Jørgen Ofstad Daglig leder i Blimester.com

Transkript

1 Jørgen Ofstad Daglig leder i Blimester.com jorgen@blimester.com

2 EN MESTER Av lat. magister, lærer, veileder i et fag; person som er svært dyktig til noe eller har vunnet et mesterskap; person som leder eller har oppsyn med noe (stasjonsmester, postmester); selvstendig håndverker eller annen yrkesutøver med mesterbrev i et fag Dolven, Arne S.. (2009, 14. februar). Mester. I Store norske leksikon. Hentet 14. juni 2017 fra

3 EN MESTER I middelalderen var «mester» en tittel for person med akademisk grad. I håndverket var det betegnelse for en selvstendig drivende håndverker. Antallet håndverksmestere var begrenset, og for å kunne kalle seg mester måtte håndverkerne i den gamle laugstid ha utført et mesterstykke etter utstått lære- og svennetid. Mesterprøven falt bort da håndverksloven opphevet laugene (1839 og 1866), men tittelen ble beholdt som betegnelse på en selvstendig håndverksdrivende. Dolven, Arne S.. (2009, 14. februar). Mester. I Store norske leksikon. Hentet 14. juni 2017 fra

4 EN MESTER Hva har skjedd med mesterens fag og rolle frem til i dag? Vikingtidas langhus Oldtidens steinbygg Middelalderens trebygg Dagens forretningsbygg Moderne (fremtidas?) «smartbygg»

5 EN MESTER I Lov om mesterbrev i håndverk og annen næring fra 1986, fikk mesterbrevnemda myndighet til å bestemme vilkår for tildeling av mesterbrev, herunder innholdet i mesterutdanning. Mesterutdanningen er først og fremst en lederutdanning, med fokus på å drive en håndverksbedrift: Bedriftsledelse - felles for alle mesterfagene Faglig ledelse - felles for den enkelte faggruppen Faglig fordypning - tilpasset det enkelte mesterfaget

6 HVORFOR BLI MESTER? Mesterbrevet et viktig kompetansebevis innenfor byggfagene Mester er en lovbeskyttet tittel, kan brukes i firmanavnet Dokumenterer først og fremst kunnskap om det å lede og drive håndverksbedrifter Profilering av bedriften Benyttes i markedsføring ovenfor kundene Benyttes i profilering av bedriftens kompetanse Kompetanseprofilering internt i bedriften En del av bedriftens incentivsystem, benyttes til å utdanne mellomledere og ledere Benyttes gjerne i større bedrifter og kjeder

7 HVA KREVES FOR Å SØKE MESTERBREV? For å kunne søke om mesterbrev må du ha: fag- eller svennebrev i det mesterfaget du søker mesterbrev i arbeidet i mesterfaget minst 2 år etter fag- eller svenneprøve bestått mesterutdanningen tilsvarende godkjent utdanning, eller grunnlag i realkompetanse, eller fått innvilget fritak på grunnlag av annen utdanning, eller Mer info:

8 HVA ER BLIMESTER.COM? Blimester.com er en flerfaglig, uavhengig, ideell, non profitt utdanningsvirksomhet, med oppgave å bidra til utdanning av mestere i byggenæringen og med en ambisjon om å bidra til en modernisering av mesterutdanningen, i tråd med byggenæringens rammer, krav og metoder!

9 BLIMESTER OG DE SOM STÅR BAK Ni landsdekkende bransjeforeninger (åtte i BNL) står bak utdanningstilbudet, og bidrar med unike erfaringer og kunnskaper om hva som kreves for å være mester i byggfagene: Norske anleggsgartnere miljø og landskapsentreprenører

10 HVA LEGGER VI TIL GRUNN FOR Å UTDANNE GODE MESTERE? Andre gjør mye av dette! 5 % 10 % Forelesning Lesing Passive læringsmetoder Deltakende læringsmetoder 20 % 30 % 50 % 75 % Video- og lydklipp Demonstrasjon Gruppediskusjon Praktiske øvelser Vi vil gjøre mer av dette! 90 % Lære bort til andre Kilde: National training laboratories (

11 NOEN GREP FOR Å MODERNISER OG AKTUALISERE UNDERVISNINGEN Prosjektbasert læringsformen og arbeidsoppgavene må ta utgangspunkt i kompetanse de allerede har, og ligne mest mulig på arbeidsmåten de allerede behersker (teamorientert, prosjektplaner, byggemøter, veiledning ) Tverrfaglig å være mester i sitt fag betyr også å forstå hvordan de andre fagene påvirker utøvelsen av eget fag, og hvordan eget fag påvirker de andre La studentene lære hverandre de kan allerede mye som andre medstudenter ikke kan, kompetansen må aktiveres og formidles til de andre i gruppen; akkurat som i «virkelige» prosjekter

12 UNDERVISNINGSOPPLEGGET OVERORDNET

13 UNDERVISNINGEN: WEBKONFERANSE + TILPASSET HYLLEVARE Høykvalitets video- og lydoverføring via web fra klasse- eller møterommet Kombinerer video/lyd og presentasjoner Enkel administrasjon for lærer eller veileder Deltaker trenger bare standard nettleser for å følge undervisningen eller veiledningen fra hvor som helst To-veis kommunikasjon mellom lærer/veileder og deltaker, som om de var i samme rom Automatisk opptak gjør det lett å repetere senere, når det passer

14 UNDERVISNINGEN: WEBKONFERANSE + TILPASSET HYLLEVARE

15 EKSAMENSFORMEN Tradisjonelt: 5 timers skriftlig skoleeksamen på utvalgte emner fra utdanningen Hos Blimester: prosjektene og refleksjonsnotater, sammen med en individuell gjennomgang av prosjektarbeidet, er grunnlaget for sluttevaluering (eksamen) Vi mener at eksamen bør gjenspeile virkeligheten mest mulig, og være så lik den arbeidssituasjonen mesterne møter i yrkesutøvelsen som mulig

16 AMBISJONER FOR YTTERLIGERE MESTERMODERNISERING Teknologi og arbeidsmetodikk BIM CNC Robotifisering av byggeoppgaver LEAN Construction Utvikling vs. bevaring Flerkulturelle uttrykk Flerbruk og merbruk Gjennom heldigital planlegging, utførelse og drift med digitalt støttede arbeidsprosesser skal man ta ut effekter i form av billigere og bedre byggverk, reduserte klimagassutslipp, mer effektiv ressursbruk og økt eksport av produkter og tjenester. Fra BNLs forlslag til Digitalt veikart for BAE-næringen, side 4

17 EN MODERNISERT MESTERUTDANNING RELEVANT FOR BYGGENÆRINGEN? Kan Blimester gjennom en modernisert mesterutdanning bidra med noe i byggenæringen? Bygge omdømme for byggfagene det at bransjeforeningen satser på egen mesterutdanning vil påvirke både myndigheter og kunder Er med på å dekke kompetansebehov i byggfagene solid og relevant kompetanse for fortsatt utvikling av og rekruttering til bransjene er viktig for hele byggenæringen Videreutvikle og modernisere arbeidseffektiviteten mye har skjedd med byggfagenes leveranser og metoder de siste årene, eller..? Gi innspill til oss om ønsker og behov vi er deres verktøy for å modernisere mesterutdanningen!

18 EN MODERNISERT MESTERUTDANNING RELEVANT FOR BYGGENÆRINGEN? Vi er til for bransjene i byggenæringen, så; hva ønsker dere å bruke Blimester til, og hvilke kompetansebehov ønsker dere at vi skal bidra til å dekke i byggfagene? Takk for oppmerksomheten! jorgen@blimester.com