Hvordan kan statistikk forstås, analyseres og anvendes i kommuneplanarbeidet?



Like dokumenter
Statistikk. Tor-Ivar Karlsen, UiA

Hvordan skal statistikk forstås, analyseres og anvendes i kommuneplanarbeidet?

Hvordan kan statistikk forstås, analyseres og anvendes i planarbeid

HVORDAN KAN MÅLINGER BIDRA TIL FORBEDRING? ved Maria Fornes

KS - WORKSHOP HVORDAN KAN STATISTIKK FORSTÅS OG ANVENDES. Espen Karstensen Utviklingsavdelingen Lampeland, 9. april 2015

Ungdata en kilde til kunnskap

Ungdata og BRUKERPLAN

KS - WORKSHOP HVORDAN KAN STATISTIKK FORSTÅS OG ANVENDES. Espen Karstensen Utviklingsavdelingen Drammen, 23. april 2015

OM EXTRANET OG KAMPANJENS MÅLINGER (innsatsområdene UVI og SVK) Side 2

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe J

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe B

Ungdata status og bruk i kommunene i Møre og Romsdal. Molde Rita Valkvæ

Fremstilling av resultatene

FRA STYRINGSSIGNAL TIL SAMHANDLING OG BRUKERMEDVIRKNING I HVERDAGEN - TROMSØ 23. JANUAR God kvalitet for barn og unge

Trøndelagsmodellen for folkehelsearbeid - Systematisk og kunnskapsbasert folkehelsearbeid

JEG KAN.. 1.trinn. IT-plan for elever ved Rørvik skole

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe R og Raskere tilbake prosjekt (RTN og RTJ)

Vestfold fylkesbibliotek

Ungdomsskoleelever i Roan kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Fredag 13. mars 2015 kl

Bærekraftig utvikling - forskerspiren. Maria Sviland, Skolelaboratoriet NTNU

Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2015

UIB - BRITA BRUKERUNDERSØKELSE

Ung i Vestfold Ingvild Vardheim, Telemarksforsking

En enkel lærerveiledning

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Ungdataundersøkelsen "Ung i Agder 2016" - oppfølging

Om undersøkelsen. Undersøkelsen foregår i skoletiden og gjennomføres elektronisk.

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe H og I «Hjerte sykdommer» og «Lungesykdommer»

ID-tyveri og sikkerhet for egen identitet

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe R og Raskere tilbake prosjekt (RTN og RTJ)

TRIVSEL / ARBEIDSMILJØ UNDERSØKELSE 2015, RAPPORT

1 Innledning. 1.1 Hva er statistikk?

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe B

Informasjon til skolen om ungdataundersøkelsen i Rogaland 2019

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

NY KOMMUNESTRUKTUR FRØYA KOMMUNE JUNI 2015

UNGDATA En standardisert ungdomsundersøkelse til bruk i kommunene

Oversikt over livskvalitet og levekår (folkehelse) i Nedre Eiker

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Sannsynlighetsregning og Statistikk.

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet SAKSLISTE 1/17 16/4110 GODKJENNING AV PROTOKOLL - MØTE I UNGDOMSRÅDET DEN

MET 3431: Statistikk (våren 2011) Introduksjon. Genaro Sucarrat. Institutt for samfunnsøkonomi, BI.

Ofot ønsket å gjøre dette for å finne ut hva vi gjør som er bra, og hva vi kan bli bedre på for nåværende og fremtidige ungdommer.

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006

Nord Norge. Barn og ungdom, livskvalitet, omsorg. Nettverksmøte Bodø

Meldal kommune i sosiale medier. Olav Dombu eforum

Behov og interesse for karriereveiledning

22/ Sykepleieres rolle og innsats i en nasjonal katastrofe Oppdrag for Norsk Sykepleierforbund (NSF)

Skolehelsetjenesten i Melhus kommune

Felles mål Felles innsats Mer kunnskap Tiltak

Figurene under viser sammenheng mellom skolemotivasjon og familieøkonomi.

Elevundersøkelsene: Mobbing og uro; Noen trender over år.

Testrapport. Studentevalueringssystem

Videregåendeelever i Sande kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Re kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

HUNT forskningssenter Neptunveien 1, 7650 Verdal Telefon: Faks: e-post:

Videregåendeelever i Tønsberg kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ålesund kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Sandefjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Horten kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Holmestrand kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Herøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Nøtterøy kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Østfold. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Selbu kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Åfjord kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i ÅS kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Ringsaker kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Oppegård kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lier kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Vestby kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Lørenskog kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Videregåendeelever i Haram kommune. Hva driver ungdommene med? Hvordan har de det?

Hvordan arbeide med resultatene av nasjonale pasientsikkerhetsmålinger på en post eller i en avdeling?

Spørreundersøkelse - Grunnvann (GRANADA)

91 % Ungdataundersøkelsen - Verdal. Hvor mange deltok i undersøkelsen? (Verdal, ungdomsskolen) Hva er svarprosenten?

Samarbeid kommune og FoU-miljø

IPLOS Muligheter og begrensninger i statistikken Fylkesmannskonferanse - Stavanger

Ungdata-undersøkelsen i Tydal 2014

Datainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten. Dato for utfylling:

Ungdata junior Meløy kommune

Rusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll

Spørreskjema 1. Ledere for Helsestasjons- og Skolehelsetjenesten.

Statistikk-og Analyseportal for Agder. Prosjektleder: Espen Moseidjord

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

H 12 Eksamen PED 3008 Vitenskapsteori og forskningsmetode

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe F Hjerne slag

Innføring i sosiologisk forståelse

Ungdata i Telemark Hanne Cecilie Hougen, Sekretariatsleder Ungdatasenteret, NOVA-OsloMet

Aksjon boligbrann 2013

Ungdomsskoleelever i Levanger kommune

Transkript:

Hvordan kan statistikk forstås, analyseres og anvendes i kommuneplanarbeidet? Tor-Ivar Karlsen Fakultet for helse og idrettsvitenskap Telefon: 900 60 536 Epost: tor-ivar.karlsen@uia.no

Hve er statistikk?

Hva er statistikk? To hovedtyper statistikk Beskrivende statistikk: Samle inn og ordne opplysninger/data på en hensiktsmessig måte. Analytisk statistikk: Tolke og trekke slutninger på grunnlag av disse opplysningene på en vitenskapelig forsvarlig måte.

Først, et enkelt eksempel: misbruk av gjennomsnitt 100000 90000 Norske kommuner fordelt på kommunestørrelse (uten Oslo) 80000 70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000 0 25% < 2200 75% > 10 500 Median 4631 25 % 2198 75 % 10496 Mean 10480 Min 211 (Utsira) Max 271949 (Bergen) Oslo 650000 Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 4

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Samlet inn data pr måned og fordelt disse pr. månefase. Punchet i Excel Før fullmåne Fullmåne Etter fullmåne august 6,4 5,0 5,8 september 7,1 13,0 9,2 oktober 6,5 14,0 7,9 november 8,6 12,0 7,7 desember 8,1 6,0 11,0 januar 10,4 9,0 12,9 februar 11,5 13,0 13,5 mars 13,8 16,0 13,1 april 15,4 25,0 15,8 mai 15,7 13,0 13,3 juni 11,7 14,0 12,8 juli 15,8 20,0 14,5 Gj.snitt 10,9 13,3 11,5 5

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Samlet inn data pr måned og fordelt disse pr. månefase. 6

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Samlet inn data pr måned og fordelt disse pr. månefase. 7

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Samlet inn data pr måned og fordelt disse pr. månefase. 8

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Samlet inn data pr måned og fordelt disse pr. månefase. Dersom man virkelig skal lure folk så bør man bruke avanserte dataprogrammer!! Eks. GraphPad 9

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Samlet inn data pr måned og fordelt disse pr. månefase. 10

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? Statistisk testing: Hva er sannsynligheten for at forskjellen ikke er resultat av tilfeldigheter? p 0,05 11

Problemstilling: Er det flere innleggelser (totalt sett) i psykiatrisk avdeling ved fullmåne? 12

Hvordan samler vi inn data? Etablerte databaser SSB 13

Arbeid er en viktig folkehelsefaktor! Tallrike studier har vist at folk som er i arbeid har bedre helse og livskvalitet enn de som ikke er i arbeid. Gjennom arbeid får folk regelmessighet, struktur, fast inntekt, sosial stimulering og (som oftest) fysisk aktivitet. Ungdom uten arbeid er i en særlig risiko for å falle utenfor og derved påføres en rekke tilleggsplager. Blant annet er unge arbeidsledige signifikant assosiert med svakere psykisk helse enn andre ungdommer som er i arbeid. Hvor finner vi data på dette? 14

15

Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 16

Hva er den prosentvise endringen? Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 17

Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 18

Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 19

Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 20

Ville fulgt med på utviklingen. Samlet inn data hvert år fra ulike kilder, SSB, NAV, Agderportalen etc. Konklusjon? Utarbeidet regulær kommunestatistikk. Denne teksten redigeres i 'Topptekst og Bunntekst' 21

Hva er statistikk? To hovedtyper statistikk Beskrivende statistikk: Samle inn og ordne opplysninger/data på en hensiktsmessig måte. Etablerte databaser Samle data selv Egne undersøkelser Henge seg på undersøkelser fra forskningsinstitutter Bygge opp egne databaser, tidsserier og utvikling over tid

Hva er statistikk? To hovedtyper statistikk Beskrivende statistikk: Samle inn og ordne opplysninger/data på en hensiktsmessig måte. Etablerte databaser Samle data selv Egne undersøkelser Henge seg på undersøkelser fra forskningsinstitutter Bygge opp egne databaser, tidsserier og utvikling over tid

Egne undersøkelser I praksis: Samle data gjennom å spørre folk (Nesten) alt kan telles og måles. «If it can t be counted, it doesn t count» OBS: melde-/godkjenningsplikt for innsamling av personidentifiserbare data og/eller intervensjonsstudier.

Spørreskjema Egne undersøkelser I praksis: Samle data gjennom å spørre folk Brukerundersøkelser Behovsvurderinger Høringer Etc. Papirbasert Fordeler: alle som kan lese og skrive kan svare. Nettbasert Ulemper: utsendelse pr. post, purring, punching/ skanning. Fordeler: enkel utsendelse pr. epost, purring med et klikk, ingen punching. Ulemper: bare de som er på nett kan svare. 25

http://www.kunnskapssenteret.com/articles /2566/1/Hva-er-et-sporreskjema/Hva-eret-sporreskjema.html http://www.riksrevisjonen.no/sitecollectiondocuments/vedle gg/revisjonsmetodikk/veileder_i_utarbeiding_og_bruk_av_sp orreskjema.pdf Det er skrevet mange, lange og tunge hyllemetre om utforming av spørreskjema. Kontakt folk som kan dette fra før. Kvalitetssikre nei kommer inn for sent, risikerer å måtte gjøre mye om igjen. Delta i prosessen ja blir engasjert, lærer fra seg. 26

Hva er statistikk? To hovedtyper statistikk Beskrivende statistikk: Samle inn og ordne opplysninger/data på en hensiktsmessig måte. Etablerte databaser Samle data selv Egne undersøkelser Henge seg på undersøkelser fra forskningsinstitutter Bygge opp egne databaser, tidsserier og utvikling over tid

Eks. UngData-undersøkelsen Ungdata er lokale ungdomsundersøkelser, der ungdom over hele landet svarer på spørsmål om ulike sider ved deres liv og livssituasjon. Undersøkelsene gjennomføres elektronisk i skoletiden og er rettet inn mot skoleelever i ungdomsskolen og videregående opplæring. Siden 2010 har Ungdata vært et tilbud til alle kommuner og fylkeskommuner i hele Norge. Resultatene fra undersøkelsene er godt egnet som grunnlag for kommunalt plan- og utviklingsarbeid, og brukes blant annet som ledd i kommunenes forebyggende arbeid og i arbeidet med å bedre unges folkehelsesituasjon. 28

Hva er statistikk? To hovedtyper statistikk Beskrivende statistikk: Samle inn og ordne opplysninger/data på en hensiktsmessig måte. Analytisk statistikk: Tolke og trekke slutninger på grunnlag av disse opplysningene på en vitenskapelig forsvarlig måte. 29

30

Hovedpunkter: Vær forsiktig med å presentere sammenhenger. Ikke vær kreativ i den grafiske utformingen. Benytt etablerte databaser og hent ut data derfra, få fram tidsserier. Lag gjerne egne undersøkelser og repeter disse for å få fram endring over tid. Heng dere gjerne på etablerte nasjonale undersøkelser. Etabler et samarbeid med akademia/statistikk-kompetanse. Takk for meg. 31