Retningslinjer for masteroppgave i barn og unges psykiske helse

Transkript

1 Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - psykisk helse og barnevern (RKBU Midt-Norge) Institutt for psykisk helse, Fakultet for medisin og helsevitenskap Retningslinjer for masteroppgave i barn og unges psykiske helse Revidert og vedtatt i studieprogramrådet Målsetting med masteroppgaven Formålet med masteroppgaven er å videreutvikle en vitenskapelig, problemorientert tenkemåte hos studentene og fremme deres evne til livslang læring. Arbeidet med oppgaven skal gi studentene øvelse i å arbeide og løse problemer selvstendig, i informasjonssøking og trening i kritisk vurdering av vitenskapelig litteratur, til å formulere klare problemstillinger og å anvende vitenskapelige metoder som benyttes i klinisk forskning. Masteroppgaven skal være en selvstendig vitenskapelig avhandling med en problemstilling knyttet til et valgfritt tema innenfor arbeidet med barn og unges psykiske helse. I masteroppgaven skal stundentene vise at det har ervervet seg kunnskap om vitenskapsteori, metode, og viser dybdeforståelse i et faglig relevant tema. Som ledd i arbeidet med en vitenskapelig tenke- og arbeidsmåte, skal studenten lære å: formulere en vitenskapelig problemstilling vitenskapelig forsøke å besvare/teste/undersøke problemstillingen bearbeide resultatene av en slik undersøkelse sammenstille dette i form av en vitenskapelig rapport Som ledd i arbeidet med og anvendelsen av vitenskapelig litteratur, skal studenten lære: metoder for søking av originallitteratur kritisk lesing og kildekritikk Emnet for masteroppgaven skal være relevant for medisinsk sosial- og helsefaglig teori eller praksis i vid forstand. Masteroppgaven kan være et vitenskapelig arbeid som bygger på originale observasjoner innen et avgrenset felt. Det er ønskelig at studenten deltar i innsamling av egne data, men det kan også være aktuelt å benytte allerede innsamlede data. For å fremme den overordnete målsettingen for NTNU om samarbeid og samspill på tvers av disiplingrenser må studenter ved Fakultet for medisin og helsevitenskap gjerne samarbeide med andre fakultet der dette er mulig og naturlig. Dette må avklares med MH på forhånd via ordinær søknad om godkjenning av protokoll og veileder (se pkt. 3)

2 2. Plassering i studiet og omfang av masteroppgaven Planleggingen av masteroppgaven bør starte tidlig i studiet og mastergradsavtale med protokoll (se nedenfor) kan godt innleveres i god tid før selve arbeidet med masteroppgaven igangsettes. Fordelen med tidlig planlegging er at opplæringsdelen kan tilpasses oppgaven, slik at man kan dra nytte av emner som tematisk støtter direkte opp under arbeidet med masteroppgaven. Masteroppgaven utgjør 45 studiepoeng. Det er vanskelig å fastsette grenser for sidetall i den skriftlige besvarelsen, bl.a. fordi en kortere framstilling ikke nødvendigvis er mindre arbeidskrevende enn en lengre. Nivå og kvalitet på oppgaven er viktigere enn antall sider. Siden oppgaven også skal fremme studentens evne i å formulere seg kort og presist, understrekes det at den ikke bør ha et større omfang enn det som er normalt for vitenskapelige artikler innenfor vedkommende emne- eller metodefelt (se pkt. 5). Oppgaven skal likevel ha en litt mer fyldig innledning og diskusjon for å sette arbeidet inn i en noe utvidet sammenheng utover de valg som er gjort (finnes det for eksempel andre måter å gjøre dette på?). 3. Forberedelse til masteroppgaven Studentene oppfordres til å velge en oppgave innenfor kompetanseområder, pågående forskning og forskningsmiljøer ved MH. Dette vil gjøre det lettere å finne veileder og å gjennomføre oppgaven innenfor normert tid. Det vil være en fordel om man starter tankeprosesser og ideer til masteroppgaven tidlig i studieløpet. Studenten oppfordres til selv å ta kontakt med potensielle veiledere ved MH, eventuelt henvende seg til RKBU for hjelp med å finne veileder. Veileder må ha veilederkompetanse på doktorgradseller mastergradsnivå og fast ansettelse i vitenskapelig stilling ved MH. Det er kun krav om én veileder. Om kandidaten velger å ha flere veiledere, er kravet at ansvarlig veileder må være fast ansatt ved MH. Innlevering av protokoll Studenten må søke MH om formell godkjenning av veileder og protokoll ved å levere en Mastergradsavtale i barn og unges psykiske helse. Denne kan lastes ned fra nettsiden ( under Skjemabank i høyre marg. Mastergradsavtalen skal underskrives av både student og ansvarlig veileder og innleveres til RKBU Midt - Norge sammen med en protokoll på inntil 10 sider pluss eventuelle vedlegg. Fakultetet skal gi tilbakemelding om hvordan protokollene er vurdert innen en måned. I tiden rundt sommerferie, må det kunne påregnes noe lengre behandlingstid. Fakultetet benytter sine egne vitenskapelige tilsatte ved vurdering av protokollene. Formell godkjenning foretas av fakultetet. Student og veileder har felles ansvar for å utarbeide protokoll. Protokollen skal være tydelig skrevet og inneholde: Tittel Studentnummer og navn, kull/opptaksår Sammendrag (maks ½ side) Vitenskapelig bakgrunn for valg av oppgave og betydning Kort konkret målsetting for oppgaven (problemstilling, formål) Forsøksdesign, metoder og statistiske analysestrategier 2

3 Tidsplan Budsjett, økonomi, evt. hvordan utgifter skal inndekkes Etiske forhold knyttet til oppgaven Vedlegg: Pasientinformasjonsskriv og samtykkeerklæring hvor dette er naturlig 4. Veiledning av masteroppgaven Masteroppgaven anses som en meget verdifull del av utdannelsen, bl.a. fordi studenten får konkret erfaring med den vitenskapelige prosessen og blir konfrontert med den vitenskapelige tilnærming gjennom praktisk arbeid. For veilederen er masteroppgaven en utfordring, men også en ressurs, fordi den utgjør en rekrutteringsbase for forskning og forskerutdanning. Hver student/oppgave har krav på veiledning som svarer til et tidsforbruk for veileder på 40 timer totalt, inkludert for- og etterarbeid for veileder samt gruppeseminar. Studenten kan ikke kreve mer veiledningstid enn dette omfanget, selv om studenten arbeider med oppgaven utover normert tid. Veileder har plikt til å gi studenten veiledning og studenten har rett og plikt til å benytte sin veileder. Tidspunkt og frekvens for veiledning avtales direkte mellom student og veileder. I planlegging av tidsrammen for arbeidet med oppgaven er det viktig at studenten beregner forsinkelser av praktisk art, bl.a. mulig fravær av veileder. Vitenskapelig ansatte ved Fakultet for medisin og helsevitenskap har plikt til å påta seg veiledningsansvar for masteroppgaver. Studenter som har fått adgang til å utføre arbeidet med masteroppgaven utenfor MH/universitetsklinikken (f.eks. ved andre fakultet ved NTNU, andre sykehus), skal likevel ha en godkjent ansvarlig veileder ved Fakultet for medisin og helsevitenskap. Det er veilederen ved Fakultet for medisin og helsevitenskap som har ansvaret for å veilede studenten i planleggingen av oppgaven. Det understrekes at veileder og student skal være enige om omfanget på arbeidet og at studenten får hjelp til å foreta en realistisk bedømmelse av den tiden som kommer til å gå med. Fra et utdanningssynspunkt er prosessen viktigst, nemlig at studenten i størst mulig grad deltar i planlegging, gjennomføring og presentasjon av et forskningsprosjekt. Dersom en av partene ikke overholder sine forpliktelser på en tilfredsstillende måte og i henhold til beskrivelsene i dette dokumentet, eller veiledningsforholdet blir problematisk, kan vedkommende part på dette grunnlag be om å bli løst fra veiledningsavtalen. Studenten kan da be fakultetet om å få oppnevnt ny veileder. 5. Form, innhold og omfang på masteroppgaven Hovedformålet med masteroppgaven er at studenten skal kunne vise innsikt i vitenskapelig, problemorientert tenkemåte, og mestre alle fasene i den vitenskapelige arbeidsprosessen. Dette omfatter problemformulering, litteratursøking, strukturering og avgrensning, eventuell datainnsamling, analyse samt resultatframstilling og kritisk drøfting av arbeidet. Det legges derfor stor vekt på at studenten går gjennom alle disse fasene i arbeidet med oppgaven. For å fastholde 3

4 oppmerksomhet om den vitenskapelige tankegang og arbeidsprosess, bør oppgaven disponeres i en form og et språk som svarer til vitenskapelige arbeider innenfor masteroppgavens emne- og metodeområde Oppgavens omfang og form Det er satt et maksimalt sideantall på 80 sider inkludert vedlegg. Den tradisjonelle formen på en masteroppgave er monografi ( bokformat ), med eller uten en empirisk del. Med andre ord kan man skrive en ren teoretisk oppgave, som for eksempel kan være en analyse av eksisterende forskning. Hvis oppgaven har en empirisk del kan den enten være basert på egne data, eller data fra andre studier hvor man har fått tilgang til datamateriale. I monografiformen dedikeres mye av oppgaven til en gjennomgang av aktuell teori og tidligere empiri. Hvis man inkluderer et eget empirisk grunnlag bør det følge en grundig beskrivelse av valgt forskningsmetode for oppgaven. Det kan også være aktuelt å skrive oppgaven i artikkelformat (ca sider), dvs. at oppgaven i større grad baserer seg på formatet fra tekster man ser i vitenskapelige tidsskrifter. Faglig nivå og akademisk kvalitet på oppgaven er viktigere enn antall sider. Det anses som et viktig læringsmål å kunne formulere seg kort og presist, men artikkelformatet er krevende. Eksempler på kort og lengre struktur gjøres tilgjengelig for studentene av administrasjonen ved forespørsel. Kandidaten bør rådføre seg med veileder om omfanget av oppgaven før skriving, og underveis i skriveprosessen. 5.2 Tekst og struktur Oppgaven skal skrives med tekstbehandlingsutstyr på skandinaviske språk eller engelsk. I oppgaven skal 1 1/2 linjeavstand benyttes, en skriftstørrelse svarende til 12 pkt., skrifttype tilnærmet lik Times New Roman, og marger på 2,5-3,0 cm. Som et minimum skal følgende struktur og inndeling benyttes i oppgaven: Første side: Tittel og kandidatens navn (se krav til forsiden under). Hvis norsk benyttes som språk i oppgaven skal engelsk tittel oppgis i parentes under den norske. Andre side: Summary (maks. 1 2 side) på engelsk. Tredje side og videre: Introduksjon og teoretisk bakgrunn, Problemstilling, Materiale og metoder, Resultat, Diskusjon. Referanser og evt. vedlegg. Innholdsfortegnelse er ikke nødvendig. Illustrasjoner, tabeller og figurer skal innbakes i manuskriptet hvor innholdet i disse omtales. Forsiden til oppgaven skal angi oppgavens tittel, kandidatens navn, Masteroppgave i barn og unges psykiske helse (Master Thesis in Child and Adolescent Mental Health), innleveringsmåned og år, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for medisin og helsevitenskap og universitetets logo. 4

5 Sammendraget kan, når det er valgt et artikkelformat, skrives i strukturert form (f.eks. British Medical Journal, Som retningslinjer for litteraturreferanser, tabeller og figurer skal det benyttes en anerkjent standard som skal oppgis i oppgaven. Referanser, struktur og utforming av oppgaven kan f.eks. følge anbefalingene fra APA (American Psychological Association), eller Vancouver-standarden. 6. Etikk Det er en alminnelig forutsetning at alle biomedisinske forskningsprosjekter «...der det inngår forsøk med mennesker som ikke er av en slik art at det kan regnes som en del av vanlig etablert behandlingsprosedyre» legges fram for en regional forskningsetisk komite for medisin (REK) til uttalelse og godkjenning. Det er hensynet til forsøkspersonene/pasientene (de etiske sider ved prosjektet) og deres frivillighet til å delta i studien (skriftlig informert samtykke) som ligger til grunn for dette. Oppgaver som det her er snakk om, vil etter vanlig standard være et vitenskapelig arbeid, og kan være et klinisk forskningsarbeid. Til slike arbeider må det stilles de samme etiske krav som for annen medisinsk forskning i Norge. Kravet om å forelegge masteroppgaveprotokollen for etikkomiteen bør derfor gjelde kliniske eller andre oppgaver der studenten henvender seg til et utvalg av personer gjennom spørreskjema, intervju, klinisk undersøkelse eller prøvetaking med tanke på laboratorieundersøkelser for å hente inn data som går ut over de opplysninger som det vil være naturlig å finne i pasientjournalen. Bruk av data og/eller prøvemateriale som alt er innsamlet, kan ikke benyttes til andre formål enn det (kliniske) formålet de var samlet inn for uten at pasientens samtykke innhentes. Det innebærer at slike prosjekt må forelegges etikkomiteen på vanlig måte. Studenters adgang til og håndtering av taushetsbelagt (pasient-) informasjon må skje i samsvar med de begrensningene som gjeldende lover og retningslinjer setter. Alle personidentifiserbare (pasient-)data må bearbeides i anonymisert form. Studentens veileder har ansvaret for å avgjøre om prosjektet må forelegges etikkomiteen for tilråding og eventuelt andre godkjenningsinstanser for godkjenning, og at retningslinjene for taushetsbelagt informasjon og bearbeiding av anonymiserte data blir fulgt. 7. Innlevering og bedømmelse av masteroppgaven Man må søke opptak på emnet MDV 6290 (Masteroppgave i barn og unges psykiske helse). Masteroppgaven skal innleveres innenfor 4 semester (2år). Sensur og avsluttende muntlig eksamen vil finne sted innen tre måneder etter innlevering av masteroppgaven. Masteroppgaven leveres til RKBU i fem eksemplarer (ett til RKBU Midt Norge, ett til eksamenskontoret, ett til ekstern sensor, ett til intern sensor, ett til veileder og ett til studenten selv). Ansvarlig veileders institutt dekker trykking av fem eksemplarer, mens studenten selv bekoster det antall han/hun ønsker ut over dette. Sammen med selve oppgavene skal det leveres et skjema for 5

6 innlevering av masteroppgave, som kan lastes ned fra MHs nettside ( RKBU Midt Norge sørger for at besvarelsen sendes til sensur og at sensurfristen overholdes. Masteroppgaven bedømmes ut fra det skriftlige arbeidet og må være bestått (A-E) før en muntlig prøve finner sted, hvor student, intern sensor, ekstern sensor og eventuelt veileder er til stede. Instituttet oppnevner sensorer i samråd med ansvarlig veileder. Masteroppgaven bedømmes ut fra det skriftlige arbeidet og en muntlig prøve (avsluttende mastergradseksamen). Den muntlige prøven er delt i to deler: 1. Åpen forelesning; kandidaten redegjør for sitt arbeid i minutter. Denne delen av eksamen er åpen for interesserte tilhørere, men det er ikke anledning for publikum til å stille spørsmål til kandidaten. 2. Lukket eksaminasjon; sensorene eksaminerer kandidaten i om lag 40 minutter. Veileder(e) kan være til stede. Den muntlige prøven kan benyttes til å justere karakteren fra det skriftlige arbeidet med maksimalt en karakter opp eller ned. Masteroppgaven bedømmes etter NTNUs gjeldende karakterskala. Det skal være minst to sensorer, hvorav minst en uten tilknytning til NTNU (ekstern), ved bedømmelse av masteroppgaven (jmfr. Forskrift om studier ved NTNU kapittel nr. 2 og Universitetsloven 50 nr. 2). Ved uenighet mellom ekstern og intern sensor vedrørende vurdering og bedømmelse av oppgaven skal ekstern sensors vurdering være gjeldende. Kandidaten kan ikke selv foreslå sensorer. Kriterier for bedømmelse av masteroppgaven Ved bedømmelse av oppgaven vil det bli lagt avgjørende vekt på følgende kvalitetskriterier: 1. En presis og gjennomarbeidet problemformulering basert på generell innføring i problemområdet og med angivelse av spesifikke spørsmål og/eller hypoteser som søkes belyst 2. En systematisk innsamling av relevant litteratur med bl.a. påpeking av i hvilken grad dagens viten er mangelfull eller motsetningsfylt, og på hvilken måte oppgaven bidrar til det aktuelle kunnskapsfeltet. 3. En evt. systematisk innsamling av egne observasjoner/data 4. En klar og strukturert presentasjon av materialet (se også pkt. 5 over) 5. En kritisk diskusjon av materialet med presentasjon av passende konklusjoner 6. En kortfattet og språklig konsis framstilling i overensstemmelse med formen for vitenskapelige artikler innenfor oppgavens emne- og metodeområde Tittel og karakter på oppgaven refereres på eksamensvitnemålet, men ikke øvrige detaljer ved vurderingen. Klage over bedømmelsen Ved klager på bedømmelsen vises det til Forskrift om studier ved NTNU, kapittel. 7, Økonomi I tilfeller hvor faglig veileder ( biveileder ) befinner seg ved annen institusjon enn NTNU, må studenten selv dekke reisekostnader mellom studiestedene. 6

7 9. Publikasjon av masteroppgaven Det er ingen forutsetning at oppgaven skal sendes til et tidsskrift med tanke på publisering, men det oppfordres til publisering der dette anses naturlig og rimelig. Evt. innsendelse av manuskript skal skje i samarbeid mellom student og veileder. Artikkelen vil utgå fra veileders avdeling/institutt og skal følge vanlige regler for forfatterskap (f.eks. Vancouver-reglene). Ved publisering må MH, NTNU benyttes som studentens forfatteradresse. Ved publikasjon av masteroppgaven, eller et arbeid som baserer seg på denne, i et vitenskapelig tidsskrift eller på annen måte, plikter veileder for masteroppgaven å sende en kopi av publikasjonen til Utdanningsseksjonen ved MH. 7