Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2017 Henrik Lieng

Like dokumenter
Oversikt over emnet Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2016 Henrik Lieng

IN1010 Objektorientert programmering Våren 2019

Velkommen til. IN1010 Objektorientert programmering Våren 2018

Velkommen til. INF våren 2017

TDT4127 Programmering og Numerikk

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Ny 0 0,0% Distribuert 64 66,7% Noen svar 1 1,0% Gjennomført 31 32,3% Frafalt 0 0,0% I alt ,0%

TMA4100 Matematikk 1. Høsten 2016

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Kompetanse for kvalitet: Programmering for trinn

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

VELKOMMEN TIL MAT-INF 1100

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

INF1000 Eksamensforberedelser og -tips. Høst 2014 Siri Moe Jensen

Thursday, August 19, Web-prosjekt

VELKOMMEN TIL MAT-INF 1100

Fagevaluering FYS Kvantefysikk

Emne 351A - emnerapport 2013 HØST

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Spørsmålsbank for emneevaluering

Kort om kursene IN1900, MAT-IN1105, IN-KJM1900

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED

Velkommen! I dag. Viktige beskjeder. Studieadministrasjonen. IN Høst Siri Moe Jensen Geir Kjetil Sandve Henrik Hillestad

INNHOLD. Side Eksempeleksamen 2T - Hele oppgavesettet 1. Oppgave 1 Eksempeleksamen 10

Fagevaluering MENA Materialkarakterisering

Hva var hovedårsaken til at du ikke deltok på flere forelesninger?

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014

STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Øvingsforelesning i Python (TDT4110)

Kort om kursene INF1100 og MAT-INF1100L

Evaluering av Fys Fysisk Fagutvalg

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

1 av 5 01/04/ :12 PM

Fagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF Mekanikk

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Studieplan - KOMPiS Programmering

1 av 5 12/26/ :48 AM

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015

IKT og læring 1. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Studiets oppbygging. Side 1 av 11

Forelesere VELKOMMEN TIL MAT-INF Forelesere MAT-INF /8-2005

Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet

Karakterfordeling STE6227: Bygningsmateriallære eksamen 16.desember 2008

Operativsystemer med Linux høsten 2017

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng

Fagevaluering FYS Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser

Øvingsforelesning i Python (TDT4110)

Studieplanendringer Bachelorstudium i arkiv og dokumentbehandling og Årsstudium i arkiv og dokumentbehandling

Fagevaluering FYS Kvantemekanikk

Uke 8 Eksamenseksempler + Ilan Villanger om studiestrategier. 11. okt Siri Moe Jensen Inst. for informatikk, UiO

Fagevaluering FYS-MENA3110- Kvantenanofysikk

Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2013» Generelle opplysninger Du er. Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere?

Karakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C

Studieplan - KOMPiS Programmering

Helse, miljø og sikkerhet

Introduksjon til programmering og programmeringsspråk. Henrik Lieng Høgskolen i Oslo og Akershus

Ferdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker

1 av juli :07

1 of 7 01/13/ :40 PM

1 of 5 01/07/ :13 AM

VIDEREUTDANNING. SMÅBARNSPEDAGOGIKK 30 Studiepoeng

Kompetanse for kvalitet: Kunst og håndverk 1, trinn - digitale ferdigheter og kompetanse

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

1 of 5 07/08/ :29 PM

Her finner du bl.a. oppskrifter på: - Plenumssamlingene (s3) - Skriveseminaret (s4) - Arbeidet i grupper og krav til innleveringer (s5-6)

Velkommen til MAT1030!

MAT1030 Diskret Matematikk

Fagevaluering FYS Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin

Emne PROPSY309 - emnerapport 2017 Høst

Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst

Emneevaluering GEOV276 Vår 2016

-Notat. Referat fra møte i studieutvalget 2. mai Sted: Kjeller, B346. Tid: Kl

Den digitale lærerstudenten. Seksjon for digital kompetanse Høst 2014

VIDEREUTDANNING. SMÅBARNSPEDAGOGIKK 30 Studiepoeng

OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009

Studieplan 2013/ Ledelsesteorier (høst 2013)

Emneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016

Emne PROPSY309 - emnerapport 2014 Høst

Oppstarten ved IT-studiene høsten Bachelor informasjonssystemer

Studieplan 2004/2005

TDT4105 Informasjonsteknologi, grunnkurs

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100 og MAT-INF1105. Knut Mørken Rom Ø368, Fysikkbygget

PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2017 Vår

Yrkesdidaktikk - mastermodul

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100 og MAT-IN1105

Sommerskole i Rekruttering 10 stp

Møtereferater: HP36 uke 2, : Gruppemedlemmer: Christian Salater Magne Hjermann Zunaira Afzal Tola Sarzali Waleed Abtidon.

En snarvei til INF2100

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

Velkommen til INF115

Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, videreutdanning

Transkript:

Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2017 Henrik Lieng

Forelesere og studentassistenter Emneansvarlig: Henrik Lieng Forelesere: Henrik Lieng, Suraj Shrestha Studentassistenter: Andreas Strand, John Kasper Svergja, Usman Awans, Oscar Vladau-Husevold, Tommy Abelsen

Oversikt over emnet Programplanen gir oversikt over alle emner på HiOA. http://www.hioa.no/studier-ogkurs/tkd/bachelor/dataingenioer/programplan-for-bachelorstudium-iingenioerfag-data-2017/dape1400-programmering-2017 Hovedmål: gi grunnleggende forståelse og ferdigheter innen imperative programmeringsprinsipper og objekt-orientert programmering

Forkunnskapskrav Det antas følgende kunnskaper for å ta dette faget: Generell forståelse av aritmetikk Hvis dere ikke tar diskret matematikk, forståelse av Boolsk algebra og logikk Generell bruk av datamaskinen (slå på/av, bruke nettleser, installere programmer, starte programmer) Spør studentassistenter og orakler for hjelp til bruk av PC/Mac Dere trenger å vite hva en datamaskin er for å lære fundamentale programmeringsprinsipper (spesielt vite sammenhengen mellom CPU og hovedminne/ram). En introduksjon blir gitt neste fredag.

Faglig innhold Se emnets nettside for en oversikt. http://edu.hioa.no/programmering/ Ansvar for egen læring: praktisk arbeid i faget er inndelt i oppgavesett. Det er ditt ansvar å utføre oppgavene i faget i ditt eget tempo. Husk å utføre obligatoriske oppgaver i god tid før tidsfristene.

Arbeidsformer Forelesninger: fremstilling av teori og praksis (ta notater!) Lab: arbeid med oppgavesett, med studentassistenter til stedet Spør studentassistent hvis du trenger hjelp (veldig viktig for din læring!) Tutorialtimer: "praktiske" forelesninger Praktisk introduksjon til forskjellige emner (i Java) Gjennomgang av kode Forskjellige nivåer hver uke Egenstudie: arbeid med oppgavesett på egenhånd (meget viktig!) Bruk Piazza hvis du lurer på noe

Lab Ofte undervurdert i starten (lab tilbys ikke på samme måte på videregående skole) Hvorfor så verdifullt? Studentassistent er tilstede. Veldig flinke til å hjelpe studenter I programmering, vil du garantert "møte veggen" på et eller annet tidspunkt Problem ved HiOA: datatorget er ofte fullt (andre studenter okkuperer plassene) Foreslått løsning, hvis du ikke får plass: arbeid på skolen der det er plass, gå til laben der studentassistent er hvis du trenger hjelp

Tutorialtimer Mandag: med studentassistenter, tre nivåer Tirsdag: med foreleser. 1. time: IT/Anvendt, 2. time: andre Praktisk-rettet presentasjoner med kodehjelp. Hver tutorialtime har et tema. Se nettsiden for temaene som tilbys hver uke. http://edu.hioa.no/programmering/ Nivå 3: presenterer tema for ukas oppgavesett Nivå 2: presenterer tema for forrige ukes oppgavesett Nivå 1: presenterer tema for oppgavesett fra 2 uker siden

Egenstudie For å lykkes i dette faget kreves det en god del egenstudie utenfor labog tutorialtimer. Eventuelle faglige spørsmål kan opprettes på forumtjenesten Piazza. Fagansvarlig og studentassistenter vil kunne besvare disse spørsmålene. Desto bedre et spørsmål er formulert, desto bedre blir det besvart. https://piazza.com/hioa.no/fall2017/dape1400itpe1400/home

Ukesstruktur Forelesninger: fredag, klokken 14.30, P35-PH170 Lab (datatorget): Mandag 15.30 17.15 og fredag 10.30 12.15 Onsdag (PI546) frem til uke 40, 14.30 16.15. Fra uke 41: arbeidsgruppe Tutorial: Mandag PI556, 8.30 12.15 (velg ditt nivå) Tirsdag PH322, 8.30 10.15 (8.30 for IT/Anvendt, 9.30 for andre)

Tutorialtimer mandager Klokkeslett PI556 8.30 9.15 Nivå 3 9.30 10.15 Nivå 2 10.30 11.15 Nivå 1 11.30 12.15 Alle nivåer (generell hjelp)

Arbeidskrav 4 obligatoriske oppgaver ("obliger") Frister: 6. okt, 27. okt, 3. nov, 10. nov 2 obligatoriske prøver Datoer: 20. okt og 3. nov

Arbeidskrav obligatoriske oppgaver Godkjenning via demonstrasjon for en studentassistent på lab. Studentassistent evaluerer om du selv har korrekt løst alle de obligatoriske oppgavene. Oppgaver finner du på nettsiden. Ikke godkjent? Gi beskjed! Da blir du plassert i arbeidsgruppen for sen godkjenning. Les dokument på nettsiden for regler, http://edu.hioa.no/programmering/

Arbeidskrav - prøver Digital prøve med Inspera (samme system som eksamen) Flervalgsspørsmål (ikke samme som eksamen) Godkjent / ikke godkjent Les dokument på nettsiden for regler, http://edu.hioa.no/programmering/

Eksamen og eksamensordning Form: individuell skriftlig eksamen på 3 timer. Digital eksamen med Inspera. Informasjon: https://student.hioa.no/digital-skoleeksamen https://student.hioa.no/digital-skoleeksamen#inspera Konkret informasjon om eksamen (format på oppgaver etc.) blir gitt på slutten av semesteret. Alt i pensum er relevant, så ingen spørsmål om hva som kommer på eksamen er du snill. Tidligere eksamensoppgaver er tilgjengelige

Vurdering Karakter fra E til A (F tilsvarer "ikke bestått"). Strykprosent i fjor: DAPE1400: 18 % ITPE1400: 23 % Gjennomsnittskarakterer: Dataingeniør: C; Anvendt Data: D; IT: D Karaktersystemet fra universitets- og høgskolerådet brukes for både å utvikle eksamensoppgaver og for retting: http://www.uhr.no/utdanning/karakterpanel_1

Pensumliste Offisiell pensumliste for høst 2017: Notater og presentasjoner fra forelesninger Oppgavesett All materiale ligger på nettsiden for faget.

Støtteliteratur Deitel & Deitel: Java How to Program Spesielt bra for delen av faget som omhandler objekt-orientert programmering

Annen støtte For grunnleggende teori og prosedyre-basert programmering: Introduction to CS (Harvard/Yale). https://cs50.harvard.edu/ (week 0 - week 5) For objekt-orientert programmering: Sololearn. http://www.sololearn.com/course/java/ (Module 1-5) Head First Java. 9780596009205 For JavaFX: Offisiell dokumentasjon fra Oracle.

Evaluering av emnet, høst 2016 Og hva som har blitt gjort for å forbedre utførelsen av emnet, NB: presentasjon av evaluering er et krav fra HiOA's kvalitetssikringsorgan

Positivt Bra innhold og pensum Fint med tutorialtimer og forelesninger er strukturert bra; flink foreleser Fint med teoretisk dybde og fokus på forståelse Flinke studentassistenter og får mye hjelp til koding, bra med bruk av Piazza forum Bra med nettside og gode oppgaver

Negativt For lange køer for godkjenning av oblig. mot fristen Svar: vi setter nå flere studenter på laben der fristen går ut og vi vil ha et bedre oppsett for godkjenning på disse labene Stort pensum, mye å lære Svar: pensumet tilsvarer et emnet på 10 studiepoeng, der man antar at en gjennomsnittlig (C) student arbeider ca. 12 timer per uke. Diskusjon med tildigere studenter tilsier at arbeidsmengden er OK (ikke for mye, ikke for lite) Teorien er for tung, ønsker mer praktiske eksempler. Noen ønsker også mer teori og mindre praktiske eksempler Svar: dette er en uendelig diskusjon blant studenter. Det skal sies at jeg har snakket med studenter tidlig i semesteret som er i mot den teoretiske delen, men som etter hvert innser at den teoretiske delen faktisk er veldig viktig i praksis (det å forstå hva som skjer på datamaskinen er faktisk en fordel når man programmerer)

Negativt Videopresentasjonene var av for dårlig kvalitet Svar: dette var alle enige om i fjor og disse videoene har blitt fjernet i år. Nye videopresentasjoner er under utvikling og vil være klare før oktober.