Kap.4 TropåJesusKristus denkorsfestede Jesudødpåkorset,enhendelsemanikkekanuttømmebetydningenav.Idettekapittelet nærmerviosstemaetviabilder,vialiturgien,viadetgamletestamentstyperog allegorierogviadeleravdetnyetestamentesforklaringavjesulidelseogdødog Kirkensutleggingavdette. TemaeneidenneleksjonenerbehandletiDenkatolskekatekisme 512 518, 529, 1163,571,599 619,1067,1068,1085,1225,1340,1323,1297 397 412,1846 1869,1987 1996. Innledningen InnledningentilkapitteletstillerspørsmåletomhvorforCredobareharmed begynnelsenogsluttenavjesujordiskeliv,nårdettebareopptarenlitendelavdet evangelienefortelleromhamoghansvirksomhet.detkanværeviktigåfåklargjort dette,ogikkebareavnysgjerrighet. MenneskerførognåharoftedannetsegoppfatningeravJesussomeralternativertildet Kirkensieromham.TingJesusharsagtellergjorterblitttolketiretningavulike ideologierelleresoteriskereligiøseretninger,ogidisseharoftebetydningenavhans dødogoppstandelseellerrealitetenavhansguddommeligeopphavblittskjøvettilside ellerblittomdefinert.pådenmåtenharmangjortjesustilenendetidsprofet,en moralpredikant,enmirakelmann,ensosialomvelterol. KirkenharisittCredobaretattmeddetsomerJesuidentitetoghansoppdrag.Ilysav detteskalaltannetievangelieneforstås.detkanikkelagesalternativevarianteravjesu identitetelleroppdragutfrautsagneneievangelienenårinkarnasjonenogkristidødog oppstandelsestyrerrestenavlesningen.tilsistpekeraltiretningavdissetoting. Dessutenertroenpåenheltspesiellmåteknyttettildissemysteriene.HeltifraKirkens førstetiderbekjennelsenomatjesuskristuserherreoggud,selvetegnetpåden kristneidentitet.slikfinnervidetalleredeidetnyetestamente,foreksempelirom10, 9ForhvisdumeddinmunnbekjenneratJesuserHerre,ogiditthjertetroratGudhar oppreisthamfradedøde,daskaldublifrelst.innholdetidenfrelsendetroersomman serdetvifinnericredo. Oppgaverside43 1.Joh2,1 12FortellingenombryllupetiKana. HergjørJesussittførsteunder,ellertegnsomdetkallesiteksten.Lestutenreferanser stårvitilbakemedenmirakelmann,mentekstenselvpekeridenretningviskalseforå forståhendelsenriktig.førstordeneivers11:hanåpenbartesinherlighet,ogdisiplene hanstroddepåham.ordetherlighetbrukervipåfleremåter,mennårdetbrukesidenne tekstensåbærerdetalleredemedsegbetydningsinnholdfrabegynnelsenavevangeliet: Johannesprologen,somutvilsomterdenviktigstetekstenomInkarnasjoneniDetnye testamente.idenneprologen,nærmerebestemtijoh1,14finnerviordet herlighet
brukt,ogderserviatdetrefererertilsønnensguddommeligeopphav:ogordetblekjød ogtokboligiblantoss,ogvisåhansherlighet,enherlighetsomdenenbårnesønnharfra sinfar,fullavnådeogsannhet.joh11,1 44. VidereleserviatJesussiertilsinmor:Kvinne,hvavildumeg?Mintimeerennåikke kommet(v.4).jesustaraltsåetliteforbehold,detkanseutsomhannøler,førhan utførersittundermedvannet.hanvilikkeatdeogviskaltroatdetforsliketinghaner kommet.vifinneruttrykket Jesutime igjensenereievangeliet(13,1).derstårdet: Detvarlikeførpåskehøytiden,ogJesusvissteathanstimevarkommetdahanskullegå bortfradenneverdenogtilsinfar.jesusvilhenledeoppmerksomhetenmotkorset,for deterdethanskommetilverdenhandlerom. Tilsisterdetikkevanskeligåsehvordandetteunderetpekermothendelsen skjærtorsdagdajesusgjordevintilsittlegemeogblod,oginnstifteteukaristiensomen videreføringavhansoffergjennomtidene.fortellingenomvinunderetikanafyllerda utbildetaveukaristienvedåknyttedentilenbryllupsfeiring. 2.Joh11,1 44FortellingenomoppvekkelsenavLasarus. IdennefortellingenserviJesusutføredetkanskjemestekstraordinæreunderavalle:Å oppvekkeenfradedødesomalleredeharværtdødifiredager.gjennomdetteunderet fremstårjesusmedenmaktsomintetannetmenneskekanovergå. DenneovermenneskeligehandlingenunderstrekerJesuguddommeligeopphav,men detteundereterkanskjeogsådetavjesuunderesomsterkestpekermotogpåsettog visforegriperjesuoppdrag:hanskalselvreisesoppfradedødeettertredager,ogi kraftavtroenogdåpenskalhansoppstandelseblialletildel.sliksettforespeiler oppvekkelsenavlasarusbådejesuoppstandelseogallemenneskersoppstandelsepå denytterstedag. GudsSønnkomtiljordenmedetoppdrag KapitteletvendersegnåmermotdetsomskjeddevedJesusistedager,dahanfullførte sittoppdragpåjorden.ordetoppdragpekerhenimotatdetteikkevarnoesønnen haddekommetpåavsegselv,oppdragetvargitthamavhansfar,etoppdragsønnen frivilligtokpåseg.detteoppdragetsomharsittutgangspunktifaderenssendelseav Sønnen,fortsetteriSønnenssendelseavsinedisipleriKirken.Kirkensoppdraghar såledessittopphavidenhelligetreenighetsindredialogogsendelse. IdennedelenavleksjonenforsøkerviåknytteJesufødselogbarndomtilhansoppdrag. IlærebokenpåpekesdetatnårenglenekallerhamFrelser,vetviatdennefrelseble vunnetgjennomlidelseogdød.senereibarndomsberetningene,ifortellingenomjesu fremstillelseitempelet(luk2,34 35),gisdetogsåetprofetiskhintomdenlidelsesom venterjesusifremtiden,idetsimonsiertilmaria:ogsågjennomdinegensjelskaldetgå etsverd. IlærebokenerdettrykketetbildeavetikonderJesusoghansmor,fremstiltiganske tradisjonellikonografiskpositur,ogsåinkludererreferansertiljesupasjon.ikonetkalles VårFrueavevighjelp,ogdethareninteressanthistorieisegselv.Denkanmanbl.a. finnevedågåinnpåhttp://www.katolsk.no/biografi/jun27.htm
IikonetsermanførstMariasblikkvendtmotoss.Deterroligogbehersket,men positurenpåhodetsierossathunertilstedeforbarnetsomsitterpåfangethennes. ViserathunmeddenenehåndenbærerKristus,ogathangriperhennesandrehånd. DetermeddennehåndenatMariaiikonografienvanligvis,ogogsåher,pekerpåJesus. Jesussøkermothennesometvernforhanharsetthvaengleneharmedseg.Denene harlansenogstokkenmedsvampenpå,redskapervikjennerfrakorsfestelsesscenenog denandreengelenholderkorsetfremforham.vikanogsåseatjesusmisterdenene sandalen,ettegnpåathanharløptveldighastigtilsinmor. IkonetfortellerossomJesussomvedenvisjonavenglerharsetthvasomventerhamog såtartilflukthossinmorsomogsåvethvasomsenereskalskjehennessønn,ogsåikke baregirhamtilfluktogtrøst,mentarogsådelihanslidelse,huner Denmedlidende moder. Dehelligetredager KristiseierrikedødoghansoppstandelsefeirerKirkeniløpetavdedagenesomkalles DethelligeTriduum,dageneskjærtorsdag,langfredagogpåskedag.Denkatolske bønnebokenleservidenstilleukesgudstjenesterernoelangtmerennenhistorisk rekonstruksjonavfortidensbegivenheter.påskenernåtid.detsomskjeddedengangi Jerusalemer løstfratidogrom levendeogfrelsendevirkelighetfordentroendeidag. (BønnebokforDenkatolskekirkes.176) Vileveriennytid.Kristusharovervunnetdødensmakt,ogdenneseierertilstede, gjennomsyrerogvirkerivårgamletidtilkristusengangskallasittrikeblienerådende. DenerGudsrikesomeriverden,evighetensomerkommetinnitiden.Derforkalles ogsåoppstandelsesdagendenåttendedag.dendagensombegyntedajesusstodoppfra dedødeogsomaldritarslutt.vileveralleredepådenåttendedagogleversåledesmed påskensvirkelighetivårtilværelseheletiden.nårkirkenfeirerdehelligetredager,så erdetmedbevissthetomatdetvidafeirervirkeligernærværende. Påsketidenerfestenesfest,høytideneshøytid,slikeukaristienersakramentenes sakrament,sierdenkatolskekirkeskatekisme(kkk1169).gjennomeukaristiens sakrament,somjesusinnstiftetitilknytningtilsindødogoppstandelse,blirpåskens frelsendehendelsergjortreelt,omennmystisk,nærværendefoross.bildetav korsfestelsen,maltavrafaelforklarerpåenvisuellmåtedetsomskjeriliturgien.
VedførsteøyekasterdetteenfremstillingavJesuspåkorset,derkunstnerenhartattseg endelfriheteridetaljene.mendeternettoppdissedetaljenesomgjøratdetteernoe merennethistoriskportrett. Øverstfinnervisologmåne.Pasjonsberetningenfortellerriktignokomen solformørkelsesomfantstedvedjesudød,mendeterikkedetviserher.sologmåneer fremmepåhimmelentilsammetid.enindikasjonpåatdeternoesomikkeerbundettil tidensomfinnersted. VidereservienglenesomfangeroppblodetfraJesusikalker.Englenetilhørerden himmelskevirkeligheten,ogatdeersynligeher,skalledevåroppmerksomhetmotat detteerenuniversellhendelsesomomfatterdensynligeogusynligeverden. VidereerenglenesoppsamlingavblodetenhenvisningtilEukaristien.Viserogsåhvor fulleavlivengleneergjort,heltutibåndenedebærerrundtlivet. UnderkorsetfinnervifirepersonertreavdemvarifølgeevangelienetilstedevedJesu kors:maria,jesumor,johannesogmariamagdalena.densistemannenerfraetannet århundre.hansasketiskeytreogstenenhanbærerihøyrehånd,sierossatdeterden helligehieronymus,hansompåbegynnelsenav400 tallete.kr.nyoversattebibelentil latin.densomfikknavnetvulgata. Deterogsåandreinteressanteelementeribildet,mendeviharplukketfrem,viserat eukaristienssakrament,innstiftetavjesusdagenførhanled,hargjortkristiforsonende oglivgivendeoffertilenuniversellhendelse,ubundetavstedogtid. DeterderforKirkenkanomtaledetrehelligedagene,skjærtorsdag,langfredagog påskenattsomnåtid.gjennomliturgieneblirkristiofferogoppstandelsepåmystiskvis samtidigemedoss. Viserogsåmyeavdensammesymbolikkenibildetpåside44ilæreboken,somogsåer etbildemaltavrafael.englene,somsammenmedjesuspekeroppover,soloppgangen vedjesuføtter,båndeneengleneholderihendene,itilleggtilflereandredetaljersom tyderhendelsen. Gruppeoppgaverside44 1.Skjærtorsdag,veddensistenattverdmeddisiplene,innstiftetJesusEukaristiens sakramentogkirkensprestedømme.ijohannesevangeliet,dereukaristiensinnstiftelse ikkenevneseksplisitt,fortelleristedenomatjesusvasketsinedisiplersføtterveddenne anledningen,gittsometeksempelforderestjeneste. EgentligforeskriverKirkentoliturgiskefeiringerpåskjærtorsdag,deneneomdagenog denandreomkvelden.nåerdetvanligåflyttedenførsteavdissetilenannendagiden stilleuke,ioslokatolskebispedømmetiltirsdagen.idenneliturgienstårprestedømmet sentralt.deterbiskopensomerhovedcelebrantogfeirerliturgienidomkirkensammen medflestmuligavsineprester.iløpetavliturgienfornyerprestenesine ordinasjonsløfterogbiskopeninnvierdetreoljersomiløpetavåretskalbrukestil sykesalvingen,katekumensalvingenogfermingen.
Denandreliturgienfinnerstedskjærtorsdagskveld.Dafinnerfotvaskingensted,ogi avslutningenavliturgienbæresdetiloversblivendehostierframessefeiringentileteget alterdersakramentetblirståendefortilbedelsevidereutoverkvelden. 2.LangfredagerdendagenJesusblepisketoghånet,dømtogkorsfestetdødeogble gravlagt. Liturgiendennedagenfeireskl.15.00,veddentidensomifølgeevangelieneJesusdøde. Langfredagensliturgierenheltegenritus.Deteringenordinærmessefeiring,eiheller noenpreken.altereterstrippetfordukoglys.determusikkogforbønnersombare benyttesdennedageniåret.pasjonsberetningenfrajohannesevangelietleseseller synges,helstmedulikedeltagere.iliturgienbæresogsåetkrusifikshøytideligfrem,som mansågårfremoghyllervedåkyssedet.tilsistfårmanmulighetentilåmotta kommunionenvedathostienesomblesatttilsidedagenførblirutdelt.iprinsippetskal allekatolskekirkerværeutenvigsledehostierfralangfredagkveldtilpåskenatt. 3.PåskemorgenerdaJesusstodoppfradedøde.Dadisiplenefantgraventom. Påskemorgenfeiresførstogfremstmedvigilienpåskenatt.Denerutgangspunktetfor alleandremesser.forallemesserspringerutavogerfeiringeravkristioppstandelse. PåskenattsvigilienbegynnerutenforKirkenmedatdetstorepåskelysettennesmedild fraetbål dennyeild. IJerusalem,iDenhelligegravskirke,blirpåskelysettentpåenmegetspesiell måte.ihvertfalldenpåskefeiringensomfinnerstedetterjulianskkalender,den kalenderdeøst kirkeligeogorientalskekirkerfølger.kirkensdørerharda sidendagenførværtstengtogforsegletavisraelskemyndighetersomogsåhar lettetterskjultildellerfyrstikkerol.dengresk ortodoksepatriarkengårsåinn ikirken,berovergravenogplutseligkommerdetildfragravstenensomtenner lysethans.hanbringerdetsåutslikatalledemsomerderfårtentsinelysfra ildenhanharmed. Dette lysunderet erikkesågodtkjentivest Kirken,dadetinntrefferetter julianskkalender,altsåogihendenepådengresk ortodoksepatriarken. ManvilfinnemangefilmsnutterfradetpåInternett. PåskevigilienfortsettervedatmenighetenfølgerPåskelysetoggeistligheteninni kirken,derallefårtentlysdeharmedsegfradetstorepåskelyset.såfølger Påskelovsangen,Exultet,sungetvedpåskelyset. Dernesterdetlesninger,inntilsyvfraDetgamletestamente,mensjeldensåmange,med salmerogbønnerimellom. Glorialyderforførstegangsidenførfasten. Etterevangelietogprekenen,følgerdåpsliturgien,medvselsignelseavvannet,evt.dåp ogmenighetensfornyelseavsindåpspakt. Vigilienfortsettersåmeddeneukaristiskeliturgi. Hvaerfrelse Kristnegrunnbegrepersomsynd,soning,frelseogforløsningtilhørerikkedagens alminneligevokabular.detgjørdemogsåmerutfordrendeåbenytteidenkatolske
katekesen.deternårvinærmerosskorsetatvårsituasjonogvårelivavsløres.på korsetserviikkegudsomenstoiskopphøydskikkelse,opphøyetovermenneskenes gjørenogladen,viserhellerikkeengudsomviharprojisertvåreegneholdningerog oppfatningerpå.kristikorsblottleggerhvorinvolvertguderimenneskeneoghvilken smertevårsyndpåførerham.samtidigerdennesmertennoehanfrivilligtarpåsegfor åfrelseossfraundergangensomersyndenskonsekvens. Guddommeliggjørelse Gudsmålmedmennesket Gudhaddealtførvibleskaptguddommeliggjørelsesomvårtmål,mensyndefallethar medførtdenkonsekvensatverden(detvilsimennesketsomerverdensrepresentant overforgudoggudsforverdenikraftavåværeskaptigudsbilde)harmistetdet Kirkenkaller Denopprinneligerettferdighet eller denopprinneligehellighet.ienslik tilstandkanikkemennesketskuegudåsyntilåsyn,hverkenidettelivelleridetneste. VikanikkeavegenkraftogønskeblideltagereiGuddommelignaturivårtilstandetter fallet. Frelse Ordetfrelseforklaresidennedelenutfradenbetydningdetblegittundermisjonstiden inorge,mendennebetydningenliggerogsånærtildetsomvifinneridetnye testament,hvorsyndogtrelldomhengersammen.grunnmodellenfordette perspektivetfinnerviidetgamletestamente,iberetningenomisraelsfolketsslaverii Egypt,somkanlesessomentypeellerallegoriovermennesketstilstandetter syndefallet.denviderehistorienomfolketsutfrielseunderinnstiftelsenav påskefeiringendalammenebleslaktetogblodetfrademreddetdemfradødsengelen, blirsåentypeellerallegorifordenfrelsekristusbraktemenneskene.frelsenfrafaraos hær,somdesåfikkvedunderetmeddetrødehav,dadekunnegåtørrskoddmellom vannene,blirentypeellerallegoripåkirkensomkristusveddåpenlarfødestiletnytt livmedgudsrikesommål. Mennesketsslaveriundersynden,henspillerpåvårtilstandetterdeførstemenneskers fall.fordetførsteleverviientilstandderdetparadisiskesamfunnetmedguderlukket foross,fordetandreerviskadetpåenmåtesomgjøratviharhangtilåsynde,selvom vibådevetatdetergaltogønskeråikkegjøredet. PresentergjernefortellingenomHebreernesslaveriogutfrielsesomen anskueliggjørelseavbegrepeneslaveriogfrelse. Hvaersynd? Synderenfeilmotfornuften,sannhetenogdenrettskafnesamvittighet (Denkatolskekirkeskatekisme1849) Innledendeoppgave Fåkandidatenetilålagehversindefinisjonavhvafornuftogfornuftiger. OppsummerogforklarderetterKirkensbrukavordetfornuftslikdetfremstilles under.
Ikapitletsiesdetatsyndblantanneterhandlingermotfornuften.Slikbrukavordet fornuftvilendelreagerepå.hvavileggeriordetfornuft,kanværenoksåulikt. Idagligtalenbrukessomregelordetfornuftibetydningensnusfornuftellerbondevett ellerdetengelskecommonsense.fornuftbetegnerdanoevibrukerforåløsepraktiske utfordringer. Menfornuftharifilosofien,heltifraantikken,ogsåennoeannenbetydning.Detsompå greskheterlogosogpålatinheterratioogsombetyrnoeiretningav verdensevige struktur OgpådenmåtenbrukerKirkenfrimodigbegrepetfornuftpåenpositivmåtei sammenhengmedkirkensegetbudskap.deterfordidenmenneskeligefornufteren gjenspeilingavgudsegen.deterenhovedbestanddelidetåværeskaptigudsbilde. DenannenpersoniGuddommen,Sønnen,bærertilogmednavnetLogos,sominorske bibleroversettesmedordet,jf.joh1,1,mensomdaogsåkanbetyfornuften. Itilleggtilåværemotfornuftenerogsåsyndenhandlingmotbudet.Deterdettede flestevilforbindemedsynd,ogsomogsåpaulusfremheveratgirsyndendensalvor: Gjennombudetskullesyndenvisesegåværeoverallegrensersyndig(Rom7,13).Meni katolsktrogåralltiddetimperative duskal,duskalikke håndihåndmeddet fornuftige erdetteitrådmeddenordengudharforverden. Tilsistersyndogsåenhandlingmotsamvittigheten,denneindrestemmesom bedømmervårvalgogsomerettalerørforgudivårtindre.ietmenneskesliverikke alltidsamvittighetenenfulltutpåliteligstemme.bådepsykologiskedisposisjonerog gjentatthandlingsmønstrekanforvrengedentilangstogsyklighetellerbringedentil taushetderdenskulletalttiloss.såledesmåsamvittighetenalltidopplysesogformesav fornuftenogbudet. Slikdeterfortalti1.Mos3,såermennesketsførstesyndenmistillittilGud.Slangens HarGudvirkeligsagt,finnergjenklangimennesket,ogdetnærerenmisunnelse overforgudsomomhanharholdttilbakeetgodeforsegselvsomhanikkeunner menneskeneåfådeli. Synderdetsammedengangsomnå.ÅmistroGudogsøkegoderpåtversavdeloverog rammerhanharsattforvåreliv.synderderforetbruddpåkjærlighetentilgudogtil nestenforåoppnåvissegoder.syndersåledesenuorden;visøkeretgodepå bekostningavgodersomviskalsettehøyere.denneuordenivårehandlingerkommer avenuordeninneiosssomerpåførtmenneskeheteniogmedsyndefallet.kirkenkaller denopprinneligetilstandførfalletfordenopprinneligerettferdighet,ogmed rettferdighetmenesenindretilstandsomgjøratvikanskuegudogleveikjærlig fellessakmedham,slikviforeksempelkanleseomnoah:noahvarenrettferdigog hederligmannblantsinesamtidige.noahvandretmedgud(1.mos6,9).denneindre tilstandenbleopprettholdtavdennådegudhaddegittdeførstemenneskerved skapelsen,våropprinneligehellighetsnåde.dadennenådeforsvantframennesketved syndefallet,bledenopprinneligerettferdighetogsåborte. Syndefalletskonsekvenseroverførestilhvertnyttslektsledd,slikatallemennesker fødesienfallentilstand,arvesynden.arvesyndenerentilstandogikkeenpersonlig synd,mendenfrembringerpersonligesynder.
Soning Innledendeoppgave Bekandidateneskrivenedogsåfortellehvadeforbindermedsoning. HardenoentankeromsoningiforbindelsemedGud? SpørsmåletetterbetydningenavJesudøderblittbesvartpånoeulikemåtergjennom Kirkenshistorie.Kirkenharikkeénenkeltlæreomdette,meninkludererflerelinjerå tenkeomdettepåisinkatekismeogiandrekirkeligeuttalelser.ilærebokenerdet særligsoningsperspektivetsomløftesfrem. Ikkemedblodavbukkerogkalver,menmedsittegetblodgikkhaninnihelligdommenén gangforalleogkjøpteossfriforevig(heb9,11).jesudødforståsherogmangeandre stederidetnyetestamenteisammenhengmeddengamlepaktsofferpraksisitempelet. DeterenavdemestfremtredendefortolkningshorisonteneforåforståJesulidelseog død. OfferpraksiseniDengamlepakt,bleinnstiftetpåbakgrunnavpaktenmellomGudog folket.bruddpåpakten,detvilsibudene,måttedetgjøresoppfor,detvilsi,syndmåtte sones.istedenforatsynderenselvmåttelide,bledetinnstiftetenstedfortredende lidelsevedatmanofretdyritemplet.menisalmeneoghosprofeteneblirdetpåpektat manikkekanbærefremofferforgudogellersleveiumoralogurettmotsinneste.gud vilogsåhaydmykhetogbarmhjertighet: Forslaktofferønskerduikke;kommerjegmedbrennoffer,vilduikkehadet.Nei,offerfor Guderenknustånd.Ethjertesomerbruttogknust,ringeakterduikke,Gud(Sal51,18f). BryrHerrensegomtuseneravværer,tituseneravoljebekker?Skaljegofreminførstefødte forminsynd,minlivsfruktforminovertredelse?menneske,herrenharjosagtdeghva godheter,oghvahankreveravdeg:atduskalgjøredetsomerrett,visetrofastkjærlighet ogvandreydmyktmeddingud(mika6,7f). DenneforståelsenavstedfortredendelidelseogsoninggårJesusinni,jaikkebaredet, heleisraelstempelkultusharværtenforberedelseavkristikomme,tempeletsofringer varskyggebilderavdetsomskullekomme.derforkallerogsådøperenjohannesjesus forgudslam,somtarbortverdenssynder. Soningskjerpåbakgrunnavskyld.Dethandleromågjenopprettelikevektietforhold.I enavjesulignelserfortellesdetomhvordanentjenersomskyldtesinherreenstor sum,fikkettergittskyldenavsinherre.mendahanlikeetterpåikkevarbarmhjertig medsinegentjener,ombestemteherrenhanssegogkastethamifengsel,derhanskulle bliplagetavfangevokterentilskyldenvarbetalt(matt18,21 35) NårKristussonerpåkorseterdetfordetviskylderGudpga.synden.Førstarvesynden, somingenavosskansoneselv,ogdernestvårepersonligesynder,fordikristilidelseog døderetsåstortofferatdetsonerformerennallsyndmenneskergjennomalletider begår.
MenKirkensomerKristilegeme,ertattmediKristisoning.vikanogskalogsåreparere fordensyndsombegåsiverden.paulusskriver:någlederjegmegoverminelidelserfor dere,ogdetsomennåmanglerikristilidelser,detutfyllerjegmedminegenkropp;jeg liderforhanskropp,somerkirken.(kol1,24) IKristuskanviallegjørefortjenestefullehandlingerbådeforossselvogforandre.Det erdenstørstekjærlighetvikanvise,sierjesus:ingenharstørrekjærlighetenndensom girsittlivforsinevenner.(joh15,13)vedågjørefortjenestefullegjerningerforgud,ervi deltagereiforløsningenavverden. Oppgaverside49 1.LakandidatenetolkeJesuuttrykkogkroppsholdning.Hvasierde(tilsamtale) 2.Jesulidelseogdødlærerosshvilkendramatisksituasjonvårsyndegentligsetterossi. JesusmåbetalefordenmedsinlidelseogdødforåopprettevårtforholdtilGud. SamtidiglærerJesulidelseogdødossomhvilkenkjærlighetGudhaelsketossmed,og dernestetkallogeteksempelsomviskalseoppimotfordenkjærlighetviivåromgang skalvisegudogvårneste. Rettferdiggjørelse RettferdiggjørelseerenavdesentralebegrepeneforGudshandlingmedosstilvår frelse.mendeterogsåavdebegreperdetharståttmeststridomiuenighetenemed protestantene.idagerdetiprinsippetkommettilenighetispørsmåletgjennom Felleserklæringenomrettferdiggjørelsenav1999,daDenkatolskekirkeogDet lutherskeverdensforbundundertegnetenavtaleomgrunnleggendeenighetomhva rettferdiggjørelsenvar.ikkedestomindreerdetmangeluthersketeologersom motsettersegformuleringeneierklæringenoghevderdenibunnoggrunnerkatolsk, ellerdetaterklæringenbleundertegnetutenatdetfikkpraktiskekonsekvenserforet felleskapmellomdetostørrelser. Innledendeoppgave Hvaforbinderkandidatenemedetuttrykksomrettferdiggjøre? Oppgaveside50 Nederst.Dettollerensieroggjøritemplet,gjenfinnerviisyndsbekjennelseni innledningentilmessen.daslårviossogsåforbrystet. Oppgaveside51 Tilsamtale