KS S&Fj: Utdannings og oppvekstmøtet i Førde : RAMMEPLANARBEIDET I KULTURSKULANE

Transkript

1 KS S&Fj: Utdannings og oppvekstmøtet i Førde : RAMMEPLANARBEIDET I KULTURSKULANE Styreleiar Grete Berntzen Styremedlem Arne Sunnarvik Rådgjevar Ole Jakob Nedrebø

2 Rammeplan for kulturskulen MANGFALD OG FORDJUPING Innhald i økta: - Kort oversikt over forankring og prosess v/ Ole Jakob - Nokre gode eksempel v/ Grete og Arne - Refleksjonsøkt rundt borda - Oppsummering og høve til spørsmål

3 Kva er rammeplanen? REFLEKSJONSFILM - Ferdig kap. 1 og 2 (Kulturskulen sitt samfunnsoppdrag, og Prinsipp og retningslinjer for kulturskuleverksemd) - På høring no: kap. 3 (frist 22.4.): fagplanane med innleiande bru - Kjem hausten 2016, kap. 4: ståstadsanalyse og kvalitetssikring. Du finn alt her relevant stoff her: Vi brukar innspela frå den når vi kjem til refleksjonsøkta.

4 Kvifor rammeplan? - Kulturskulen er lovforankra, men har ikkje føreskrift - Opplæringslova Den personen i den kommunale leiargruppa som har denne delegert til seg, har ansvaret for at utviklingsarbeid vert gjort: - «Alle kommunar skal åleine eller i samarbeid med andre kommunar ha eit musikk- og kulturskuletilbod til barn og unge, organisert i tilknyting til skuleverket og kulturlivet elles.» - Rammeplanen: dette kan fylkesmannen føre tilsyn med - Kva bidra til jamnare kvalitet mellom kulturskulane - Bidreg til meir fokus på kvalitet i eigen praksis - Forankrar kulturskulen i den kommunale tenesteproduksjonen - Korrigerande: har vi ein god kulturskule og korleis veit vi det? - Fundamenterer plasseringa i den kommunale tenesteprodukjonen, kopling til andre planar mtp ressurssenter- tanken

5 Den gode kulturskuleeigar (utdrag HHL, Kongsberg) NB! Jamfør førre økt den gode barnehage- og skuleeigar kople oss gjerne på har tydelig forventning til kulturskolen, og er tydelig i sine kvalitetskrav til kulturskolen er bevisst kulturskolens rolle som verktøy i samfunnet bruker kulturskolen som en ressurs i et helhetlig opplæringsløp og som et verktøy i et menneskes dannelsesprosess legger til rette for utvikling og kompetanse legger til rette for god kulturfaglig infrastruktur (kunstfagenes «kunstgress») har en kulturskole som politikere klarer å kommunisere faglig om har en kulturskole som er et profesjonelt musisk kompetansesenter for samfunnet har en kulturskole som er en attraktiv arbeidsplass har en kulturskole som samarbeider systematisk med festivaler, foreningsliv, næringsliv har en kulturskole som tør å koble seg til nye og uvante nettverk entreprenørskap, NAV, integrering, ungdomskontor, vitensenter, kulturskole, utvikling og anlegg, bibliotek, frivilligsentral, musikkteater samles en gang i måneden lar rektor delta i hele kommunens ledergruppe en gang i måneden behov for segregerte møter med andre fag? God ledelse slipper ledere til! Organisering av fag må ikke styre tilgang/ ikke tilgang!

6 Grete og Arne: gode eksempel på samarbeid kulturskulen grunnskulen, kulturskulen barnehagen og kulturskulen det frivillige kulturlivet.

7 Kven har fasit på kva som er viktig? gutt 17 år : «kulturskolen ble mitt fristed, der fikk jeg til mye sammen med venner» jente 19 år : «takk til kulturskolen som satte meg i stand til å komme inn på Norges Musikkhøyskole» kvinne 30 år : «kulturskolen er eneste grunn til at jeg står opp en dag i uken» (tilrettelagt, psykiatri) jente 13 år: «barnevernet inspirerte pappa og meg til ta gitartimer sammen på kulturskolen» gutt 18 år: «Rising star» (dybde- program) på kulturskolen, gav meg inspirerende møter med musikere på nasjonalt og internasjonalt nivå, ble avgjørende for videre valg av jazzstudier gutt 16 år: Drømmestipend gjennom kulturskolerådet gav meg selvtillit jente 8 år: jeg ELSKER å kvede foran kommunestyret (rett etter konserten) (Kjelde: Heidi Hesselberg Løken, sentralstyremedl NKR, og Kultur- og velferdssjef i Kongsberg kommune)

8 10 minutt refleksjon rundt bordet Kvar står rammeplanarbeidet regionalt og lokalt Kven er ansvarleg for i din kommune? Korleis er vegen vidare tenkt? Kva kan NKR bidra med lokalt og regionalt? Korleis kan kulturskulerektor integrerast fast(are) i kommuneleiinga (på eit naturleg, hierarkisk nivå) Spørsmål avslutningsvis?

9 Nokre stikkord frå refleksjonsfilmen: - Kulturelle oppvekstvilkår - Ann Bamford: (The WOW- factor): kunstfagrik opplæring - Viktig del av fundamentet til det lokale kulturlivet (Anne Enger/ Eirik Birkeland) - Rammeplan for kulturskule, med veileder, er ein god reiskap for å vidareutvikle kvalitet. - Sjå og Ludviksen- utvalet - Globale rettar: FN sin barnekonvensjon, artikkel Er ein del at det totale opplæringstilbodet

10 TAKK FOR OSS Ta gjerne kontakt: Grete Berntzen: Arne Sunnarvik: Ole Jakob Nedrebø: