MATEMATIKKOPPGAVER TIL PROSJEKTET



Like dokumenter
Tema: Sannsynlighet og origami

ESERO AKTIVITET STORE OG SMÅ PLANETER. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 5-6

OVERFLATE FRA A TIL Å

Vårprøve i matematikk for 8. trinn 2016.

Lag et bilde av geometriske figurer, du også!

a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) ,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8 Tegn tallinjer og merk av brøkene. Skriv tallene på utvidet form.

Årets nysgjerrigper 2010

Prøveinformasjon. Høsten 2014 Bokmål

Eksamen MAT1005 Matematikk 2P-Y Va ren 2014

Kapittel 7. Lengder og areal

ENT3R. Oppgavehefte. Basert på tidligere eksamener for 10. klasse. Tommy Odland 2/4/2014

Tre om tre plankehytte. Skolekonkurranse. Fra klasse 6B, Varteig skole.

Eksamen MAT1011 Matematikk 1P. Nynorsk/Bokmål

oppgaver fra abels hjørne i dagbladet

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

99 matematikkspørsma l

Hvorfor knuser glass?

Barna på Humor har latt seg inspirere av Øivind Sand

NASJONALE PRØVER. Matematikk 10. trinn delprøve 2. Skolenr. Elevnr. Oppgaver som kan løses ved hjelp av lommeregner. Tid: 90 minutter.

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Kvalifiseringstjenesten Tentamen matematikk GS

Oppgaver i matematikk 19-åringer, uavhengig av linjevalg

Tryll bort heksa. Introduksjon. Sjekkliste Følg instruksjonene på lista. Huk av etter hvert. Test. Lagre 2/8

Eksamen MAT1011 Matematikk 1P. Nynorsk/Bokmål

TUR TIL PARGA I HELLAS FRA 12. TIL 26. JUNI 2007

Praktisk oppgave i gymsalen.

Eksempeloppgave. Fagkode: MAT1001 Fagnavn: Matematikk 1P-Y. Side 1

ABELGØY MATEMATIKKONKURRANSE FOR 9. TRINN. 9. april 2015

Bokmål. Eksamensinformasjon. Del 2 skal leveres etter 5 timer.

Hvilken ball kan vi kaste lengst?

a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) 5 10 Teikn ei tallinje frå 6 til 6. Merk av tala så nøyaktig som mogleg. 2,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8

ØVINGSPRØVE TIL ÅRSPRØVEN 10. trinn. Oppgave 1 (2 poeng) Regn ut. a) 34, ,3 = c) 1,1 2,9 = b) 3,06 1,28 = d) 33 : 2,2 =

Skyvelæret. Det en kanskje først legger merke til er den store målekjeften. Den er sammensatt av en fast målekjeft og en bevegelig målekjeft.

DEL 1 Uten hjelpemidler

Prosjekt for 8.trinn med vekt på kunst og håndverk og matematikk

Hva skal vi forske på?

Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Straffespark Introduksjon Scratch Lærerveiledning

Geometriske morsomheter trinn 90 minutter

Mars Robotene (5. 7. trinn)

Innholdsfortegnelse. Oppgaveark Innledning Arbeidsprosess Nordisk design og designer Skisser Arbeidstegning Egenvurdering

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Løsning del 1 utrinn Vår 10

Del 1 Oppgave Oppgave 1 Du har 1199 kroner. Du får en krone til. Hvor mange kroner har du da? Før: 1199 kr Etter: kr.

Vogn med frihjul. Lærerveiledning. Teknologi og design Bruke mekanismer hjul og akslinger Sette sammen komponenter

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Nyhetsbrev for Dalane Sykkelklubb våren C4 Stiv karbon gaffel, vekt 570 gram Veil pris: 2499,- DSK pris: 2000,-

Lavrans 9 år og har Asperger

Spøkelsesjakten. Steg 1: Lag et flyvende spøkelse. Sjekkliste. Introduksjon

Eksamen MAT0010 Matematikk Grunnskoleeksamen for voksne deltakere og privatister DEL 2. Bokmål

Vil du at jeg personlig skal hjelpe deg få en listemaskin på lufta, som får kundene til å komme i horder?

Følgende situasjoner beskriver hendelser forskjellige mennesker har vært i. Vurder hvor positivt eller negativt det har vært i hver situasjon.

Matematisk julekalender for trinn, fasit

Øvingshefte. Velge regneart

Lage en ny spillverden

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Fasit til øvingshefte

Matematikk prosjekt Tema Elg og Hare

Følgende situasjoner beskriver hendelser forskjellige mennesker har vært i. Vurder hvor positivt eller negativt de har hatt det i hver situasjon.

Terminprøve i matematikk for 9. trinn

.ASJONALE -ATEMATIKK 1MY 3KOLENR

Øvingshefte. Geometri

Rapport / Skolesekken v.2004 Maria Gradin

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

Lærerveiledning uke 2-7: Geometri. volum, overflate og massetetthet Kompetansemål Geometri Måling Læringsmål Trekantberegning Kart og målestokk

Undervisningsopplegg. Kapittel 3. Bokmål

Stillasguide for TG og Lignende

Modul nr Roboter og matematikk - EV3

super:bit-oppdraget Lærerveiledning Versjon 1, august 19.

Karusell. Alle materialer kan anvendes Modellen skal være overflatebehandlet, det vil si malt, lakkert eller annet

Telle i kor steg på 120 frå 120

Av/På større vei, Forbikjøring, Sikkerhetskurs på bane og Trinn Inn- og utkjøring større veg

Vi lager ma lestokklinjaler

Skutvik skole. Kunstuka til 14. april. elever fra 1. til 6. klasse, skolens hyggelige lærere og Kari Malmberg / Kristin Risan fra NNKS.

Øvingshefte. Velge regneart

DEL1 Uten hjelpemidler

Matematikk 1P-Y. Bygg- og anleggsteknikk

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Hjemmearbeid matematikk eksamensklassen Ark 23 Leveres mandag 27. januar (10 (-4) 9 + 1) = 3 ( ) = 3 47 = -44

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

Oppgave 6. Tabellen nedenfor viser folketallet i en by fra 1960 til

Hjemmearbeid matematikk eksamensklassen Ark 29 Leveres mandag 24. mars 2014

Eksempeloppgåve/ Eksempeloppgave 2009

Eksamen MAT1011 Matematikk 1P. Nynorsk/Bokmål

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013

Årets nysgjerrigper 2009

Øvingshefte. Geometri

Lærerveiledning. Oppgave 1. Et rektangel har sidelengder 15 cm og 9 cm. Tina klipper bort et kvadrat i hvert hjørne. Hvert kvadrat har omkrets 8 cm.

Kvikkbilde 8 6. Mål. Gjennomføring. Planleggingsdokument Kvikkbilde 8 6

H. Aschehoug & Co Side 1

Velkommen til et år på. Motorsykkel

hvorfor sto de der de sto?

Spørsmålshefte. Spørsmålshefte

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Fasit til øvingshefte

MIN SKAL I BARNEHAGEN

Sommer på Sirkelen. Vi lager hytte

Elevene skal bygge en mekanisk målskårer etter veiledningen i LEGO WeDo -programvaren. De skal skyte på en papirball med den mekanisk målskåreren.

Transkript:

MTEMTIKKOPPGVER TIL PROSJEKTET Disse flotte oppgaven har sin egen historie. Elevene hadde før prosjektet arbeidet med tema vei-fart-tid. Det var en del av prosjektforberedelsene i klassen. Under selve prosjektet var det ingen egen matematikkoppgave. Derimot fikk en gruppe flinke elever i oppgave å lage oppgaver til prosjektet i etterkant. Disse oppgavene ble laget i anledning av at vi presenterte prosjektet på festivalen Matematikk på ville veier i mai. De ble brukt til repetisjon i klassene mot slutten av skoleåret. Oppgavene er laget av Ina, Josefine, Kristine, Sarah, Katinka og Simen, med litt finredigering av læreren her og der!

1. KN DU FINNE UT HV PLSTEN I EN V PLSTILENE VÅRE KOSTET? ilene våre ble bygget i en type plast som heter polystyren. (PS) Vi får de n levert i plater på størrelse med et 4 ark. De finns i mange farger. Prisen det er regnet med her, gjelder for 2mm tykk plast. (I praksis er 1mm plast bedre og billigere å lage biler av). Vil du se hvordan vi lagde bilene, gå til to av elevene på standen vår. De viser hvordan det gjøres! En elev, Lasse, bestemte seg for å lage en ganske enkel lastebil under prosjektet. Han laget denne lille skissen av delene han skulle sette sammen bilen av: 2 sider akdører Tak C De to stiplede linjene på er knekkelinjer a) Lag en liten skisse av hvordan du tror Lasses bil kommer til å se ut i virkeligheten! b) Rektangel skal bli framdelen av bilen. Det skal knekkes til i 90 o vinkler langs hver av de to stiplede linjene, så de passer akkurat til tak og sider på bilen. Da blir rektangel til vindu, panser og front på bilen. Vinduet s kal være 5 cm høyt, panseret 5 cm langt og fronten skal være 7 cm høy. Hvor m ange centimeter må langsiden på være? c) Taket på bilen, rektangel C er 15 cm langt og 10 cm bredt. Sidene på bilen er 20 cm lange nederst. ildørene er nøyaktig like sto r. Finn ut og skriv ned hvor store alle de ukjente lengdene på tegningen må være, om alle delene skal passe sammen.. d) Hvor mye plast trenger egentlig Lasse til sin lastebil? Regn ut arealet av plasten. Gjør svaret riktig om til kvadratmeter e) Vi kjøpte plasten hos et firma som heter Vink plast. Der koster plasten vi bruker til full pris 136 kr for 1,414 m 2. Hva blir kvadratmeterprisen.? f) Siden vi er en skole og en god kunde, får vi 45 % rabatt. Hva betaler vi for 1 m 2 plast? g) Hva koster plasten til Lasses las tebil? ruk baksiden. Lever her eller send inn din løsning til Ruseløkka Rally ved Ina 9

MTEMTIKK PÅ VILLE VEIER 14.5.2003 2. KN DU FINNE UT V REIMSKIVER MED FORSKJELLIG HSTIGHET På bilene du kan studere her, drives hjulene rundt av en liten elektrisk motor. Den har en liten reimskive festet på seg. På en av hjulakslene sitter en noe større reimskive. De to reimskivene er forbundet med en strikk. To elever har bygd en liten demonstrasjon av hvordan dette virker i Lego. Gå gjerne bort til dem for forklaring! a) På tegningene under er to og to reimskiv er forbundet med en strikk. En pil markerer hvilken vei reimskive på hver tegning går. vgjør i hvert tilfelle hvilken vei reimskive går og om den går fortere eller saktere enn reimskive! Når vi ganger diameteren på reimskive med hvor antall ganger den går rundt per sekund, får vi samme svar som når vi ganger diameteren på reimskive med antall ganger reimskive går rundt per sekund! Diameter på reimskive : d Diameter på reimskive : d Omdreingstallet for : n (Hvor mange ganger reimskive går rundt i sekundet) Omdreingstallet for : n (Hvor mange ganger reimskive går rundt i sekundet) d * n = d * n b) En motor har en liten reimskive (). Diameteren på denne reimskiva er 0, 25 cm. Den er forbundet med strikk til en større reimskive () som sitter på hjulakselen på bilen. Diameteren på den store reimskiva er 5,0 cm. Motoren går rundt med 1000 omdreininger per sekund. Hvor mange ganger går den store reimskiva rundt per sekund? c) Vi tenker oss at hjula på bilen går like fort rundt som den store reimskiva, og at diameteren på hjulene også er 5,0 cm. Regn ut hvor langt bilen kommer på en omdreining, regnet i meter. Finn så bilens fart regnet i m/s og km/t! ruk baksiden. Lever her eller send inn din løsning til Ruseløkka Rally ved Ina 9

3. ILLØP MED PROLEMER Underveis i prosjektet var det mye kappkjøring bilene i mellom. ilene hadde egne navn, slik som i denne oppgaven. På slutten av prosjektet hadde vi rally i gymsalen med alle bilene. Det var flagg, bilmusikk og god stemning. Vi kunne blant annet velge om vi ville stille opp i klassen for Monsterbiler (biler med mange tekniske finesser og ekstrautstyr), Leoparder (rimelig raske biler), Skilpadder (langsomme biler). Det ble også delt ut designpriser til stilige biler. ilene Ludde, Truls, Rasken og Prada kjører om kapp. Strekningen bilene skal kjøre er 20 meter. Her er tidene bilene brukte på å kjøre 20 m Ludde Truls Rasken Prada 5s 20s 4s 10s a) Regn ut farten til hver av de 4 bilene regnet i m/s b) Hvor langt kommer Rasken på ett minutt? Flere elever vil kappkjøre! Regnbuebilen kjører nå om kapp med bilene Truls, Prada og Ludde. Regnbuebilen kjører raskere enn Truls og Prada, men Ludde kommer 2s før når de kjører på en bane som er 38 meter. c) Hvor fort kjører Regnbuebilen? ruk baksiden. Lever her eller send inn din løsning til Ruseløkka Rally ved Ina 9

4. ELEKTRISKE ILER Under prosjektet kjørte 2 elektriske biler inn i skolegården. Vi fikk foredrag om fordelene slike biler har i forhold til vanlige biler med forbrenningsmot or, vi fikk se bilder og små filmer av veldig mange forskjellige typer el -biler og vi fikk vite litt om el - bilenes historie. Vi har latt oss inspirere av de små el -bilene som sto i skolegården til følgende lille oppgave: Diameter 0,8m Vi vet ikke riktig hvor stor diameteren på hjulene var, vi sier at den var 0,8m. Vi tenker oss videre at den ene el-bilen kjørte en strekning på 50m inne i skolegården. a) Hvor mange omdreinginger gjorde hjulet på denne strekningen? Den andre bilen måtte r ygge en strekning på 16m. Hjulene på denne bilen gikk 5 ganger rundt i løpet av denne strekningen. b) Hva var diameteren på hjulene til bilen som rygget? ruk baksiden. Lever her eller send inn din løsning til Ruseløkka Rally ved Ina 9

5 RDIOSTYRTE ILER Under prosjektet ble de elevene som hadde lyst, invitert til å besøke Ungdommens motorsenter i Hvervenbukta. Der fikk de kjøre radiostyrte biler og hadde en spennende dag blant motorsenterets folk. Verkstedet fikk de også se, og besøket fristet til gjentakelse. Her har vi laget en liten oppgave med radiostyrte biler. Vi tenker oss for enkelhets skyld at bilene går i en sirkelformet bane med omkrets 50,24 m. Start Mål En bil starter ved startstreken og kjører en rask runde. Neste runde bestemmer eleven som kjører bilen seg for å ta en snarvei tvers over banen Han kjører en halv runde, deretter tar han snarveien rett over, tvers gjenn om sentrum av den sirkelformede banen og tilbake til start/mål igjen! a) Hvor mange meter sparer bilen på denne strekningen? b) ilen bruker 25,12 s på en vanlig runde på banen. Hvor lang tid brukte den på å kjøre i alt 6 vanlige runder og 2 runder med snarv eien? c) Prøv å gi en fornuftig vurder ing av om tallene i oppgaven er rimelige! ruk baksiden. Lever her eller send inn din løsning til Ruseløkka Rally ved Ina 9

6. KN DU FINNE FRTEN PÅ ILENE VÅRE? I prosjektet vårt bygde hver elev sin helt originale bil av plast. ilene hadde elektromotor og skulle kunne gå rett bortover. Noen biler gikk ganske fort, andre var veldig flotte å se på. Vi kunne selv velge hva vi ville legge vekt på i arbeidet med bilene. Men prosjektet vårt het Ruseløkka Rally, og det sluttet selvfølgelig med ordentlig rally for de nærmere 80 bilene som ble bygd. Hvor fort omtrent tror du de bilene vi har med her gikk? a) Se deg ut en bil på miniutstillingen. Tipp farten i km/t! Fyll ut: Jeg tipper at bilen går i ca km/t b) Foreslå målemetode! Slik vil jeg foreslå å måle farten: c) Ta med arket og kom bort til oss på standen. Da får du hjelp med å gjøre målingene! Måleresultater: Navnet på den Ruseløkka eleven som hjalp til. (Signat ur) d) Regn ut farten i m/s og km/t e) Regn ut hvor langt denne bilen kommer på ¾ time! f) Hvor lenge har bilen kjørt når den har kjørt en strekning på 2,75 km? Lever her eller send inn din løsning til Ruseløkka Rally ved Ina 9