ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 1 Areopagus og vi. Om kristendom og religion i teologihistorisk og bibelteologisk lys.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 1 Areopagus og vi. Om kristendom og religion i teologihistorisk og bibelteologisk lys."

Transkript

1 ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 1 Areopagus og vi. Om kristendom og religion i teologihistorisk og bibelteologisk lys Del 1 af 2 av prof. dr.theol. Aksel Valen-Sendstad Resumé: Denne artikkel er en forelæsning holdt ved Teolkurset på MF i januar Denne første del av artikkelen beskjeftiger seg med en teologihistorisk oversikt vedr. problemet religion-kristendom, metodiske spørsmål, samt en del materiale fra Det gamle testamente. Den siste del av artikkelen vil beskjeftige seg med forholdet mellom religion og kristendom i Det nye testamente. Den eldste tid Om vi ser tilbake, vet vi at spørsmålet om forholdet mellom kristendom og religion har vært brennende helt siden den kristne tro kom inn i verden. Ja, lenge før denne tid. Allerede i GT møter vi spørsmålet, og det er livsviktig og avgjørende for Israels folk. Det gjaldt folkets tro på Herren Jahvé som hadde åpenbart seg for dem, i kamp mot hedenskapets avgudsdyrkelse. Vi vet også at avgudsdyrkelsen til tider hadde så sterk innflytelse, at det stod om et være eller ikke være for Guds folk (1 Kongb. 18, Elias og Baal-profetene). Hele Israels historie vitner egentlig om denne trussel mot folket og dets identitet som Herrens utvalgte. Profetenes holdning til agudsdyrkelsen var kompromissløs. Kampen mot den var allerede gitt av Herren Jahvé med det første bud i dekalogen (Exod 20). Fra NT vet vi at ved Kristi komme, inkarnasjonen, ble spørsmålet akutt. For fra da av hadde ikke troen på den ene sanne Gud bare en overlevelseskamp å føre mot hedenskapet, men også mot jødedommen og dens fiendskap mot frelsesåpenbaringen i Jesus Kristus. Den kristne kirke stod i en en kamp på liv og død for sin tro vis-a-vis hedenskapets og jødedommens religion og religionsfilosofi. Det kan vi ikke minst lese ut av den apostolske brevlitteratur, in casu f.eks. hos Paulus og Johannes. Det er også bakgrunnen for og forklaringen på at den kristne kirke også fra første stund i etterapostolisk tid måtte videreføre den teologiske gjennomtenkning og kamp for den kristne kirkes egenart og eksistens. Allerede kirkens første teologer (f.eks. de såkalte apologeter) arbeidet med spørsmålet om forholdet mellom kristendom og hedenskapets religion/filosofi. Og mange av dem forsøkte å finne et tilknytningspunkt

2 2 Aksel Valen-Sendstad ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 for kristendommen i filosofien og den hedenske religiøsitet. Man forsøkte å finne frem til de positive elementer i hedenskapet som kunne sies å være felles med den kristne tro. Og spørsmål var stadig til diskusjon. Men vi vet også at det var i bestemt avgrensing og direkte åndelig kamp mot hedenskapets og jødedommens religion og religionsfilosofi, at den kristne kirkes teologi egentlig ble født og fikk formulert den kristne kirkes bekjennelse, slik som vi har den den dag i dag (Apostolicum, Nikænum, Athanasianum). Middelalderen Siden dengang i oldkirken har problemet om forholdet mellom kristendom og religion ikke sluppet taket i den teologiske tenkning og diskusjon. I katolsk middelalder hadde kirken en relativ sementert oppfatning av spørsmålene. Den var særlig knyttet til den læremessige utforming av spørsmålet som Thomas av Aqvino (d 1274) hadde gitt. Han ble den katolske kirkes normaldogmatiker fremfor noen annen og fikk varig innflytelse: Thomas lærte at Gud hadde åpenbart seg på såkalt naurlig måte for alle mennesker, og at der var en tilsvarende naturlig gudserkjennelse hos alle mennesker, d.e. i religionene. Denne naturlige erkjennelse av Gud, og som vesentlig kom istand gjennom naturen, fonuften og samvittigheten (d.e. i, ved og gjennom det skapte alene, uten Guds ord), kom til uttrykk i de hedenske religioners og i filosofiens tanker om det guddommelige, mente han. Denne naturlige erkjennelse av Gud var ufullstendig og uklar, men omfattet vesentlig troen på én Gud (monoteismen), at Gud var skaper og oppholder (forsynet), og at han var usynlig og allmektig. Når det gjaldt kunnskapen om Guds vilje, omfattet den bl.a. de moralske dyder som hedenskapets filosofer hadde fremsatt, s.s. vishet, måtehold, tapperhet og rettferdighet. Denne naturlige gudskunnskap som altså var tilstede hos alle mennesker og i deres religioner, måtte imidlertid, ifølge Thomas, overbygges og suppleres av den spesielle åpenbaring som var gitt til profetene, i Jesus Kristus og i apostlenes vitnesbyrd om ham, d.e. ved Guds ord, Skriften. Først på denne grunn kunne man f.eks. vite at Gud var en treenig Gud, at Kristus var Guds Sønn og om verdens frelser, om kirken og sakramentene o.a. Bare gjennom denne overnaturlige åpenbaring ble også det moralske livet fullkommengjort så det kunne tekkes Gud. Det skjedde ved åpenbaringen av troen, håpet og kjærligheten. Reformasjonen Hos reformatorene og Luther på 1500-tallet blir denne grunntanke videreført. Men det skjer likevel en avgjørende endring i vurderingen:

3 ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 3 Luther understreker på ny måte og med fornyet styrke Bibelens lære om syndefallets radikale følger for mennesket. Likesom syndefallet gjelder det hele menneske (»totus homo«), gjelder også følgene av syndefallet det hele menneske (»totus homo«). Disse følger vedrører også fornuften og gudserkjennelsens muligheter. Filosofien og fornuften er ubrukbar som kilde i denne sammenheng. Det ser vi av Luthers polemikk mot Aristoteles. Denne tankegang fører hos Luther til at den thomistiske lære om den naturlige erkjennelse av Gud gjennom fornuften, naturen, moralen og samvittigheten ikke får den samme teologiske betydning hos ham. Den naturlige gudserkjennelse blir sterkt nedtonet. Istedet for den naturlige gudserkjennelse fremhever Luther Guds ord i åpenbaringen (Skriften) og evangeliet som det helt avgjørende i denne forbindelse. Forholdet mellom kristendom og religion er vurdert i lys av lov og evangelium, en grunntanke som jo er avgjørende hos Paulus: Religion er ifølge Luther avgudsdyrkelse. Religion er mennesket under loven. Det er lovreligion. Mennesket forvrenger Guds lov og utnytter den til lovgjerningsreligion og fortjenstereligion. Derfor er det religiøse menneske under Guds vrede til fortapelse. Religionen vet nok om en makt i og bak tilværelsen, men den kjenner ikke den sanne Gud, - for religionen kjenner ikke evangeliet. Kunnskapen om Gud gis på avgjørende måte i Skriften alene og i Jesus Kristus, som for Luther er én og samme sak. Og frelsen skjer ved troen på Kristus alene. Altså Sola scriptura og Sola fide. Derfor er hedenskapets religioner utenfor sannheten og i åndelig mørke. Det er i denne forbindelse viktig å understreke at forholdet mellom kristendom og religion ikke bestemmes på kvantiterende måte hos Luther, som om kristendommen bygget videre på en del (d.e. en viss mengde, kvantitet) sann kunnskap om Gud i hedenskapets religiøsitet. Derimot kan forholdet mellom kristendom og religion bare bestemmes som noe kvalitativt hos ham. Det vil si: Den religion som ikke kjenner Gud sådan som han har åpenbart seg i Jesus Kristus (evangeliet), kjenner ikke den sanne Gud, men en forvrengning av ham. For det er Jesus Kristus som lærer et menneske å kjenne Guds hjerte, sådan han er. I annet fall er det kun tale om en selvlaget Gud og dermed en vredens og dommens Gud. Den sanne gudserkjennelse er derfor, ifølge Luther, å kjenne Gud både etter loven og evangeliet. Om disse to sider av vår gudskunnskap oppsplittes, er gudserkjennelsen falsk. Og det er det som skjer i hedenskapets religioner. Ortodoksien Dette grunnsyn har nok også ortodoksiens teologer på 1600-tallet, på en måte. Men der er likevel en ikke uvesentlig forskjell. For de knytter sterkere tilbake til Thomas og skolastikken enn til Luther i spørsmålet om den naturlige gudserkjennelse i de

4 4 Aksel Valen-Sendstad ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 fremmede religioner. Ifølge ortodoksiens teologer er der nemlig en rest tilbake i gudsbildet etter syndefallet som er intakt, d.e. delvis uskadet.»totus homo«-aspektet i antropologien kommer således mer i bakgrunnen. Til det intakte hører de såkalte»naturalia«, hvortil hører bl.a. fornuften. Den har også etter syndefallet fremdeles muligheter til en relativ erkjennelse av Gud i naturen, samvittigheten og moralen, d.e. en erkjennelse av Gud ved det skapte alene, uten Guds ord. Men de betoner likevel meget sterkt at religionene ikke har frelsen i Jesus Kristus (evangeliet), og derfor er under Guds dom til fortapelse. Sammenfattende kan vi nok si at de ortodokse teologer ikke så sterkt som hos Luther markerer den kvalitative forvrengning av Gud i den naturlige gudserkjennelse under synspunktet av lov og evangelium. De tenker mer i logiske og kvantiterende kategorier i spørsmål om forholdet mellom kristendom og religion, d.e. i suppleringskategorier. Og denne trend i tenkningen har senere hen i mer konservativ teologi klart blitt den mest innflytelsesrike. Opplysningstiden frem til den liberale teologi Fra opplysningstiden på 17oo-tallet kommer det imidlertid en markant forandring i tenkningen vedr. forholdet mellom kristendom og religion. Dette skjer i og med tenkningens løsrivelse fra den kirkelige autoritet, og den deravfølgende etablering av en såkalt naturlig religion/religiøsitet. Her blir fornuftstroen det avgjørende, og en reduksjonistisk religiøs tro fikk råderummet, hvor Gud, dyd og udødelighet var substansen. I denne sammenheng var det ikke kirken med dens dogmer som var uttrykk for sannheten. Religionen skulle ikke lenger bestemmes i sitt vesen ut fra Skriften. Derimot var det fornuftsreligionen som hadde sannheten, og religionens vesen skulle bestemmes nedenfra, empirisk. Og det ble da en religionsforståelse basert på og ut fra det skapte alene, uten Guds ord i åpenbaringen. Fra filosofisk side var det Immanuel Kants (d 1804) utgave av opplysningstidens tenkning om kristendom og religion som i denne sammenheng kom til å få den største innflytelse i den lutherske teologi. Fra denne tid og fremover oppstår det nå et mangfold av filosofiske teorier om religionens vesen og opphav, og religionen som idé og allmennkategori ble det overordnede som også kristendommen fikk sitt lys og sin mening fra. Kristendommen var var én av de mange religioner og var underordent religionens grunnidé. Opplysningstidens grunnidé om forholdet mellom kristendom og religion, særlig påvirket av Kant, ble med nye impulser og modifikasjoner videreført av Friedrich Schleiermacher (d 1834), og senere i den liberale teologi på 1800-tallet (Albrecht Ritschl, d 1889, og Wilhelm Herrmann, d 1922 o.a.), og herfra inn i vårt århundrede. Hos Schleiermacher er ikke lenger problemstillingen kristendom og religion. I overensstemmelse med opplynsingstidens tenkning taler han derimot om religionen

5 ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 5 som en overordnet kategori, og om at kristendommen virkeliggjør religionens vesen på den mest genuine måte. Det skjer på eksemplarisk måte i Jesus Kristus. Religionene kan rangeres innbyrdes (stigemodell) etter deres gudsbegrep, etikk og kultus. Kristendommen står på det høyeste trinn. Denne type tenkning nådde sitt høydepunkt i den såkalte religionshistoriske skole i slutten av forrige århundede. Blant de mest kjente representanter er Ernst Troeltsch (d. 1923). Han legger grunnen til en fullstendig relativisering av forholdet mellom kristendom og religion, forsåvidt han arbeider med religionene rent utviklingshistorisk (evolusjonistisk). Herunder betrakter han kristendommen som et utviklingstrinn på veien. Dette utviklingstrinn som kristendommen representerer, kan ikke absolutteres, heller ikke Jesus Kristus. Derimot kan kristendommen gjerne tenkes å blir overgått av et høyere nivå og en mer genuin religiøs innsikt i fremtiden. Den konservative og den positive teologi I den mer positive kirkelige teologi i det nevnte tidsrom på 1800-tallet (hos de såkalte repristinasjons- og formidlings-teologer), og senere i den såkalte positive teologi etter århundreskiftet, sondrer man som regel etter gammelluthersk (ortodokst) mønster mellom en naturlig og en overnaturlig gudsåpenbaring, hvor de hedenske religioner har del i den naturlige åpenbaring og har en delvis og glimtvis sannhetserkjennelse av Gud ut fra det skapte alene uten Guds ord, slik han er fra lovens synspunkt. Men religionene har ikke evangeliet og frelsen. Den fåes utelukkende ved Guds ord i den spesielle åpenbaring. Religionene representerer således villfarelse og åndelig mørke. I store trekk kan man karakterisere den konservative tenkning vedrørende forholdet mellom kristendom og religion i denne perioden som relativt lite ontologisk gjennomreflektert. Mest fremtredende er nok en kvantiterende supplerings-tenkning. Resonnementet er i store trekk følgende: Syndefallet og dets konsekvenser gjelder vesentlig viljen i forhold til Gud. Viljen er forvrengt og ufri i forhold til ham. Men synden har ikke ødelagt fornuftens og samvittighetens evne til å erkjenne Gud til en viss grad ut fra det skapte alene, uten Guds ord. Religionene har derfor en del av sannheten om Gud, d.e. lovens Gud, fra sin naturlige gudserkjennelse i naturen, fornuften, samvittigheten og moralen. Denne gudserkjennelse kan være delvis uklar og må derfor suppleres og korrigeres ved den overnaturlige åpenbaring i Skriften (Guds ord). Dette supplement er livsviktig og avgjørende forsåvidt det gjelder evangeliet om syndenes forlatelse i Jesus Kristus. Størst affinitet har denne tenkning til ortodoksiens mer kvantiterende tenkning, ikke til Luthers kvaliterende tenkning.

6 6 Aksel Valen-Sendstad ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 I mellomkrigstiden markerer den dialektiske teologi seg, og særlig Karl Barth (d 1968), med en voldsom reaksjon mot den tradisjonelle kulturoptimistiske og immanentistiske tenkning vedr. forholdet mellom kristendom og religion. Barth forkaster enhver tale om naturlig åpenbaring og naturlig gudserkjennelse. Den er i seg selv å betrakte som Antikrists oppfinnelse, mener han. Religion er avgudsdyrkelse. Bare ved åpenbaringen av Guds ord kommer en sann gudserkjennelse i stand. Og Kristusåpenbaringen er den alene gyldige. Herunder ønsket Barth å knytte tilbake til reformatorene, og han fant hjelp hos Søren Kierkegaard til det, mente han. Hans massive ensidighet og fornektelse av den naturlige åpenbaring vakte imidlertid kraftig motstand, selv om mange kunne være enige i hans intensjoner. Barths innflytelse ble begrenset. Bare en halv generasjon senere, etter siste verdenskrig, var det den tyske filosof Martin Heideggers elev Rudolf Bultmann og hans teologi som fikk den avgjørende innflytelse. Med ham og med hans elever i den eksistensialfilosofiske skole med dens mange varianter, fikk den naturlige gudserkjennelse/religionen igjen en betydning som den ikke hadde hatt siden Schleiermacher og Ernst Troeltsch. Trenden i tenkningen hos Rudolf Bultmann og hans elever går ut på at åpenbaringen ikke bringer mennesket noe nytt innhold/kunnskap m.h.t. dets gudsforhold, men bare radikaliserer den allerede bestående gudskunnskap og stiller mennesket på valg til avgjørelse her og nu. Bibelen formidler altså ingen ny gudskunnskap. Det nye for mennesket er i denne sammenheng at det er personen Jesus Kristus som»inkarnerer«dette kall til avgjørelse. Problemstillingen kristendom-religion slik den tidligere var formulert m.h.t. gudserkjennelsen/-kunnskapen, er derfor en uegentlig problemstilling. Denne tankegang fikk en ganske enorm innflytelse i ettertiden og frem til vår tid. I katolsk sammenheng står Karl Rahner i årene og senere som en radikal eksponent for den naturlige gudserkjennelse i religionene. Det nye er at han går ut over Thomas og den katolske kirkes normallære i dette spørsmål og hevder at også Guds frelsende nåde, er latent tilstede i religionene, men uten at den er kommet til bevissthet her. Dette fenomen kaller han en anonym form for kristendom i religionene. En annen radikal kjent katolsk teolog, Hans Küng, hevder at Gud er virksom i religionene uavhengig av den kristne kirke (d.e uavhengig av nådens midler). I misjonsteologisk sammenheng er Küngs tanker blitt brukt til å understreke at misjonens oppgave ikke er å gjøre hendinger til kristne, men å gjøre dem bevisste i deres egen religion (god buddhist, god muslim, god hindu o.s.v.). For dette fremmer en dypere erkjennelse og peker mot Kristus. Moderne tid

7 ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 7 I siste generasjon, vår moderne tid, er problemet om forholdet mellom kristendom og religion igjen reist med fornyet styrke, hvilket som vi vet, bl.a. henger nøye sammen med den kulturintegrasjon som foregår verden over. Verden er i løpet av forholdsvis kort tid blitt mindre, ja liten, og de fremmede religioner som før var»langt borte«fra det kristne Europa, er nå rykket inn i vår midte, og driver til og med misjon blant kristne. Sammen med dette forhold er den politiske internasjonalisering, folkeflyttingen og demokratiserings-prosessen med på å aktivere spørsmålet om hvorvidt og hvordan en bred kulturintegrasjon er mulig, og dermed spørsmålet om religionenes forhold til hverandre og om en slags integrasjon på dette område er mulig. Så følger av seg selv at spørsmålet om kristendommens forhold til de andre religionene, d.e. sannhetsspørsmålet, blir reist med fornyet aktualitet og styrke. I eldre tid var jo dette et spørsmål som vanligvis var lagt under den kristne dogmatikk. Dermed signaliserte man at spørsmålet om de andre religionene i forhold til kristendommen, var et spørsmål som alene burde normativt vurders ut fra det samlede bibelske vitnesbyrd alene. Men fra 1700-tallet og opplysningstiden fikk vi en ny disiplin i teologien som man kalte for religionsfilosofi, noe senere kalt prolegomena, prinsipplære, innledningsvitenskap o.a. Denne skulle da bl.a. ha forholdet mellom kristendom og filosofi/religion som særskilt tema. Dermed signaliserte man at dette spørsmål var så omfattende og viktig, at det måtte avklares og utredes spesielt - før man gikk til den vanlige dogmatiske fremstilling. Dessuten fikk man nå også anledning til å gjennomtenke spørsmålet filosofisk/religionsfilosofisk - uten den kristne dogmatikks forhåndsinnflytelse på spørsmålene. Resultatet ble etterhvert at vurderingen av disse spørsmål ofte ble helt løsrevet fra den kristne dogmatikk på Bibelens grunn og ble overlatt til filosofien og religionsvitenskapen. I vår tid har man enda en gang utsondret temaet om forholdet mellom kristendom og religion i en egen disiplin, for ikke å tale om to: I mer konservativt-kirkelige misjonskretser har man helst arbeidet med spørsmålet om forholdet mellom kristendom og religion innenfor den disiplin som kalles misjonsteologi og misjonsvitenskap. Men særlig i løpet av siste generasjon er faget blitt kalt religionsteologi. Denne såkalte religionsteologi er i tema og sak ikke noe nytt, men representerer bare et nytt navn på en beskjeftigelse som tok sitt utgangspunkt i den eldste kristne teologi. Om man kaster et fort blikk på den såkalte religionsteologiske litteratur, blir det klart, at problemstillingene som der drøftes, er like gamle som teologien selv.

8 8 Aksel Valen-Sendstad ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Karakteristisk for moderne religionsteologi er at man bygger på forutsetningen om en naturlig og allminnelig gudserkjennelse, men at man vektlegger denne noe forskjellig. Hovedtrenden er at man forsøker å begrunne den naturlige gudserkjennelse i religionene på en ny måte og med en ny terminologi, samt at man vektlegger de nære praktiske samlivs- og dialog-problemer i vår moderne religiøse pluralistiske kultur. Karakteristisk er også den svake beskjeftigelse med de klassiskteologiske grunnlagsproblemene fra den teologiske tradisjon. Synet på åpenbaringen og herunder spesielt synet på den såkalte naturlige åpenbaring, har alltid vært bestemmende for hvordan man har sett og ser på religionene og deres mulige kunnskap og erkjennelse av den ene sanne treenige Gud. Spørsmålet gjelder sannhetsgehalten i de ikke-kristne religioner. Det er sannhetsspørsmålet som avgjør, hvorvidt vi skal si at religionene representerer avgudsdyrkelse som fører til fortapelse, eller om vi skal si at religionene representerer en delvis, om enn uklar, sann erkjennelse, som innbyr til dialog om det den kristne tro har felles med dem. Nødvendigheten av å orientere os ut fra Bibelen i dette spørsmål, gir seg av det forhold at svært mange fremmede religioner i løpet av århundrene har opptatt i seg elementer fra den jødiske og kristen tro, og som derfor ofte kan gi et falskt inntrykk av menneskets mulighet til på naturlig måte, d.e. uten Guds ord, å erkjenne Gud. To alternative fortolkningsnøkler til Skrift-materialet Før vi går til Skrift-materialet, vil vi på bakgrunn av det vi hittil har sett fra teologi og filosofi, fremsette to mulige fortolkningsnøkler til forståelse av det bibelske begrep (ontologi) for åpenbaring. Disse to fortolkningsnøkler setter alternativene for forståelsen av den bibelse åpenbaring opp slik, at det i realiteten kun blir tale om to hovedmuligheter til forståelse av åpenbaringens vesen. Dette gjør vi for å skjerpe oppmerksomheten vedrørende den bibelske ontologi i åpenbaringsspørsmålet, og som må være bestemmende for vårt syn på religionene. Det vil si: Betydningen og fortolkningen av de tekstene som angår åpenbaringsspørsmålet og religionsspørsmålet i Bibelen, og som vi i det følgende skal se noe nærmere på, er helt avhengig av 1) om vi tolker dem på bakgrunn av gammeltestamentlig realistisk virkelighets-oppfatning (ontologi), eller 2) om vi tolker dem på bakgrunn av greskhellenistisk idealistisk virkelighets-oppfatning (ontologi). Her er altså to alternative fortolkningsnøkler: Til 1) Med gammeltestamentlig realistisk virkelighetsoppfatning (ontologi) mener vi i vår sammenheng, at Guds åpenbaring alltid og uten unntak skjer ved Gud ord og Guds skaperverk sammen og i en bestemt relasjon. Det vil si at Ordet fra Gud som grunnelement i all virkelighet og virkelighetsforståelse, alltid må være der og knytte til det skapte på en eller annen måte for at det skal være tale om åpenbaring og forat

9 ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi... 9 mennesket skal kunne erkjenne Gud og hans vilje. Det innebærer ontologisk at det skapte, d.e. natur, moralbevissthet, fornuft og samvittighet, ikke har noen åpenbaringskarakter i seg selv alene, uten Guds ord. Skal det skapte som sådan bli åpenbaring, forutsetter det alltid Guds ord på en eller anenn måte. Dette ontologiske forhold henger avgjørende sammen med at Gud er Gud, og det skapte det skapte. Der er ingen ontologisk vesensenhet eller noe naturfellesskap mellom Gud og det skapte/mennesket. Til 2) Med gresk-hellenistisk og idealistisk virkelighets-oppfatning (ontologi) mener vi i vår sammennheng, at det skapte alene kan åpenbare Guds vesen til en viss grad uten Guds ord, forsåvidt det skapte har noe av Guds vesen i seg som skapt, og mennesket rommer noe av det guddommelige i seg (f.eks. medfødt idè om Gud) som skapt i Guds bilde, eller at den menneskelige tanke (begrepet) korresponderer med noe reelt-virkelig som er utenfor selve tanken/begrepet (sml. Platon, Aristoteles, stoisismen o.a.). D.v.s.: Når mennesket tenker et hinsides vesen, så skyldes det at det eksisterer et hinsides vesen. Tenkning og virkelighet korresponderer altså på en eller annen måte. Det ligger i den idealistiske virkelighetsoppfatnings vesen. Altså: Alt ettersom vi legger den ene eller den annen nevnte ontologi til grunn for vår fortolkning av det relevante skriftmateriale, vil resultatet m.h.t. forståelsen av hva åpenbaring er i bibelsk forstand, skifte. La oss så gå til Skrift-materialet. Først GT. Salme 8 Det første skriftstykke vi skal se på er Salme 8 i GT. Grunnen til at vi velger den, er jo at den er en av de klassiske tekstene som brukes til forståelse av åpenbaringen, spesielt den såkalt naturlige åpenbaring, og som derfor skulle være et vitnesbyrd om hva mennesket og religionene vet om Gud på naturlig måte. Den nærmest klassiske tolkning av Salme 8 er da den som bruker den idealistiske fortolkningsnøkkel. Det vil si at forfatteren (her David), i denne salmen vitner om at Gud åpenbarer (noe av!?) sin herlighet i, ved og gjennom det skapte alene, uten Guds ord. I denne sammenheng er det skapelsen og skaperverket (universet), og menneskets plass i dette, d.e. dets storhet, som i seg selv forteller noe om Gud, om hans skapermakt og velde. Om nå denne tolkning er rett, vil det si at alle mennesker, in casu religionene, har en viss kunnskap om Gud som skaper, i, ved og under det foreliggende, d.e. den virkelighet det nå tilhører.

10 10 Aksel Valen-Sendstad ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Men der er altså også en alternativ fortolkningsmåte. Og den er etter vår mening gammeltestamentlig realistisk. Den forutsetter at salmisten (David) skriver denne lovprisningssalme på bakgrunn av at han kjenner det overleverte Guds ord om skapelsen. Det vil si at David kjenner den profetiske overlevering av Guds ord om skapelsen slik vi finner den i Gen 1 og 2. Og på denne bakgrunn og med denne kunnskap som Guds ord gir, blir skaperverket slik det foreligger, en herlig og storslått bekreftelse på og utdypelse av Guds navns herlighet. M.a.o: Salme 8 forutsetter at åpenbaringen skjer ved Guds ord og Guds skaperverk sammen. Og man kan ikke av Salme 8 slutte seg til at alle mennesker, d.v.s. også dem som ikke lenger har Guds ord, eller har forkastet det, kan si det samme som David. Salme 19 Om vi så går til Salme 19, kan vi finne det samme forhold der. Her taler salmisten (David) i v 2 om at:»himlene forteller Guds ære, og hvelvingen forkynner hans henders gjerning«. Her kan man igjen med en idealistisk tolkningsnøkkel forstå salmen således at universet forkynner og åpenbarer Guds ære og herlighet, at åpenbaringen altså skjer ved det skapte alene, uten Guds ord. Og denne åpenbaring går ut til alle, til jorderiks ender (v 5). Men det gis også her en alternativ måte å forstå det som sies på. I v 3 er det her brukt et bilde på en slags indre kommunikasjon i skaperverket, som ikke kan høres av noen annen. Og i v 4 presiseres det at det ikke er noen tale og ingen ord, og at ingen kan høre deres røst. Skaperverket er altså taust. Dette tause skaperverk er et manifest vitnesbyrd om Gud for alle. Men det sies ikke at alle derfor»hører«dette vitnesbyrd. Men David, salmisten, hører og ser dets herlighet, og vitner med ord om det, fordi han fra før, har Guds ord som har gitt ham kunnskap til å se det han ser. Skaperverket bekrefter og vitner altså om det han har hørt tidligere. Særlig bemerkelsesverdig er det at David, etterat han har talt om skaperverkets tause vitnesbyrd om Guds ære, fra v 8 taler om Herrens befalinger, bud og lover, som jo klart refererer til det talte og skrevne Guds ord. Herrens lov, vitnesbyrd og befalinger vederkveger sjelen sier han, og gjør den enfoldige vis. M.a.o: Det David sier om skaperverkets forkynnelse, sier han på bakgrunn av den innsikt han har ved Guds lov, Guds vitnesbyrd, Guds befalinger, d.e. Guds ord. Såvidt vi kan se, er der intet grunnlag i Salme 19 for å tale om at alle mennesker, og i vår sammenheng religionene, har denne kunnskap David refererer til, uten Guds ord. Skaperverket som sådan åpenbarer altså ikke Gud i og ved seg selv alene, men bare sammen med Guds ord og på bakgrunn av Guds ord. Åpenbaringens og gudserkjennelsens vesen i GT

11 ΙΧ-YΣ nr. 2,1995 Areopagus og vi Det vi her har sagt og den virkelighetsoppfatning som her ligger til grunn for forståelsen av åpenbaringens vesen i GT, bekreftes av det samlede Gt-vitnesbyrd. Om vi går til skapelsesberetningen, vil vi se at det første som skjer etter skapelsen, er at Gud taler til mennesket. Og mennesket hører og forstår denne tale umiddelbart, som skapt i Guds bilde. Og syndefallet har sin grunn i tvil på og forvrengning av Guds ord. Og syndefallets konsekvenser for menneskeslekten (utdrivelsen av paradiset) er ifølge Gen 1-11, at ulydigheten mot og forvrengningen av Guds ord tiltar, og»dets hjertes tanker og påfund var bare onde den hele dag«står det (Gen 6,5). Mennesket forvrenger og mister det Guds ord som var gitt det. Alt dette er klart bakgrunnen for at Gud for ettertiden henvender seg til og taler til utvalgte redskaper i menneskeslekten (Noha, Abraham o.s.v.). Guds ord er altså fundamentalt i åpenbaringen og til kunnskap om Gud. Ja ikke bare det. Guds ord er selve grunnelementet i all virkelighet og for virkelighetsforståelse i egentlig forstand. Uten dette Ord er mennesket fullstendig på avveie i sin tenkning og sin tro, hvilket i urhistorien kulminerer med fortellingen om Babels tårn, hvor hensikten er å trenge inn i Guds himmel og gjøre seg selv til Gud (Gen 11). I Gen 11 står vi forsåvidt faktisk ved den første karakteristikk av religionenes vesen: Religionen har vendt Gud ryggen og vil guddommeliggjøre mennesket. Mennesket vil selv finne Gud og innta hans himmel. Det vi her har sett, nemlig at mennesket uten Guds åpenbarte Ord er uten gudserkjennelse og uten sannhets Gud, er bakgrunnen for det første bud i Moseloven:»Du skal ikke ha andre Guder enn meg«(exod 20,3-6), og det er også bakgrunnen for hele Gts tale om avgudsdyrkelsen som kjennetegn på de andre folkenes (gojim), d.e. hedningenes, religion. Kort sagt: Dersom de hendenske religioner hadde en delvis og uklar, men dog sann gudserkjennelse ut fra det skapte (d.e. naturen, universet, fornuften, moralerkjennelsen og samvittigheten) alene, uten Guds ord, ville den avgjorte og radikalt sterke tale om avgudene som andre guder (entiteter) og som tomme, motbydelige, gruelige og vederstyggelige, og Guds hårde straff over avgudsdyrkelsen, miste sin mening. Såvidt vi kan se, er avgudsdyrkelsen i GT det samme som dyrkelse av en annen Gud enn Jahvé (d.e. en annen entitet), ikke dyrkelse av et modifisert eller delvis feilaktig bilde av ham. Dette forhold skjerper alvoret. Det er også forutsetningen for oppgjøret på Karmel mellom Elias og Baal-profetene (1 Kongb. 18).

af prof.dr.theol. Aksel Valen-Sendstad

af prof.dr.theol. Aksel Valen-Sendstad Areopagus og vi. Om kristendom og religion i teologihistorisk og bibelteologisk lys Del 2 af 2 af prof.dr.theol. Aksel Valen-Sendstad Resume: Denne artikel er andre delen av den forelesning prof.dr.theol.

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Side 1. I. Vers 1-6. Tro og vranglære. 1 Mine kjære! Tro ikke enhver ånd, men prøv åndene om de er av Gud! For mange falske

Detaljer

Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål

Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål En filosofisk kjærlighetshistorie 2: den jødisk/kristne tradisjonen Ikke mitt spesialområde! Derfor: mange lange sitater og ubesvarte spørsmål 1 Fra sist: kjærlighet er det som binder mennesker og verden

Detaljer

FAKTA OM ROMERBREVET

FAKTA OM ROMERBREVET ROMERBREVET FAKTA OM ROMERBREVET Har hatt en enorm innflytelse på kristen teologi - sannsynligvis det viktigste kristne skriftet noensinne. Lengste brevet vi har fra oldtiden. Mer enn 7000 ord. Kanskje

Detaljer

Det ondes problem. Et kristent svar på. Bibelens svar på det ondes problem kan sammenfattes i sju punkter: 1. GUD ER GOD, OG BARE GOD!

Det ondes problem. Et kristent svar på. Bibelens svar på det ondes problem kan sammenfattes i sju punkter: 1. GUD ER GOD, OG BARE GOD! Et kristent svar på Det ondes problem Bibelens svar på det ondes problem kan sammenfattes i sju punkter: 1. GUD ER GOD, OG BARE GOD! Utgangspunktet i den kristne tro er at Gud er en levende og personlig

Detaljer

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen Parasha 33 Brit Hadashah 2. Korinterne kapittel 6 Johannes kapittel 4, 5. Johannes kapittel, 2, 3, 4, 5 2. Korinterne Kapittel 6 4 Dra ikke i fremmed åk med vantro! For hvilket fellesskap har rettferdighet

Detaljer

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Januar 1. januar For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Hvordan kommer dette året til å bli? Gud alene vet det, har vi lett for å svare, Og i én forstand er det rett. Allikevel vet vi mer om hva det nye

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5.

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5. Side 9. Derfor kommer den alvorlige advarselen i det siste verset i brevet, v.21. For hele verden ligger i det onde, v. 19. Avstanden til verden er der for vi er av Gud mens verden er i det onde. Det vet

Detaljer

Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen

Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen I. Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen 1. Jesus beskrives i Det nye testamentet som en kenotisk personlighet. Det betyr at han viser sin styrke i sin svakhet. Det greske ordet kenosis finnes

Detaljer

HVORDAN FORMES VÅRT BILDE AV GUD?

HVORDAN FORMES VÅRT BILDE AV GUD? HVORDAN FORMES VÅRT BILDE AV GUD? Det er ikke alltid like lett å bli kjent med nye venner. Både deres atferd og omdømme påvirker det bildet vi danner oss. Til slutt kan vi til og med ende opp som uvenner

Detaljer

Kap. 3 Hvordan er Gud?

Kap. 3 Hvordan er Gud? Kap. 3 Hvordan er Gud? Rettferdighetens prinsipp går altså ut på at den sjel som synder, skal dø (Esek. 18, 20) og like fullt og helt at den sjel som ikke synder, ikke skal dø. Dette er et prinsipp som

Detaljer

DÅPEN - ett barn INNLEDNING ORDETS GUDSTJENESTE EVANGELIUM. Presten mottar dåpsbarnet og familien.

DÅPEN - ett barn INNLEDNING ORDETS GUDSTJENESTE EVANGELIUM. Presten mottar dåpsbarnet og familien. INNLEDNING DÅPEN - ett barn Presten mottar dåpsbarnet og familien. Presten: Vi er samlet her for å feire det store under at et nytt menneske er født. Denne begivenheten får oss til å stanse opp, den stiller

Detaljer

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 Elverum ungdomsskole Fag: KRLE Skole: Elverum ungdomsskole Klasser: 10A, 10B, 10C og 10D Faglærere: Hanne Norun Solberg, Iselin Skavern, Silje Hafslund,

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Periode 1: UKE 34 - UKE 39 Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer Reflektere over

Detaljer

Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn.

Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn. Første del DE 10 BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Vi skal frykte og elske Gud over alle ting og lite fullt og fast på ham. Andre budet Du skal ikke misbruke Guds navn. Det

Detaljer

Kap. 4 Å være og gjøre rettferdig

Kap. 4 Å være og gjøre rettferdig Å være og gjøre rettferdig Kap. 4 Å være og gjøre rettferdig det slik: Hele Guds herredømme bygger på rettferdighet. I Salmenes bok beskrives Rettferdighet og rett er Hans trones grunnvoll. (Sal. 97, 2)

Detaljer

NÅR TUNGENE TALER. www.norskbibelinstitutt.no post@norskbibelinstitutt.no

NÅR TUNGENE TALER. www.norskbibelinstitutt.no post@norskbibelinstitutt.no NÅR TUNGENE TALER Den samme form for tungetale som gjør seg gjeldende blant karismatiske kristne er også utbredt i mange ikke-kristne miljøer. Ved første øyekast kan det se ut til at Bibelen selv forsvarer

Detaljer

BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES..

BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES.. BREVET TIL HEBREERNE FORTSETTES.. Kap. 2: 10-18 10 Da han førte mange barn til herlighet, fant han det riktig, han som alt er til for og alt er til ved, å fullende deres frelses høvding gjennom lidelser.

Detaljer

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid Lokal læreplan RLE Huseby skole 8. trinn Kristendom Bibelen Hva slags bok? Å finne fram Forholdet mellom Bibelens to deler Profetene Protest og håp Fra Norges religionshistorie Fra reformasjonen til vår

Detaljer

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar 2016. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar 2016. Kapellan Elisabeth Lund Preken 2. s i åp.tiden 10. januar 2016 Kapellan Elisabeth Lund Prekenteksten i dag handler om døperen Johannes som står ved Jordanelva og døper folk. Vi skal få høre om hva som skjedde den dagen Jesus

Detaljer

Ulike kristne skoletradisjoner 27. okt. 2015

Ulike kristne skoletradisjoner 27. okt. 2015 Ulike kristne skoletradisjoner 27. okt. 2015 Flertydig tittel kan være ulike på så mange måter. Men "kristne" peker i retning av teologiens/konfesjonens betydning for skoletenkningen. Som norsk lutheraner

Detaljer

TROEN KOMMER FØRST. For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem.

TROEN KOMMER FØRST. For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem. 1. januar TROEN KOMMER FØRST For i hans verk er vi skapt i Kristus Jesus til gode gjerninger, som Gud forut har lagt ferdige for at vi skulle vandre i dem. Efeserne 2,10 Dere har ofte hørt meg si at kristenlivet

Detaljer

Preken på semesteråpningsgudstjenest e for TF og PTS i Slottskapellet søndag 20. januar 2013

Preken på semesteråpningsgudstjenest e for TF og PTS i Slottskapellet søndag 20. januar 2013 Sivert Angel Preken på semesteråpningsgudstjenest e for TF og PTS i Slottskapellet søndag 20. januar 2013 3. søndag i åpenbaringstiden Tekster: 2 Mos 3,13-15; 1 Kor 8,5-6; Joh 1,15-18 Åpenbaringstidens

Detaljer

Hvorfor valgte Gud tunger?

Hvorfor valgte Gud tunger? Hvorfor valgte Gud tunger? (Why God chose tongues) HVORFOR VALGTE GUD TUNGER Han var diakon i en moderne kirke, men trodde ikke på den læren med dåpen i Den Hellige Ånd å gjøre. Likevel hadde han blitt

Detaljer

Kristendommen og andre kulturer

Kristendommen og andre kulturer Side 1 av 5 Bede Griffiths en engelsk munk i India Sist oppdatert: 1. desember 2003 Når en religion sprer seg til nye områder, tar den ofte til seg en del av kulturen på stedet den kommer. Og med tiden

Detaljer

For så høyt har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne, for at hver den som tror på ham, ikke skal gå fortapt, men ha evig liv.

For så høyt har Gud elsket verden at han ga sin Sønn, den enbårne, for at hver den som tror på ham, ikke skal gå fortapt, men ha evig liv. DÅP 1. Forberedelse L I Faderens og Sønnens og Den hellige ånds navn. Med takk og glede tar menigheten imot barnet/barna som i dag skal bli døpt i Guds hus. Gud har gitt oss livet og skapt oss til fellesskap

Detaljer

VI TROR PÅ EN ALLMEKTIG GUD SOM SKAPTE ALT,

VI TROR PÅ EN ALLMEKTIG GUD SOM SKAPTE ALT, VI TROR PÅ EN ALLMEKTIG GUD SOM SKAPTE ALT, som holder alt i sine hender. Vi tror på en Gud som ingen kan sammenlignes med, som overgår all forstand - men noe av det mest oppsiktsvekkende er at vi tror

Detaljer

Det gamle Testamentet i lys af Det nye Del III af III.

Det gamle Testamentet i lys af Det nye Del III af III. Det gamle Testamentet i lys af Det nye Del III af III. Av Hugo Odeberg. Oversættelse og afskrift ved Nils Dybdal-Holthe. Side 1. Det gamle Testamentet i lys av Det nye. Av Hugo Odeberg. Del III av III.

Detaljer

om å holde på med det.

om å holde på med det. j Livet som Gud har kallet oss til, er ikke et vanlig eller naturlig liv. Det er overnaturlig, fylt med kraft, tegn, under, mirakel og andre mektige gjerninger. Jesus, som gikk på vannet, gjorde vann om

Detaljer

Kristen forkynnelse for barn

Kristen forkynnelse for barn Forkynnelsen for barn. I dag blir Gud ofte fremstilt som den snille og ufarlige store Pappan i himmelen. Den maskuline side ved Gud blir nedtonet. Guds hellighet blir nedtonet. Syndens alvor blir nedtonet.

Detaljer

Jesus kom til verden for og frelse oss syndere, Matt. Ev. 9/13. Det var også det sentrale i Jesu forkynnelse mens han gikk her nede på jord.

Jesus kom til verden for og frelse oss syndere, Matt. Ev. 9/13. Det var også det sentrale i Jesu forkynnelse mens han gikk her nede på jord. FRELSEN. Jesus kom til verden for og frelse oss syndere, Matt. Ev. 9/13. Det var også det sentrale i Jesu forkynnelse mens han gikk her nede på jord. Han underviste i mange ting, både kjærlighet, nåde,

Detaljer

1.5 Luthers lille katekisme.

1.5 Luthers lille katekisme. Organisasjons- og personalhåndbok / Bekjennelsesskrifter / Luthers lille katekisme 1.5 Luthers lille katekisme. 1. DE TI BUD Første budet Du skal ikke ha andre guder enn meg. Det er: Vi skal frykte og

Detaljer

onsdag 26. september 12 KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger

onsdag 26. september 12 KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger KOLOSSERBREVET Jesus er alt vi trenger MULIGE SPØRSMÅL I KOLOSSAI - OG I DAG Er det nok bare å tro på Jesus? Finnes det flere veier til Gud? Hvorfor kan ikke alle religioner være like riktige? Hvordan

Detaljer

Årsplan Kristendom

Årsplan Kristendom Årsplan Kristendom 2018 2019 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Audun Bjerke Vestre Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Bibel og åpenbaring Finne

Detaljer

Første Peters brev. Kommentar.

Første Peters brev. Kommentar. Første Peters brev Kommentar Indledning Af Nils Dybdal-Holthe Side 1 Om PETER Navnet Peter betyr berg eller klippe og er det samme som Kefas Han hadde også navnet Simon før han møtte Jesus Han var en av

Detaljer

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN Årsplanen følger lærebokas kapittelstruktur fordi kapitlene i noen grad bygger på hverandre. Den er veiledende og kan tilpasses skolens egen årssyklus. Det er overlatt

Detaljer

Det gamle Testamentet i lys af Det nye Del I af III.

Det gamle Testamentet i lys af Det nye Del I af III. Det gamle Testamentet i lys af Det nye Del I af III. Av Hugo Odeberg. Oversættelse og afskrift ved Nils Dybdal-Holthe. Side 1. Det gamle Testamentet i lys av Det nye. Av Hugo Odeberg. Del I av III. (Heftet

Detaljer

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE John Einbu INNHOLD Forord 1. Innledning 2. Psykologisk perspektiv Tro kontra virkelighet Holdninger til uforklarlige fenomener Tendensen til å underkaste seg autoriteter Holdninger

Detaljer

HVEM ER DENNE MELKISEDEK. #44. Den skjulte visdom. 25. februar 2001 Brian Kocourek

HVEM ER DENNE MELKISEDEK. #44. Den skjulte visdom. 25. februar 2001 Brian Kocourek 1 HVEM ER DENNE MELKISEDEK. #44. Den skjulte visdom. 25. februar 2001 Brian Kocourek Vi fortsetter denne formiddag med å studere personen Melkisedek. Og vi fortsetter med 34 fra Bror Branhams tale angående

Detaljer

Skriften som lov og evangelium

Skriften som lov og evangelium Skriften som lov og evangelium Arne Helge Teigen Bearbeidet foredrag i FBB Østfold, 14. 04. 2015 I vår tid er det vanlig å tenke at termene lov og evangelium betegner et hermeneutisk eller homiletisk prinsipp.

Detaljer

HVA ER BØNN? Det er vanskelig å bli kjent med Gud uten å snakke med ham. Bønn er å snakke med ham.

HVA ER BØNN? Det er vanskelig å bli kjent med Gud uten å snakke med ham. Bønn er å snakke med ham. HVA ER BØNN? Det er vanskelig å bli kjent med Gud uten å snakke med ham. Bønn er å snakke med ham. Bønn har en sentral plass i de fleste religioner. I islam er bønnen den nest viktigste av de fem sentrale

Detaljer

PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN

PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN PREKEN PÅ 3. SØNDAG I ÅPENBARINGSTIDEN PÅ SOLGUDSTJENESTE I HADSEL KIRKE SØNDAG 17. JANUAR 2016 BØNN: Jesus, gi oss ditt lys, gi oss din kraft, gi oss din glede! Amen. KRISTUS VÅR SOL På nedsiden av hovedveien

Detaljer

BARNESKOLE 1.-7. klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL. 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys!

BARNESKOLE 1.-7. klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL. 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys! BARNESKOLE 1.-7. klasse KONSEPT SKOLEGUDSTJENESTE JUL 1. Velkomst 2. Sang ved elever 3. Tenning av adventslysene elever - mens vi synger: Tenn lys! Et lys skal brenne for denne lille jord. Den blanke himmelstjerne,

Detaljer

Disposisjon for faget

Disposisjon for faget Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august 2014 17:16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 1. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008.

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 1. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008. Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 1. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008. Side 1. I. V. 1-3: Om livets ord. Det som var fra begynnelsen, det som vi har hørt, det som vi har sett med våre øyne, det

Detaljer

Ordinasjon og innsettelse av forstander og/eller eldste i samme gudstjeneste

Ordinasjon og innsettelse av forstander og/eller eldste i samme gudstjeneste 1 ORDNING FOR Ordinasjon og innsettelse av forstander og/eller eldste i samme gudstjeneste Den Evangelisk Lutherske Frikirke Orientering 1. Til tjenesten med Ord og sakrament (hyrdetjenesten) kalles og

Detaljer

Innhold. Handling valg og ansvar... 15. Filosofi, filosofihistorie og etikk... 21. Hellas, hellenere og polis... 29. Sofister og Sokrates...

Innhold. Handling valg og ansvar... 15. Filosofi, filosofihistorie og etikk... 21. Hellas, hellenere og polis... 29. Sofister og Sokrates... Innhold Kapittel 1 Handling valg og ansvar... 15 Tilfeldige og fundamentale mål og valg... 18 Kapittel 2 Filosofi, filosofihistorie og etikk... 21 Moralfilosofi og etikk... 24 Etiske teorier... 25 Noen

Detaljer

HVA ER BIBELEN OG HVORDAN BRUKE DEN RETT?

HVA ER BIBELEN OG HVORDAN BRUKE DEN RETT? HVA ER BIBELEN OG HVORDAN BRUKE DEN RETT? BIBELEN ER FOR det første samlingen av ord og handlinger som åpenbarer Gud, hans karakter og frelsesplan for menneskeheten. På mange måter, til mange mennesker

Detaljer

T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13

T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13 T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13 EFESERNE KLUSS I VEKSLINGEN Se for deg situasjonen. Paulus holder sin siste tale, ikke bare e er 3 år i Efesos, men e er å ha fullført si oppdrag om å være et vitne om Jesus

Detaljer

WILLIAM MARRION BRANHAM

WILLIAM MARRION BRANHAM Guds Ord Kom Til Profeten WILLIAM MARRION BRANHAM Jesus Kristus Er Gud Nå dette er åpenbaringen: Jesus Kristus er Gud. Jehova i det Gamle Testamente er Jesus i det Nye. Uansett hvor hardt du prøver, kan

Detaljer

Opbyggelig kommentar til Første Thessalonikerbrev. Kapitel 4.

Opbyggelig kommentar til Første Thessalonikerbrev. Kapitel 4. Side 9. 4) Trøst, v. 18. Dette skal vi trøste hverandre med, står det. Vi som tror på Jesus har en lys og god framtid foran oss. Døden er ikke det siste. Ordet står i imperativ: en oppfordring til å hjelpe

Detaljer

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25 T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25 M : G Flere steder i det nye testamentet møter vi en mann ved navn Johannes som ble kalt Markus. Kanskje er det også han som skrev Markus evangeli- et. Markus hadde det beste

Detaljer

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom m/rle

Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom m/rle Kode/emnegruppe: KRLE 100 Kristendom m/rle Kode/emne/studiepoeng: KRLE111 Bibelen (15 studiepoeng) Dato: torsdag 19.12.2012 KL: 09:00 Gjør rede for og drøft sentrale innledningsspørsmål til Korinterbrevene

Detaljer

Kom til meg, alle dere som strever og bærer tunge byrder, og jeg vil gi dere hvile. Matt. 11,28

Kom til meg, alle dere som strever og bærer tunge byrder, og jeg vil gi dere hvile. Matt. 11,28 Jesu omsorg Noe av det som har preget mitt liv mest, er Jesu Kjærlighet og omsorg. I mange år nå har jeg fått erfare hvordan Jesus møter mine behov i de forskjelligste situasjoner. Det være seg sorg, sykdom,

Detaljer

Etter at du bestemte deg for å følge Jesus, på hvilken måte har du/har du ikke følt det som en nyskapelse?

Etter at du bestemte deg for å følge Jesus, på hvilken måte har du/har du ikke følt det som en nyskapelse? Nytt liv i praksis 24/7/365 Gud er ikke bare interessert i gudstjenestelivet vårt. Han er interessert i livet vårt. Derfor er disippellivet noe som eksisterer 24 timer i døgnet, 7 dager i uken og 365 dager

Detaljer

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet. Til frihet (Galaterne 5:1 NB) Til frihet har Kristus frigjort oss. Stå derfor fast, og la dere ikke igjen legge under trelldommens åk. Gal 5:1 Stå derfor fast i den frihet som Kristus har frigjort oss

Detaljer

Forslag til årsplaner

Forslag til årsplaner Forslag til årsplaner Årsplanene følger lærebokas kapittelstruktur fordi kapitlene i noen grad bygger på hverandre. Den er veiledende og kan tilpasses skolens egen årssyklus. Det er overlatt til hver enkelt

Detaljer

Luthersk spiritualitet II. Luthersk selvforståelse i samtidskontekst: Betydningen av modernitetskritikk

Luthersk spiritualitet II. Luthersk selvforståelse i samtidskontekst: Betydningen av modernitetskritikk Luthersk spiritualitet II Luthersk selvforståelse i samtidskontekst: Betydningen av modernitetskritikk Modernitetens opphav Via moderna i det 14. og 15. århundre Kritiserer det absolutte skille Skaper/skaperverk

Detaljer

Hva er egentlig kirken? Hvor kommer den fra,

Hva er egentlig kirken? Hvor kommer den fra, Hva er egentlig kirken? Hvor kommer den fra, himmelen på jorda. Ja, himmelen begynner egentlig her på jorda, sier Bibelen, når menneskene er glad i hverandre i stedet for å slå hverandre i hjel. Det er

Detaljer

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendomskunnskap med religion og livssyn

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendomskunnskap med religion og livssyn Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendomskunnskap med religion og KRL 101 Bibelen Dato: Onsdag 03.11.10 KL: 09:00 Ekseger Matt 3:13-17. (Synopsetekst vedlagt) Gjør rede for de viktigste innledningsspørsmålene

Detaljer

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 2015 2016

ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 2015 2016 ÅRSPLAN I KRISTENDOMSKUNNSKAP MED RELIGIONS- OG LIVSSYNSORIENTERING 10. KLASSE 01 01 Faglærer: Torild A. Varhaug Faget har timer i uka. Årsplanen er utarbeidet med bakgrunn i Læreplan i kristendomskunnskap

Detaljer

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) 1. Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende

Detaljer

Adventistmenighet anno 2015

Adventistmenighet anno 2015 Adventistmenighet anno 2015 MULIGHETER OG UTFORDRINGER VED BEGYNNELSEN AV ET NYTT ÅR 1 Sannheten er relasjonell Sannheten er verken relativ eller objektiv. Det bibelske synet er at sannheten er personlig,

Detaljer

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Preken 6. s i treenighetstiden 5. juli 2015 i Skårer kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Da Jesus kom til distriktet rundt Cæsarea Filippi, spurte

Detaljer

Timoteus 3,14 Men bli du i det du har lært og er blitt overbevist om. Du vet jo hvem du har lært det av.

Timoteus 3,14 Men bli du i det du har lært og er blitt overbevist om. Du vet jo hvem du har lært det av. Timoteus 3,14 Men bli du i det du har lært og er blitt overbevist om. Du vet jo hvem du har lært det av. 1 Tim 4,13 "Legg vinn på oplesningen av Skriften, på formaningen, på læren, inntil jeg kommer!"

Detaljer

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15 Preken 8. mai 2016 Søndag før pinse Kapellan Elisabeth Lund Joh. 16, 12-15 Ennå har jeg mye å si dere, sa Jesus til disiplene. Men dere kan ikke bære det nå. Det er begrensa hvor mye vi mennesker klarer

Detaljer

ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta

ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta Et bibelvers for hver dag i denne nissen her. Noen dager er det den ekstra lapp med en gave. Da kommer det en overraskelse Skriv ut side 2 og 3 med

Detaljer

Uke Mål Pensum Sidetall i bok Sanger Utenatstoff Kunne gjøre rede for kristen misjon,

Uke Mål Pensum Sidetall i bok Sanger Utenatstoff Kunne gjøre rede for kristen misjon, Årsplan i kristendom 8.klasse skoleåret 2019/2020 Læreverk: Tro som bærer, KRLE-kunnskap 8.trinn, Njål Skrunes (red), NLA høgskolen Lærer: Heidi Angelsen Uke Mål Pensum Sidetall i bok Sanger Utenatstoff

Detaljer

MENNESKER UTEN SJEL. www.norskbibelinstitutt.no post@norskbibelinstitutt.no

MENNESKER UTEN SJEL. www.norskbibelinstitutt.no post@norskbibelinstitutt.no MENNESKER UTEN SJEL Noen ganger sier vi at et hus har sjel, og forstår dermed at det har en stil og gjerne en alder, som gjør det spesielt i forhold til andre, mer alminnelige hus. Snakker vi derimot om

Detaljer

Det står skrevet hos evangelisten Johannes i kapittel 1:

Det står skrevet hos evangelisten Johannes i kapittel 1: Preken juledag i Fjellhamar kirke 25. desember 2015 Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Johannes i kapittel 1: I begynnelsen var Ordet. Ordet var hos Gud, og Ordet var Gud. Han var

Detaljer

03.03.2015. Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro?

03.03.2015. Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro? Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro? 2 3 4 1 6 Fysisk og åndelig helse henger sammen Min kjære, jeg ønsker at du på alle vis får være frisk og

Detaljer

Det vi da skal se nærmere på er det private skriftemål. Og hva er så det for noe, vil kanskje noen av dere spørre?

Det vi da skal se nærmere på er det private skriftemål. Og hva er så det for noe, vil kanskje noen av dere spørre? Bibeltime på Bibelkurset på Fossnes november 13.11.15 Emne: Hvorfor Luthersk? Det private skriftemål Vi har så langt vært sammen i tre timer om emner knyttet til Martin Luther og arven fra reformasjonen,

Detaljer

Jeg ber for Lønnkammerbønnen

Jeg ber for Lønnkammerbønnen Jeg ber for Lønnkammerbønnen Forord Jesus taler om lønnkammerbønnen: Men når du ber, skal du gå inn i ditt rom og lukke din dør og be til din Far som er i det skjulte. Og din Far, som ser i det skjulte,

Detaljer

*Mange kristne bruker de samme uttrykk om sin guddomslære, men begrepene betyr forskjellige ting i forskjellige samfunn.

*Mange kristne bruker de samme uttrykk om sin guddomslære, men begrepene betyr forskjellige ting i forskjellige samfunn. Jesu guddom Av Elin og John Berglund *Mange kristne bruker de samme uttrykk om sin guddomslære, men begrepene betyr forskjellige ting i forskjellige samfunn. * Treenighetslæren, som et katolsk dogme, ble

Detaljer

Årsplan i kristendom - 5. klasse 2015-2016

Årsplan i kristendom - 5. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 time Lærer: Heidi Marie Fahre og Åse-Gunn Viumdal Læreverk: Bibelen, Troens vei bibelkunnskap, Følg meg 5, Katekismen, Vogt s bibelhistorie, Salmebok. Diverse litteratur Nettsted: http://viiverden5-7.cappelendamm.no/,

Detaljer

Årsplan Kristendom Årstrinn: 8. årstrinn Åsmund B. S. Gundersen

Årsplan Kristendom Årstrinn: 8. årstrinn Åsmund B. S. Gundersen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bibel og åpenbaring Finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente og hvordan Jesus Kristus

Detaljer

G2 Høsten 2007. 1. Preludium Det synges lovsanger fra kl.16.40 Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet. 2.

G2 Høsten 2007. 1. Preludium Det synges lovsanger fra kl.16.40 Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet. 2. G2 Høsten 2007 Bønnemøte i Lillesalen fra kl:16:30 1. Preludium Det synges lovsanger fra kl.16.40 Liturg tar plass bak alteret mot slutten av preludiet 2. Nådehilsen Kjære menighet. Nåde være med dere

Detaljer

i Kristus "Frelst av Nåde" del 2

i Kristus Frelst av Nåde del 2 i Kristus "Frelst av Nåde" del 2 Fra død til liv 2 Dere var en gang døde på grunn av misgjerningene og syndene deres. 2 Dere levde i dem på den nåværende verdens vis og lot dere lede av herskeren i himmelrommet,

Detaljer

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen ARBEIDSSKJEMA LOKAL LÆREPLAN GUDEBERG SKOLE Grunnleggende Å kunne uttrykke seg muntlig i KRL innebærer å bruke talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi.

Detaljer

dem ved veikanten. (Matt 21,19) Men dette fikentreet var plantet i en vingård og hadde dermed fått ekstra god pleie. Det er tydelig at Jesus tenker

dem ved veikanten. (Matt 21,19) Men dette fikentreet var plantet i en vingård og hadde dermed fått ekstra god pleie. Det er tydelig at Jesus tenker Januar 1. JANUAR Da han hadde åpnet boken, fant han stedet der det står skrevet: Herrens Ånd er over meg, for han har salvet meg til å forkynne evangeliet for fattige. Han har sendt meg for å forkynne

Detaljer

Hovedmomenter og mål i faget:

Hovedmomenter og mål i faget: Hovedmomenter og mål i faget: Kristendom Kristendommen i et historisk perspektiv Kristendommens betydning for samfunn og kultur Forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster Gjøre rede for

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

Hans Nielsen Hauge. Norsk etnologisk gransking April 1970. Spørreliste nr 117

Hans Nielsen Hauge. Norsk etnologisk gransking April 1970. Spørreliste nr 117 Norsk etnologisk gransking April 1970 Spørreliste nr 117 Hans Nielsen Hauge Undertegnede studerer kristendomskunnskap hovedfag ved Universitetet i Bergen. Til hovedfagsoppgave har jeg valgt en oppgave

Detaljer

Årsplan for RLE 8. trinn

Årsplan for RLE 8. trinn Årsplan for RLE 8. trinn 2015-2016 Tidspunkt: Kompetansemål: (punkter fra K- 06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34-38 Valg og verdier - Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere

Detaljer

3. søndag i fastetiden 2016. Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 22. kapitlet.

3. søndag i fastetiden 2016. Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 22. kapitlet. 3. søndag i fastetiden 2016 Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 22. kapitlet. Jesus sa til disiplene: Men det er dere som har blitt hos meg i prøvelsene mine. Og nå overdrar

Detaljer

VÅR KRISTNE KULTURARV (1+1+1) FELLES PROFILFAG FOR LUNDENESET VIDAREGÅANDE SKOLE

VÅR KRISTNE KULTURARV (1+1+1) FELLES PROFILFAG FOR LUNDENESET VIDAREGÅANDE SKOLE VÅR KRISTNE KULTURARV (1+1+1) FELLES PROFILFAG FOR LUNDENESET VIDAREGÅANDE SKOLE Formål med faget Kristendommen er den største av verdensreligionene. Fra sin spede begynnelse i Jerusalem for to tusen år

Detaljer

Religionen innenfor fornuftens grenser

Religionen innenfor fornuftens grenser IMMANUEL KANT Religionen innenfor fornuftens grenser Oversatt av Øystein Skar Innledning av Trond Berg Eriksen Religionen innenfor fornuftens grenser Humanist forlag 2004 OMSLAG: Valiant, Asbjørn Jensen

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex.Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

Detaljer

Romerne #124. Uttrykker Faderen med ett sinn og en munn. 22. juni, 2003. Brian Kocourek.

Romerne #124. Uttrykker Faderen med ett sinn og en munn. 22. juni, 2003. Brian Kocourek. 1 Romerne #124. Uttrykker Faderen med ett sinn og en munn. 22. juni, 2003. Brian Kocourek. Jeg ønsker å fortsette med granskningen vår i Romerne, og dette blir no. 122 i vår serie. Jeg ønsker å sette Fars

Detaljer

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF)

Bibelens oppbygging, GT, NT, kapittel og vers (RIAF) Årsplan Kristendom 5. trinn Cordula K. Norheim Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 28.08.2016 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurderi Hovedområdet: Katolsk tro og etikk,

Detaljer

Å forbli i Guds nærvær

Å forbli i Guds nærvær Filadelfia, Askim 19.05.2013 Å forbli i Guds nærvær 3. del: Et liv i nåde Av pastor Ole Sletten 1. Tekst: Johs. ev. 8,3-11: Tidlig neste morgen kom han til tempelet igjen. Hele folkemengden samlet seg

Detaljer

DET PERSONLIGE KALLET

DET PERSONLIGE KALLET DET PERSONLIGE KALLET DERSOM VI VET HVEM GUD HAR SKAPT OSS TIL Å VÆRE, KAN VI SLUTTE Å PRØVE Å VÆRE EN ANNEN OG SLIPPE STRESSET SOM FØLGER MED DEN SLAGS LIV. MIKE BREEN De fem tjenestene er for alle! Men

Detaljer

Det evige budskap! Dr. Naji I. Al-Arfaj

Det evige budskap! Dr. Naji I. Al-Arfaj Det evige budskap! Dr. Naji I. Al-Arfaj Det evige budskap! 2 Dedikasjon Til de som oppriktig, ærlig og fordomsfritt søker sannheten! Det evige budskap! 3 Innhold Spørsmål før du leser 4 Rett til poenget

Detaljer

Hvem er Den Hellige Ånd?

Hvem er Den Hellige Ånd? Hvem er Den Hellige Ånd? Preken Stavanger Baptistmenighet Tekst: Johannes 14, 16-20 Dato: 28. mai 2006 Antall ord: 1814 16 Og jeg vil be Far, og han skal gi dere en annen talsmann, som skal være hos dere

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN Årstimetallet i faget: 76 Songdalen for livskvalitet Genell del av læreplanen, grunnleggende fdighet og prinsipp for opplæringen innarbeidet i planen Piode Kompetansemål

Detaljer

Årsplan Kristendom 2015 2016 Årstrinn: 10. årstrinn

Årsplan Kristendom 2015 2016 Årstrinn: 10. årstrinn Årsplan Kristendom 2015 2016 Årstrinn: 10. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Peter Sve Kompetansemål BIBEL OG ÅPENBARING Finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet

Detaljer

Profetier om Jesus i GT v/jørgen Storvoll 24.september 2014

Profetier om Jesus i GT v/jørgen Storvoll 24.september 2014 Profetier om Jesus i GT v/jørgen Storvoll 24.september 2014 Innledning Tro ikke at jeg er kommet for å oppheve loven eller profetene! Jeg er ikke kommet for å oppheve, men for å oppfylle. Matt 5:17 Og

Detaljer

RELIGION, LIVSSYN OG VITENSKAP

RELIGION, LIVSSYN OG VITENSKAP 1 RELIGION, LIVSSYN OG VITENSKAP Hva krever vitenskap? Side 104, avsnitt 2, linje 1 og 2. Hva bruker vi for å finne årsak til sykdommer i dag? Side 105, teksten til bildene, linje 2. Hva var vanlig å tro

Detaljer

ÅRSPLAN I KRISTENDOM FOR 5. KLASSE ÅR 2014/2015 LÆRER: Randi Minnesjord

ÅRSPLAN I KRISTENDOM FOR 5. KLASSE ÅR 2014/2015 LÆRER: Randi Minnesjord ÅRSPLAN I KRISTENDOM FOR 5. KLASSE ÅR 2014/2015 LÆRER: Randi Minnesjord Bøker: Bibelen, Katekismen, bibelhistorien, salmeboka og Følg meg 5. I tillegg bruker vi boka «Vi i verden 5» til emnene FN og menneskerettighetene,

Detaljer

Jesus og Bibelen.notebook. November 28, 2014. Pakt: ordet pakt betyr avtale eller overenskomst

Jesus og Bibelen.notebook. November 28, 2014. Pakt: ordet pakt betyr avtale eller overenskomst Pakt: ordet pakt betyr avtale eller overenskomst Det nye testamentet I det nye testamentet viser Jesus hvem Gud er. Det betyr Jesus er Guds ansikt på jorda. Ordet kristen kommer fra navnet Kristus og betyr

Detaljer