KULTURSLUSA. Den lokale handlingsplanen for den kulturelle skolesekken (DKS) i Nome. Vår 2015 (Skoleåret )

Transkript

1 KULTURSLUSA Den lokale handlingsplanen for den kulturelle skolesekken (DKS) i Nome Vår 2015 (Skoleåret ) 1

2 Nome kommune Kultur- og næringsetaten INNHOLD Informasjon om kulturslusa - forberedelser m.m. side 3 Kulturkontaktens rolle - forventninger side 4 Oversikt høst Vår 2016 side 5 Tiltak trinn 1 informasjon : Sang, musikk og bevegelse side 6 Tiltak trinn 2 informasjon : Den store skolekinodagen side 7 Tiltak trinn 5 informasjon : Ulefos Hovedgaard side 8 Tiltak trinn 7 informasjon: Gamle håndverksteknikker side 9 og 10 Evalueringsskjema (kopieres, FYLLES UT sendes til KN-etaten) side 11 2

3 INFORMASJON VEDR. TILTAK I DKS NOME KULTURSLUSA. Her følger informasjon om de forskjellige tiltakene på de enkelte klassetrinna i forbindelse med DKS lokal plan: Kulturslusa. KULTURSLUSA VIKTIG INFORMASJON som kan bidra til at tiltakene blir en positiv opplevelse for elever, lærere og utøvere. Skoler som trenger transport med buss/taxibuss/privatbiler eller en kombinasjon av dette, bestiller selv transport på rimeligst og praktisk mulig måte. Regninger for transport sendes Kultur- og næringsetaten v/kulturskolen. HUSK å merke regningene med DKS. Busselskapet informerer om gunstig gruppe-pris på rutebussene. Sjekk at påkrevet utstyr og fasiliteter er tilgjengelig. Viss ikke ta kontakt med KN-etaten så raskt som mulig. Lærerne er medaktører i tiltakene/aktivitetene sammen med elevene. Skolen/lærerne gir elevene beskjed på forhånd om hva de må ha med i forbindelse med aktiviteten. (utstyr, klær, mat/drikke, solkrem med mer, som dere finner nødvendig og fornuftig) Legge inn for- og etterarbeid, eller oppgaver undervegs der det passer eks. på kanalturen. Sørge for at elevene er forberedt og innstilt på besøket slik at en slipper å møte elevene med restriksjoner. Sørge for at alle involverte parter er informert også vaktmester, renhold m.fl. viss det er nødvendig) Sørge for å følge oppsatte tider og grupper (antall elever) Alle skolene må levere evalueringsskjema for hver aktivitet / hvert tiltak. KN-etaten har satt opp noen punkter som vi ønsker at skolene og kulturkontaktene skal ta ansvaret for. 3

4 Kulturkontaktens rolle: Forventninger til kulturkontaktens arbeid: Kulturkontakten skal være bindeleddet mellom skole og KN-etaten. Kulturkontakten bør ha arrangøransvaret. Kulturkontaktens ansvar: Lese nøye gjennom og sette seg inn i den informasjon skolen får fra KN-etaten. Spesielt informasjon som gjelder til KULTURSLUSA og KULTURSKATTEN, men også annen informasjon fra f.eks kulturskole, samfunnshus, kino med mer. Følge jevnlig med på Kulturskattens nettside og følge opp den informasjonen som blir lagt ut der (turnéplaner, faktaark osv.) Sørge for løpende informasjon til alle ansatte som blir berørt (også vaktmestere, renholdere og lignende.) Sjekke på et så tidlig tidspunkt som mulig: At praktiske ting rundt arrangementet/ besøket er i orden (timeplan, lokaler, div. tekniske krav og lignende som er satt opp kan imøtekommes). Markedsføre tilbudene som skolene får til elever, ansatte, foreldre m.fl. Bla. gjennom å henge opp plakater viss det finnes. Sørge for at skolen tar godt i mot utøvere som kommer på besøk. Sørge for at alle deltagere er godt forberedt til tilbudet som blir gitt, og at en viser respekt for utøverne og hverandre. Gi tilbakemeldinger så tidlig som mulig dersom det er vanskeligheter/problemer med å imøtekomme krav, overholde tidsfrister. Passe på at tilbakemeldinger det blir bedt om blir gitt. Bla. når det gjelder: Evalueringer, informasjon fra skolene (skoledagen, antall elever, lokaler med mer.) Sørge for at tidsfrister holdes. Ikke nøle med å kontakte KN-etaten viss det er noe som er uklart, ser feil ut, noe en lurer på, trenger hjelp til med mer. Legge til rette for et så vellykket arrangement som mulig. Kulturkontakten trenger selvfølgelig ikke gjøre alt dette selv. Skolen bestemmer selv hvordan de organiserer dette arbeidet. Dette er oppgaver Kulturskatten/KN-etaten ønsker blir gjort i skolen. Vi tror det kan være greit at eks. kulturkontakten har et ansvar at disse oppgavene blir gjort av noen. 4

5 DKS - Kulturslusa: Oversikt høst 2014 vår 2016 med forbehold om endringer Skoleår høst 2014 vår 2015 Klasse Tilbud Tidsrom Uke Kommentar 1. trinn MoroMedMusikk Vår Nome kulturskole v/ Lise Mette Møllerbråten og Stian Dalen 2. trinn Den store skolekinodagen Vår Storsalen Ulefoss samfunnshus. Film: Hest på balkongen 3. trinn Trommesirkel Høst Nome kulturskole v/ John Trygve Bakke 4. trinn Litteraturformidling, Bibliotek Høst trinn Historieformidling Vår Ulefos Hovedgaard, 6. trinn Reise på Telemarkskanalen Høst Båttur Ulefoss - Lunde 7. trinn Gamle håndverksteknikker Vår Øvre Verket/skolene 8. trinn Balkanica Høst Nome kulturskole 9. trinn Visuell kunst og tekst Høst Knut Nesse 10. trinn Balkanica Høst Nome kulturskole Skoleår høst 2015 vår 2016 Klasse Tilbud Tidsrom Uke Kommentar 1. trinn Sangleik, musikk og bevegelse Vår 2016 Nome kulturskole 2. trinn 3. trinn Visuell kunst Høst 2015 Nome kulturskole/kunstner 4. trinn Litteraturformidling, Bibliotek Høst Forfatterbesøk, 5. trinn Historieformidling Vår 2016 Ulefos Hovedgaard, 6. trinn Reise på Telemarkskanalen Høst 2015 Båttur Ulefoss - Lunde 7. trinn Gamle håndverksteknikker Vår 2016 Øvre Verket? 8. trinn Teatersport dans Høst 2015 Nome kulturskole 9. trinn Visuell kunst og tekst Høst 2015 Knut Nesse 10. trinn 5

6 *Med forbehold om endringer. DKS: KULTURSLUSA - MoroMedMusikk TRINN 1 UKE 16 Formidler: Nome kulturskole Arrangør: Skolene Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag: For- etterarbeid Annen informasjon: Spennende tiltak med kjente og kjære barnesanger. Morsomme barnesanger med masse herlig tull og tøys, rytme og bevegelse som elever og lærere skal være med på. Det samarbeidende mennesket. Livskunnskap fra fellesskapet i skole og opplæring. Skolene får et hefte med et utvalg av barnesangene. Lærere oppfordres til å øve på sangene i forkant av tiltaket. Emne kan sees som en del av samfunnsfaget, musikkfaget og kroppsøvingsfaget. Klasserom/lokale som egner seg til bevegelse og fysisk aktivitet. Ta imot/møte utøverne ved ankomst. Kontakt: Lise Møllerbråten tlf Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Ulefoss skole: Trinn 1, gruppe A Mandag 13. april kl Egnet rom Ca 18 Ulefoss skole: Trinn 1, gruppe B Mandag 13. april kl Egnet rom Ca 18 Lunde 10-årige: Trinn 1, gruppe A Tirsdag 14. april kl Egnet rom Ca 17 Lunde 10-årige: Trinn 1, gruppe B Tirsdag 14. april kl Egnet rom Ca 17 6

7 DKS: KULTURSLUSA Den store skolekinodagen TRINN 2 UKE 6 Formidler: Nome kulturskole Arrangør: Skolene og Nome kino Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag: For- etterarbeid Annen informasjon: Hest på balkongen Hest på balkongen! (org. Das Pferd auf dem Balkon) er en østerriksk filmproduksjon fra Den har høstet flere barnefilmfestivalpriser. Det samarbeidende mennesket. Livskunnskap fra fellesskapet i skole og opplæring. Lærerne på det aktuelle trinnet oppfordres til å diskutere med sine elever noen av temaer som filmen tar opp: Storsalen, Ulefoss samfunnshus Filmen er dubbet til norsk. Blant de norske stemmene kan vi høre Johannes Joner, Fabian Berntzen og Iben Berntzen. Individ/gruppe, Likestilling/kjønnsroller, Miljøvern og naturvitenskap, Mobbing, Oppvekst/familie, Vennskap/respekt Kontakt: Birte Nesteng tlf NB! Lunde 10-årige skole oppfordres til å ta rutebussen fra/til Lunde. Nettbuss: Tlf.: Rutetider: kl 9.10 fra Lunde kl fra Ulefoss Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Ulefoss skole/lunde 10 årige skole: Tirsdag 3. februar kl 9.45 Ulefoss samfunnshus-storsalen Alle elever på Trinn 2 trinn 2 7

8 DKS: KULTURSLUSA OMVISNING PÅ ULEFOS HOVEDGAARD TRINN 5 UKE 21 Formidler: Fra Telemark Museum. Arrangør: Skolene, Telemark Museum. Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag til Tema: Foretterarbeid Hvem har bygget dette store huset? Hvem Det meningssøkende mennesket. Begivenhetene som ledet opp var han? Hvordan fikk han råd til dette? Kulturarv og identitet. til Hvorfor ble det bygget akkurat her? Dette er Tømmerets vei fra Telemarks noen av spørsmålene vi får svar på i løpet av dype skoger via sagbruk til besøket på Ulefos Hovedgaard. Elevene får fremmede havner. lære om Niels Aalls fremtredende rolle i Skikk og bruk i gamle dager. perioden frem mot Vi får også en smak av selskapslivet den gangen og elevene deltar i aktiviteter. Annen informasjon: Skolene ordner med transport på billigst måte. Merk regningen med Kulturslusa+Museum og send den til Nome kulturskole v/rektor Cedomir Popadic Kontakt: Andreas Nordmo tlf Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Lunde 10-årige: Trinn 5, gruppe A Mandag 18. mai kl Ulefos Hovedgaard Ca 20 Lunde 10-årige: Trinn 5, gruppe B Tirsdag 19. mai kl Ulefos Hovedgaard Ca 20 Ulefoss skole: Trinn 5, gruppe B Fredag 22. mai kl Ulefos Hovedgaard 28 8

9 DKS: KULTURSLUSA GAMLE HÅNDVERKSTEKNIKKER TRINN 7 UKE 19 Formidler: Else Ljungstrøm, Eva Flatin, Thorild Aavik. Arrangør: Skolene. Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag: For- etterarbeid Annen informasjon: Historieformidling, gamle håndverkstradisjoner og teknikker. Verksteder. Det meningssøkende mennesket. Kulturarv og identitet. Innføring i gamle håndverkstradisjoner gjennom Kunst og Håndverk-faget. Egnet lokale Tilgang på vann Ta imot/møte utøverne ved ankomst. Kontakt: Eva Flatin Else Ljungstrøm Torhild Aavik Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Ulefoss skole: Klasse 7 a Mandag 4. mai kl Gruppe 1 Ullarbeid m/ Eva Flatin Ulefoss skole (egnet lokale) Ca 6 Gruppe 2 Bok / Papir m/ Else Ljungstrøm Ulefoss skole (egnet lokale) Ca 6 Gruppe 3 Firfletting m/ Torhild Avik Ulefoss skole (egnet lokale) Ca 6 Ulefoss skole: Klasse 7 b Mandag 4. mai kl Gruppe 1 Ullarbeid m/ Eva Flatin Ulefoss skole (egnet lokale) Ca 6 Gruppe 2 Bok / Papir m/ Else Ljungstrøm Ulefoss skole (egnet lokale) Ca 6 Gruppe 3 Firfletting m/ Torhild Avik Ulefoss skole (egnet lokale) Ca 6 9

10 Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Lunde 10-årige skole: Klasse 7 a Tirsdag 5. mai kl Gruppe 1 Ullarbeid m/ Eva Flatin Lunde 10-årige (egnet lokale) Ca 7 Gruppe 2 Bok / Papir m/ Else Ljungstrøm Lunde 10-årige (egnet lokale) Ca 7 Gruppe 3 Firfletting m/ Torhild Avik Lunde 10-årige (egnet lokale) Ca 7 Ca 7 Lunde 10-årige skole: Klasse 7 b Tirsdag 5. mai kl Gruppe 1 Ullarbeid m/ Eva Flatin Lunde 10-årige (egnet lokale) Ca 7 Gruppe 2 Bok / Papir m/ Else Ljungstrøm Lunde 10-årige (egnet lokale) Ca 7 Gruppe 3 Firfletting m/ Torhild Avik Lunde 10-årige (egnet lokale) Ca 7 10

11 EVALUERINGSSKJEMA FOR TILBUDENE I DKS KULTURSLUSA (for lærere) Tilbud + dato Aktør/formidler Skole + klassetrinn + antall elever Svært bra Bra Grei nok Ikke bra Vet ikke Kommentar Forhåndsinfo. Passet aldersgruppen Hva synes elevene Hva synes lærerne Annet: Mye Noe Litt Ikke noe Vet ikke Kommentar Hvor mye deltok elevene Hvor mye forarbeid gjorde skolen Hvor mye etterarbeid gjorde skolen Annet: Andre kommentarer (bruk eget ark viss nødvendig) 11