Obj103 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn 2014/15 TID TEM A 35-37 Elev bedr ift KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORM ER Legge en plan for å starte og drive en bedrift ut fra en undersøkelse av grunnlaget for denne bedriften. Starte og drive en elevbedrift Besøk fra UE Idemyldring, markedsundersøkelse, jobbsøking, drive bedriften, lage budsjett og regnskap. Muntlig tilbakemelding på innsats og måloppnåelse etter endt periode. RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Besøk fra UE Besøk av andre grundere/næringsutvikl ere Reise og stille ut på SUM-messa 38-40 Norg undersøkje korleis Gruppearbeid om de ulike Photostoryene vises Besøk på Fiskevollen?
e 42-44 Forb rytel se og straf f/me nnes keret tighe ter 45-47 Sex og saml menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar utforske, beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet gjere greie for hovudprinsippa i FNs menneskerettserklæring, vise korleis dei kjem til syne i lovgjeving, og drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar gje døme på korleis eit lovbrot er behandla, diskutere årsaker til og følgjer av kriminalitet og forklare korleis rettsstaten fungerer gje døme på korleis oppfatningar om forholdet mellom landsdelene. Gruppene lager en photostory. Film? Diskusjoner Rollespill/skuespill Tekstskriving Opplegg med helsesøster Gruppearbeid (lage fram, og gruppene får en muntlig tilbakemelding på måloppnåelse. Artikkel om menneskerettitghet s-spørsmål Prøve? Presentasjon/skriftli g prøve/muntlig prøve Besøk av politi/amnesty?
iv 48 3 Euro pa kjærleik og seksualitet kan variere i og mellom kulturar analysere kjønnsroller i skildringar av seksualitet og forklare skilnaden på ønskt seksuell kontakt og seksuelle overgrep lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar for berekraftig utvikling undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt photostory/veggplakat) Alle velger et land og har en muntlig presentasjon Muntlig tilbakemelding på presentasjonen Quiz 4-6 Toba beskrive utvikling og Muntlig Besøk fra Renåvangen?
kk og rusm idler 9-11 1814-1914 12-16 Impe rialis men 17-20 Først e verd konsekvensar av tobakks- og rusmiddelbruk i Noreg og diskutere haldningar til rusmiddel presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie på 1800-talet og første halvdelen av 1900-talet og beskrive korleis dei peikar fram mot samfunnet i dag gjere greie for kolonialisme og imperialisme og gje døme på avkolonisering drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis livsvilkår og verdiar påverkar tankar og handlingar drøfte årsaker til og verknader av sentrale Diskusjoner Elever som lærere Gruppearbeid Lage skuespill Se film Kreativt læringsprogram presentasjon/skriftli g prøve Muntlige presentasjoner Framføring av skuespill med vurdering Skriftlig/muntlig prøve
enskr ig internasjonale konfliktar på 1900- og 2000-talet drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar vise korleis hendingar kan framstillast ulikt, og drøfte korleis interesser og ideologi kan prege synet på kva som blir opplevd som fakta og sanning Mål som er gjennomgående i alle temaer: reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene bruke samfunnsfaglege omgrep i fagsamtalar og presentasjonar med ulike digitale verktøy og byggje vidare på bidrag frå andre Muntlig aktivitet vektlegges i vurderingen Det vil bli gitt framovermelding muntlig underveis, og skriftlig i arbeidsbøker og på presentasjoner/innleveringer/prøver.
Rendalen 29/8-14 Hilde Busterud Viken