Eksamen 2014 Kursrekke for faglærere og sensorer skoleåret 2013/2014
Eksamen 2014 - kursrekke 1. samling tirsdag 22. oktober 08.30-11.30 Generelt om eksamen og vurdering 2. samling onsdag 30. oktober 08.30 11.30 Skriftlig eksamen NB! Betlehem 3. samling onsdag 13. november 08.30 11.30 Muntlig eksamen - NB! Betlehem Samling for eksamensansvarlige til våren Organisering, gjennomføring, klagebehandling etc.
Eksamen 2014 3. samling i kursrekken 13.11.2013 Lokalt gitt muntlig eksamen - Muntlig del av skriftlige fag - Orienteringsfag - Fremmedspråk - Språklig fordypning - Arbeidslivsfag
Vurdering ved eksamen Generelle føresegner Eksamen skal vere i samsvar med læreplanverket Eksamen skal organiserast slik at eleven.. kan få vist kompetansen sin i faget. Eksamenskarakteren skal fastsetjast på individuelt grunnlag og gi uttrykk for kompetansen til eleven.. slik denne kjem fram på eksamen Forskrift 3-25 Eksamen kan organiserast med eller utan hjelpemiddel. Dei tillatne hjelpemidla må ikkje svekkje grunnlaget for å vurdere kompetansen til eleven... Forskrift 3-31
Forskrift Lokalt gitt eksamen Når førebuingsdelen tek til, 24 timar før sjølve eksamen, skal eleven få oppgitt eit tema eller liknande, men ikkje eksamensoppgåva. Forskrift 3-29
Forskrift Lokalt gitt eksamen Ved eksamen som krev eksaminator, skal den eine sensoren vere eksaminator. Eksamineringa skal gi kandidatane høve til å syne kompetanse i så stor del av faget som mogleg. Under eksamen kan elevane prøvast i fleire og relevante delar av læreplanen enn det som kan lesast direkte ut av ein førebuingsdel. I eksamenstida ved munnleg eksamen skal eleven presentere temaet eller liknande som han eller ho har førebudd i førebuingsdelen. Dersom det er usemje om kva eleven skal prøvast i, er det den eksterne sensoren som avgjer. Forskrift 3-29
Muntlig eksamen Lokalt gitt eksamen Kommunen påvirker organiseringsform Rammene gis i forskrift, utfylles med kommunal instruks Kommunen bestemmer trekkfag Skolen setter opp eksamensgrupper
Muntlig eksamen Opplysning om fag 48 timer før eksamensdag Opplysning om tema 24 timer før eksamensdag Eksamensdagen Forberedt presentasjon av tema Eksamensoppgave trekkes, besvarelse og utspørring gjelder helhetlig kompetanse i faget
Muntlig eksamen Elever presenterer alene, i par, eller i gruppe med 3 En ekstern sensor og faglærer vurderer Bruk av IKT To sensorer: Faglærer og ekstern sensor På eksamensdagen deles tiden likt mellom forberedt presentasjon og eksamensoppgaven Event. klagebehandling i forhold til instruksen
Skolens forberedelser Regler og rammer gjøres kjent i god tid øvelse!? Sensoroppmelding - mars Eksamenspartier NB! ingen garanti for faste samarbeidspartnere Oppmeldingslister, inntil 12 elever mars NB! Sikre at utstyr fungerer som det skal
Fagrapport Fagrapporten dekker samlete kompetansemål i fagplanen beskriver emner, temaer, prosjekter, etc klargjør hvilke kompetansemål det har vært arbeidet etter i de ulike temaene klargjør arbeidsmåter og læremidler
Lokalt gitt eksamen - temaene Åpne temaer, som både forplikter og avgrenser Temaene må gi elevene mulighet for å vise både bredde og dybde i sin kompetanse Temaene skal ligge innenfor fagrapportens rammer. Rektor har ansvar for fagrapport Faglærer formulerer temaene Sensor og faglærer i samarbeid klarerer temaene. Rektor avgjør ved uenighet Flere temaer elevene trekker
Lokalt gitt eksamen - eksamensoppgaven Et sett av spørsmål/problemstillinger Utgangspunkt i tema Utvider til helhetlig kompetanse i faget Ukjent for eleven Trekkes etter forberedt presentasjon Faglærer formulerer eksamensoppgavene Sensor og faglærer i samarbeid klarerer eksamensoppgavene. Rektor avgjør ved uenighet
Lokalt gitt eksamen krav til tema Temaet kan inneholde kildeforslag Teamet bør ikke instruere eleven Temaet bør gi eleven en ny utfordring
Elevene retter og ansvar Eleven kan velge å gå opp alene inntil 48 timer før oppstart på eksamensdagen Eleven har rett til veiledning Eleven har ansvar for bruk av utstyret Eleven har individuelt ansvar for sin del av temapresentasjonen
Veiledning Veiledningen bør: Klargjøre temaet og vurderingskriteriene Bidra til å gi elevene like muligheter Bidra til gode relasjoner og godt samarbeid Veiledningen må ikke: Instruere elevene til en bestemt løsningsmåte Gjøre avtaler ang. utdypingssamtalen
Gjennomføring - roller Det settes av inntil 30 min. pr. elev Faglærer styrer kommunikasjonen I spesielle tilfeller kan spørsmål på siden av temaet, og i tillegg til eksamensoppgaven, trekkes inn dersom det er til hjelp for eleven
Presentasjonen Ingen spesielle krav til presentasjonsform Elevene eier presentasjonstiden Påminnelse om tidsbruk Elevene bør ha alternativ løsning dersom teknikken svikter elevens ansvar
Utdypingssamtale om eksamensoppgaven Ramme halvdelen av samlet tid Formål avdekke elevens individuelle kompetanse gi grunnlag for å vurdere elevene opp mot kompetansemålene i faget
Vurdering Fagplanens kompetansemål er vurderingsgrunnlag Begge sensorer deltar i vurderingen Ekstern sensor har siste ord Som hovedregel får elevene oppgitt karakterene etter hver elevgruppe Overordnet: Hvilken kompetanse har eleven vist?
Lokalt gitt eksamen ekstern sensor påser at tema og eksamensoppgave har tilstrekkelig bredde og dybde at det klarlegges hva som skal vurderes at det er tilstrekkelig grunnlag for å vurdere elevene individuelt
Lokalt gitt eksamen faglærer påser at vurdering skjer på grunnlag av læreplanmål og fagrapport at avtale med sensor om rollefordeling etterleves at kommunikasjon med elevene går knirkefritt
Lokalt gitt eksamen fellesansvar Fordeling av tid: Presentasjon - Eksamensoppgave Fordeling mellom elevene God kommunikasjon lavt stressnivå Eventuell uenighet mellom sensor og faglærer skal ikke påvirke forholdet til eleven