Læringsmål Elevene skal kunne:

Transkript

1 Uke Emne Tema Kompetansemål Kunnskapsløftet Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: 34 Filosofi Sokrates (2t) Filosofi og etikk fortelle om filosofen Sokrates 35 Sokrates (1t) Læringsmål Elevene skal kunne: vite hvem Sokrates var. samtale om spørsmål Sokrates stilte. lære hva en filosof er. fortelle hvorfor Sokrates stilte spørsmål. fortelle hva Sokrates mente med tankebarn. samtale om hvordan Sokrates mente vi kan gjøre det rette vite hva en filosofisk samtale er. Arbeidsmåter/innhold Oppsummering og vurdering Er det riktig av meg (1t) føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis Etikk Den gylne regel (2t) Å leve i fellesskap (1t) uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker Tap og sorg (1t) 38 Islam Repetere Muhammed (2t) fortelle om profeten Muhammeds liv, 39 Id-al-adha (1t) åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale Fem søyler, Bønn, deler av Koranen koranlesing (1t) samtale om islam og hvordan religiøs praksis 40 Fem søyler, Bønn, kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, koranlesing (1t) Koran-lesing, matregler og høytider Kunst (1t) knyttet til islam 41 Høstferie 42 Livssyn Vi trenger regler, Åsne (1t) Gjensidighets-regelen (1t) lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier reflektere over begrepet samvittighet. være med på samtaler om etiske dilemmaer, rett og galt. Elevene skal kjenne til den gylne regel og ha reklektert over hva den har å bety for vårt forhold til andre mennesker. samtale om glede og sorg i forbindelse med vennskap og ensomhet. samtale om verdien av vennskap gjøre noe konkret for å vise vennlighet. fortelle om Muhammads liv. fortelle om hvordan og hvorfor id al-adha feires. fortelle litt om pilegrimsreisen til Mekka. nevne noen av matreglene som gjelder islam. fortelle om hvordan humanister mener hvordan vi kan finne ut hva som er rett og galt. Skrive «Den gylne regel» Faktafilm fra nett Skrive de fem søyler Se film fra Salaby, besøk i moske, bønnestillinger osv. Se film fra nrkskole, muslimske elever Hva er en regel, hvorfor trenger vi det?

2 43 HEF & seremonier (1t) Kunst (1t) knyttet til humanisme forklare hvorfor humanister mener vi trenger regler. gjengi innholdet i gjennsidighetsregelen. fortelle om Human-Etisk forbund. nevne de fire humanistiske sermoniene som vi har i Norge. Hva er livssynshumanisme? Sammenligne kristne seremonier hvilke livsynshumanistiske alternativ finnes? 44 Hinduismen Repetere guder og gudinner (2t) 45 Leveregler, puja, mat, gjenfødelse (2t) fortelle om en av hinduismens guder og gudinner samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider knyttet til hinduismen fortelle noe om de tre hovedgudene Brahma, Vishnu og Shiva, og kjenne til gudene Krishna, Sita, Rama, Ravana og Hanuman. fortelle hva pudsja er. vite hva hinduene synes er viktig å lære barna sine. Søke etter informasjon på internett og skrive en faktatekst på PC. repetere «hovedgudene» Brahma, Vishnu og Shiva Høre fortellingen om Rama Se film som viser puja Se bilder på nett fra feiringer kjenne til Karmas lov fortelle hvorfor det er så viktig for hinduene å være god mot alt som lever. 46 Fortellinger m bilder (kunst) (1t) Divali og pongal (1t) forklare hvorfor hinduene feirer divali og pongal forklare hvordan hinduene feirer divali og pongal. om divali og pongal. Se film om divali på nrk/skole 47 Kristendom Bibelen (1t) samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis slå opp i bibelen. Skapelsen (1t) kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider vite hvordan bibelen er bygget opp. fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente hovedtrekkene i fortellingen om skapelsen 48 Repetere Isak og Jakob (2t) fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. fortelle om Isak og Jakob 49 Josef (2t) Mosebok i Det gamle testamente Gjøre rede for hovedtrekkene i fortellingen om Josef kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg 50 Josef (1t) sanger, også samiske Repetere salmer (1t) + i Noen av de mest kjente norske salmene som 51 musikk brukes under de ulike kristne høytidene. Repetere Jesu fødsel (1t) fortelle om innholdet i sentrale tekster fra Gjenfortelle historien om Jesu fødsel. 52 Repetere Jesu fødsel (1t) Lese fra Bibelen, finne fram i bøker, kapitler, vers Lese om og tegne til skapelsen Høre historien om Isak og Jakob Se filmen «Josef, drømmenes konge» Høre og synge julesalmer Lage film om juleevangeliet

3 53 Juleferie 1 Etikk Mobbing toleranse, respekt og konfliktløsning (2t) 2 Mobbing toleranse, respekt og konfliktløsning (1t) samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis forklare hva mobbing er, og hvordan det bryter med klassens verdier. snakke om hvordan vi kan stille opp for andre. vite hva de kan gjøre når de ser noen som blir mobbet. Samtale om situasjoner om mobbing. Ha rollespill Se Kjetil og Kjartans tips mot mobbing. (youtube) forklare hva toleranse er og respekt er. lære teknikker for å løse konflikter. Kristendom Kr.dom til Norge (1t) beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter 3 Kr.dom til Norge (2t) forklare hvordan nordmenn fikk kjennskap til kristendommen lese eller synge en salme som ble brukt på Irland på 700-tallet -Samtale og finne ut om hvordan Norge ble kristnet. 4 St. Hallvard (1t) lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger fortelle hva Hallvard gjorde som førte til at han ble helgen. fortelle hvilken by St. Hallvardskatedralen la. 5 St. Sunniva (1t) fortelle hvorfor Sunniva ble helgen. Samtale om fortellingene. Gjenfortelle historien Repetere Kirken og gudstenester (1t) samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider fortelle hva som er inni en kirke fortelle litt om hva man gjør på en gudstjeneste. Lage tankekart 6 Prosjekt om kr.dommens historie i lokalmiljøet (2t) 7 Vinterferie 8 Kristendom Prosjekt om kr.dommens historie i lokalmiljøet (2t) 9 Prosjekt om kr.dommens historie i lokalmiljøet (2t) 10 Repetere Disipler, under og lignelser (2t) beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter knyttet til kristendommen fortelle om innholdet i sentrale tekster fra synge salmer som blir brukt på gudstjenester. Lage en presentasjon med tema kristendommen i lokalmiljøet og finne informasjon på internett og i bøker. Gjenfortelle en lignelse Jesus har fortalt. Navnet på disipplene til Jesus. 11 Påske død (2t) Gjenfortelle hovedlinjene i påskeevangeliet, palmesøndag, skjærtorsdag, langfredag, 1.påskedag. - Gruppeprosjekt i lokalmiljøet, velge en kirke/kloster, finne spor av kristendommens historie, presentere for klassen Muntlig fortelling Skriftlige oppgaver Tegne fra historien Svare på oppgaver

4 12 Påskeferie 13 Kristendom Påske oppstått (1t) fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 14 Jødedom Repetere Moses (1t) Toraen, tora-lesing (1t) 15 Leveregler, mat (1t) Sabbat, bønn (1t) fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider gjenfortelle historien om Moses i sivkurven, den brennende busken og israelsfolkets flykt fra Egypt. si noe om toraen og lesepraksisen av denne. fortelle hvor de jødiske levereglene står forklare og presentere noen av de matreglene som gjelder ifølge jødisk tro. og samtale om sidene. 16 Hanukkah (1t) Purim (1t) fortelle historien om lysunderet. forklare hva en hanukastake er. fortelle om dronning Ester. Oppgave i Arbeidsbok s Pesach (1t) Kunst (1t) knyttet til jødedommen samtale om hvordan og hvorfor jødene feirer purim. fortelle og snakke sammen om hvordan og hvorfor pesach feires. elevene skal bli kjent med jødisk kunst og musikk 18 Kristendom Kr.himmelfart (1t) Pinse (1t) 19 Pinse (1t) Kirken i verden (1t) fortelle om innholdet i sentrale tekster fra samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider gjengi noe av det Jesus sa i sin siste befaling til disiplene. forklare hva Kristi himmelfartsdag er vite hva dåp er. fortelle hva som skjedde i pinsen forklare hva de kristne mener med Den hellige ånd. Tegne til historiene vite noe om hva apostlene etter tradisjonen reiste for å fortelle om sin tro. 20 Buddhisme Repetere Buddha (1t) fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha vite hva misjon er. fortelle fra Buddahs liv. Dronning Mayas drøm og når han ser de fire tegnene. Gjenfortelle 21 Leveregler, handlemåte og karma (1t) Bønn og meditasjon (1t) samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha Skrive resumé

5 22 Vulan (1t) Munker (1t) samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider. fortelle hva buddhister gjør når de er vulan. fortelle hva buddhister gjør i tempelet. Oppgave i Arbeidsbok s Kunst i buddhismen (1t) Etikk Familieskikker på tvers av religionene (1t) 24 FNs barnekonvensjon (1t) Rettferdighet (1t) knyttet til buddhismen samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett fortelle hva munker og nonner gjør, og hvordan de lever. si noe om betydningen av bruk av Buddhastatuer. vite hva FNs barnekonvensjon inneholder, og ut fra den kunne samtale om de rettighetene et barn har. Oppgave i Arbeidsbok s 56 Oppgave i Arbeidsbok s 57 Oppsumering vite om og reflektere over at det er store forskjeller i verden på hvordan barn har det. Oppgave i Arbeidsbok s 56 Årsplanen er et levende dokument og vil kunne bli endret på i løpet av året. Fordeling etter det nye faget KRLE 10 t etikk 31 t kristendom 8 t jødedom 6 t hinduismen 6 t buddhismen 6 t islam 5 t livssyn 3 t filosofi

6 Kristendom fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente fortelle om innholdet i sentrale tekster fra lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske knyttet til kristendommen Jødedom fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider knyttet til jødedommen Islam fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler og høytider knyttet til islam Hinduisme

7 fortelle om en av hinduismens guder og gudinner samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider knyttet til hinduismen Buddhisme fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider knyttet til buddhismen Livssyn lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier knyttet til humanisme Filosofi og etikk fortelle om filosofen Sokrates uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett