LOKAL DELK-PLAN I KRL trinn til utprøving skoleåret

Transkript

1 LOKAL DELK-PLAN I KRL trinn til utprøving skoleåret Lærebok-forkortelser: TSB = Tro som bærer NyB = Revidert forslag av TSB8 Grunnleggende ferdigheter i kristendom 1. Å kunne uttrykke seg muntlig i faget innebærer: å bruke talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi. Muntlige ferdigheter som samtale, dialog, fortelling og utgreiing er midler til undring og deltakelse, refleksjon og argumentasjon. I faget legges det stor vekt på fortellingen som muntlig uttrykk. 2. Å kunne lese i faget innebærer: å oppleve og forstå tekster. Lesing brukes for å innhente informasjon, reflektere over, tolke, søke mening i og forholde seg kritisk og analytisk til fortellinger og fagstoff så vel tradisjonell som multimedial formidlingsform. 3. Å kunne skrive i faget innebærer: å kunne uttrykke kunnskaper, erfaringer og forestillinger om religion og livssyn, etikk og filosofi. Skriving klargjør tanker og meninger og er en hjelp til å tolke, argumentere og kommunisere. Skriving i faget innebærer også å møte ulike estetiske skriftuttrykk og gjøre bruk av dem. 4. Å kunne regne i faget innebærer: å kunne anvende ulike tidsregninger og måter å framstille årsrytmen på, finne fram i religiøse skrifter, møte matematiske uttrykk og tallsymbolikk og tolke og bruke statistikk. Å kunne gjenkjenne og bruke geometriske mønstre i estetiske uttrykk og arkitektur forutsetter regneferdigheter.

2 5. Å kunne bruke digitale verktøy i faget: er en hjelp til å utforske religioner og livssyn for å finne ulike presentasjoner og perspektiver. En viktig ferdighet er å kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale, som bilder, tekster, musikk og film, på måter som forener kreativitet med kildekritisk bevissthet. Digitale medier gir nye muligheter for kommunikasjon og dialog om religioner og livssyn. Disse mediene gir også muligheter for bred tilgang til materiale om aktuelle etiske problemstillinger Kap Olweus uke Bibel Oppgaver Kap.7 KOMPETANSEMÅL Kristendom 1. Få kjennskap til Gud som skaper, Jesus som sin frelser, Den Hellige Ånd som trøster og veileder, og kunne fortelle om dette budskapet og reflektere over dette Kunne gjøre rede for Bibelen som Guds åpenbaring og få innsikt i dens sentrale budskap om frelsen i Jesus Kristus LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne forklare hva Guds pakt med Israel gikk ut på forklare den nye pakten i NT forklare med egne ord hva Guds redningshistorie med menneskene egentlig går ut på forklare hva en pakt er forklare hva som menes med åpenbaring vise at GT blir oppfylt i NT finne sitater i NT fra GT slå opp i Bibelen og trene seg på å bruke bibelordbok for å finne svar på hva Bibelen sier i ulike problemstillinger LÆRESTOFF NyBok Tro som Bærer Kapittel 1 Hvem er jeg egentlig? Kapittel 2 Gud mennesket det onde Kapittel 7 Bibelen 2 Tim 3,16 Hver bok i Skriften er innblåst av Gud og nyttig til opplæring... Sentrale begreper: SANGER OG SALMER 772 Fader du har skapt meg, livet mitt jeg gir deg Guds ord det er vårt arvegods 154 Herre Gud ditt dyre navn og ære 862 På grunn av din nåde UTENATSTOFF Luk 1,37 For ingen ting er umulig for Gud Jes 1,18 Kom, la oss gjøre opp vår sak! sier Herren. Joh 3.16 For så høyt har Gud elsket verden Grunnl. ferdighet 1,2,3,5

3 37-40 Kap Bibelen 2. Kunne finne frem til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom GT og NT 3. Kunne anvende Bibelen både i eget liv og i møte med samtidens problemer og utfordringer, og få øvelse i å bruke bibelfortellinger og andre aktuelle bibeltekster som grunnlag for en kristen livsførsel 4. Drøfte utvalgte bibeltekster fra profetene, den poetiske litteraturen og visdomslitteraturen, et evangelium, Apostlenes gjerninger og et Paulus-brev og forklare særpreg og hovedtanker i disse (praktisk Bibelbruk papir og digitalt) lese ulike Bibelvers i lys av hverandre og reflektere over hva det betyr for eget liv reflektere over hva det betyr at Bibelen er Guds ord og vår autoritet og retningsgivende for vårt liv Bibelen Åpenbaring Frelse, Frelser Syndefall Nåde Kors Joh 13,34-35 NyB kap 4 PÅSKE: 106 Han er oppstanden, halleluja! 778 Ingen er så trygg i fare 2Kor 12,9a...Min nåde er nok for deg... Joh 1,29...Se Guds lam som bærer bort verdens synd Jes 40,29 Han gir den trette kraft... Joh 14,6 Jesus sier: "Jeg er veien, sannheten og livet... Mat 28,18-20 Misjonsbefalingen 1,2,3,

4 41 HØSTFERIE Forts. Fra før høstferien Kap Kap.4+ Luk 2 5. Kunne gjøre rede for den evangelisklutherske kirkes bekjennelsesskrifter og gjerne kunne framsi apostolicum og resten av Luthers lille katekisme ordrett Unødvendig med flere læringsmål Lukasevangeliet NyB kap 4 JUL: Luk 2 Sentrale begreper: Evangelium Forsakelse Forsoning Fortapelse JUL: 1 Folkefrelsar til oss kom 4 Gjør døren høy 38 Deilig er jorden Jes 55,8 For mine tanker er ikke deres tanker, og deres veier er ikke Luk 1,37 For ingen ting er umulig for Gud Luk 21,33 Himmel og jord skal forgå, men... Rom 1,16 for jeg skammer meg ikke over evangeliet. Det er en... Job 35,14 Selv når du sier at du ikke ser ham, ser han 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5, Rom 1,16 for jeg skammer meg ikke over

5 evangeliet. Det er en JULEFERIE 1-4 Kap 11 Jødedommen 6. Kunne forklare særpreget ved jødedom og jødisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner; likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag Drøfte utvalgte tekster fra jødisk skrifttradisjon, innhente digital informasjon om og presentere aktuelle forklare hva som er den jødiske Bibel Kjenne til de jødiske skriftene forklare om jødenes trosformidling i hjem og i synagoge forklare om jødenes viktigste høytidsfeiring (sabbat, påske, Jom Kippur, Løvhyttefesten, Hanukka) arbeide med jødiske sitater i læreboka finne nettside til Det mosaiske redegjøre for viktige historiske hendelser, for jødedommens møte med islam og for jødeforfølgelsen NyB kap 11 Kap Hevenu shalom alechem 4 Mos 6, Herren velsigne deg og bevare deg! Herren la 5 Mos 31,8 Herren skal selv gå foran deg... 1,2,3,4

6 spørsmål som opptar mange jøder 5-7 Kap 10 Kristendom 7. Kunne gjøre rede for kristen misjon, misjonshistorie og aktuelle misjonsland 8. Utforske kristendommens stilling og særpreg i et land utenfor Europa, og drøfte spørsmål knyttet til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk virksomhet presentere kjente misjonærer som har hatt betydning for misjonens utvikling i verden og i Norge (W. Carey, D. Livingstone, L. Skrefsrud ) kjenne til de største misjonsorganisasjonene i Norge drøfte aktuelle spørsmål knyttet til kristen misjonsvirksomhet, humanitært og kulturelt arbeid, før og nå ha kunnskap om hvorfor vi driver misjon vite hvem som gav misjonsbefalingen 964 Der det nye livet lever 921 Det er navnet ditt jeg roper 658 Din rikssak, Jesus, være skal Mat 28,18-20 Misjonsbefa lingen 1,2,3,4,5 Vinterferie 9-11 ETIKK Kap Kunne reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige vite at kristen etikk bygger på Bibelen vite hva Bibelen sier ved å anvende sentrale bibeltekster i den etiske refleksjonen TSB/Etikk: Kap. 3: Ansvar for mitt liv Kap. 4: Ansvar for andre Salme 119,9 Hvordan holder den unge sin sti ren? Ved å ta vare på dine ord. 1,2,3,4,5

7 relasjoner, familie og venner Dogmatikk Kunne gjøre rede for mennesket hva det er Menneskeverdskapt i Guds bilde gjøre rede for etisk ansvar reflektere over et kristent syn på kulturoppdraget og de etiske konfliktene som kan oppstå reflektere over hva det vil si at mennesket har en spesiell plass i skaperverket Kap. 8: Samlivsetikk Kap. 5: Kultur Guds gave Apg 5,26-29 Mark 7,20-23 TSB/Etikk: Kap. 9: Menneskeverdet Salme 139 Matt 6,33 Søk først Guds rike... Salme 139,24 Før jeg har et ord på tungen, Herre, kjenner du det fullt ut. 16 PÅSKE Kap Dogmatikk Gjøre rede for sentrale begreper ved Den Hellige Ånd forklare treenigheten forklare talsmannen forklare hvilke oppgaver DHÅ har forklare den 3. trosartikkel NyB kap 5 Apg 1,8 Men dere skal få kraft når Den Hellige Ånd kommer over dere, Joh 14,16 Og jeg vil be min Far, og han skal gi dere en annen talsmann, PINSE: 141 Dine løfter er mange 253 Guds menighet er jordens største under Joh 14,27 Fred etterlater jeg dere, Joh 17,3 Dette er det evige liv... 1,2,3,4,5 Gal 5,22-23a Åndenes frukt er...

8 19-23 Kap Kunne gjøre rede for begrepene etikk og moral forklare forskjellen mellom humanetikk og kristen etikk forklare forskjellen på pliktetikk og konsekvensetikk Sentrale begreper: Den hellige ånd Treenighet TSB/Etikk: Kap.2: Grunnlaget for kristen etikk Sentralt begrep: Gudsfrykt Fil 1,6 Og jeg er trygg på at han som begynte sin gode gjerning Kunne drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt (sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati) (Tenk tverrfaglig med samfunnsfag, norsk og naturfag.) gjøre rede for et kristent syn på naturen og forvalteransvaret gjøre rede for etisk ansvar drøfte etiske spørsmål i lys av etisk kristen tenkning TSB/Etikk: Kap. 6: Forvalteransvar og forvalteroppdrag NyB kap 8 og 9 Sentralt begrep: Nestekjærlighet 670 Himmelske Far, du har skapt oss Salme 32,8 Jeg vil gjøre deg vis og lære deg den veien du skal gå. Salme 32,1-2 Salig er den som får sine lovbrudd tilgitt og sine synder skjult... Salme 32,8 Jeg vil gjøre deg vis og lære deg den veien du skal gå... 1,2,3,

9 14. Kunne vise respekt for menneskers trosog livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder kjenne til menneskerettighetene vise toleranse og respekt i ord og handling drøfte og være uenig uten å fordømme og opptre respektløst reflektere over hva det vil si å vise respekt (gudshus, gravsteder ) reflektere over hva hellige gjenstander og steder betyr TSB/kirkehistorie Kap.12.4 og 13 NyB kap. 10 Sentralt begrep: Hellig Ordsp 4.23 Bevar ditt hjerte framfor alt du bevarer... Den gylne regel Matt 7,12 1,2,3, 15. Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres idéer gjøre rede for sentrale tanker hos Sokrates, Platon og Aristoteles diskutere betydningen av deres tenkning TSB/Kirkehistorie Kap. 1 og 2 Ef 6,17-18 Ta imot frelsens hjelm og Åndens sverd, som er Guds ord Religiøst mangfold Kunne samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan forstå betydningen av respekt og toleranse i forhold til religion og livssyn samtale om og være uenig i spørsmål som NyB kap. 10

10 religion kommer til uttrykk på ulike måter, og vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt for mennesker med ulike religioner og livssyn 17. Kunne diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn dreier seg om religion og tro, og vise respekt og toleranse gjøre rede for nye religiøse bevegelser og samtale om ulike former for nyreligøs og naturreligiøs praksis, herunder urfolks naturreligion utforske religioners stilling og særpreg i et land utenfor Europa samtale om hvordan kristen tro bryter med deler av moderne livsanskuelse drøfte verdivalg TSB/Kirkehistorie kap og repetisjon...