og har ansvar for driftsavdelingen og alle saker relatert til bygget, samt kantine og KKT. Han leder også arbeidsmiljøutvalget (AMU) som inkluderer den videregående skolen. Remi har kontor i administrasjonen. Hvem snakker jeg med om hva? Hvis du har spørsmål om det som skjer (eller ikke skjer) på skolen, henvender du deg først og fremst til din kontaktlærer. Hvis kontaktlærer ikke kan hjelpe deg, eller du av ulike grunner ikke kan snakke med kontaktlærer, henvender du deg til din avdelingsleder. Ledelsens hovedoppgaver: Kjell Ove er Kubens pedagogiske og administrative leder. Marianne er rektors stedfortreder, har koordineringsansvar for Bikuben, studiespesialisering, påbygning, fellesfag og forberedende videregående, samt en del utviklingsoppgaver. Camilla har koordineringsansvar for yrkesfagene, leder arbeidet med skolens utviklingsprosjekter innen YF, ledelse av DH, samt en del utviklingsoppgaver. Per-Anders leder IKT-servicefag, skolens arbeid med timeplanlegging og hjemmesidene. Ritha leder skolens arbeid med elevrettede tjenester som rådgiving og spesialpedagogikk. Maria har ansvar for ST Vg2, engelsk og fremmedspråk og skolemiljøutvalg. Har du spørsmål av personlig art, er enten rådgiver eller helsesøster en naturlig samtalepartner. Er du bekymret for eget eller andres bruk av rusmidler, kan du ta kontakt med miljøgruppa

10 KONTAKTLÆRERE Alle elever har en kontaktlærer. På studiespesialisering er det to kontaktlærere for noen klasser. På yrkesfag er det kun en. Kontaktlæreren skal ha tett kontakt med sine elever og følge opp både faglige og sosiale utfordringer knyttet til skole. For at du skal få et best mulig utbytte av skoleåret, er det viktig at kontaktlæreren blir raskt kjent med deg slik at hun/han og skolen kan legge til rette for et godt skoleår. Det er derfor viktig at du som elev holder avtaler med kontaktlærer og gir informasjon som er av betydning for din opplæring. Det er avgjørende å bygge tillit mellom dere. Kontaktlæreren gir derfor tilbud om oppstartsamtale, elevsamtaler og jevnlig kontakt gjennom året. Foresatte til elever under 18 år blir invitert til oppstartsamtalen. Kontaktlærerne kommuniserer også med foresatte på andre tidspunkt når dette er ønskelig. Ulike meldinger og søknader leveres kontaktlæreren. Fravær skal meldes til kontaktlærer om morgenen den dagen du er borte. Dersom du vet at du kommer til å være borte, gir du han/henne beskjed om dette så tidlig som mulig. Oversikt over kontaktlærere Vg1 Klasse Navn Telefon E-post 0FVGA Alexandra Dima Arne FVGB Marirosa Seu Stokkmo BAA Roar Bjørnstadhaugen BAB Widar Pederstad BAC Lars Morten Skaiaa BYSK Lars Egil Johansen DHA Anne-Britt Myrhaug DHB Grete Dalstein Klasse Navn Telefon E-post 1ELA Vidar Alme ELB Geir Hammer ELC Robin Cousins ELD Ronny Hansen ELE Abdul Kadir Aziz ELF Finn Egil Grimnes HOA Camilla H. Myhrvold HOB Anette Wilhelmsson HOC Shahla Rahimi HOD Tonje Eliassen HOE Heidi Bøe HYSK Grethe Aa. Hagen OTA Maria Kimo Sara Hemmer OTB Tom Erik Hjemmen OTC Kjell Tomter Øyvind Mettenes STA Olav Grøttum Bethina Sørensen STB Ida Halstadtrø Marianne Buarøy STC Aida Golic

11 Klasse Navn Telefon E-post Ingri Wahlstrøm STD Kathrine Aasmundseth Louise Mørup STT Geir Solheim Marit Opsahl TPA Abdelali Bouabdilah TPB Torbjørn Helgesen TPC Jan Steffensen Vg2 Klasse Navn Telefon E-post 2AUA James Fox BIA Ronny Riise BTA Kjetil Hardal BUA 2BUB Trine M. Nævestad BYSK Petter Mortensen DEA Torhild Mykland DEB Torhild Mykland ELA Peraage W. Jensen ELB Lars Nedberge ELC Thanh Nguyen FRA Camilla Håkegård FRB Ellen Pettersson Klasse Navn Telefon E-post 2HEA Petra Ekfeldt HEB Ragnhild W. Andersen IKA Christian Myhrvold IKB Grete Rian IKC Shazia Mushtaq IKD Marie Samuelsen Ole Kristian Lien HYSK Anne-Lisbeth Furnesvik KEA Nils Løkken KTA Geir Hilleren KTB Merim Krslak KVA Jack Morris Antonsen STA Axel Aubert Stian Gjertsen STB Mink Chan Karoline Kvile STC Jannike Berger Ida Vågsether STD Ragnhild Bertelsen Elin Østvik STT Anne Cathrine S Straube Sofie Aarnes

12 Vg3 Klasse Navn Telefon E-post 3AUA Jonas Heuman BYSK Mysa Chu DEA Rolf Petter Larsen DEB Mitra Salim DEC Petter Gran Vg4 Klasse Navn Telefon E-post 4BYSK Felix Muhirwa HYSK Andre lærere Du finner e-postadresser til alle ansatte på Kuben på skolens hjemmeside under Om skolen. 3HYSK Christian Sølch KTV Øivind Bache Bjørn Even Aanerud PBA Stein Georg Busch Wenche Rystad STA Grete Sørbø Hansen Truls Y. Bergsholm STB Marianne Harstad Malin Englund STC Kristin Sivertsen Karin Drageset STD Renate Stubberud Erlend Bruaset STT Ragnhild Aurlien

13 ELEVRETTEDE TJENESTER Rådgivere På Kuben er vi opptatt av å legge til rette for at du skal nå ditt mål om utdanning. Vi har stort fokus på utdanning- og yrkesveiledning. Derfor arrangerer vi en rekke aktiviteter som setter deg i sentrum. Dine interesser, evner og ferdigheter danner grunnlaget for valg av utdanningsløp. Vi er opptatt av at du har et best mulig læringsmiljø. Hvis du og eller dine foresatte har spørsmål eller bekymringer om skolesituasjon eller læringsmiljø, ta kontakt slik at vi sammen finner gode løsninger. Du har rett til to ulike former for nødvendig rådgiving: 1. Sosialpedagogisk rådgiving Den sosialpedagogiske rådgivingen skal bidra til at du finner deg til rette på skolen og hjelper deg med personlige og sosiale utfordringer som kan ha noe å si for opplæringen og for dine sosiale forhold på skolen. 2. Utdannings- og yrkesrådgiving Rådgivingen skal bevisstgjøre og støtte deg i valg av utdanning og yrke og utvikle din kompetanse til langsiktig planlegging. Hvordan komme i kontakt: Rådgiverne har kontor i 3. etasje, oppgang D Kontakt rådgiveren innenfor ditt område enten på e-post, Facebook eller telefon. Rådgiverne er tilstede med åpen dør hver dag i lunsjpausen kl Du vil få gyldig fravær ved besøk hos rådgiver, men da må du ha bestilt tid og ta med deg bekreftelse på time til din kontaktlærer. Bestill tid ved å kontakte rådgiver. Programområde Rådgiver Tlf E-post ST og PB Stine Brubak Moltzau ST Øyvind Laundal oyvind.laundal@ude.oslo. ommune.no Programområde Rådgiver Tlf E-post EL Trine Bruusgaard trine.bruusgaard@ude.oslo. kommune.no BA og DH Rigmor Hemstad rigmor.hemstad@ude.oslo. kommune.no HO og TIP Tone Braanen tone.braanen@ude.oslo. kommune.no IKT Birgitte Boon-Grønseth birgitte.boon.gronseth@ude.oslo. kommune.no OT Ida Engelstad Ida.engelstad@ude.oslo. kommune.no FVG Ellen Sletten ellen.mari.sletten@ude.oslo. kommune.no MO Finn Reinert* finnhornboll.reinert@ude.oslo. kommune.no * Finn Reinert har kontor på avdeling MO på Bredtvet. Minoritetsrådgivere Minoritetsrådgivere finnes på utvalgte skoler i Oslo. På Kuben har vi 2 minoritetsrådgivere. De gir råd og hjelp til å håndtere spørsmål om frihet, tvang og kontroll i familien. Støtter deg i å bestå og fullføre videregående utdanning. Har du spørsmål eller er du bekymret for andre elever, kom innom for en prat eller send en e-post. Ellen har kontor på Kuben i 3. etasje, oppgang D. Omar har kontor på avdeling MO på Bredtvet. Minoritetsrådgiver Tlf. E-post Ellen Mari Sletten ellen.mari.sletten@ude.oslo.kommune.no Omar Drammeh omar.drammeh@ude.oslo.kommune.no 24 25

14 Spesialpedagogisk rådgiving Spesialpedagogisk rådgivning og tiltak dreier seg om faglige utfordringer til den enkelte elev. Stikkord kan være tilpasset undervisning, støttetimer/ spesialundervisning eller særskilt tilrettelegging ved prøver og eksamen. Spesialpedagogisk team har jevnlige møter med Pedagogisk Psykologisk Tjeneste (PPT). Vi har to spesialpedagoger på skolen som jobber med å tilrettelegge for spesialpedagogisk undervisning. Helsetjenesten Tlf. Helsesøster / Psykolog Ønsker du å komme i kontakt med spesialpedagogisk team kan du eller dine foresatte kontakte veilederne direkte på e-post eller telefon, eller be din kontaktlærer hjelpe. Spesialpedagogisk rådgiver Tlf. E-post Birgitte Boon-Grønseth birgitte.boon.gronseth@ude.oslo.kommune.no Øyvind Laundal oyvind.laundal@ude.oslo.kommune.no Skolehelsetjenesten Helsetjenesten ved Kuben finner du i 3. etasje, oppgang D. Åpningstider: Mandag - torsdag fra kl Pluss annenhver fredag (i partalls uker). Du kan gjøre en avtale eller bare stikke innom. Helsesøster Helsesøster veileder om fysisk og psykisk helse, seksuell helse og rusmiddelbruk. Send gjerne en sms og avtal tid for et møte. Psykolog Skolen har egen psykolog som har i oppgave å komme tidlig i kontakt med de som sliter psykisk. Trenger du å snakke med psykologen kontakter du skolehelsetjenesten direkte, eller du snakker med kontaktlærer som hjelper deg. Alle som arbeider i skolehelsetjenesten har taushetsplikt (jfr. Lov om helsepersonell)

15 Miljøgruppa Miljøgruppa har som hovedoppgave å lage et trygt og godt miljø på skolen. De har åpent kontor hele uka og elever kan komme i kontakt ved å gå direkte til kontoret deres i glassgaten 1. etasje. Du kan også komme i kontakt ved å ringe eller sende en e-post. Miljøgruppa arrangerer ulike aktiviteter og trivselstiltak for elevene. Et aktivt elevmiljø er viktig for Kuben og vi ønsker samarbeid med elever for å få til et best mulig miljø på skolen. Miljøgruppa jobber med å opprettholde en rusfri skole. Har du spørsmål om avhengighet eller du er bekymret for andre elever, kontakter du de. De jobber også aktivt med konflikthåndtering i skolemiljøet og bruker mekling som metode. Det finnes en rekke ulike tilbud som elever ved Kuben kan benytte seg av. Noen av tilbudene er i regi av skolen og andre drifter elevene selv. Vil du være med på noe av dette, eller sette i gang noe nytt, ta kontakt med miljøgruppa. Viktige telefonnummer og nettsteder for helserelaterte spørsmål Røde Kors-telefonen for barn og ungdom: Røde Kors-telefonen for tvangsekteskap: Psykiatrisk vakttjeneste v/legevakten: Mental Helses Hjelpetelefon: Døgnåpen telefon UngInfo Oslo: Eksempler på tilbud elevene kan delta på eller sette i gang: Kubenfestivalen, i samarbeid med Elevrådet Musikk/låtskriving, skolen har eget lydstudio og ansatte i miljøgruppa med høy musikkompetanse Kodeklubben KubenKoder for dem som har lyst til å lære å programmere Fotballturnering Basket og boksetrening i samarbeid med Ungdom mot narkotika Tilgang til treningsrom, aktivitetsrom og idrettshall Matematikktrening i regi av ENT3R Leder for læringsmiljøteamet Tlf. E-post Therese Høstad therese.hostad@osloskolen.no Miljøarbeider Tlf. På Facebook E-post Peter Frelsøy Peter Kuben peter.frelsoy@ude.oslo.kommune.no Ida Engelstad Ida Miljøkontakt Kuben ida.engelstad@ude.oslo.kommune.no 28 29

16 MØTER FOR ELEVER OG FORESATTE Kontakt med foresatte er viktig for oss. Kontaktlærer har den direkte kontakten med hjemmet, men vi har også informasjonsmøter for foresatte. Elevene er velkomne til disse møtene og vi kaller dem derfor møter for elever og foresatte. For skoleåret 2017/2018 har vi planlagt disse møtene: Trinn Avdeling Tid Hvem deltar fra Tema skolen? Vg1 Alle 17. august Ledelsen Presentasjon av skolen og forventninger. Vg3 ST, påbygg September Ledelsen Informasjon om hva som skjer på Vg3, russetid, eksamen, vitnemål. Vg1 YF September/ oktober Vg2 YF September/ oktober Ledelsen, kontaktlærer, rådgiver Ledelsen, kontaktlærer, rådgiver Vg1 ST Oktober Ledelsen, kontaktlærer, rådgiver Vg2 ST Oktober Ledelsen, fagkoordinator, rådgiver Samtaler med kontaktlærer. Valgmuligheter på Vg2. Samtaler med kontaktlærer. Veien til læreplass. Samtaler med kontaktlærer, fagvalg, regler for oppflytting til Vg2. Nesten voksen. Fagvalg Vg3 Det gjennomføres også møter for de enkelte programområder/utdanningstilbud. Vi vil sende ut invitasjoner til alle møtene. Alle foreldre til elever under 18 år får automatisk tilgang til skoleplattformen Oslo, som inkluderer ITS learning, portalen og elevens fravær. ÅPNINGSTIDER OG TILBUD Skolebyggets åpningstider Kuben er normalt åpen kl man-fre. Bikuben er normalt åpen kl Dørene inn til etasjene på Kuben stenger kl hver dag. Resepsjon og elevkontor Kubens resepsjon ligger i foajeen. Åpningstiden er fra kl Her jobber Trine Eknæs Syvertsen og Mona Ness. Elever, foreldre og besøkende skal først henvende seg her, med mindre de har avtale om noe annet. Trenger man vaktmester er det også her man henvender seg. Telefonnummeret til resepsjonen er Elevkontoret holder til i 3. etasje, administrasjonen. Har du spørsmål om eksamen, kompetansebevis, vitnemål, fagvalg, elevbevis, klage på standpunktkarakter, privatistordningen eller morsmålseksamen, kan du sende spørsmål på e-post til aage.berge@ude.oslo.kommune.no Biblioteket Biblioteket er åpent fra kl Det er plassert sentralt i bygget og har fine, lyse lokaler over to etasjer. Her finner du mange gode sitteplasser, studieplasser og en stilleavdeling med grupperom. På biblioteket finner du et bredt utvalg av bøker, både fagbøker og romaner. I tillegg har biblioteket blader, tegneserier, aviser og en stor samling med film. Biblioteket er utstyrt med kopimaskin/fargeprinter (med skanner) og noen stasjonære PCer. Du kan få hjelp og veiledning av bibliotekarene Rakel Wennevold og Nina Tangen Tlf: / E-post: biblioteket.kuben.vgs@osloskolen.no Teknisk støtte Teknisk støtte innen IKT kan bistå med problemer som oppstår med skole-pc. Avdelingen er normalt åpen kl og ligger på rom k2313, i oppgang D

17 Teknisk støtte har ikke kapasitet til å hjelpe med oppsett av private maskiner, mobiltelefoner og annet. Vi støtter kun skolens utstyr. Du vil få svar på ulike spørsmål av teknisk art på eller tlf Kantina Kantina er åpen for servering mandag torsdag kl og fredag kl Kaffebaren er åpen hver dag fra kl Kaféen i glassgata er åpen mandag torsdag fra kl Kantina drives av Kuben yrkesarena. Har du forslag til endringer i kantina eller spesielle ønsker tar du dette opp gjennom din tillitsvalgte i elevrådet. Treningsrom og idrettshall Skolen har en flott idrettshall og treningsrom. Treningsrommet kan benyttes av elevene tirsdag og torsdag fra kl , hallen på torsdager kl Det er en lærer fra kroppsøvingsteamet til stede på disse tidspunktene. SATSINGSOMRÅDER Internasjonale muligheter Kuben jobber for at alle våre elever skal få muligheten til en internasjonal erfaring i løpet av sine skoleår her hos oss. Kuben er involvert i Erasmus+prosjekter, hvor det ene prosjektet gir muligheter for utplassering på skole eller i bedrift for elever på Vg2 frisør (England), Vg2 barne- og ungdomsarbeidere (Spania) og Vg2 helsefagarbeidere (Spania). Det jobbes også med å etablere utplasseringsmuligheter for elever på andre programområder, og i skoleåret 2017/18 vil flere ansatte reise ut for å bli kjent med og vurdere nye relevante utplasseringssteder. Kuben har som en av to skoler i landet et yrkesfagfaglig helårstilbud i utlandet. Hvert år siden 1996 har vi sendt en Vg2 data og elektronikklasse til Bournemouth and Poole College i England. Dette tilbudet er åpent for alle Vg1 elektroelever i Oslo. I tillegg får elever på Kuben muligheten til å dra på språkreiser, studieturer til bl.a. CERN i Sveits, og vi vil ta imot elever og ansatte fra andre europeiske land. Internasjonal koordinator Tlf. E-post Kristin Skare kristin.skare@ude.oslo.kommune.no Entreprenørskap Kuben satser på entreprenørskap. Vår strategiske plan går ut på at alle avdelinger og alle nivåer skal ha noe entreprenørskap, entreprenørielle aktiviteter og samarbeid med næringslivet. Entreprenørielle aktiviteter kan bestå av å delta på innovasjonscamp, være med på innovasjonscamp eller ha oppdrag og samarbeid med næringslivet, prosjektarbeid eller problembasert læring. Det legges vekt på å utvikle egenskaper og holdninger som arbeidslivet har behov for; nytenkning og kreativitet, problemløsning, ta initiativ, samarbeidsevner og sosiale ferdigheter

18 Entreprenørskap er evnen til å se muligheter og gjøre noe med dem. Det handler om å tørre og ville omsette ideer til praktisk handling. Ungdomsbedrift gir elever erfaring med bedriftsetablering innenfor trygge rammer. Gjennom et skoleår skal elevene etablere, drive og avvikle ungdomsbedriften med lærer som veileder og en mentor fra lokalt næringsliv. Elevene arbeider ut fra en reell idé og realiserer denne gjennom produksjon, markedsføring og salg. Overskuddet bedriften gir, er det elevene selv som bestemmer over. En ungdomsbedrift registreres i Brønnøysundregisteret via Ungt Entreprenørskap som en egen juridisk enhet. Innovasjonscamp er en treningsleir i kreativitet og nyskaping. Elevene får et reelt oppdrag med en definert problemstilling som de skal presentere en løsning på innen et avgrenset tidsrom. Oppdraget blir gitt av en bedrift eller organisasjon fra privat eller offentlig sektor. Elevene jobber med oppdraget i grupper på 3 6 elever og presenterer løsningene for en jury, som kårer en vinner ut ifra gitte kriterier. Kuben på sosiale medier Kuben er aktiv på ulike sosiale medier. Dette er et ledd i vårt arbeid for å sikre god informasjonsflyt til elever, foresatte, samarbeidspartnere og andre interessenter. Via sosiale medier vil vi profilere skolen og vise frem glimt fra skolehverdag og spesielle hendelser. facebook.com/kuben.vgs instagram.com/kubenvgs twitter.com/kubenyrkesarena Rektors blogg: kjellove.wordpress.com Hovedprisen er et utdanningsstipend på kr Vi deler også ut ytterligere tre priser. I tillegg til stipendene får vinnerne med seg et flott diplom som kan legges til CV, og eleven blir en av Kubens stjerner for all ettertid. Kubens fagpris (hovedprisen) Tildeles en elev som har utmerket seg sterkt faglig, med gode resultater, aktiv tilstedeværelse og et positivt bidrag til læringsmiljøet. Kubens årets brobygger Tildeles en elev som har tatt på seg oppgaver eller bidratt i prosjekter på tvers av fag/avdeling eller mot eksterne samarbeidspartnere. Det kan være vellykkede arrangement, spesiell innsats innen elevmekling, sentral rolle og innsats for elevmiljøet gjennom elevrådet eller som elevverneombud. Kubens årets entreprenør Tildeles en elev som har utmerket seg spesielt gjennom en vellykket ungdomsbedrift, fagkonkurranser, UB-konkurranser eller gjennom skolens innovasjonscamper. Prisen kan i særskilte tilfeller tildeles en hel elevgruppe, f.eks. ungdomsbedrift (UB). Kubens årets rakett Tildeles en elev som har vist særdeles sterk utvikling som Kubenelev. Det kan være både personlig, faglig, eller som bidragsyter eller aller helst en kombinasjon. Både elever og kontaktlærere kan nominere kandidater til Kubenprisen. Frist for nominasjon er normalt en uke inn i juni. Det er nedsatt en jury som behandler nominasjonene. Tildelingen skjer i egen seremoni i slutten av juni. Kubenprisen Kubenprisen ble første gang delt ut våren Det er en prestisjefylt utmerkelse som skal motivere, inspirere og engasjere. Vi ønsker at Kubens elever skal strekke seg mot egne drømmer og mål, og ta bevisste valg de kan stå for. Kubenprisen har også som formål å fremme elevstandardene og løfte frem elever som representerer skolen internt og eksternt i tråd med disse

19 PRAKTISK INFORMASJON Utlån av lærebøker Skolen låner ut lærebøker gratis til elevene. Bibliotekarene Rakel Wennevold og Nina Tangen er ansvarlige for utlån av bøkene, som registreres i bibliotekets utlånssystem. Utlånet er koblet til en unik strekkode for hver bok. Dette betyr at låneren av en bok kan identifiseres ved strekkoden. Det er viktig at du skriver navn foran i boka. Du er ansvarlig for å behandle bøkene forsiktig. Du kan ikke streke under tekst eller skrive notater i bøker som er lånt. Dersom du mister bøker må de erstattes, og det samme gjelder også om bøkene skades eller ødelegges. Ved manglende innlevering eller manglende erstatning av utstyr, vil skolen gå til rettslig inkasso. Før du får låne bøker må du undertegne en kontrakt. Dersom du er under 18 år må også foresatte undertegne. Kontrakten kan skrives ut fra skolens hjemmeside og den underskrevne kontrakten leveres bibliotekarene ved bokutlånet. Utlån av PC Alle elever leier PC av skolen. For dette betaler du pr år et beløp tilsvarende laveste sats for Statens Lånekasses utstyrsstipend. Du har ansvaret for PC-en og må undertegne en kontrakt (evt. sammen med dine foresatte) før PC utleveres. For skoleåret 2017/2018 er satsen satt til kr Etter leie i 3 år beholder leietager maskinen som sin egen. Etter leie i 2 år kan maskinen kjøpes ut for et beløp tilsvarende utstyrsstipendet det 3. året. Leien dekker administrasjon, service og bruk av utstyret, og refunderes ikke selv om du leverer maskinen tilbake til skolen etter endt skolegang (forskrift til opplæringsloven 19-6). I leieperioden er maskinen Kuben videregående skoles eiendom. Maskinen skal leveres inn ved skoleårsavslutning i juni for klargjøring til påfølgende skoleår. Ved manglende innlevering eller erstatning av utstyr innen de frister som blir gitt, vil skolen gå til rettslig inkasso. Skolen har ikke muligheten til å stoppe faktura/inkasso. Det er ikke mulig å bruke egen PC på prøver og eksamen. Unntatt fra dette er elever som har vedtak om å benytte egen datamaskin i undervisning. Elevskap Alle elever får tildelt sitt personlige skap. Du må selv sørge for en mest mulig innbruddsikker hengelås. Skolen har ikke ansvar for tyverier, selv ikke fra låste skap, men hvis du har låst skapet ditt vil du normalt få erstatning fra ditt eget forsikringsselskap hvis du/familien har en god hjem- eller reiseforsikring. Tyveri Vi oppfordrer sterkt til at du bruker elevskapet til å oppbevare bøker, PC og annet i friminuttene hvis du forlater klasserommet ditt, og ikke kan føre tilsyn med tingene dine. Vi gjør spesielt oppmerksom på at du ikke må oppbevare PC-en og andre verdisaker i skapet etter skoletid, spesielt ikke over natten. Skolen leies ofte ut på kveldstid og vi har hatt noen tyverier fra skapene. Hvis du skal ha erstatning fra forsikringsselskapet ditt må du anmelde tyveriet til politiet. Skulle noe bli stjålet, enten det er fra elevskapet, fra pulten din eller fra andre steder på skolen, må du melde fra til miljøgruppa. Vi kan ikke erstatte tapet ditt, men vi kan gjøre undersøkelser og prøve å finne det du har mistet. Det er også viktig at vi får registrert alle tyverier. Skulle en elev bli tatt for tyveri på skolen anser skolen det som et svært alvorlig tillitsbrudd. Saken blir anmeldt til politiet og rektor vil bortvise eleven for minst 3 dager. Skolebevis Alle elever får skolebevis første året i videregående skole. For å få skolebevis må du delta på elevfotograferingen i august/september. I Vg2 og Vg3 vil du få et klistremerke til å sette på baksiden av skolebeviset. Det kan ta tid å få produsert skolebevisene, normalt blir de utdelt i oktober/november. Hvis du mister skolebeviset ditt kan vi få laget et nytt. Dette koster kr

20 Stipend og lån Rådgiver hjelper deg hvis du har spørsmål om lån og stipend, trenger hjelp med elektronisk søknad og annet. Se for øvrig informasjon på Parkering Det er ingen elevparkering for biler på Kuben. Skolen har bare 4 parkeringsplasser for besøkende. Det er parkeringsmuligheter mot avgift i underetasjen på skolen, og på parkeringsplassen innerst i Kabelgaten. Sykler og mopeder parkeres gratis på anviste plasser. Kuben oppfordrer til forsiktig kjøring og at bilister tar hensyn til gående og syklende. ELEVDELTAKELSE Elevråd Kuben har aktive elever og elevrådet er sentralt i arbeidet med å skape den skolen vi ønsker. Elevrådet består av en tillitsvalgt fra hver klasse, og klassen velger også en varatillitsvalgt. Engasjement i klassens time er avgjørende for at styret skal kunne jobbe med de sakene som elevene mener er viktige for å lykkes i skolehverdagen. Elevrådet velger et styre som jobber for et trygt skolemiljø, godt arbeidsmiljø, sunne arbeidsforhold og velferdstiltak for alle elevene. Avdelingsleder møter med tillitsvalgte elever jevnlig. Elevrådets leder og sekretær sitter i skolens driftsstyre og har stemmerett. Nestleder sitter i skolemiljøutvalget sammen med sekretær og kulturansvarlig, og deltar i skolens Arbeidsmiljøutvalg, AMU. Liker du å påvirke og å bli hørt, bli tillitsvalgt! Elevrådet har kontor i glassgaten i 1. etasje. Elevrådets kontor benyttes også av elevverneombudene. Elevverneombud Elevverneombudet er elevenes stemme i saker som handler om læringsmiljø Alle elever i grunnskolen og videregående skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Elevverneombudene vil få opplæring slik at de kan skjøte sitt verv på en ordentlig måte. Trygg Læring Kuben - Elevmekling Hovedmålet med Trygg Lærings aktiviteter er å bidra til et inkluderende psykososialt læringsmiljø og å forebygge konflikteskalering. Forskning bekrefter at det er en sterk sammenheng mellom sosialt læringsmiljø og læringsresultat. Skolemeklingens tenkning, metode og verktøy bidrar til et godt læringsmiljø preget av trygghet og trivsel med fokus på ansvar for fellesskapet og aksept for ulikhet og ulike behov i tråd med Kubens verdier: Respekt, ansvar, omsorg. I en slik sammenheng kan konflikter være en positiv kilde til læring og vekst, og skape dårlige vilkår for utestenging, mobbing, vold og rasisme. Trygg Lærings verkstedmetodikk og gjenopprettende konfliktarbeid er kjerneaktiviteten i: Kubens psykiske helseplan Bry deg - plan for forebygging og håndtering av mobbing Prosjektet Forebygging av hatkriminalitet og radikalisering Elevmekling Hovedaktiviteten i arbeidet er dialogverksted som blir gjennomført i alle Vg1 klasser. Disse skal være med på å bidra til å sikre gode relasjoner og motiverende læringsmiljø og gjenopprettende konflikthåndtering. Leder for læringsmiljøteamet Tlf. Rom E-post Therese Høstad b2803 therese.hostad@osloskolen.no Ordenselevtjeneste Ordenselevtjenesten er todelt: 1. Orden i klasserommet: Lærer som har klassen før lunsj og på slutten av dagen har ansvar for at elevene rydder klasserommet. 2. Orden i skolens fellesområder og utearealer: Hver klasse har ansvar for orden i 38 39

21 fellesområder og utearealer en uke per halvår. Kontaktlærer organiserer dette, slik at elevene rydder i fellesområdene innendørs hver dag kl Klassen rydder utendørs i klassens time i den samme uken. Det er laget en egen plan for denne ryddingen. Kontaktlærer har ansvar for at arbeidet kommer i gang, samt for å følge opp og kontrollere at arbeidet er utført. Hver klasse har ansvar for å holde orden i fellesområdene på egen avdeling, en uke av gangen. Dette går på omgang for alle klassene. Klassene rydder hver dag i sin uke, rett etter storefri. Det er laget en egen plan for denne ryddingen. Kontaktlærer/ faglærer legger til rette for dette. Vi har et flott skolebygg som vi må ta godt vare på. Derfor benytter vi noe av klassens time en gang i måneden til å rydde spesielt godt og sørge for at stoler og pulter er rene. Skolemiljøutvalg Skolemiljøutvalget jobber med å bedre det fysiske og det psykososiale miljøet på skolen. Utvalget består av representanter fra elevene, de ansatte, skoleledelsen og fylkeskommunen, og elevene skal være i flertall (opplæringsloven 11-5a). Skolemiljøutvalget skal gi råd til skolen i arbeidet med skolemiljøet, men har ikke rett til å fatte bindene vedtak. Ønsker du å delta i skolemiljøutvalget bør du bli engasjert i elevrådsarbeid eller elevverneombud. FRAVÆR Det er en klar sammenheng mellom gode resultater, tilstedeværelse og deltagelse i undervisningen på skolen. Elever som er borte fra skolen vil gå glipp av verdifull undervisning. På Kuben har vi et mål om at elevene møter til opplæring hver dag og bidrar aktivt til et positivt læringsmiljø. Høyt fravær kan, uansett årsak, føre til tap av termin- og/eller standpunktkarakter. I tillegg kan standpunktkarakterene i orden og/eller atferd bli satt ned. For elever på yrkesfag medfører høyt fravær at det blir vanskeligere å skaffe seg læreplass. Fraværsgrense Stortinget har innført en fraværsgrense på 10 %. Det medfører at elever som har mer enn 10 % udokumentert fravær i et fag, som hovedregel ikke vil få karakter i faget. Rektor vil kunne benytte skjønn i spesielle tilfeller, og utvide fraværsgrensen til 15 %. Udokumentert fravær i denne sammenhengen inkluderer både fraværskategoriene U (udokumentert) og L (legitimert) fravær. Se oversikten på side Meldingsbok Kuben benytter elektronisk meldingsbok. Ved fravær som ikke er planlagt, skal det umiddelbart sendes melding til kontaktlærer. Er eleven under 18 år skal meldingen komme fra foresatt. Hvis kontaktlærer ikke har mottatt tekstmelding innen timen/ skoledagen begynner, vil det settes en ordensanmerkning. Slik går du fram: Først i tekstmeldingen skriver du skolens kode (KUB) og betegnelsen på klassen som han/hun er elev i: KUB KLASSE [tekst]. Dersom foresatt heter Kim Nilsen (initialer KN), ditt barn heter Nina Nilsen (initialer: NN) og er elev i klasse 1ELA. Tekstmeldingen blir da seende slik ut: «KUB 1ELA NN er syk i dag. Vi forventer at fraværet vil vare i 2 dager. Hilsen foresatt KN.» Merk at det i tekstmeldingen er et mellomrom mellom alle ordene

22 Når du sender en tekstmelding skal du skrive kort om når fraværet var og årsaken til fraværet. Du må alltid huske på å bruke elevens initialer og ikke fullt navn (dette av personvernhensyn). Tekstmeldingen sendes til telefonnummer Ved planlagt fravær meldes dette til kontaktlærer så snart tidspunktet er kjent. Søknader om permisjon Elever som vil be om fri fra skolen, må søke om dette i god tid. Søknader om permisjon inntil én dag sendes på e-post til kontaktlærer, som avgjør søknaden. Innvilges søknaden føres fraværet som D (dokumentert). Søknader om permisjon for mer enn en dag avgjøres av avdelingsleder. Eleven fyller da ut skjemaet Søknad om permisjon. Faglærere som blir berørt skal underskrive. Søknaden leveres kontaktlærer som anbefaler/ikke anbefaler godkjenning. Søknaden videresendes til avdelingsleder for avgjørelse. Skjemaet finner du på skolens nettside. Føring av fravær Alt fravær registreres elektronisk i Skole Arena. Alt fravær føres i utgangspunktet med bokstaven U = Udokumentert. Kontaktlærer endrer kode etter at eleven har meldt fraværet via elektronisk meldingsbok, eventuelt med tillegg av annen dokumentasjon. Inntil 10 fraværsdager per skoleår kan trekkes fra når vitnemålet skrives. Hvilket fravær dette omfatter, framgår av tabellen nedenfor. Selv om fraværet er registrert med D, E eller R, må eleven ved slutten av skoleåret be om å få trukket fra inntil 10 dager. Skjemaet Søknad om sletting av fravær benyttes. Følgende koder benyttes Kode Forklaring Benyttes når? Trekkes fra på vitnemålet innenfor ramme på totalt 10 dager pr år D Dokumentert fravær Helse- og velferdsgrunner (ikke sykefravær) Ja E L R U Legeattestert sykefravær Legitimert fravær Religiøs høytidsdag Udokumentert Skriftlig sykemelding fra lege Eleven har vært syk eller har annen grunn til fravær oppgitt i meldingsbok til riktig tid Inntil to religiøse høytidsdager for elever som er medlemmer av et annet trossamfunn enn Den norske kirke Eleven har enten ulegitimert fravær eller når fravær ikke er dokumentert innen fristen. Kan trekkes fra f.o.m. fjerde fraværsdag i hvert sykefravær Nei Oppfølging av fravær Fram til høstferien tar kontaktlærer kontakt med elev og foresatte ved første udokumenterte/ikke meldte fravær samme dag. En elev som har mer enn 3 dager eller 5 timer fravær i en termin uten at eleven har meldt fraværet etter skolens regler, innkalles (sammen med sine foresatte hvis eleven er under 18 år) til en samtale med kontaktlærer. Formålet med samtalen er å finne fram til gode tiltak som kan føre til at fraværet ikke fortsetter. Ved fortsatt udokumentert fravær utover 5 dager eller 10 timer vil elev (og foresatte) bli innkalt til en ny samtale med kontaktlærer. Videre fravær vil føre til samtale med rådgiver og deretter avdelingsleder. Formålet med denne oppfølgingen er å komme fram til tiltak som fører til at eleven kan fullføre skoleåret, eller at eleven blir overført til et annet opplæringstilbud. Studiedager Du kan opparbeide deg studiedager ved å ha lite fravær. Elever som har 3 dagers fravær eller mindre i en termin, kan i neste termin ta inntil 2 studiedager. Elever med timefravær kan ha inntil 2 dager og 4 timer, 1 dag og 8 timer eller inntil 10 timers fravær. Ja Nei 42 43

23 En forutsetning for å få studiedager at du har karakteren god i orden og i atferd. Studiedager kan du ta ut på den/de dagen(e) du ønsker, men ikke når det er prøver eller andre planlagte vurderingssituasjoner. Du fyller ut skjemaet Melding om uttak av studiedag og leverer kontaktlærer. Skjemaet får du i resepsjonen. Du må bekrefte at du har: sjekket ut med dine faglærere at det ikke er planlagt prøver, framføringer eller andre vurderingssituasjoner denne dagen. er kjent med at alle arbeider som skal leveres denne dagen skal leveres til riktig tid, uavhengig av din studiedag. har oppdatert deg på undervisningsplanen for studiedagen, og at du ikke har krav på spesiell oppfølging av faglærer. ORDEN OG ATFERD Kuben skal være en skole preget av respekt, ansvar og omsorg der vi trives, vi opptrer som fremtidige arbeidstakere og studenter, og tar vare på hverandre. Ordensreglement felles for alle Osloskolene 1 Formål Reglementet skal bidra til å oppfylle Osloskolens målsetting om et arbeids- og læringsmiljø preget av ro, orden, respekt og faglig konsentrasjon.. 2 Virkeområde Reglementet gjelder for grunnskolene og de videregående skolene i Oslo kommune. Reglementet omfatter også voksenopplæringssentrene så langt det passer. Reglementet gjelder når skolene har ansvar for elevene. Det vil si i alle typer undervisningslokaler, fellesrom og utearealer og når elevene har undervisning andre steder enn på skolens område, for eksempel leirskoler og skoleturer. For grunnskoleelever gjelder reglene også på skoleveien. Reglementet kan også komme til anvendelse på tider da skolen ikke har ansvaret for elevene, forutsatt at elevenes oppførsel har tilstrekkelig tilknytning til skolen. I tillegg til dette reglementet gis det enkelte driftsstyre myndighet til å gi utfyllende regler for orden og oppførsel tilpasset den enkelte skoles/voksenopplæringssenters behov. Det enkelte driftsstyre kan også fastsette andre sanksjoner enn de som fremkommer i 6. 3 Vurdering av elevens orden og oppførsel (atferd) Vurdering i orden og oppførsel skal foretas ut fra reglene om orden og oppførsel i dette reglementet samt i skolens lokale reglement. Elevens orden og oppførsel kan ikke vurderes ut fra andre vurderingsgrunnlag enn dette. Karakterene i orden og oppførsel vil som hovedprinsipp bli satt ned ved gjentatte brudd på en eller flere regler. Karakterene kan også settes ned ved enkelthendelser dersom det gjelder et spesielt grovt brudd på reglementet. 4 Regler for orden Elevene skal møte presist møte forberedt til opplæringen ha med nødvendig utstyr gjøre arbeid til rett tid og overholde frister holde orden 5 Regler for oppførsel Elevene skal vise alminnelig god oppførsel, herunder være til stede i opplæringen behandle medelever, ansatte og andre som elevene møter i skolehverdagen med respekt uansett kjønn, nasjonalitet, religion, livssyn, seksuell orientering m.m. bidra til et godt læringsmiljø rette seg etter beskjeder fra skolens ansatte følge skolens regler for melding av fravær 44 45

24 ta godt vare på skolens eiendeler vise nettvett og følge skolens regler for bruk av mobiltelefoner, datautstyr og digitalt utstyr følge skolens regler for bruk av hjelpemidler og spesialutstyr Oppførsel og opptreden som ikke aksepteres å mobbe å utøve eller true med fysisk vold å fuske eller forsøke å fuske å ha med, bruke eller være påvirket av alkohol, narkotika eller andre rusmidler å bruke tobakk/snus å tillate bruk av tobakk/snus på nærmere angitte områder) å ha med og/eller benytte farlige gjenstander å bruke plagg som helt eller delvis dekker ansiktet 6 Sanksjoner ved brudd på reglene for orden og oppførsel Osloskolen vil benytte følgende sanksjoner ved brudd på reglene for orden og oppførsel: 1. anmerkning 2. skriftlig advarsel til elev 3. skriftlig melding til foreldre/foresatte 4. pålegg om å utføre oppgaver før eller etter skoletid for å rette opp skader som eleven er ansvarlig for 5. bortvisning fra undervisningen for enkelttimer eller for resten av dagen (oppll og 3-8) 6. bortvisning fra undervisningen for lengre tid enn resten av skoledagen -- inntil tre dager på årstrinn (oppll. 2-10) a. inntil fem dager i videregående skole (oppll. 3-8) b. resten av skoleåret i videregående skole (oppll. 3-8) 7. midlertidig eller permanent klasse-/gruppebytte 8. midlertidig eller permanent skolebytte (oppll. 8-1) 9. tap av retten til videregående opplæring (oppll. 3-8) Fysisk refsing og kollektiv avstraffelse er ikke tillatt. Eleven plikter å overholde ilagte sanksjoner. Ved manglende overholdelse kan eleven ilegges nye sanksjoner. 7 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen vil normalt anmelde straffbare forhold til politiet. 8 Erstatningsansvar Ved skade eller skadeverk på skolens eiendom eller utstyr kan eleven og/eller elevens foreldre/foresatte bli erstatningsansvarlige. Det samme gjelder ved tap av undervisningsmateriell. 9 Saksbehandling ved bruk av sanksjoner Ved bruk av sanksjoner gjelder følgende saksbehandlingsregler: Skolen skal sørge for at avgjørelsen tas på et forsvarlig grunnlag. Eleven skal ha fått mulighet til å forklare seg muntlig for den som skal ta avgjørelsen. Avgjørelsen skal begrunnes (ved avgjørelse av særlig betydning skal begrunnelsen gis skriftlig). Før avgjørelse om bortvisning blir fattet skal skolen ha vurdert om det er mulig å bruke andre reaksjoner eller hjelpetiltak. Sanksjonene i 6 nr. 6-9 er å anse som enkeltvedtak, og må i tillegg følge saksbehandlingsreglene for enkeltvedtak i forvaltningsloven. 10 Ikrafttredelse Denne forskriften trer i kraft fra Samtidig oppheves forskrift av 12. juli 2002 om ordensreglement for skolene og voksenopplæringssentrene, Oslo kommune, Oslo. Kubens ordensreglement Læremidler Elevene må ha med nødvendige læremidler (bøker, PC, skrivesaker etc.). Læremidler må tas med til undervisningen, innen timen starter

25 Mobiltelefon Mobiltelefon skal være avslått og skal ikke ligge fremme i undervisningstiden. Bruk av PC PC skal kun brukes i undervisningstiden når lærer har gitt tillatelse. Når PC ikke brukes skal den ligge i sekk/veske. Undervisningsrommenes tekniske utstyr Klasserommets PC/projektor skal bare brukes i opplæringssammenheng og skal ikke benyttes i friminuttene. Spising Varm mat skal i hovedregel spises i kantinen. Spising er ikke tillatt i undervisningstiden. Det er under ingen omstendigheter lov å spise eller drikke på spesialrom for realfag og verksteder, med mindre verkstedet er unntatt fra denne regelen. Røyking og snus Det er ikke tillatt å røyke eller bruke snus i skoletiden. Dette er et nasjonalt forbud. Elevers plikt til å holde seg informert Du må hver undervisningsdag gå inn på skolens læringsplattform. Det er ditt ansvar å være oppdatert på den informasjon som står der. Fravær Du skal være på skolen med mindre du er syk eller har annen gyldig grunn. Ved fravær skal dette meldes kontaktlærer om morgenen den dagen du er borte. Dersom du vet i forkant at du skal være borte, gir du kontaktlærer beskjed så tidlig som mulig. Hvis du avslutter skoledagen før undervisningen er slutt, skal kontaktlærer eller avdelingsleder ha beskjed om dette før du forlater skolen. Ved fravær fra prøver og andre avtalte vurderingssituasjoner skal faglærer ha melding om dette før prøven starter. Dersom slik melding er gitt i rett tid, vurderer faglærer behovet for en utsatt prøve/vurderingssituasjon og avtaler eventuelt ny tid for prøven med deg. Dersom du ikke melder fraværet på prøve/vurderingssituasjon til rett tid, kan faglærer ta deg ut av annen undervisning for å gjennomføre prøven/vurderingen når du er tilbake på skolen. Dette kan skje uten at du varsles om tidspunktet. Fravær i undervisningsøkt Når du har møtt til en undervisningsøkt, kan du ikke forlate økten for å komme tilbake igjen uten å ha fått tillatelse fra lærer. Toalettbesøk skal normalt gjøres i friminuttene. Forsentkomming Skolen forventer at lærere og elever er på plass i klasserommet når timen begynner. Hvis du kommer for sent, forstyrrer det først og fremst læringsarbeidet for alle andre, og du vil få en anmerkning. Det er viktig at du kommer inn i undervisningen uten å forstyrre klassens eller gruppens arbeid. Kommer du mer enn 15 minutter for sent får du fravær for hele timen (45 minutter). Kommer du gjentatte ganger for sent, innkalles du til samtale med kontaktlærer og deretter rådgiver, for å finne fram til tiltak som kan redusere forsentkommingen. Foresatte kontaktes også. Gjentatt forsentkomming fører til nedsatt ordens- og/eller atferdskarakter. Ordenselevtjenesten Du plikter å delta i ordenselevtjenesten på skolen slik denne til enhver tid er organisert. Karakterer i orden- og atferd Ordens- og atferdsanmerkninger registreres i læringsplattformen ITS og danner grunnlaget for karakterene i orden og i atferd. Fastsettelsen av karakterer i orden og atferd gis ut fra en helhetlig vurdering. Fusk Fusk er ikke tillatt i noen vurderingssituasjoner. Alvorlige brudd på denne regelen kan medføre at vedtak om nedsatt karakter i atferd blir fattet uten at eleven varsles i forkant

26 VURDERING, EKSAMEN OG VITNEMÅL Vurdering Du har krav på underveisvurdering og sluttvurdering. Dette gjelder både i fag og i orden og atferd. Bestemmelsene om dette finnes i forskriftene til opplæringsloven, kapittel 3. Underveisvurderingen skal fremme elevenes læring, og kan gis med og uten karakter. Underveisvurdering skal gi deg forutsigbarhet ved at du skal vite hva som skal vurderes, gi deg tilbakemelding på hva du mestrer, og hva som skal til for å bli bedre i faget. Underveisvurderingen foregår fortløpende gjennom året og egenvurdering er en viktig del av skolens underveisvurdering. Alle faglærere skal gi deg tilbakemelding i hver termin slik at du kjenner grunnlaget for halvårs- og standpunktkarakterer, og slik at du får veiledning til å bli bedre i faget. Sluttvurdering er et uttrykk for din totale kompetanse i faget på det tidspunktet standpunktkarakter blir fastsatt. Sluttvurderingen bygger på et bredt vurderingsgrunnlag, og en viktig del av grunnlaget ligger i vurdering av kompetansemål som er prøvd og avsluttet i løpet av skoleåret. Gjennom vurdering og tilbakemelding underveis i skoleåret skal du være forberedt på hvilket resultat du kan forvente på slutten av året. Sluttvurderingsordning ved Kuben Ved sluttvurderingen legges det størst vekt på resultater oppnådd i perioden etter vinterferien. Dersom læreplanmål er testet før jul og ikke er planlagt testet igjen, må elever som har vist klar framgang i tiden etter jul få muligheten til å vise sin eventuelt forbedrede kompetanse i disse læreplanmålene. Læreplanmål som er avsluttet og i utgangspunktet sluttvurdert før vinterferien, har samme vekt ved fastsettelse av standpunktkarakteren som om de hadde blitt avsluttet på et senere tidspunkt. Karakterer Du skal ha både halvårs- og standpunktkarakter. Ved avslutning av første termin (ca. 15. januar) får du halvårsvurdering i alle fag. Ved avslutning av andre termin (når skoleåret er slutt) får du standpunktkarakterer i de fleste fag. Standpunktkarakterene kommer på vitnemålet ditt når du enten har fullført og bestått tre års opplæring (ST) eller på kompetansebeviset ditt etter to års opplæring (YF). I disse fagene får du halvårsvurdering også ved slutten av 2. termin: Vg1 YF: Norsk, kroppsøving, engelsk: Vg1 ST: Norsk, kroppsøving, fremmedspråk Vg2 ST: Norsk, kroppsøving, historie, fremmedspråk nivå 1+2 Karakterene skal gi uttrykk for kompetansen du har oppnådd på det tidspunktet de er satt. Kompetansemålene i læreplanene er grunnlaget for vurdering med karakter. Vurdering i orden og atferd (oppførsel) skal ikke inngå i fagvurderingen. Du har anledning til å klage på standpunktkarakterer og eksamenskarakter, men ikke på halvårsvurderinger. Karakterskalaen går fra 1 til 6. Bestått svarer til karakterene 2-6. Fag med karakteren 1 i standpunkt er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller bedre. Du har 10 dagers klagefrist på eksamens- og standpunktkarakterer fra det tidspunktet karakterene gjøres kjent på skolen. Varsling Hvis du på grunn av høyt udokumentert fravær eller svakt vurderingsgrunnlag, ligger an til å ikke få standpunktkarakter eller halvårsvurdering i ett eller flere fag, skal du og dine foresatte (hvis du er umyndig) få skriftlig varsel. Varsel knyttet til udokumentert fravær opprettes i SkoleArena (fraværsystemet) mens varsler om manglende vurderingsgrunnlag og nedsatt orden/atferd oppret

27 tes i ItsLearning. I tillegg sender skolen en SMS om saken til deg og dine foresatte (hvis du er under 18 år). Varslet skal inneholde informasjon om hva du må gjøre for å sikre at du får karakter i faget. I forbindelse med varslet må du gjerne be din faglærer om en veiledningstime. Skolen vil også varsle deg og foresatte pr SMS hvis du står i fare for å få karakteren 1 ved standpunkt-/2. terminvurdering. Varsel skal sendes dersom du står i fare for å få Nokså god eller Lite god i orden eller atferd. Varslet skal gis uten ugrunnet opphold, slik at bedre innsats og frammøte kan føre til at halvårs- eller standpunktkarakter kan settes, eller at bedre orden eller atferd kan påvirke karakteren positivt. I spesielt alvorlige tilfeller kan karakteren i orden eller atferd bli satt direkte ned som følge av en enkelthendelse. Du vil da ikke bli varslet om fare for nedsatt karakter, men skolen gjør et enkeltvedtak som kan påklages etter reglene i forvaltningsloven. Fritak for fag Hvis du har tatt tilsvarende eller mer omfattende opplæring i et fag tidligere, kan du få fritak for dette faget i videregående opplæring. Dette gjelder for eksempel hvis du har gjennomført opplæring tidligere og har bestått noen fag, men ikke alle. Du kan da søke om fritak fra dette faget og få den tidligere karakteren på vitnemålet. Du kan også velge å følge undervisningen i faget og få standpunktkarakter. Den tidligere karakteren blir da strøket hvis du består faget. Fritak for vurdering med karakter i sidemål I spesielle tilfeller kan en elev fritas for vurdering i norsk sidemål. Da skal eleven delta i timene, og betegnelsen Deltatt benyttes på vitnemålet. Elever som har hatt fritak for vurdering i norsk sidemål i grunnskolen, har rett til fritak også i videregående skole. Dette gjelder i hovedsak elever med dokumenterte leseog skrivevansker, elever som ikke har gått på norsk ungdomsskole, elever som har vært fritatt for vurdering i sidemål av andre grunner. Det gjelder også elever som har fylt vilkårene for fritak fra opplæring eller vurdering, men på grunn av dokumenterte saksbehandlingsfeil likevel ikke har fått innvilget fritak tidligere. Disse elevene må søke om fritak senest 1. desember. Søknaden leveres til norsklærer. Fritak for vurdering med karakter i kroppsøving Elever som ikke kan følge den vanlige opplæringen i kroppsøvingsfaget, skal få tilrettelagt opplæring så langt dette er mulig for eleven. Elever kan få fritak fra vurdering med karakter i faget når den tilrettelagte opplæringen som eleven får, ikke kan vurderes med karakter. Søknader må begrunnes med legeattest der det går klart fram hvilke deler av kroppsøvingsfaget elever ikke kan delta i. Rektor avgjør søknadene. Rektors avgjørelser om fritak for fag og fritak for vurdering i fag er enkeltvedtak etter forvaltningsloven, og eleven har klagerett. Eksamen I alle avsluttende fag får du en standpunktkarakter. I tillegg kan du trekkes ut til eksamen etter følgende ordning: Studieforberedende utdanningsprogram Vg1 Ca. 20 % av elevene skal trekkes ut til eksamen i ett fag; skriftlig, muntlig eller muntlig-praktisk. Vg2 Alle elever skal trekkes ut til eksamen i ett fag; skriftlig, muntlig eller muntlig-praktisk Vg3 studiespesialiserende - 4 eksamener 1 obligatorisk, norsk hovedmål eller samisk som førstespråk; skriftlig 52 53

28 2 trekkfag; skriftlig 1 trekkfag; muntlig, muntlig-praktisk eller praktisk I enkelte programområder er det mulig å velge en fordypning som gjør det umulig å tilfredsstille kravet til antall skriftlige eksamener. I disse tilfellene kan skriftlige eksamener erstattes med muntlige eller muntlig-praktiske eksamener. Yrkesfaglige utdanningsprogram Vg1 og Vg2 Ca. 20 % av elevene skal trekkes ut til eksamen i ett fag; skriftlig, muntlig eller muntlig-praktisk. Andelen på 20 % skal ses over en to-års periode. Alle elever på Vg2 skal opp til en tverrfaglig eksamen i programfag. Vg3 Alle elever skal opp til en tverrfaglig skriftlig prøve i programfagene. Vg3 påbygging til generell studiekompetanse 1 obligatorisk, norsk hovedmål eller samisk som førstespråk; skriftlig 1 trekkfag; skriftlig 1 trekkfag; muntlig eller muntlig-praktisk NB! I fag der du får både standpunktkarakter og eksamenskarakter er det eksamenskarakteren som avgjør om faget er bestått eller ikke. Har du 1 i standpunkt og får 2 eller høyere til eksamen har du bestått. Har du 5 i standpunkt og får 1 til eksamen har du ikke bestått. For tverrfaglig eksamen på yrkesfag Vg2 gjelder andre regler. Hvis du stryker i et programfag vil ikke dette faget være bestått selv om du står til tverrfaglig eksamen. Hvis dette skjer må du avlegge og bestå en egen eksamen (særskilt prøve) i programfaget du har strøket i, etter at eksamen er gjennomført. Får du ikke standpunktkarakter i et fag, blir eksamen annullert. Dette betyr at det har svært store konsekvenser å få IV (Ikke vurdert) i et fag. Du har da ikke muligheten til å bestå faget ved å bestå eksamen. Det er derfor mye bedre å få 1 i et fag enn IV. Eksamensreglement Alle elever som skal opp til eksamen, har plikt til å gjøre seg kjent med bestemmelsene i dette reglementet i god tid før eksamen. 1. Frammøte Eksamen begynner presis kl Du må være på plass i eksamenslokalet senest kl Elever som kommer mer enn 1 time etter at eksamen har startet, får normalt ikke ta eksamen. 2. Forfall og sykdom Dersom du ikke kan møte til eksamen på grunn av sykdom, må du straks kontakte lege. Du må også gi beskjed til skolens sentralbord før eksamen begynner. Sykemelding skal leveres til skolens resepsjon snarest, og senest innen tre dager. Dersom det er andre grunner til at du ikke kan møte til eksamen, som for eksempel dødsfall eller sykdom i nærmeste familie, må du kontakte skolens sentralbord før eksamen begynner. Rektor avgjør om du har gyldig grunn til fravær. Hvis du blir syk under prøven må du straks melde fra til tilsynet, som skal varsle rektor. Rektor tar stilling til om det er grunnlag for at du kan få ekstra tid eller andre tiltak på grunn av spesielle forhold. 3. Forhold i eksamenslokalet ved skriftlig eksamen Du må sette deg på plassen som er merket med ditt navn, og du kan ikke forlate plassen uten tillatelse fra tilsynet. På pulten skal du kun ha tillatte hjelpemidler som er tillatt ifølge forskriftene. Alt annet skal settes foran i eksamenslokalet. Mobiltelefoner slås helt av og legges i konvolutt merket med ditt navn og klasse. Konvolutten samles inn av tilsynet før eksamen starter. For prøver i realfag med Del 1 og Del 2 legges hjelpemidler (også PC) som kun kan brukes på Del 2, ned på gulvet ved siden av pulten. Hvis du er i tvil om et hjelpemiddel er tillatt, må du kontakte tilsynet før eksamensoppgaven deles ut. Du må selv kontrollere at du har fått riktig eksamensoppgave, og at den inne

29 holder riktig antall sider (side nr. 2/7 betyr side 2 av 7). Du må ikke kommunisere med andre elever på noen måte. Hvis du trenger noe eller ønsker å forlate eksamenslokalet, må du henvende deg til tilsynet. Ta kontakt med tilsynet når du skal levere. 4. Eksamenstid Fastsatt eksamenstid er oppgitt på oppgavearket. I tillegg kan du få 15 minutter til å føre på eksaminandnummer, sidetall etc. 5. Brudd på reglene fusk eller forsøk på fusk Eksamen annulleres ved fusk eller forsøk på fusk. Fusk eller forsøk på fusk kan være: a. å gi eller prøve å gi hjelp til andre -- å motta hjelp fra andre b. å bruke hjelpemidler som ikke er tillatt, eller å oppbevare slike hjelpemidler ved plassen sin - ulovlig pålogging c. å kommunisere med andre uten tillatelse fra tilsynet uansett om det gjelder prøven eller noe annet d. å forlate plassen sin uten tillatelse fra tilsynet Dersom eksamen annulleres pga. fusk eller forsøk på fusk, kan du tidligst gå opp til eksamen ett år etter at eksamen ble holdt. Hvis du skaper vanskeligheter for avviklingen av eksamen, f. eks ved å forstyrre andre elever, kan du etter å ha blitt advart av tilsynet, vises bort fra eksamen. Bortvisning har samme følger som fusk eller forsøk på fusk. 6. Eksamensresultat adgang til å klage Du kan klage på karakteren. Merk at klagebehandlingen ikke er en ny vurdering av besvarelsen, men en vurdering om karakteren er åpenbart urimelig. Karakteren kan bli satt ned ved klagebehandling. Du bør derfor ikke klage uten at en faglærer har sett på besvarelsen din. Klagefristen er 10 dager etter at du fikk eller kunne ha fått eksamensresultatet. Vær oppmerksom på at det for Vg3 vil være en hurtigklagefrist dette betyr at hvis du leverer klagen før denne fristen, blir klagen behandlet før sommerferien, og du kan få den eventuelt nye karakteren inn på vitnemålet før søknadsfristen til Samordna Opptak. Skolen vil gi nærmere informasjon om adgangen til å klage og klagereglene. Denne blir lagt ut på skolens hjemmeside. 7. Særskilt tilrettelegging Dersom du mener at du har krav på særskilt tilrettelegging som for eksempel ekstra tid eller opplesning av oppgaven, må du ta kontakt med rådgiver i god tid før eksamen og senest 10. mai. Etter dette vil skolen kun vurdere forhold som har oppstått etter denne datoen. Rådgiverne informerer om særskilt tilrettelegging på eksamener og prøver. Du søker om slik tilrettelegging så snart som mulig. Søknadsskjemaet finner du på 8. Eksamen med forberedelsestid Elevene har selv ansvar for å hente forberedelsedelen. Informasjon får du av faglærer kl Faglærer er til stede fra kl til kl. 1000, hvis ikke annet er avtalt med elevene. 9. Hjelpemidler på eksamen Du er selv ansvarlig for at du har med deg alle hjelpemidler du trenger ved eksamen, og at du ikke har med andre hjelpemidler enn de tillatte. Hvis du er i tvil om et hjelpemiddel er tillatt, må du kontakte tilsynet før eksamensoppgaven deles ut. Du får ikke låne kalkulator og ressurshefte etc. på skolen. Du får heller ikke låne hjelpemidler av medelever. NB! Sjekk at batteriene til kalkulator er i orden. Hvis du har hjelpemidler på en minnepinne eller andre eksterne lagringsenheter, må de lastes opp på maskinen før eksamen starter. Det er ikke lov å bruke minnepinner eller andre lagringsenheter under eksamen. Opplysninger om tillatte hjelpemidler finner du i Utdanningsdirektoratets nettside ( under tema Eksamen Når alle hjelpemidler er tillatt, er Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon, forbudt. For norsk og fremmedspråk er heller ikke oversettelsesprogrammer tillatt. Husk å ha med deg mat og drikke på eksamen! 56 57

30 Ny, utsatt og særskilt eksamen (NUS) Som hovedregel arrangeres eksamen i mai/juni. Elever som har vært syke under ordinær eksamen, kan gå opp til utsatt prøve i november/desember. For at du skal ha rett til å gå opp til utsatt prøve, må legeattest leveres i skolens resepsjon snarest mulig. Ved utsatt prøve trekkes eksamensfaget på nytt. Elever som har fått Ikke bestått kan gå opp til ny/særskilt prøve i november/ desember. For utsatt, ny og særskilt prøve må du fylle ut et oppmeldingsskjema som du får i skolens resepsjon eller laster ned fra portalen. Informasjon knyttet til eksamen blir gitt fortløpende. Elever som har fått IV (ikke vurdert) i et fag, må melde seg opp som privatist i faget. Fusk og plagiat På eksamen hvor alle hjelpemidler er tillatt, vil det være fusk dersom du bruker internett, kommuniserer med andre eller bruker oversettelsesprogrammer i norsk eller fremmedspråk. På eksamen hvor Del 1 skal være uten hjelpemidler (matematikk, fysikk, kjemi, biologi og samfunnsøkonomi 2), vil det være fusk dersom du benytter hjelpemidler. På vurderingssituasjoner underveis i året vil det være fusk dersom du benytter hjelpemidler som ikke er tillatt. Konsekvensen av fusk er at du ikke får vurdering på prøven. Dette kan føre til at du ikke får standpunktkarakter eller halvårsvurdering i faget. På eksamen fører fusk til at eksamen blir annullert, og du må vente ett år før du kan gå opp til ny eksamen. Fusk er et alvorlig brudd på skolens ordensreglement og kan føre til nedsatt karakter i atferd. Plagiat er å bruke andres tekster helt eller delvis uten å oppgi kilden. Kildebruk Når alle hjelpemidler er tillatt til eksamen eller på andre vurderingssituasjoner, er det ikke plagiat å bruke kilder, men dersom kilder benyttes skal disse oppgis på en etterrettelig måte. Dersom du ikke oppgir kilder du har benyttet, eller bare klipper og limer fra andres tekster, blir dette vurdert til lav måloppnåelse. Du viser ikke selvstendig kompetanse, og besvarelsen din kan få en lav karakter. Du bør sette deg inn i retningslinjer for kildebruk. Privatisteksamen Vi har enkelte henvendelser fra elever angående muligheten for å ta privatisteksamen i fag i stedet for å være elev. Disse reglene gjelder på Kuben: Det er ikke anledning til å være elev og privatist i samme fag i samme skoleår. Vi krever at elever som er tatt inn ordinært på Kuben, skal følge alle fag (full fagkrets) som elev. Det gjøres unntak i særskilte tilfeller. Eksempel på unntak er elever som ønsker å erstatte fremmedspråk som elevfag med fremmedspråk tatt som privatist (morsmål). Det er ikke anledning til å ta fag som privatist før faget normalt avsluttes. For eksempel kan elever ikke gå opp til eksamen i kroppsøving i Vg1 eller Vg2 siden dette faget avsluttes på Vg3. På bakgrunn av en søknad kan skolen i særskilte tilfeller godkjenne avvik, for eksempel dersom eleven gis mulighet til å forsere et fag. Elever kan forbedre fag som privatister og få dette ført på førstegangsvitnemålet så lenge dette er gjennomført innenfor tidsrammen for førstegangsvitnemål. Dette gjelder både når faget kun har standpunktvurdering, og hvis eleven også har blitt trukket ut til eksamen i faget. (Jfr forskrift til opplæringsloven.) For å få førstegangsvitnemål, kan ikke en elev innenfor det fastsatte minste

31 kravet til fag- og timefordelingen, erstatte et fag, med et annet fag. Dette gjelder alle fag, uavhengig av om eleven er blitt trukket ut til eksamen i faget eller ikke. Et fag anses for å være det «samme faget» dersom de har lik fagkode. Dette gjelder ikke dersom eleven har avlagt trekkfagseksamen i matematikkfaget og erstatter 1T med 1P eller omvendt. Det gjelder heller ikke dersom et fag er forbedret («samme faget») som privatist før eleven slutter i Vg3. Når privatisteksamen føres på vitnemålet, blir standpunktkarakteren fjernet. Elever kan innenfor reglene om lovlige fagkombinasjoner erstatte et hvilket som helst fag som privatist og få dette ført på et ordinært vitnemål (sekundærvitnemål). Eleven må kontrollere nøye reglene om fag som ikke kan føres på samme vitnemål, for eksempel matematikk S1/R1, matematikk R1/ S2 eller S2/R2. Elever som har tatt fag (som elever eller privatister) ut over minstekravet til vitnemål, kan velge om de vil ha faget påført førstegangsvitnemålet. Elevene må tilfredsstille kravet til eksamenstrekk. I de fleste tilfelle betyr det at dersom eleven trekkes ut til eksamen i det ekstra faget, så må faget påføres vitnemålet, fordi ellers tilfredsstilles ikke kravet til antall trekkfag. For fag med både muntlig og skriftlig standpunktkarakter, kan man gå opp som privatist i enten muntlig eller skriftlig uavhengig av hverandre (for eksempel i norsk). Det innebærer også at elever som får IV i en av disiplinene i norsk, kan ta opp kun den disiplinen som privatist og beholde standpunkt- vurdering i de andre disiplinene. I en del fag hvor muntlig og skriftlig er slått sammen til én standpunktkarakter (for eksempel engelsk Vg1, fremmedspråk nivå II), må kandidatene opp til eksamen både skriftlig og muntlig som privatist. Det er viktig å sjekke vurderingsordningen i det enkelte fag (vurderingskapitlet i læreplanene), fordi det i en del fag er avvik mellom vurderingsordningene for elever og privatister. SØKNAD OM LÆREPLASS OG SKOLEPLASS Læreplass Det første bedriftene ser på er orden, atferd og fravær som du har fått på både Vg1 og Vg2. Når du er ute i prosjekt til fordypning (praksis i bedrift) er du din egen og skolens ambassadør. For deg betyr det at du har muligheten til å vise deg fram og skaffe deg læreplass. For skolen betyr det at elever som kommer etter deg vil ha muligheten til å ha utplassering på samme sted. Derfor bør du allerede ved utplassering på Vg2 jobbe mot å få læreplass i den bedriften du er i oppfør deg som en arbeidstaker. Når du søker læreplass på blir du registrert ved Avdeling for Fagopplæring i Utdanningsetaten (FAG). Selv om du registreres betyr ikke dette at FAG skaffer deg læreplass, dette har du ansvaret for selv. Hvis du fremdeles mangler læreplass etter sommeren eller tidlig på høsten, vil FAG sende deg et brev med innkalling til møte. Det er veldig viktig at du møter, slik at du får riktig og nødvendig informasjon om muligheter videre. Rådgiver på Kuben vil også kunne veilede og hjelpe deg med hvordan du skal gå frem for å få deg læreplass. Det er viktig at du lærer deg å skrive gode søknader og CV. Trenger du hjelp til dette har jobbsøkerkurs om å skrive søknader, CV og gjennomføre intervjuer. Skoleplass Du må hvert år søke om skoleplass for neste skoleår. Søkningen skjer på slik du gjorde det i 10. klasse. Elever på studiespesialisering som fullfører og består Vg1, har fortrinnsrett til plass i Vg2 på Kuben, foran elever som søker seg over fra andre skoler. Tilsvarende gjelder for elever som skal fra Vg2 til Vg3. Elever på yrkesfag har ikke fortrinnsrett til egen skole og må dermed konkurrere seg inn på ønsket skole hvert år

32 Skulle du uansett grunn velge å slutte på skolen, bør dette skje innen 1.november. Hvis du sier ifra deg skoleplassen din etter denne datoen mister du retten til 1 av dine 3 år (Ungdomsretten). VIDEREGÅENDE OPPLÆRING KOMPETANSE MULIGHETER VIDERE Vg 1 YF Vg 2 YF Veksling Vg3 i bedrift LÆRETID 2 2,5 år Vg3 i skole Vg3 Påbygg 30t Yrkes-og studiekompetanse (YSK) MULIGHETER VED Å VELGE YRKESFAG Yrkeskompetanse Fagbrev Svennebrev Autorisasjon Studiekompetanse Yrkeskompetanse Yrkeskompetanse & Spesiell studiekompetanse Jobbe som faglært Fagskole Mesterbrev Y-veien til bachelor Påbygg 23t 23/5 regelen Høyskole Universitet Design: RAMP design AS Skolen har valgt å innføre interne karakterkrav for å kunne velge enkelte programfag: Programfag Vg1-kurs Standpunkt R1 1T min 4 S1 1T min 3 1P min 4 Fysikk 1 1T min 3 1P min 4 Kjemi1 1T min 3 1P min 4 Elever som har 1 i engelsk i Vg1 kan ikke velge internasjonal engelsk i Vg2. Bestemmelser om fagvalg Elever som søker programområdet realfag må: -- velge matematikk R1 eller S1 -- velge minst to realfag ved siden av R1/S1. Dette betyr at elever på programområdet realfag kan velge inn ett fag fra språk, samfunnsfag og økonomi (SSØ). Elever som søker programområdet SSØ: -- står fritt til å velge matematikk 2P, S1 eller R1 -- må velge tre programfag fra SSØ Dette betyr at elever på programområdet SSØ kan velge inn ett realfag. Dersom det er for mange elever som har valgt et programfag i forhold til antall plasser i faget, gjelder følgende regler: -- Elever som har en eller flere IV i Vg1 (uavhengig av hvilke(t) fag dette er), mister plassen i faget først. -- De som gjør fagvalget etter fristen tilbys kun plass dersom klassen ikke er fylt opp

33 -- Elever i Vg2 går foran elever i Vg3 i Vg2-fag -- Forøvrig konkurreres det på gjennomsnittspoeng fra Vg1/Vg2. For fag som bygger på underliggende nivå (f.eks. kjemi 2), er det karakteren på underliggende nivå som teller. Vg3 kan kravet til fordypninger avgjøre at noen får fortrinn til en plass. Det settes opp ventelister for grupper som er fulle. Etter at fagvalget er gjort i februar, gjøres følgende for elever som ønsker omvalg: -- Dette skjer i to omganger. Eleven må skrive en skriftlig søknad (Word) og levere denne før 1. mai og 16. juni. -- Er det er ledig plass blir omvalget innvilget. Beskjed gis noen dager etter fristen. Elever må fullføre og bestå et fag for å kunne fortsette med faget på et høyere nivå, men skolen kan etter en individuell vurdering, gjøre unntak ved spesielle tilfeller. Dette kan innebære en intern prøve eller eksamen. flere elever som ikke er fornøyde med opplæringen, snakker tillitsvalgte med faglærer på vegne av elevene. Faggrupper uten tillitsvalgt velger en talsperson blant elevene. De fleste problemer bør løses her, og skolens mål og verdigrunnlag skal være grunnlaget for løsninger. Dersom saken ikke blir løst tar tillitsvalgte saken videre med avdelingsleder. I dette tilfelle brukes en skriftlig henvendelse. Denne skrives av tillitseleven og/eller varatillitseleven. Det bør fremgå om klagen representerer hele eller deler av gruppen og den må være underskrevet av elevene som stiller seg bak den. Saken behandles av skolens ledelse, og elevene/gruppen vil bli orientert om videre saksgang. Problemene bør løses på lavest mulig nivå. Det er viktig at det brukes tid i de ulike fasene slik at det gis mulighet for forbedring på de punktene elevene peker på. Målet må være at lærer og elever finner en form som gir elevene læring og læreren en tilfredsstillende arbeidssituasjon. Vitnemål og kompetansebevis Når du har fullført tre år i videregående opplæring, vil du få et vitnemål eller et kompetansebevis. Dersom du har bestått alle fag og fyller alle krav om timetall og kombinasjoner av fag, får du et vitnemål. Hvis du har strøket i et fag (og ikke har forbedret karakteren), har for få timer eller på annen måte ikke fyller kravene til et vitnemål, vil du få et kompetansebevis. Du kan da gå opp til (ny) eksamen og etter hvert få skrevet ut et vitnemål når du tilfredsstiller kravene. For å komme inn på høyere utdanning ved universiteter og høyskoler kreves det at du har studiekompetanse. Poengberegningen for opptak ved høyere utdanning er komplisert, og du vil få mer informasjon om dette i løpet av tiden du går på videregående. Se for øvrig Hva gjør jeg hvis jeg ikke er fornøyd med opplæringen jeg får Hovedregelen er at eleven(e) tar problemet opp med faglærer muntlig. Hvis det er 64 65

34 STUDIETEKNIKK Det kan være både slitsomt og hektisk å være elev i videregående skole. Vi er en ambisiøs skole som setter høye mål både for elevene og de ansatte. Det aller viktigste rådet: Bruk tiden på skolen best mulig. Det er utrolig hvor mye man kan få med seg av en time på 90 minutter hvis man er innstilt på å lære mest mulig og hele tiden sier til seg selv Hva kan jeg lære av dette? Men uansett innstilling, er det lurt å lære seg noen effektive teknikker og strategier for å lære mest mulig, så her er noen råd til deg om dette. Leseteknikk Når du skal gå i gang med et nytt semester, nye fag og emner, så kan det være lurt å få oversikt over pensum og bøkene. Gjør det for eksempel slik: Les læreplanmålene i faget Gjør deg noen tanker om hva faget inneholder Les innholdslisten i læreboka Gjør deg også her noen tanker om hva hvert kapittel inneholder Du er nå bedre forberedt på hvilken kunnskap du skal tilegne deg. Det er kanskje også blitt litt mer interessant å sette i gang med å tilegne deg kunnskapen fra boka. Eksempel: Du skal lese et kapittel/en tekst som forberedelse til en time: Gå raskt gjennom teksten Les overskrifter, illustrasjoner og sammendrag Les teksten Les aktivt, still deg selv spørsmål til det du leser (hva, hvorfor, hvordan og hvem) Selvhøring: Etter en arbeidsøkt hører du deg selv i fem minutter. Hva lærte jeg i løpet av økta? Skriv det ned. Notatteknikk Notater kan du ta når du har time eller jobber med faget ellers. Bruk A4-ark, fordi du da har rikelig med plass. Bruk gjerne farger for å kode informasjonen, Skriv tydelig. Husk at du skal bruke notatene ved repetisjon. Prøv å formulere setningene med egne ord. Sløs med plassen slik at du kan fylle på underveis/etterpå Suppler notatene etter timene Tankekart Mange synes det er enkelt å repetere ting ved å bruke tankekart. Det er også en nyttig metode å bruke for dem som sliter med dysleksi. Eksempel på tankekart over studieteknikk finner du her: Repetisjon Hva skal du gjøre når du opplever at stoff du leste for et par uker siden er gått i glemmeboken? Den beste måten er å repetere systematisk. Jo mer repetisjon, dess lengre og bedre husker du stoffet, slik overføres kunnskapen fra korttidshukommelsen til langtidshukommelsen Hvor ofte skal du repetere? -- Selvhøring rett etter en arbeidsøkt -- Skriv ned på et blankt ark hva du lærte i løpet av økta, etter timen eller etter en arbeidsøkt på biblioteket -- Repeter etter en dag, la hjernen få tid til å absorbere og sette ting på plass, sove på det -- Etter en uke, etter en måned -- Eksamensperioden Hva skal du lese når du repeterer? -- Forelesningsnotater og andre notater -- Elevøvinger -- Tilbakemeldinger på prøver/innleveringer Fordeler med repetisjon er: -- Jo mer du kan, dess mer lærer du -- Du sparer tid foran prøver -- Eksamensperioden blir lettere 66 67

35 NYTTIGE SKJEMA På disse sidene finner du noen nyttige skjemaer. For å skrive ut et av disse eller andre skjemaer du behøver, finn Informasjon til elevene og velg Skjema til nedlasting. Oslo kommune Utdanningsetaten Kuben videregående skole Oslo kommune Utdanningsetaten Kuben videregående skole Søknad om at særskilt fravær ikke føres på kompetansebeviset/vitnemålet Navn: Klasse: Kontaktlærer: SØKNAD OM TILRETTELEGGING VED EKSAMEN OG HELDAGSPRØVER Eleven leverer skjema med nødvendig dokumentasjon til kontaktlærer Melding om uttak av studiedag Elevens navn: Klasse: Kontaktlærer: F.dato: Oslo kommune Utdanningsetaten Kuben videregående skole I følge 3-47 i forskriften til opplæringsloven kan en elev kreve at fravær inntil 10 skoledager i skoleåret ikke blir ført på kompetansebeviset/vitnemålet dersom det kan dokumenteres at fraværet skyldes (marker årsak til fraværet): helse- og velferdsgrunner (dokumentasjonskrav er legeerklæring*) arbeid som tillitsvalgt (dokumentasjon fra elevrådsansvarlig rådgiver) politisk arbeid (dokumentasjon fra politisk organisasjon) hjelpearbeid (dokumentasjon fra humanitær organisasjon) lovpålagt oppmøte (dokumentasjon er innkalling til møte) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå (dokumentasjon er deltakerbekreftelse) innenfor rammen av 10 dager kan elever som er medlem av andre trossamfunn enn Den norske kirke, kreve at inntil to dager fravær som er knyttet opp mot en religiøs høytid, ikke blir ført på kompetansebeviset/ vitnemålet. (dokumentasjon er bekreftelse fra trossamfunn) På grunnlag av vedlagte dokumentasjon søker jeg om at dager ikke føres som fravær på mitt kompetansebevis/vitnemål. Dokumentasjon skal vedlegges søknaden. Fravær som skyldes helsegrunner må vare mer enn tre dager, og det er bare fravær fra og med fjerde dagen som kan strykes. Ved dokumentert risiko for fravær knyttet til funksjonshemming eller kronisk sykdom, kan fravær strykes fra og med første fraværsdag. Dato: underskrift elev underskrift foresatt til elev under 18 år Dato: Innvilget: Ja Nei avdelingsleder Elev: Kryss av her Tiltak det søkes om 1 time utvidet tid Opplesing/forklaring av tekst Muntlig tillegg Annen særskilt tilrettelegging. Spesifiser Spesifikasjon av annen særskilt tilrettelegging: Fag som krever særskilt tilrettelegging ved prøver/eksamen Klasse: Tiltak innvilget Alle elever har tilgang til PC ved skriftlig eksamen, så det trengs ikke særskilt tilrettelegging for det Særskilt tilrettelegging av eksamen og prøver gjennom året. Elever med behov for særskilt tilrettelegging skal kunne få forholdene lagt slik til rette at de kan få vist kompetansen sin ut fra kompetansemålene i fag i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Tiltakene må være tilpasset behovene til den enkelte og være egnet til å utligne problemene til eleven så lang som det er mulig. Tiltakene må ikke føre til at eleven får fordeler framfor andre som ikke får tilrettelegging ved eksamen og prøver gjennom året. Tilretteleggingen må heller ikke være så omfattende at eleven ikke blir prøvd i kompetansemålene i fag i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Der det i kompetansemålene er krav om skriftlige eller muntlige ferdigheter, er det ikke anledning til å tilrettelegge slik at disse ferdighetene ikke blir prøvd når slik prøving er fastsatt i eksamensformen for faget. Rektor avgjør etter samråd med eleven og foreldrene eller de foresatte hvilke ordninger som skal benyttes. Rektor kan kreve uttalelse fra en sakkyndig instans. Særskilt tilrettelegging av eksamen og prøver gjennom året krever ikke vedtak om spesialundervisning. Utdanningsdirektoratet kan gi nærmere retningslinjer for særskilt tilrettelegging. Jeg ønsker å ta studiedag dag den / 2017 På studiedagen har jeg følgende fag og faglærere: Time: Fag: Faglærer: Mitt fravær i forrige termin var totalt dager og timer. Av dette var dager og timer registrert som "udokumentert". Jeg har karakter "god" i både orden og atferd i forrige termin. Jeg bekrefter at: Jeg har sjekket ut med mine faglærere at det ikke er planlagt prøver, framføringer eller andre vurderingssituasjoner denne dagen. Jeg er kjent med at alle arbeider som skal leveres denne dagen skal leveres til riktig tid, uavhengig av min studiedag. Jeg er selv ansvarlig for å holde meg informert om det lærestoffet som blir gjennomgått i undervisningstimene på studiedagen, og at jeg ikke har krav på spesiell oppfølgning av faglærer fordi jeg har vært borte. Jeg er kjent med at alt fravær, uansett årsak, kan føre til at jeg ikke får vurdering i et fag. Dette er min første/andre studiedag denne terminen (sett ring rundt riktig valg). SØKNAD OM PERMISJON FOR ELEVER XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Fylles ut av eleven: Navn: Født:... Klasse: Program:... Dato(er) permisjon gjelder:.. Søknadsgrunn (se 3-47): Innvilget permisjon føres som dokumentert fravær. Ved skoleårets slutt kan etter søknad inntil 10 dager av fravær som omfattes av ledd trekkes fra på vitnemålet/kompetansebeviset. Dato:.. Navn:.. Underskrift XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Fylles ut av kontaktlærer: Anbefales Anbefales ikke Evt. kommentar: For elevkontoret: Dato: Fraværet er justert i SATS før generering av dokumentasjon Underskrift Kopi: Kontaktlærer Elevens underskrift: Saksbehandling: Kontaktlærer kontrollerer at nødvendig dokumentasjon er vedlagt søknaden og leverer videre til dokumentasjonleder. Kontrollert av kontaktlærer: dato: Underskrift: Innvilget : Ja Nei dato: Underskrift: Dato: Elevens underskrift Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: Org.nr.: Kuben videregående skole Kabelgaten Telefaks: OSLO Postadresse: kuben@ude.oslo.kommune.no Pb 6561 Etterstad, 0606 OSLO Dato:.. Navn:.. Underskrift XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Fylles ut av avdelingsleder: Søknaden innvilges Evt. kommentar: Søknaden innvilges ikke Kopi: Elevkontor Kontaktlærer Faglærere Rådgiver Dato:.. Navn:.. Underskrift 68 69

36 FERIE OG FRIDAGER SKOLEÅRET 2017/18 Måned Ferie og fridager Datoer (f.o.m. t.o.m.) August Skolestart mandag 21. august Oktober Høstferie mandag 2. fredag 6. oktober Desember Juleferie fredag 22. desember mandag 1. januar Januar Første skoledag tirsdag 2. januar Februar Vinterferien mandag 19. fredag 23. februar Mars Påskeferien mandag 26. mars mandag 2. april Mai Arbeidernes dag tirsdag 1. mai Kristi himmelfartsdag torsdag 10. mai Inneklemt fridag fredag 11. mai Grunnlovsdagen torsdag 17. mai 2. Pinsedag mandag 21. mai Juni Siste skoledag torsdag 21. juni Skolestart høsten 2018 er mandag 20. august 70 71