Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL SKU. C. Thrane 1
|
|
- Birger Dag Ødegaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL SKU C. Thrane 1
2 Hvem har svart på SKU? Noen forbehold Denne rapporten presenterer de første resultatene fra SKU-06. Analysene/presentasjonen er utført/skrevet av Christer Thrane. Datainnsamlingen foregikk i perioden fra 9/3 til 7/ SKU_06 ble sendt ut til studenter totalt, mens av disse svarte. Dette gir en svarprosent på 59%. Dette er en framgang på 13 prosentpoeng siden i fjor, da den tilsvarende prosenten var på 46. Den studentvise svarfordelingen for de ulike avdelingene, er: AHS 46.8% (n = 808) ASV 34.7% (n = 599) DNF 3.3% (n = 57) TVF 13.0% (n = 225) SELL 2.3% (n = 39) Totalt (n = 1 774; 17 = missing) C. Thrane 2
3 Leserveiledning/hjelp til fortolkninger av rapportens gjennomsnittstall Tallene som presenteres i denne rapporten er i alt overveiende grad gjennomsnittstall som viser til tilfredshet med ulike forhold. Innledningsvis går svarskalaen for de ulike spørsmålene om tilfredshet fra 1 (svært utilfreds) til 7 (svært tilfreds). Helt grovt kan man si at gjennomsnittstall på under 5 på en slik skala vil kunne representere områder for forbedring, mens gjennomsnittstall over 5 (og spesielt over 5.3) tilsier at her er alt i orden. Men selvsagt: en god porsjon skjønn er nødvendig når en fortolker slike tall substansielt. Den andre hovedtypen av spørsmål om tilfredshet i rapporten er formulert som påstander. Svarskalaen her er helt uenig (= 1), delvis uenig (= 2), verken eller (= 3), delvis enig (= 4) og helt enig (= 5). For positivt ladede påstander vil altså et gjennomsnitt på 3 indikere at tyngdepunktet av svarene ligger rundt verken eller mens et snitt på 4 vil indikere et tyngdepunkt på delvis enig. For negativt ladede utsagn vil motsatt et gjennomsnitt på 2 indikere delvis enig. For positivt ladede utsagn kan vi si at gjennomsnitt på under 3 vil kunne være områder for forbedring; for negativt ladede utsagn er gjennomsnitt på over 3 på tilsvarende vis områder for forbedring. Igjen bør det imidlertid understrekes at dette er tommelfingerregler. C. Thrane 3
4 NB! Noen endringer fra i fjor (dvs. fra SKU_05) (i) ASVs andel av svar på undersøkelsen går ned, mens andelen fra DNF og TVF går opp (også i absolutte tall). At antall svar øker for de to sistnevnte avdelingene, gjør at en for disse skal være forsiktig med å forstå endringer fra i fjor som substansielle endringer. Dette kan like godt skyldes at flere har svart på undersøkelsen. Trolig gir derfor også årets resultater for DNF/TVF et riktigere bilde enn fjorårets resultater. (ii) Ved en inkurie oppsto det en feilkoding for spørsmålene omkring service i Studenttorget og service i avdelingsadministrasjonen/sell samt for spørsmålene om studentveiledning. Frekvensfordelingene for svarene på disse spørsmålene finnes på side 36 og 37 i rapporten. (iii) Noen studier er under avvikling og vil derfor ikke bli omtalt. Noen nye studier er kommet til, og disse vil bli omtalt. (iv) Deltids-studiene vil ikke bli omtalt her, først og fremst fordi så få personer har svart for disse. (v) Nok en inkurie mht. ny koding gjør at tidsbruksspørsmålene i årets undersøkelse ikke kan sammenlignes med fjorårets. Spesielt gjelder dette spørsmålet om tid brukt på seminarer. Men det er grunn til å understreke at årets tall samlet sett trolig gir et riktigere bilde av virkeligheten enn fjorårets mht. tidsbruk. (vi) Det generelle inntrykket er, når vi tar høyde for pkt. (i), at det er små endringer fra SKU_05 til SKU_06. Dette er vel også som forventet. C. Thrane 4
5 Tilfredshet med institusjonelle forhold For HiL totalt og brutt ned på de ulike avdelingene C. Thrane 5
6 Tilfredshet med institusjonelle forhold gjennomsnitt* HiL, totalt SELL TVF DNF T ilgang datamaskiner? T ilgang lesesalplass? T ilgang grupperom? Fysiske fasiliteter? Biblioteket generelt? ASV Bibliotekets bok/dokumentsamling? Kantinetilbudet? AHS * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 6
7 Tilfredshet med institusjonelle forhold gjennomsnitt* HiL, totalt SELL TVF DNF Bruk av Classfronter som verktøy? Informasjon på ASV AHS * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 7
8 Tilfredshet med ulike forhold - for de ulike studiene C. Thrane 8
9 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt* BA Kulturprosj. Studiet generelt? BA Fjernsyn BA Psykologi BA Vernepleie BA Sosialt arbeid BA Barnevern Eget læringsutbytte? Den praktiske gjennomføringen av eksamensavvikling? Din egen faglige progresjonen i studiet? Hvordan studiet ditt holder deg informert om endringer? Gjennomføring av undervisningsopplegget generelt ved studiet? Hvordan du ble tatt i mot ved oppstarten av studiet? * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 9
10 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt* BØA Studiet generelt? Eget læringsutbytte? Reiseliv BA Visuell kultur Den praktiske gjennomføringen av eksamensavvikling? Din egen faglige progresjonen i studiet? Samtidshistorie (års.) Hvordan studiet ditt holder deg informert om endringer? BA org/led Gjennomføring av undervisningsopplegget generelt ved studiet? Hvordan du ble tatt i mot ved oppstarten av studiet? * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 10
11 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt* Studiet generelt? Ped. (års.) Eget læringsutbytte? PU/LOP Den praktiske gjennomføringen av eksamensavvikling? Psykologi (års.) Din egen faglige progresjonen i studiet? Hvordan studiet ditt holder deg informert om endringer? Jus (års.) Gjennomføring av undervisningsopplegget generelt ved studiet? Hvordan du ble tatt i mot ved oppstarten av studiet? * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 11
12 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt* Studiet generelt? BA Samt. Hist. Eget læringsutbytte? Film/fjern. (års.) Den praktiske gjennomføringen av eksamensavvikling? DNF Din egen faglige progresjonen i studiet? Hvordan studiet ditt holder deg informert om endringer? Sosiologi Gjennomføring av undervisningsopplegget generelt ved studiet? Hvordan du ble tatt i mot ved oppstarten av studiet? * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 12
13 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt* Studiet generelt? MA Pedagogikk Eget læringsutbytte? Den praktiske gjennomføringen av eksamensavvikling? MA TVF Din egen faglige progresjonen i studiet? MA AHS Hvordan studiet ditt holder deg informert om endringer? Gjennomføring av undervisningsopplegget generelt ved studiet? Hvordan du ble tatt i mot ved oppstarten av studiet? * Skala: 1 = svært utilfreds; 7 = svært tilfreds C. Thrane 13
14 Tilfredshet med ulike forhold - Påstander om de ulike studiene C. Thrane 14
15 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BA Kulturprosj. BA Fjernsyn BA Psykologi BA Vernepleie BA Sosialt arbeid BA Barnevern Studentenes evalueringer av undervisningen blir tatt hensyn til A rbeidsbelastningen på studiet er for stor* Tilbakemeldingene fra lærerne på skriftlige og muntlige arbeider er relevante og konstruktive Trivsel og samhold blant oss studenter på mitt kull i studiet er godt Det faglige arbeidsmiljøet blant studentene på mitt kull er dårlig* Det er en god tone mellom lærerne og studentene Lærerne er generelt godt forberedte til undervisningen $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), jo mer gunstig C. Thrane 15
16 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BA Kulturprosj. BA Fjernsyn BA Psykologi BA Vernepleie BA Sosialt arbeid BA Barnevern Jeg har blitt fortrolig med faglige begreper og teorier i løpet av året Jeg har blitt flinkere til å arbeide selvstendig med fagstoff i løpet av studieåret Det burde vært lagt opp til mer gruppearbeid på studiet* Det har vært for mange uforutsette endringer i undervisningsopplegget* Det er god variasjon i undervisningsformer (forelesning, seminar, gruppearbeid, oa.) ved studiet Vi har fått dårlig innføring i krav og forventninger som stilles til oss* * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 16
17 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BA Kulturprosj. BA Fjernsyn BA Psykologi BA Vernepleie BA Sosialt arbeid Jeg kan anbefale studiet til andre Faglige diskusjoner med andre studenter har betydd mye for forståelsen av fagstoffet Studiet har svart til mine forventninger ved studiestart BA Barnevern * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 17
18 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BØA Studentenes evalueringer av undervisningen blir tatt hensyn til Reiseliv BA Visuell kultur Samtidshistorie (års.) BA org/led A rbeidsbelastningen på studiet er for stor* Tilbakemeldingene fra lærerne på skriftlige og muntlige arbeider er relevante og konstruktive Trivsel og samhold blant oss studenter på mitt kull i studiet er godt Det faglige arbeidsmiljøet blant studentene på mitt kull er dårlig* Det er en god tone mellom lærerne og studentene Lærerne er generelt godt forberedte til undervisningen * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 18
19 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BØA Jeg har blitt fortrolig med faglige begreper og teorier i løpet av året Reiseliv BA Visuell kultur Samtidshistorie (års.) BA org/led Jeg har blitt flinkere til å arbeide selvstendig med fagstoff i løpet av studieåret Det burde vært lagt opp til mer gruppearbeid på studiet* Det har vært for mange uforutsette endringer i undervisningsopplegget* Det er god variasjon i undervisningsformer (forelesning, seminar, gruppearbeid, oa.) ved studiet Vi har fått dårlig innføring i krav og forventninger som stilles til oss* * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 19
20 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BØA Reiseliv Jeg kan anbefale studiet til andre BA Visuell kultur Samtidshistorie (års.) Faglige diskusjoner med andre studenter har betydd mye for forståelsen av fagstoffet Studiet har svart til mine forventninger ved studiestart BA org/led * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 20
21 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) Ped. (års.) Studentenes evalueringer av undervisningen blir tatt hensyn til A rbeidsbelastningen på studiet er for stor* PU/LOP Psykologi (års.) Jus (års.) Tilbakemeldingene fra lærerne på skriftlige og muntlige arbeider er relevante og konstruktive Trivsel og samhold blant oss studenter på mitt kull i studiet er godt Det faglige arbeidsmiljøet blant studentene på mitt kull er dårlig* Det er en god tone mellom lærerne og studentene Lærerne er generelt godt forberedte til undervisningen * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 21
22 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) Ped. (års.) Jeg har blitt fortrolig med faglige begreper og teorier i løpet av året PU/LOP Jeg har blitt flinkere til å arbeide selvstendig med fagstoff i løpet av studieåret Det burde vært lagt opp til mer gruppearbeid på studiet* Psykologi (års.) Jus (års.) Det har vært for mange uforutsette endringer i undervisningsopplegget* Det er god variasjon i undervisningsformer (forelesning, seminar, gruppearbeid, oa.) ved studiet Vi har fått dårlig innføring i krav og forventninger som stilles til oss* * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 22
23 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) Ped. (års.) PU/LOP Psykologi (års.) Jeg kan anbefale studiet til andre Faglige diskusjoner med andre studenter har betydd mye for forståelsen av fagstoffet Studiet har svart til mine forventninger ved studiestart Jus (års.) * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 23
24 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BA Samt. Hist. Studentenes evalueringer av undervisningen blir tatt hensyn til A rbeidsbelastningen på studiet er for stor* Film/fjern (års.) DNF Sosiologi Tilbakemeldingene fra lærerne på skriftlige og muntlige arbeider er relevante og konstruktive Trivsel og samhold blant oss studenter på mitt kull i studiet er godt Det faglige arbeidsmiljøet blant studentene på mitt kull er dårlig* Det er en god tone mellom lærerne og studentene Lærerne er generelt godt forberedte til undervisningen * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 24
25 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BA Samt. Hist. Jeg har blitt fortrolig med faglige begreper og teorier i løpet av året Film/fjern (års.) Jeg har blitt flinkere til å arbeide selvstendig med fagstoff i løpet av studieåret Det burde vært lagt opp til mer gruppearbeid på studiet* DNF Sosiologi Det har vært for mange uforutsette endringer i undervisningsopplegget* Det er god variasjon i undervisningsformer (forelesning, seminar, gruppearbeid, oa.) ved studiet Vi har fått dårlig innføring i krav og forventninger som stilles til oss* * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 25
26 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) BA Samt. Hist. Film/fjern (års.) DNF Jeg kan anbefale studiet til andre Faglige diskusjoner med andre studenter har betydd mye for forståelsen av fagstoffet Studiet har svart til mine forventninger ved studiestart Sosiologi * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 26
27 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) Idrett (års.) Studentenes evalueringer av undervisningen blir tatt hensyn til A rbeidsbelastningen på studiet er for stor* MA AHS MA TVF MA Pedagokikk n = 5 Tilbakemeldingene fra lærerne på skriftlige og muntlige arbeider er relevante og konstruktive Trivsel og samhold blant oss studenter på mitt kull i studiet er godt Det faglige arbeidsmiljøet blant studentene på mitt kull er dårlig* Det er en god tone mellom lærerne og studentene Lærerne er generelt godt forberedte til undervisningen * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 27
28 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) Idrett (års.) Jeg har blitt fortrolig med faglige begreper og teorier i løpet av året MA A HS Jeg har blitt flinkere til å arbeide selvstendig med fagstoff i løpet av studieåret Det burde vært lagt opp til mer gruppearbeid på studiet* MA TVF MA Pedagogikk n = 9 Det har vært for mange uforutsette endringer i undervisningsopplegget* Det er god variasjon i undervisningsformer (forelesning, seminar, gruppearbeid, oa.) ved studiet Vi har fått dårlig innføring i krav og forventninger som stilles til oss* * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 28
29 Tilfredshet for ulike studier gjennomsnitt for påstander (NB! Ny svarskala $ ) Idrett (års.) MA AHS MA TVF Jeg kan anbefale studiet til andre Faglige diskusjoner med andre studenter har betydd mye for forståelsen av fagstoffet Studiet har svart til mine forventninger ved studiestart MA Pedagokikk * Negativt utsagn: Jo lavere snitt (flere uenige), $ Skala: 1 = Helt uenig; 5 = Helt enig jo mer gunstig C. Thrane 29
30 Tidsbruk på ulike aktiviteter - for de ulike studiene C. Thrane 30
31 Tidsbruk for ulike studier gjennomsnitt* BA Kulturprosj. BA Fjernsyn BA Psykologi BA Vernepleie BA Sosialt arbeid Familieliv/private forpliktelser Fritidsaktiviteter utenom studier Lønnet arbeid Studierettede fritidsaktiviteter (studentpolitikk etc.) A nnet studiearbeid (selvstudium, kollokvier m.m.) Seminarer, veiledning, og org. grupparabeid Forelesninger/workshops BA Barnevern * Skala: Antall timer i en vanlig studieuke C. Thrane 31
32 Tidsbruk for ulike studier gjennomsnitt* BØA Familieliv/private forpliktelser Reiseliv Fritidsaktiviteter utenom studier Lønnet arbeid BA Visuell kultur Samtidshistorie (års.) Studierettede fritidsaktiviteter (studentpolitikk etc.) A nnet studiearbeid (selvstudium, kollokvier m.m.) Seminarer, veiledning, og org. grupparabeid Forelesninger BA org/led * Skala: Antall timer i en vanlig studieuke C. Thrane 32
33 Tidsbruk for ulike studier gjennomsnitt* Ped. (års.) Familieliv/private forpliktelser PU/LOP Psykologi (års.) Jus (års.) Fritidsaktiviteter utenom studier Lønnet arbeid Studierettede fritidsaktiviteter (studentpolitikk etc.) A nnet studiearbeid (selvstudium, kollokvier m.m.) Seminarer, veiledning, og org. grupparabeid Forelesninger * Skala: Antall timer i en vanlig studieuke C. Thrane 33
34 Blank! betyr at tallet er under 2 timer! Tidsbruk for ulike studier gjennomsnitt* BA Samt. Hist. Familieliv/private forpliktelser Film/fjern (års.) DNF Sosiologi Fritidsaktiviteter utenom studier Lønnet arbeid Studierettede fritidsaktiviteter (studentpolitikk etc.) A nnet studiearbeid (selvstudium, kollokvier m.m.) Seminarer, veiledning, og org. grupparabeid Forelesninger/workshops * Skala: Antall timer i en vanlig studieuke C. Thrane 34
35 NB! Få observasjoner for MA TVF og MA Ped. Blank! betyr at tallet er under 2 timer! Tidsbruk for ulike studier gjennomsnitt* Idrett (års.) Familieliv/private forpliktelser MA AHS MA TVF MA Pedagogikk Fritidsaktiviteter utenom studier Lønnet arbeid Studierettede fritidsaktiviteter (studentpolitikk etc.) A nnet studiearbeid (selvstudium, kollokvier m.m.) Seminarer, veiledning, og org. grupparabeid Forelesninger * Skala: Antall timer i en vanlig studieuke C. Thrane 35
36 Service Servicen i Studenttorget? Svært utilfreds 3% (n = 48) Svært tilfreds 75% (n= 1296) * Ikke benyttet/ikke aktuelt 23% (n = 391) Servicen i avdelingsadministrasjonen/sell Svært utilfreds 2% (n = 30) Svært tilfreds 19% (n= 334) $ Ikke benyttet/ikke aktuelt 79% (n = 1363) * Indikerer at 96% av de som mener noe er svært tilfredse (1296/( ) =.96) $ Indikerer at 92% av de som mener noe er svært tilfredse (334/( ) =.92) C. Thrane 36
37 Service Studentveiledningen i Studenttorget? Svært utilfreds 6% (n = 101) Svært tilfreds 34% (n= 579) * Ikke benyttet/ikke aktuelt 61% (n = 1048) Studentveiledningen hos faglig ansatte? Svært utilfreds 7% (n = 124) Svært tilfreds 51% (n= 881) $ Ikke benyttet/ikke aktuelt 42% (n = 718) * Indikerer at 85% av de som mener noe er svært tilfredse (579/( ) =.85) $ Indikerer at 88% av de som mener noe er svært tilfredse (881/( ) =.88) C. Thrane 37
Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL SKU. C. Thrane 1
Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL 2005 - SKU C. Thrane 1 Hvem har svart på SKU? Noen forbehold Denne rapporten presenterer de første resultatene fra SKU-05. Analysene/presentasjonen er utført/skrevet
DetaljerOppsummering fra Studieprogramundersøkelsen 2015
1 Oppsummering fra Studieprogramundersøkelsen 2015 Alle studier skal i henhold til høgskolens kvalitetssystem være gjenstand for studentevaluering ca. hvert tredje år. HiL har gjennomført denne type undersøkelse
DetaljerStudiekvalitetsundersøkelsen kopiversjon
Studiekvalitetsundersøkelsen 008 - kopiversjon Dette er en kopiversjon av studiekvalitetsundersøkelsen for HiL i 008. Denne versjonen inneholder ikke de såkalte routingene fra spørsmål som ligger i originalversjonen.
DetaljerStudiekvalitetsundersøkelsen Den norske filmskolen
Studiekvalitetsundersøkelsen 2008 - Den norske filmskolen Her er studiekvalitetsundersøkelsen for Den norske filmskolen og for HiL for 2008. Det tar ca 10 minutter å besvare undersøkelsen. Spørsmål merket
DetaljerStudieprogramundersøkelsen 2014
1 Studieprogramundersøkelsen 2014 Alle studier skal i henhold til høgskolens kvalitetssystem være gjenstand for studentevaluering ca. hvert tredje år. Alle studentene på studiene blir oppfordret til å
DetaljerSTUDIEBAROMETERET FOR FAGSKOLESTUDENTER Svarprosent: 45% Antall besvarelser: Totalrapport
STUDIEBAROMETERET FOR FAGSKOLESTUDENTER 2019 Svarprosent: 45% Antall besvarelser: 6 945 Totalrapport OM UNDERSØKELSEN Studiebarometeret for fagskolestudenter 2019 Side 1 av 20 Totalrapport FORKLARINGSSIDE
DetaljerSD-2, fase 2 _ våren 2001
SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR STUDENTER PÅ SOSIALARBEIDERUTDANNINGENE (SOSIONOM, BARNEVERNSPEDAGOG, VERNEPLEIER) 1. Hva ønsker du å bruke utdanningen til? Bli en god sosialarbeider Bruke
DetaljerVelkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen
Velkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen På de neste sidene ber vi deg svare på en rekke spørsmål eller ta stilling til en rekke påstander. Merk av det svaralternativet som passer
DetaljerAvdeling for Samfunnsvitenskap (ASV) Rapport vedrørende. Kvalitetssystem. Høsten 2007
Avdeling for Samfunnsvitenskap (ASV) Rapport vedrørende Kvalitetssystem Høsten 2007 Versjon 30.06.2008 1.0 Undervisningskvalitet og studieprogramkvalitet 1.1 Studiekvalitet Avdelingsledelsen, på et overordnet
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%
Institusjonsrapport Antall besvarelser: 177 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 38%
Fakultetsrapport Antall besvarelser: 26 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 38% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45%
Fakultetsrapport Antall besvarelser: 541 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016
STUDIEBAROMETERET 2016 Sykepleierutdanningen, 06.04.2017 Seksjon for analyse og kvalitetsutvikling OVERSIKT Svarprosent Overordnet tilfredshet Læringsutbytte Faktorer som har betydning for tilfredshet
DetaljerAndre spørsmål fra Studiebarometeret. Overordnet tilfredshet. Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4
Andre spørsmål fra Studiebarometeret Overordnet tilfredshet Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4 1 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går på 3,7 3,8 4,1
DetaljerAndre spørsmål fra Studiebarometeret
1 Andre spørsmål fra Studiebarometeret Overordnet tilfredshet Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,2 4,0 4,7 3,8 3,8 3,8 4,3 3,9 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går
DetaljerFørsteårsstudenten 2014
Seksjon for analyse og kvalitetsutvikling Juni, 2014 Førsteårsstudenten 2014 bachelorprogrammer, inkludert 4-årige lærerutdanninger BACHELORPROGRAMMENE OG 4-ÅRIGE LÆRERUTDANNINGER INNHOLD: Indikatorer
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 26 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 3 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 91%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 39 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 91% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerVi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST.
Kjære HiST-student! Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST. Nedenfor er det listet opp en del utsagn
DetaljerMEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2008
MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2008 Lillehammer kommune - samlet resultat Om undersøkelsen Nettbasert, invitasjon sendt ut pr. e-post 1) Åpen 3.12.2008-8.1.2009 Sendt til 2 707 personer (2 703 i 2007) Mottatt
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 72%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 13 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 72% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 25 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerVelkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst.
Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst. Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt, dine svar kan forbedre studiekvaliteten. Din høyskole/universitet
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 26%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 10 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 26% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 8 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 85%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 22 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 85% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40%
Institusjonsrapport Antall besvarelser: 1 804 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerMEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006
MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006 Lillehammer kommune - samlet resultat Om undersøkelsen Nettbasert, invitasjon sendt ut pr. e-post 1) Åpen 1.12.2006-5.1.2007 Sendt til 2 456 personer (2 379 i 2005) Mottatt
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 73%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 97 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 7 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerEvaluering av Frya kurs for klassetillitsvalgte studenter ved HiL, torsdag 4. september fredag 5. september.
Evaluering av Frya kurs for klassetillitsvalgte studenter ved HiL, torsdag 4. september fredag 5. september. Totalt 40 innleverte evalueringsskjemaer. 1. I hvilken grad har du hatt faglig og sosialt utbytte
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 219 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 8 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 3 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%
Institusjonsrapport Antall besvarelser: 177 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 17 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 3 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 53%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 55 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 53% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerStudiebarometeret 2018 Høgskolen i Molde
Høgskolen i Molde Ottar Ohren Februar 2019 1 Disposisjon Om studiebarometeret Svarprosenter og respondenter Resultater indekser (hovedområder) Overordnet tilfredshet Tidsbruk Oppsummering 2 Gjennomført
DetaljerNorsk jernbaneskole Side 3 av 21 Studiebarometeret for fagskolestudenter 2019
NORSK JERNBANESKOLE Svarprosent: 7 Antall besvarelser: 71 Studiebarometeret for fagskolestudenter 2019 OM UNDERSØKELSEN Norsk jernbaneskole Side 1 av 21 Studiebarometeret for fagskolestudenter 2019 FORKLARINGSSIDE
DetaljerHøgskolen i Hedmark Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Postboks 4010 Bedriftssenteret 2306 Hamar
Høgskolen i Hedmark Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Postboks 4010 Bedriftssenteret 2306 Hamar Telefon: 62 51 76 10 Faks: 62 51 76 01 E-mail: luna@hihm.no SPØRRESKJEMA Dette spørreskjemaet
DetaljerStudenttilfredshet Høgskolen i Harstad
Studenttilfredshet Høgskolen i Harstad 1. Bakgrunn og sammenheng Ved gjennomføring av undersøkelsen benchmarkes resultatene med en database som er bygd opp over flere år. Man får på denne måten sammenlignet
DetaljerId-nummer: Ikke viktig i det hele tatt
SD-1, fase 1 _ høsten 2000 Id-nummer: TILLEGGSSKJEMA FOR SYKEPLEIERSTUDENTER 1. Hva ønsker du å bruke sykepleierutdanningen til? Ikke i Bli en god sykepleier Bruke utdanningen i et annet yrke Legge grunnlag
DetaljerEvaluering av seminarene i Aorg101 våren 2010
Evaluering av seminarene i Aorg101 våren 2010 Denne evalueringen er basert på skjema som ble delt ut på siste samling i seminargruppene på Aorg101 i uke 16. Alt i alt er det 28 studenter av til sammen
DetaljerMEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2007
MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2007 Lillehammer kommune - samlet resultat Om undersøkelsen Nettbasert, invitasjon sendt ut pr. e-post 1) Åpen 3.12.2007-6.1.2008 Sendt til 2 503 personer (2 456 i 2006) Mottatt
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 100%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 20 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 10 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerDu kan ta pause i undersøkelsen når du vil, for å fortsette senere; svarene dine vil bli lagret. Undersøkelsen er frivillig og tar ca. 10 minutter.
Easyresearch Vis alle spørsmål Skru av vilkå Skru av obligatorisk Facebook Mobilenhet Velkommen til Studiebarometeret! Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt. Meningen din kan være
DetaljerEVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE
EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR 2017. FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE Emnet bestod av 10 dobbeltforelesninger og 8 seminartimer spredt over hele semesteret fra januar til mai. Obligatorisk aktivitet bestod
DetaljerStudenters forberedelser til praksis (GLU 1-7 og GLU 5-10)
Studenters forberedelser til praksis (GLU 1-7 og GLU 5-10) Innhold Generelt... 1 Opprettelse av kontakt mellom praksislærer og praksisgruppe... 1 Den enkelte student sine personlige forberedelser til praksis...
DetaljerKjære HiST-student! Bakgrunnsinformasjon: Kryss av ett svaralternativ. Kryss av ett svaralternativ. Kryss av ett svaralternativ.
Kjære HiST-student! Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST. Nedenfor er det listet opp en del utsagn
DetaljerBrukerundersøkelse om medievaktordningen. Januar 2011
Brukerundersøkelse om medievaktordningen Januar 2011 Om undersøkelsen Undersøkelsen er en evaluering av medievaktordningen ILKO. Medievaktordningen er en døgnkontinuerlig telefonvakttjeneste som har vært
DetaljerSpørsmålsbank for emneevaluering
Spørsmålsbank for emneevaluering Undervisning enig Læreren evner å gjøre undervisningen 1 2 3 4 5 6 engasjerende. Læreren evner å gjøre vanskelig stoff forståelig Læreren setter teori i kontekst / gjør
DetaljerOverordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)
Overordnet tilfredshet I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig) Bachelor, 6 5 4 3 6 5 4 3 Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,0
DetaljerInstitusjonelle undersøkelser ved HiST
Institusjonelle undersøkelser ved HiST Inntakskvalitetsundersøkelsen 2012 Studiekvalitetsundersøkelsen 2012 Kandidatundersøkelsen 2013 21.03.2013 HiST Inntakskvalitet 2012: Forord Gjennomsnittsskårer:
DetaljerSentrale funn fra pilotprosjektet Underviserundersøkelsen
Sentrale funn fra pilotprosjektet Underviserundersøkelsen 1. Alt-i-alt: godt fornøyde med kvaliteten på eget studieprogram Vitenskapelig ansatte uttrykker gjennomsnittlig stor tilfredshet med kvaliteten
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 7 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 37% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40%
Institusjonsrapport Antall besvarelser: 1 804 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerRapport fra «Underveisevaluering av masterprogrammet i historie» Underveisevaluering av masterprogrammet i historie
Rapport fra «Underveisevaluering av masterprogrammet i historie» Innhentede svar leverte svar: 62 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 164 Svarprosent: 38 % * er obligatoriske spørsmål Uten fritekstsvar:
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Maritime Law Antall besvarelser: 7 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 54% Maritime Law OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en
DetaljerRapport fra «Evaluering av SPED4000 Rådgiving og innovasjon (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4000 Rådgiving innovasjon (vår 2013)» Av 59 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 19 svar i perioden 7-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema vi e-post,
DetaljerRapport fra programevaluering av masterprogrammet i sosiologi 2017/2018
Rapport fra programevaluering av masterprogrammet i sosiologi 2017/2018 Antall invitasjoner sendt: 95 Antall studenter som svarte på evalueringen: 25 Svarprosent: 26,3 % Metode: Spørreundersøkelsen ble
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 7. Svarprosent: 29%
Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 7 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 29% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 8 Det juridiske fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 8 Svarprosent: 38% STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016
Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 10 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 48% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016
Universitetet i Stavanger STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 17 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 52% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Fakultet/avdeling STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 586. Svarprosent: 50%
Fakultet/avdeling STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 586 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 50% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på studiebarometeret.no.
DetaljerHvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? Hvordan synes du at du mestrer studiene?
Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? 1,6 7,9 7,1 1 svært dårlig svært godt Gj.sn.:,98, Hvordan synes du at du mestrer studiene? 7,8,1 8,9 1 svært dårlig svært godt 6, Gj.sn.:,7
DetaljerStudentenes vurdering av førskolelærerutdanningen resultater fra StudData
Studentenes vurdering av førskolelærerutdanningen resultater fra StudData Andreas Skjønsberg og Joakim Caspersen Juli 2009 1 Forord Temaet i denne rapporten er førskolelærerstudenters vurdering av utdanningen
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSEN 2013
Vest Antall besvarelser: 18 Svarprosent: 10 BRUKERUNDERSØKELSEN 2013 INNLEDNING 01 Innhold I denne rapporten finner du resultater fra Bufetats nasjonale brukerundersøkelse blant barn og unge i statlige
DetaljerINNFØRING i Fronter. Metaforer som brukes i Fronter. Examen facultatum V2009. 2. Nøkkel For å komme inn i bygningen trenger du en nøkkel dvs. passord.
Metaforer som brukes i Fronter. Bygning ClassFronter er vårt nettuniversitet her symbolisert som en bygning. INNFØRING i Fronter Examen facultatum V009 Jan Alexandersen og Kjell Larsen Universitetets videre-
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 7 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 29% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerHøgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006)
Høgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006) 1. Generell trivsel og tilfredshet Hvis du skal gi en samlet vurdering av ditt lærested, hvor fornøyd vil du da si at du er? Psykologi
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 7 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 54% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 11 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 65% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 10 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 45% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 11 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 48% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 194 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 23% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerSøknadsskjema The Lightning Process TM seminar
Søknadsskjema The Lightning Process TM seminar Er jeg klar for treningsprogrammet? Fyll ut dette søknadsskjemaet og send det til oss. Når vi har mottatt det vil du få plass på vår venteliste. Når det nærmer
DetaljerOverordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)
Overordnet tilfredshet Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig) Universitetet i Oslo Master, Universitetet i Oslo Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,6 4,1 4,4 4,6 Jeg er, alt i
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2015
Antall besvarelser: 17 STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 68% OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometeret er et prosjekt som består av en spørreundersøkelse og en nettside, studiebarometeret.no,
DetaljerStudiebarometeret 2016 Oppsummering av høgskolens resultater. Høgskolen i Innlandet Hedmark og Lillehammer
Høgskolen i Innlandet og 24.2. 2017 Studiebarometeret 2016 Oppsummering av høgskolens resultater Studiebarometeret et en nasjonal studenttilfredshetsundersøkelse som gjennomføres av NOKUT (Nasjonalt organ
DetaljerSEMESTERSLUTT EVALUERING 3. SEMESTER VÅREN 2005
SEMESTERSLUTT EVALUERING 3. SEMESTER VÅREN DEL I: GENERELLE SPØRSMÅL Hvordan vil du beskrive det sosialt miljøet blant studentene? () 1,1 2,2 16,7 41,1 1 svært dårlig 2 3 4 Gj.snitt: 4,17 38,9 svært godt
DetaljerEVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008
EVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008 Sulitjelma 26. 27. februar 2008. - Rus som et gode og et onde i opplevelsen av psykisk helse.. Arrangør: Rehabiliteringsteamet ved Salten Psykiatriske Senter (Nordlandssykehuset)
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 34. Svarprosent: 76%
Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 34 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 76% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 8 Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 8 Svarprosent: 42% STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerAVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA
AVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA AVANT WEBVERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER 2 MEDARBEIDERUNDERSØKELSE VEILEDNING TIL SPØRRESKJEMAET I medarbeiderundersøkelsen
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Norges Handelshøyskole STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 155. Svarprosent: 39%
Norges Handelshøyskole STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 155 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 39% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Norges Handelshøyskole STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 180. Svarprosent: 28%
Norges Handelshøyskole STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 180 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 28% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres
DetaljerPED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid
PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid Emnekode: PED1002/1 Studiepoeng: 30 Språk Norsk (engelsk ved behov) Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Problemområde 1: Pedagogiske grunnbegreper
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Universitetet i Stavanger STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 8. Svarprosent: 38%
Universitetet i Stavanger STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 8 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 38% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016 NOKUT) Norges Handelshøyskole STUDIEBARDMETEREli. Antall besvarelser: 20. Svarprosent: 30% Masterstudiet i regnskap og revisjon
Norges Handelshøyskole STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 20 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 3 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016
Universitetet i Oslo STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 248 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 27% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2016
Totalrapport STUDIEBARDMETEREli Antall besvarelser: 28 740 STUDIEBAROMETERET 2016 Svarprosent: 45% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 Studiebarometeret Studiebarometerets studentundersøkelse presenteres på studiebarometeret.no.
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 18 Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 18 Svarprosent: 42% STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerStudentenes erfaring med veiledning. Semesteroppgaver for bedring av sluttkarakterer i MNF 115.
Studentenes erfaring med veiledning. Semesteroppgaver for bedring av sluttkarakterer i MNF 115. Thorolf Magnesen, Senter for miljø og ressursstudier, Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet E-post:
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45%
Fakultetsrapport Antall besvarelser: 541 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 17 Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 17 Svarprosent: 4 STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 30 Det samfunnsvitenskapelige fakultet. Svarprosent: 81% Utviklingsstudier
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 30 Svarprosent: 81% STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSpørreskjema Bokmål
Spørreskjema 2015 Bokmål Velkommen til Studiebarometeret! Choose language below / velg språk nederst. Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt, dine svar kan forbedre studiekvaliteten.
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 16 Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 16 Svarprosent: 42% STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 51 Det utdanningsvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 51 Svarprosent: 4 STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerNOKUT) STUDIEBAROMETERET Universitetet i Oslo. Antall besvarelser: 30 Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 30 Svarprosent: 81% STUDIEBAROMETERET 2017 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerStudentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole
Studentevaluering av undervisning En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole 1 Studentevaluering av undervisning Hva menes med studentevaluering av undervisning? Ofte forbindes begrepet
Detaljer