Kompetansenettverket for studenters suksess i høyere utdanning. Årskonferansen i Bergen 11 12. Desember 2017. Studenter i faresonen for å slutte (A6). Helge Sigurd Hansen
Hvorfor økt interesse for temaet? Frafallet fra høyere utdanning er for høyt Sektoren vår har i lengre tid forsøkt å forutsi hva som karakteriserer de som slutter. Ved hjelp av store datamengder og nye måter å analysere disse kan det bli mulig å aktivere tiltak og yte bistand til potensielle «sluttere» Temaet har fått stor oppmerksomhet i Europa og USA jfr. «Big Data» Det foregår også svært verdifullt arbeide i mindre målestokk. 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 3
Andel frafall fra Bachelorprogram ved UiO årene 2010 høst 2017 vår. 80 70 60 50 47 51 54 57 57 59 59 59 60 60 60 40 39 30 20 10 0 1 17 2010 h 2011 v 2011 h 2012 v 2012 h 2013 v 2013 h 2014 v 2014 h 2015 v 2015 h 2016 v 2016 h 2017 v 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 4
Gjennomsnittskarakterer for bachelorstudenter ved Det Humanistiske fakultet med startår 2012 og målt vår 2017 fordelt på studentstatus. Prosentandeler. 83 Aktive Inndratt Fullført Sluttet 84 87 53 46 35 42 39 28 17 19 14 16 13 13 01 1 2 3 13 10 A B C D E F 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 5
11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 6
11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 7
Faglig og geografisk mobilitet(frafall) Høy Geografisk mobilitet Høy Middels Lav Faglig mob Middels Lav «Dropout and Completion in higher Education in Europe» European Commission, 2015» «Mobilitetsdata fra FS analysert excel og Tableau» 2016» 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 8
Semestervis frafall - alder
Oppsummering Fokuser også på de som passerer 3 semester Følg karakterutviklingen (kan gjøres i Tableau) Vær oppmerksom også på studenter med god studiepoengsutvikling og gode karakterer(tableau) Vær oppmerksom på høymobile studenter(tableau) Følg studenter i aldersgruppen 30+(Tableau) Orienter dere om studentenes tilfredshet med kontakten med lærer(studiebarometeret) Hvor tilfreds er studentene med jobbmuligheter og integrering av arbeidslivet i studiet(studiebarometeret)? 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 10
Samtaleemner Erfaring med studenter i faresonen. Samtaler med studenter som så ut til å slutte. Høymobile studenter i faresonen. Hvorfor? Faktorer som er mest nyttig for å finne de studentene som kan falle fra? Hvordan identifisere faglig dyktige som slutter? Prioriter faktorene Kom med ideer til hvordan et varslingssystem organisatorisk kan fungere 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 11
Tilfredshet SB 2016. Indekser Fagmiljø Sosialt miljø Tilbakemeldinger Alt i alt Underv. - og veil. Foretrukket studie Faglig miljø Kontakt arbeidsliv Medvirkning Forventninger Relevans arbeidsliv HF JF MN SV UV OD TF Tot 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 12
Varslingssystem Karakterutvi kling Motivasjon Jobbmulig heter/relev ans Kontakt lærer/student Studiepoengs utvikling Mobilitet Oppdage «sluttere» 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 13
Student at-risk model - New York Institute of Technology (Agnihotri, Ott, 2014). Rettet mot første-års studenter Data fra studentsøknad, test ved registrering, studentsurvey og finansiell info Prediksjonsmodell for å identifisere studenter i fare for å falle fra Identifisering av individuelle nøkkelfaktorer for frafall Støttesystem for studieadministrasjon - tidlig studentidentifisering og intervensjon (skreddersydd for individuelle studenter) Modell: 74 % recall 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 14
Varslingssystem for å finne potensielle studenter som kan komme til å slutte. Ut fra lokale forhold utvikle en oversikt med den informasjonen som en mener betyr mest for å komme «slutterne» i forkjøpet. New York institute of technology hadde i sitt Big Data program en algoritme(formel) som kunne si noe om sannsynligheten for at studenter med visse kjennetegn ville komme til å slutte på studiet Maskinell behandling i f. eks. Tableau (karakterutvikling) Grovmasket screeningundersøkelse av frafalte Intervjurunde med et utvalg av frafalte 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 15
Hvorfor sluttet du etter påbegynt studium. UiO, SV. 2011-2015. 26 24 23 15 10 Motivasjon Kontakt med lærer Jobbrelevans Forventninger Sos. miljø Læringsmiljø 2 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 16