Studiekvalitetsundersøkelsen kopiversjon

Like dokumenter
Studiekvalitetsundersøkelsen Den norske filmskolen

Oppsummering fra Studieprogramundersøkelsen 2015

Studieprogramundersøkelsen 2014

Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL SKU. C. Thrane 1

Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL SKU. C. Thrane 1

Spørreskjema Bokmål

Du kan ta pause i undersøkelsen når du vil, for å fortsette senere; svarene dine vil bli lagret. Undersøkelsen er frivillig og tar ca. 10 minutter.

STUDIEBAROMETERET FOR FAGSKOLESTUDENTER Svarprosent: 45% Antall besvarelser: Totalrapport

Kjære HiST-student! Bakgrunnsinformasjon: Kryss av ett svaralternativ. Kryss av ett svaralternativ. Kryss av ett svaralternativ.

Kjønn? Alder? Hvor lenge har du studert før inneværende semester?

Andre spørsmål fra Studiebarometeret

Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst.

Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST.

Avdeling for Samfunnsvitenskap (ASV) Rapport vedrørende. Kvalitetssystem. Høsten 2007

Personvern Prosjektet er meldt til Personvernombudet for forskning, Norsk senter for forskningsdata AS (NSD).

Overordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)

Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,0 GjennomsnittAv alle Kjemiske fag 3,0

Studieplan 2004/2005

Andre spørsmål fra Studiebarometeret. Overordnet tilfredshet. Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4

Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2009

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45%

Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,9 GjennomsnittAv alle Fysiske fag 3,1

Kjønn? Respondenter. Alder? Respondenter

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 38%

Studieplan 2006/2007

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%

2014 Studiebarometeret-sept2014 (låst)

SOS201. Sosiologisk teori: Nyere perspektiv Oppsummering av studentevaluering. av Hanne Widnes Gravermoen

Høgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006)

Norsk jernbaneskole Side 3 av 21 Studiebarometeret for fagskolestudenter 2019

Studieplan 2008/2009

Overordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)

STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi

Studieplan 2012/2013

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED

Oppsummering av studentevaluering av SOS105 våren 2010

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 26%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 85%

Studieplan 2017/2018

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%

Studieplan 2008/ Årsstudium i sosiologi ( ) Faglig innhold

Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2008

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%

STUDIEBAROMETERET FOR FAGSKOLESTUDENTER 2018

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 91%

Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Studiebarometeret 2018 Høgskolen i Molde

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 72%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 100%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%

Tilfredshetsundersøkelse Høgskolen i Harstad

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49%

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 53%

EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 73%

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014

Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon

Velkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen

Studieplan 2010/2011

Evaluering av emnet HEL 6315: Forebyggende psykisk helsearbeid rettet mot barn og unge

Høgskolen i Hedmark Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Postboks 4010 Bedriftssenteret 2306 Hamar

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid. Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013

Evaluering av undervisningsopplegget på 3. studieår

NOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 18 Det samfunnsvitenskapelige fakultet

Spørreskjema Bokmål

Fagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF Mekanikk

STUDIEBAROMETERET 2015

Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid

Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, videreutdanning

Studieplan 2007/2008

MIN STUDIEHVERDAG. Denne oppgaven skal gi dere en oversikt over viktige datoer og tidsfrister i de to kursene: Bedriften og Markedsføringsledelse.

Evaluering av seminarene i Aorg101 våren 2010

Velkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen

PERIODISK EMNEEVALUERING

Studentenes erfaring med veiledning. Semesteroppgaver for bedring av sluttkarakterer i MNF 115.

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

NOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 16 Det samfunnsvitenskapelige fakultet

STUDENTEVALUERING. Samlet status. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...?

NOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 30 Det samfunnsvitenskapelige fakultet

STUDIEBAROMETERET 2015

STUDIEBAROMETERET 2015

STUDIEBAROMETERET 2015

STUDIEBAROMETERET 2015

Evaluering av Aorg210 våren 2010

STUDIEBAROMETERET 2015

STUDIEBAROMETERET 2015

STUDIEBAROMETERET 2015

NOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 8 Det juridiske fakultet

Forvaltningspolitikk. medvirkning, styring og autonomi. Høst Evalueringsrapport. UiB/LO-Stat Forvaltningspolitikk Høst 2014

Emne PROPSY309 - emnerapport 2014 Høst

Evaluering av emnet PED2202 Barn og Ungdom: Oppvekst og opplæring våren 2019

NOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 8 Det samfunnsvitenskapelige fakultet

Transkript:

Studiekvalitetsundersøkelsen 008 - kopiversjon Dette er en kopiversjon av studiekvalitetsundersøkelsen for HiL i 008. Denne versjonen inneholder ikke de såkalte routingene fra spørsmål som ligger i originalversjonen. --Velkommen til Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL 008. Det tar ca 10 minutter å besvare undersøkelsen. Spørsmål merket * er obligatoriske og må besvares for å komme videre. Alle svar vil bli behandlet konfidensielt. Dette betyr at vi ikke vil kunne knytte navn til det enkelte svar, og at opplysningene blir trygt lagret. Spørsmål knyttet til undersøkelsen kan rettes til Gro Vasbotten på epost: gro.vasbotten@hil.no. Lykke til! 1) Hvilket studium følger du studieåret 007-008? * Bachelor i barnevern Bachelor i sosialt arbeid Bachelor i vernepleie Bachelor i sosiologi Bahelor i samtidshistorie Bachelor i pedagogikk Bachelor i psykologi Bachelor i idrett Bachelor i fjernsynsregi Bachelor i fjernynsteknikk Bachelor i film- og fjernsynsvitenskap Bachelor i reiseliv Bachelor i opplevelses- og attraksjonsutvikling Bachelor i prosjektledelse for fjernsyn https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (1 av 17)7.0.008 15:16:5

Bachelor i kulturprosjektledelse Bachelor i organisasjon og ledelse Bachelor i økonomi og administrasjon Årsstudium i juss Årsstudium i psykologi Årsstudium i film- og fjernsynsvitenskap Årsstudium i kunsthistorie Årsstudium i pedagogikk Årsstudium i reiseliv Årsstudium i samtidshistorie Årsstudium i sosiologi Årsstudium i idrett Årsstudium i internasjonale studier Årsstudium i kulturprosjektledelse Årsstudium i økonomi og administrasjon Årsstudium i organisasjons-, ledelses- og arbeidslivsfag ) Du studerer på et bachelorstudium, hvilket år av bachelorstudiet er du inne i? 1. studieår. studieår. studieår ) Planlegger du å ta mer enn 60 studiepoeng studieåret 007-008? * Ja ) Fra hvilket studium ved HiL eller fra hvilket lærested planlegger du å ta ekstra studiepoeng? GENERELT OM STUDET OG HL https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 ( av 17)7.0.008 15:16:5

5) dette spørsmålet ber vi deg tenke gjennom hvilke forventninger du hadde til studiet før høstsemesteret startet. Har dine forventninger til studiet blitt innfridd i løpet av dette studieåret? * meget stor grad stor grad Verken eller noen grad meget liten grad 6) Hvor fornøyd er du nå for tiden med følgende forhold på studiet? * godt fornøyd lite kke fornøyd relevant Det faglige innholdet på studiet [Med dette mener vi innhold i emner og pensum] Kvaliteten på forelesninger Kvaliteten på organisert gruppearbeid Kvaliteten på seminarer Kvaliteten på øvelser Kvaliteten på praksis 7) Jeg kan anbefale studiet som jeg går på til andre * Helt enig Helt uenig 8) Jeg kan anbefale HiL som lærested til andre * Helt enig Helt uenig 9) Hvilke andre studietilbud ser du gjerne at HiL hadde hatt? https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 ( av 17)7.0.008 15:16:5

UNDERVSNNG, VELEDNNG / TLBAKEMELDNG, PRAKSS, EKSAMEN 10) Hvor tilfreds er du med ditt eget læringsutbytte i løpet av dette studieåret? * tilfreds lite tilfreds 11) Hvor betydningsfullt var følgende forhold for læringsutbyttet ditt? * Svært viktig Lite kke viktig relevant Forelesninger Seminarer Organisert gruppearbeid Øvelser Lesing av pensumlitteratur Arbeid med arbeidskrav Lærernes innsats Samarbeid med andre studenter 1) Annet, spesifiser: 1) Hva er årsakene til at du ikke er mer fornøyd med læringsutbyttet ditt? * Liten betydning Stor kke betydning relevant https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 ( av 17)7.0.008 15:16:5

Jeg har ikke prioritert studiene i tilstrekkelig grad Jeg har ikke hatt godt nok utbytte av forelesningene Jeg har ikke hatt godt nok utbytte av seminarer, øvelser og annet organisert gruppearbeid Jeg har ikke hatt godt nok faglig samarbeid med andre studenter Jeg har ikke hatt godt nok utbytte av pensumlitteraturen 1) Annet, spesifiser: 15) Hvordan prioriterer du de forskjellige sidene ved studiearbeidet ditt? * meget stor grad meget liten kke grad relevant Å følge de fleste forelesningene Å lese pensumstoff før forelesningene Å arbeide med pensumstoffet jevnt over semesteret Å jobbe med arbeidskravene Å delta i frivillige kollokviegrupper https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (5 av 17)7.0.008 15:16:5

Å skrive / løse øvingsoppgaver Å arbeide med notater og repetere etter forelesning 16) Har du siden starten av høstsemesteret fått veiledning / tilbakemelding på arbeider som du har levert? * Ja 17) Hva slags type tilbakemelding har du fått? Skriftlig Muntlig Begge deler 18) Veiledningen / tilbakemeldingen ga meg klare signaler om hvordan jeg bør arbeide videre Helt enig Helt uenig 19) Har du vært i praksis i løpet av dette studieåret? * Ja 0) Hvor fornøyd er du med... * meget stor grad meget liten grad... praksisdelen av studiet generelt sett?... med den faglige veiledningen under praksisoppholdet? 1) Eventuelle utfyllende kommentarer til praksis: https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (6 av 17)7.0.008 15:16:5

) Får du vist det du kan gjennom eksamensformene som brukes på studiet ditt dette studieåret? * meget stor grad grad meget liten ) Under følger en del påstander om studiet. Kryss av for det svaralternativet som viser hvor enig eller uenig du er: * meget stor grad meget liten grad Vi har fått god innføring i krav og forventninger som stilles til studentene Målsettingen med studiet har blitt formidlet på en god måte fra de ulike lærerne Undervisningsopplegget på studiet virket godt planlagt og organisert Forelesningene gir motivasjon til å arbeide med fagstoffet Lærerne på studiet virker engasjerte og godt forberedte til undervisningen Gjestelærerne virker engasjerte og godt forberedte til undervisningen Arbeidsbelastningen på studiet siden høstsemesteret har vært for stor Jeg har blitt flinkere til å jobbe selvstendig siden høstsemesteret startet https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (7 av 17)7.0.008 15:16:5

Jeg har blitt fortrolig med faglige begreper og teorier i løpet av studieåret MOTVASJON, EGENNNSATS OG ARBED ) Hvilke ambisjoner har du når det gjelder dine faglige prestasjoner dette studieåret? Kryss av for det svaralternativet som best beskriver dine ambisjoner. * Å mestre det minimum som skal til for å få bestått / stå på eksamen Å være omtrent som et gjennomsnitt av studentene Å være over gjennomsnittet av studentene Å være blant de beste studentene 5) Hvordan vurderer du din studieinnsats siden høstsemesteret startet? Utfra fra hva som er rimelig å forvente har jeg... *... vært en pliktoppfyllende student... kunne jeg ha brukt noe mer tid på og lagt mer i studiene... i for liten grad prioritert studiearbeid 6) Hvordan vurderer du din studieinnsats siden høstsemesteret startet? Ut fra det jeg så for meg da høstsemesteret startet har jeg *... prioritert studiene mer enn planlagt... brukt omtrent så mye tid på studiene som planlagt... brukt mindre tid på studiene enn planlagt 7) Hvor mange dager i uken er du i gjennomsnitt til stede på HiL * 1 dag dager dager dager 5 dager eller mer 8) Hvor mange timer i uken bruker du vanligvis på https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (8 av 17)7.0.008 15:16:5

følgende studieaktiviteter: * 6 611-16 - 1 - timer 1-5 10 15 0 5 eller timer timer timer timer timer mer Forelesninger Annen organisert undervisning (seminarer, veiledning, gruppearbeid, øvelser) Selvstudier (inkludert oppgaveskriving og frivillig gruppearbeid / kollokvier) 9) Har du hatt lønnet arbeid ved siden av studiene dette studieåret? * Ja 0) Hvor mange timer bruker du vanligvis på lønnet arbeid per uke? * 1-10 timer 11-0 timer 1-0 timer 1 timer eller mer 1) Er jobben din faglig relevant for studiet ditt? * V STUDENTEVALUERNG AV UNDERVSNNG ) Har emnene på studiet ditt blitt evaluert siden høstsemesteret startet? * Ja, alle emner Ja, noen emner Vet ikke https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (9 av 17)7.0.008 15:16:5

) Evalueringen var (flere kryss mulig) * muntlig skriftlig (spørreskjema på papir) elektronisk (Fronter) ) Resultatene av evalueringen ble presentert for / diskutert med studentene eller de studenttillitsvalgte * Ja Vet ikke 5) Det blir gjennomført for mange studentevalueringer ved HiL * Helt enig Helt uenig Vet ikke V NFORMASJONSKANALER, FAGLGE HJELPEMDLER OG TLRETTELEGGNG 6) Hvor viktig er følgende informasjonskanaler for deg for å holde deg oppdatert om praktiske sider ved studiene? * Svært viktig Lite viktig nformasjonsmøter/annen muntlig informasjon www.hil.no e-post Fronter oppslagstavler andre studenter kontakt med lærerne 7) Annet, spesifiser: https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (10 av 17)7.0.008 15:16:5

8) Hvordan blir Fronter brukt på studiet ditt? * noen liten Mye grad grad Vet brukt brukt brukt ikke Som en kanal for praktisk studieinformasjon Til å legge ut forelesningsnotater Som en læringsplattform, det vil si til faglige diskusjoner og til faglig veiledning 9) Annet, spesifiser her: 0) Er følgende tilrettelegging viktig for deg i undervisningssituasjonen? * Svært viktig Mindre Vet viktig ikke Mikrofon i auditoriene Tavlebruk Visuelle hjelpemidler som power point / excel Elektronisk tavle 1) Andre tekniske hjelpemidler spesifiser her: Har du behov for noen spesiell form for tilrettelegging for å gjennomføre studiene? ) Dette kan være fysisk tilrettelegging, tilrettelegging av undervisning / arbeidskrav, tilrettelegging av eksamen https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (11 av 17)7.0.008 15:16:5

eller andre forhold. * Ja ) Hva slags type tilrettelegging har du behov for? atkomst lokaler undervisning eksamen Annet, spesifiser her ) Har du tatt kontakt med noen ved HiL for å få den tilretteleggingen som du hadde behov for? Ja 5) Hvor tok du først kontakt for å få informasjon om den tilretteleggingen som du hadde behov for? Studenttorget Studieleder StHiL Avdelingsadministrasjonen Annet, spesifiser her 6) Lot tilretteleggingen seg ordne på en tilfredsstillende måte? stor grad noen grad mindre grad Kommentarfelt Kommentarfelt: V STUDENTVELFERD OG STUDENTTRVSEL 7) Hvor fornøyd er du med følgende forhold i regi av SOPP og Samfunnet? * https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (1 av 17)7.0.008 15:16:5

godt fornøyd lite Vet fornøyd ikke Helsetjenestetilbudet for studenter drettstilbudet på HiL Utvalget i Mjøsbok Åpningstidene i Mathilde Mattilbudet i Mathilde Aktivitetstilbudet i regi av Samfunnet 8) Alt i alt, hvor tilfreds er du med... * tilfreds lite Vet tilfreds ikke... det sosiale studentmiljøet på studiet... det sosiale studentmiljøet ved HiL... samarbeidet / kontakten med de faglig ansatte 9) Har du kommentarer? 50) Opplever du spesielle sosiale problemer i studiesituasjonen i forhold til andre studenter eller til lærere som det er nyttig for HiL å vite om? V NFORMASJON, LOKALER OG SERVCEFUNKSJONER 51) Har du i løpet av studieåret fått tilstrekkelig https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (1 av 17)7.0.008 15:16:5

informasjon vedrørende... * meget stor grad meget liten Vet grad ikke... innlevering av arbeidskrav... pensum... eksamensdatoer... gjennomføring av eksamen... endringer i undervisningsopplegget... undervisningsplan 5) Er du plaget av luftforholdene i... * stor noen liten Vet grad grad grad ikke... auditoriene... grupperommene... lesesalene... biblioteket 5) Er du plaget av luftforholdene i andre rom, spesifiser her: 5) Hvor fornøyd er du med servicen i Studenttorget? * fornøyd lite fornøyd Vet ikke https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (1 av 17)7.0.008 15:16:5

55) Hvor fornøyd er du med bibliotekets... * fornøyd lite Vet fornøyd ikke... tilbud av bøker/ tidsskrifter... tilbud av filmer... nettsider 56) Hvor fornøyd er du med bibliotekets... * fornøyd lite Vet fornøyd ikke... åpningstider... service 57) Har bibliotekundervisningen vært til hjelp i arbeidet med oppgaver? * Veldig stor hjelp Veldig liten hjelp kke aktuelt 58) Hvor ofte bruker du biblioteket? * Daglig - g. i uken ukentlig månedlig sjelden/aldri 59) Hvor fornøyd er du med tilgangen til datamaskiner ved HiL? * lite fornøyd fornøyd https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (15 av 17)7.0.008 15:16:5

60) Hvorfor er du ikke mer fornøyd med tilgangen på datamaskiner? 61) Hvordan er bruken din av datamaskiner når du er til stede på HiL? * Jeg bruker utelukkende eller mest egen bærbar datamaskin når jeg er på HiL Jeg bruker utelukkende eller mest HiLs datamaskiner når jeg er på HiL Jeg bruker både egen bærbar datamaskin og HiLs datamaskiner når jeg er på HiL Jeg bruker ikke datamaskin i nevneverdig grad når jeg er på HiL 6) Er forholdene tilrettelagt på en slik måte at du med enkelhet kan benytte egen datamaskin til studiearbeid? meget stor grad meget liten grad Kommentar V PERSONLGE OPPLYSNNGER 6) Kjønn * Mann Kvinne 6) Fødselsår * - Velg alternativ 65) Har du barn? * Ja https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (16 av 17)7.0.008 15:16:5

66) Har du studielån? * Ja, fullt lån og stipend Ja, men bare stipend Ja, men bare lån 67) Hvor lang reisetid har du fra boligen din (studieadresse) til HiL, èn vei? * 0-15 minutter 15-0 1-60 Over en time 68) Har du noen kommentarer til dette spørreskjemaet eller andre forhold som du ønsker å formidle til oss? Copyright www.questback.com. All Rights Reserved. https://www.questback.com/isa/qbv.dll/showquest?preview=true&questd=109&sid=fysaclohr&print=1 (17 av 17)7.0.008 15:16:5