::: Sett inn innstillingen under denne linja Fylkesrådet finner blant de innkomne DKS-søknadene å gi følgende prosjekter et tilsagn på inntil:

Transkript

1 Saknr. 13/ Saksbehandler: Øyvind Midtskogen Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Fylkesrådet finner blant de innkomne DKS-søknadene å gi følgende prosjekter et tilsagn på inntil: 1. «Å få meg livet forklart» v/ Astrid Groseth kr ,- 2. «Kvinnesak og kvinneliv i Engerdal gjennom 100 år», Hedmark fylkesmuseum avd. Trysil / Engerdal kr ,- 3. «Om Bøker og hemmeligheter» v/ Tyra Trondstad kr ,- 4. «Tre perler historier fra mange land» v/ Kirsti Hougen kr ,- 5. «På skinner» v/ Eli Storbekken kr ,- 6. «Damskipet Renen» v/ Fagertun skole Rendalen kr ,- 7. «En verden på spill» v/ Hedmark fylkesmuseum kr ,- 8. «Caravan» v/ Widar Aspeli kr ,- 9. «Dokumentarfilm om Ingeborg Refling Hagen» v/ Stange Kommune kr ,- 10. «Dette er meg et selvportrett v/ Ingrid Eide kr ,- 11. «En ring skal samle dem, fra Tolkien til Wagner» v/ Hedmark fylkesmuseum avd. Domkirkeodden kr ,- 12. «Kongsvinger » v/ Kongsvinger kommune kr ,- SUM kr ,- Tilsagnet gis under forutsetning av at Hedmark fylkeskommune mottar statlige midler til den kulturelle skolesekken på samme nivå som for skoleåret 2012/2013. Beløpet på kr ,- belastes post , den kulturelle skolesekken, grunnskolen, som da er redusert fra kr ,- til kr ,-. ::: Sett inn innstillingen over denne linja

2 ... Sett inn saksutredningen under denne linja Trykte vedlegg: - Oversikt søknader med vurdering Utrykte vedlegg: - Søknader 29 Hamar, Per-Gunnar Sveen fylkesrådsleder

3 FYLKESRÅDETS VURDERING OG KONKLUSJON: Fylkesrådet er tilfreds med å kunne støtte nye DKS-prosjekter som involverer lokale kunst- og kulturaktører i Hedmark og som retter seg mot elever i grunnskolen. Utvikling av nye tilbud er viktig for å kunne gi elevene i grunnskolen varierte og spennende kunst- og kulturopplevelser. Midlene som fordeles gjennom denne ordningen gjør at elevene i større grad kan delta aktivt i prosjekter. Dette bidrar til at elevene også gis praktiske ferdigheter og mulighet til å uttrykke seg kreativt innenfor ulike kunstsjangere. Fylkesrådet har ved fordelingen tatt hensyn til geografi slik at alle regionene i fylket har fått tildelt midler til prosjekter. I behandlingen er det også lagt vekt på at prosjektene skal ha en god og tydelig beskrevet produksjonsidé med en klar kunstnerisk profil, samt at det er profesjonelle kunst- og kulturaktører som møter elevene. Fylkesrådet har gjennom de nye vedtatte retningslinjene vektlagt at de som tildeles midler skal være bosatt i fylket. Fylkesrådet har med denne innrettingen et ønske om å stimulere lokale kunst- og kulturmiljøer i Hedmark til å delta mer aktivt i arbeidet med kulturelle skolesekken. Fylkesrådet har imidlertid ved et enkelt tilfelle valgt å se bort fra denne føringen da prosjektet er blitt vurdert til å være av stor interesse og for å ha en meget høy kunstnerisk kvalitet. Fylkesrådet mener det er verdifullt å benytte lokale aktører fordi det vil gi elevene og skolene anledning til å bli bedre kjent med kulturarv og historie, samt de kunst- og kulturressursene som finnes lokalt. Bruk av lokale ressurser vil samtidig kunne gi kunstnere og kulturaktører arbeidsoppdrag. Det er i mange tilfeller avgjørende for at kunstnere skal bli værende i Hedmark. Et samarbeid mellom skole og kulturaktører vil kunne skape positive ringvirkninger og stimulere til nye prosjekter og et mer levende lokalsamfunn. Å skape attraktive og levende lokalsamfunn gjennom blant annet kultursamarbeid er et viktig bidrag i arbeidet med å øke innbyggertallet i Hedmark. Fylkesrådet vil derfor allerede nå prioritere søknadene slik at søkerne raskt kan få svar når Kulturdepartementet har gjort sin fordeling til fylkeskommunene. Fylkesrådet vil imidlertid presisere at fordelingen forutsetter at fylkeskommunen mottar statlige midler til Den kulturelle skolesekken på samme nivå som for skoleåret 2012/2013. Fylkesrådets vedtakskompetanse Fylkesrådets vedtakskompetanse er hjemlet i FT-sak 95/11.

4 S A K S U T R E D N I N G: Innledning Hedmark fylkeskommune får hvert år i juni tilsagn om spillemidler fra Kulturdepartementet til arbeidet med den kulturelle skolesekken. De siste årene har statens tildeling ligget på ca 5,3 mill kr til DKS i grunnskolen. Fylkeskommunen har fått ansvar for å forvalte midlene i tråd med retningslinjene. Midlene fordeles mellom Turnéorganisasjon for Hedmark og mellom prosjekter etter søknad, samt til kommunene i Hedmark etter en fastsatt fordelingsnøkkel gjort i samarbeid med fylkesmannen. Kommunene tildeles kr ,- av midlene og TOH kr ,-. De resterende midlene på kr ,- lyses ut og tildeles prosjekter. For de kunst- og kulturaktører som skal gjennomføre prosjekter i den kulturelle skolesekken for skoleåret 2013/2014 er det viktig å få vite hvorvidt de tildeles midler eller ikke før departementets tilsagnsbrev foreligger i juni. Saken legges derfor allerede nå fram til politisk behandling. Vedtaket som fylkesrådet fatter gjøres derfor under forutsetning av at departementets tilskudd til Hedmark fylkeskommune er på samme nivå som for skoleåret 2012/2013. Utredning Det totale beløpet som skal fordeles til utviklingsprosjekter er kr ,-. Disse midlene retter seg mot søknader fra kunst- og kulturinstitusjoner, frie grupper, kunstnere, kulturskoler og kommuner Prosjektmidlene ble lyst ut i fylkets aviser med søknadsfrist 1. februar. Det er kommet inn 29 søknader. Midlene skal fordeles til profesjonell produksjon og/eller formidling innenfor fagfeltene, scenekunst, litteratur, visuell kunst, musikk, samt kulturarv. Innholdet i kunst- og kulturtilbudene skal bidra til å realisere målene i DKS. Tiltaket skal ha regional karakter/overføringsverdi og gjennomføres i skoleåret og komme elever i grunnskolen til gode. I følge retningslinjene skal prosjektene vurderes etter blant annet følgende kriterier: -Høy faglig / kunstnerisk kvalitet -Nyskapende og nyorienterende -Kulturelt mangfold -Samarbeid som går på tvers av kunst- og kulturuttrykk, institusjoner og øvrige kulturaktører -Møte mellom elev, kunstner og kunstuttrykk -Prosjekter med fokus på litteratur og som kan stimulere til økt leselyst I vurderingen av søknadene har Helge Øie og Else Braseth deltatt. Begge har tidligere hatt ansvar for den kulturelle skolesekken i henholdsvis Oppland fylkeskommune og Hedmark.

5 Fylkesrådets drøfting Fylkesrådet er tilfreds med å kunne støtte nye DKS-prosjekter som involverer lokale kunst- og kulturaktører i Hedmark og som retter seg mot elever i grunnskolen. Utvikling av nye tilbud er viktig for å kunne gi elevene i grunnskolen varierte og spennende kunst- og kulturopplevelser. Midlene som fordeles gjennom denne ordningen gjør at elevene i større grad kan delta aktivt i prosjekter. Dette bidrar til at elevene også gis praktiske ferdigheter og mulighet til å uttrykke seg kreativt innenfor ulike kunstsjangere. Fylkesrådet har ved fordelingen tatt hensyn til geografi slik at alle regionene i fylket har fått tildelt midler til prosjekter. I behandlingen er det også lagt vekt på at prosjektene skal ha en god og tydelig beskrevet produksjonsidé med en klar kunstnerisk profil, samt at det er profesjonelle kunst- og kulturaktører som møter elevene. Fylkesrådet har gjennom de nye vedtatte retningslinjene vektlagt at de som tildeles midler skal være bosatt i fylket. Fylkesrådet har med denne innrettingen et ønske om å stimulere lokale kunst- og kulturmiljøer i Hedmark til å delta mer aktivt i arbeidet med kulturelle skolesekken. Fylkesrådet har imidlertid ved et enkelt tilfelle valgt å se bort fra denne føringen da prosjektet er blitt vurdert til å være av stor interesse og for å ha en meget høy kunstnerisk kvalitet. Fylkesrådet mener det er verdifullt å benytte lokale aktører fordi det vil gi elevene og skolene anledning til å bli bedre kjent med kulturarv og historie, samt de kunst- og kulturressursene som finnes lokalt. Bruk av lokale ressurser vil samtidig kunne gi kunstnere og kulturaktører arbeidsoppdrag. Det er i mange tilfeller avgjørende for at kunstnere skal bli værende i Hedmark. Et samarbeid mellom skole og kulturaktører vil kunne skape positive ringvirkninger og stimulere til nye prosjekter og et mer levende lokalsamfunn. Å skape attraktive og levende lokalsamfunn gjennom blant annet kultursamarbeid er et viktig bidrag i arbeidet med å øke innbyggertallet i Hedmark. Fylkesrådet vil derfor allerede nå prioritere søknadene slik at søkerne raskt kan få svar når Kulturdepartementet har gjort sin fordeling til fylkeskommunene. Fylkesrådet vil imidlertid presisere at fordelingen forutsetter at fylkeskommunen mottar statlige midler til Den kulturelle skolesekken på samme nivå som for skoleåret 2012/ Sett inn saksutredningen over denne linja