Plan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober)

Transkript

1 Plan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober) Den kulturelle skolesekken i Trysil kommune Besøksadresse: Storvegen 5 postadresse: Pb 200, 2421 Trysil telefon: faks: epostadresse: postmottak@trysil.kommune.no hjemmeside: Kontonummer: Evt. merking av utbetaling Den kulturelle skolesekken, prosjektnr Kontaktperson navn Anne N. Sætre telefon epost ase@trysil.kommune.no Mål, strategier og satsingsområder Hva er målene for arbeidet med Den kulturelle skolesekken i kommunen? Hva er målene for arbeidet med Den kulturelle skolesekken i kommunen? - Alle elever skal få et profesjonelt kulturtilbud. - Alle elever skal få tilgang til, gjøre seg kjent med og få et positivt forhold til kunstog kulturuttrykk av alle slag. - Alle elever skal jevnlig få oppleve musikalske uttrykk fra ulike genre. - Alle elever skal i løpet av skoletida få mulighet til å delta i musikalske aktiviteter. - Alle elever skal jevnlig få oppleve ulike typer scenekunst. - Alle skoleelever skal få stå på en scene. - Alle elever skal i løpet av grunnskolen få tilbud om skolekino. - Alle elever i Trysil skal få oppleve visuell kunst. - Litteratur skal også være et grunnlag for skapende aktiviteter. - Å lese og bli lest for er en grunnleggende verdi i Trysil i forhold til sosial utvikling, lese- og skriveferdigheter og til kulturell tilhørighet. -Alle elever skal få kjennskap til vår historie og lokal kulturarv. Hvilke særlige utfordringer/satsingsområder skal det arbeides med? Det skal arbeides med musikkverksteder, litteraturformidling, lokal kulturarv og film/kino. 1

2 Hvilke strategier har man for å nå målene? Vi skal tilby tiltak så langt det er mulig til alle klassetrinn innenfor disse sjangerne. Alle elevene skal i løpet av skolegangen ha oppfylt målene. Skal det settes i gang tiltak i kommunen som skal framheve og sikre kulturelt mangfold i Den kulturelle skolesekken? Hvis ja, utdyp: Ingen spesielle tiltak ja nei x Skal det settes i gang tiltak i kommunen som sikrer tilgjengelighet for elever med spesielle behov? Hvis ja, utdyp: Ingen spesielle tiltak ja nei x Organisering og samarbeid Hvordan er arbeidet med Den kulturelle skolesekken organisert i kommunen? Kort beskrivelse: Arbeidet blir koordinert av kultursjef. Denne lager forslag til plan, drøfter med rektorer, og iverksetter tiltakene. På de konkrete tiltakene, blir kontaktpersoner på skolene ansvarliggjort for organisering og gjennomføringen. På hvilke måter samarbeider DKS i kommunen med andre(kommuner, institusjoner, kunstnere..)? Kort beskrivelse: Vi leier inn profesjonelle kunstnere og formidlere til tiltakene. På visse aktiviteter samarbeider vi med andre institusjoner som skreddersyr oppdragene, f.eks Trysil Skimuseum og Musikk i Hedmark Hvordan er det arbeidet med kvalitetssikring og utvikling av det kunstneriske/kulturfaglige innhold i kommunens DKS? Kort beskrivelse: Vi evaluerer opplegget hvert år før skoleslutt. Hver skole tar med seg sine kommentarer via rektor til et felles evalueringsmøte. Det tas imot innspill til rullering av planen. På høsten blir forslag for ny plan lagt fram fra kulturavdelingen som står ansvarlig for det kunstneriske og kulturfaglig innholdet. 2

3 Tiltak 1 Tittel: Stomp Kunstuttrykk: Musikk Ansvarlig for tiltaket: Kommunen Karl Ivar Refseth, slagverker, er innleid til å ha 3-timers stompkurs med framvisning, med alle klassene på 8. trinn. Lage rytmer og musikk med ulike gjenstander. Karl Ivar Refseth Klassetrinn: 8. trinn Totalt antall deltagere: 60 Antall hendelser: 3 Honorar Elevtransport Hotell 2000 Hendelsens varighet: 3 timer Sum kostnader Gjennomført på Trysil ungdomsskole. 3

4 Tiltak 2 Tittel: Tre døgn i april historien om da krigen kom til Trysil Kunstuttrykk: Kulturarv Ansvarlig for tiltaket: Trysil skimuseum Bakgrunn Med bakgrunn i den nye norske storfilmen «Kongens nei tre døgn i april» beretter vi den dramatiske historien om aprildagene 1940, dager da Trysil var i sentrum for norgeshistorien. Vi bruker både lokale og nasjonale kilder og mye nytt historisk stoff vil komme fram. Dersom skolen skulle ønske det, vil opplegget også innbefatte en guidet ekskursjon til Kongeparken i Nybergsund. Målområde DKS: Kulturarv/lokalhistorie Mål: Gi elevene kunnskap om hva krig er. Gi elevene en forståelse av hvordan det kunne gå til at Trysil kom i sentrum for en krig. Gi elevene forståelse for kongens rolle under krigen. Trysil skimuseum ved Roar Vingelsgaard og Jon Storfjord Klassetrinn: Mellomtrinnet Totalt antall deltagere: 180 Antall hendelser: 4 Hendelsens varighet: 45 min 4

5 Honorar Elevtransport Sum kostnader Vinter/vår 2016 I tillegg til formidling kan ekskursjon legges inn. 5

6 Tiltak 3 Tittel: Tryslinger i krig 2 Kunstuttrykk: Kulturarv Ansvarlig for tiltaket: Trysil skimuseum Bakgrunn Dette er en videreføring av et tidligere opplegg, Tryslinger i krig. Vi vil fortsatt ha fokus på tryslinger som med stor risiko, deltok som sjåfører, grensekurerer, grenseloser og medhjelpere i den store grensetrafikken under krigen. Etter krigen ble det lagt lokk på mye av det som skjedde under krigen i Trysil. Det var mange i Trysil som var på feil side, familier og grender var splittet og etter krigen var det derfor viktig å legge dette bak seg. Det gjorde at en stor del av krigshistorien i Trysil ikke er fortalt, det stoppet med kongen og Nybergsund og slaget ved Grøndalen. Les Trysilboka bind 4 fra 1960 så ser man hvor utrolig lite tryslingene ville omtale dette. I tillegg vil vi denne gangen fokusere på tryslinger i polititroppene i Sverige. Denne norske «hæren» hadde langt større betydning enn det som hittil har kommet fram og svært mange tryslinger deltok. Et annet tema blir kvinners deltakelse i krigen. Målområde DKS: Kulturarv, lokalhistorie Mål Gi elevene et nærmere forhold til krigshistorien Gi elevene kunnskap om og forståelse av hvordan mange tryslinger deltok aktivt motstandsarbeidet under hele krigen Gi elevene kunnskap om kvinnenes rolle under krigen Temaer: Grensetrafikken i Trysil under krigen flyktninger, våpentransport og faste grensekurerruter Enkeltpersoner fra Trysil som stod fram som krigshelter 6

7 Tryslinger som flyktninger og krigsfanger Tryslinger i polititroppen Kvinner i krig Trysil skimuseum ved Jon Storfjord/Roar Vingelsgaard Klassetrinn: Ungdomstrinnet Totalt antall deltagere: 180 Antall hendelser: 3 Hendelsens varighet: 45 min Honorar Elevtransport Sum kostnader April/mai/juni

8 Tiltak 4 Tittel: Musikkverksted Kunstuttrykk: Musikk Ansvarlig for tiltaket: Musikk i Hedmark Elevene vil få 1 dag der de får møte profesjonelle utøvere innen både dans, sang og instrumenter. Målet er å la elevene få teste, prøve, leke seg og få en liten smakebit av hva det vil si å spille, synge og danse. Hver morgen startes med en minikonsert hvor de profesjonelle utøverne får presentert seg før elevene blir delt i grupper og rullerer rundt på huset og prøver seg på de ulike aktivitetene. Berit Cardas, har med seg et klassesett med feler. Alle får spille. Rolv Olav Eide, har med seg mange ulike rytme instrumenter Martin Myhr, halling og andre danser Margrete Nordmoen, lærer ut lokale sanger og sangleker Klassetrinn: 4.klasse Totalt antall deltagere: 60 Antall hendelser: 1 Honorar Elevtransport 7000 Sum kostnader Hendelsens varighet: 4 timer 8

9 Tiltak 5 Tittel: Skolekino Kunstuttrykk: Film Ansvarlig for tiltaket: Kinosjef i kommunen Det skal vises to skolekinoer i løpet av skoleåret til hhv barne- og ungdomstrinnet. Tema knyttes til lærerplaner og brukes i for- og etterarbeid i undervisningen. Trysil kino ved kinosjef Espen Jægersborg Klassetrinn: Alle Totalt antall deltagere: Ca 675 Antall hendelser: 2-3 Hendelsens varighet: Honorar Elevtransport Filmleie Sum kostnader

10 Tiltak 6 Tittel: Fløtertradisjoner Kunstuttrykk: Kulturarv Ansvarlig for tiltaket: Kommunen Elevene i 6. klasse lærer om tømmerhogst og fløtertradisjoner i Trysil. Utflukt til Slettås der elevene deltar med fløting i praksis, foredrag av gamle fløtere, rast ved elva med tradisjonsmat som munk, bål og overnatting mm. En dag fylt med opplevelser og lærdom rundt denne viktige delen av Trysils kulturhistorie. Tone Merete Øvergård Veteraner fra bl.a. Trysil Historie- og museumslag Klassetrinn: 6. klasse Totalt antall deltagere: 60 Antall hendelser: 1 Hendelsens varighet: 6 timer Honorar Elevtransport Sum kostnader

11 Tiltak 7 Tittel: Støa kanal Kunstuttrykk: Kulturarv Ansvarlig for tiltaket: Kommunen Ekskursjon til det gamle Støa Kanal der elevene blir møtt med et formidlingsopplegg rundt historien og vandrer gjennom kulturlandskapet der de får både se og lære om hvordan livet var i gamledager. Støa Kanal stiftelsen Vidar Storbæk Grendelaget Klassetrinn: 8. og 9. trinn Totalt antall deltagere: 120 Antall hendelser: 1 Hendelsens varighet: 1 dag Honorar Elevtransport Sum kostnader Gjennomføres våren

12 Tiltak 8 Tittel: Skapende prosjekter ved skolene Kunstuttrykk: Scenekunst Ansvarlig for tiltaket: Kommunen Støtte til enkeltprosjekter ved skolene der det brukes profesjonelle instruktører. Klassetrinn: Alle Antall hendelser: Totalt antall deltagere: Hendelsens varighet: Honorar 6000 Elevtransport Sum kostnader 12

13 Tiltak 9 Tittel: Transport Kunstuttrykk: Ansvarlig for tiltaket: Kommunen Transport til kulturarrangement. Skolene søker etter behov. Midlene brukes til transport både innad i kommunen og til andre utflukter som oppfyller DKS målene, inkludert tiltakene som er lagt opp til i årets DKS-plan. Klassetrinn: Alle Antall hendelser: Totalt antall deltagere: Hendelsens varighet: Honorar Elevtransport 7000 Sum kostnader 13

14 Tiltak 10 Tittel: Teknisk utstyr Kunstuttrykk: Scenekunst Ansvarlig for tiltaket: Kommunen Oppgradering av mobilt lyd- og lysutstyr som kan benyttes ved skolene på kulturelle tilstelninger bl.a. i DKS aktiviteter. Klassetrinn: Alle Antall hendelser: Totalt antall deltagere: Hendelsens varighet: Honorar 3000 Elevtransport Sum kostnader 14