Sensorveiledning BRE102, R08, utsatt eksamen



Like dokumenter
EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE

Oppgave 1 20 poeng Denne oppgaven omhandler røntgengeneratoren, røntgenrøret, linjefokusprinsippet og heeleffekt.

Oppgave 1. passende figur. vektleggess 6poeng. Evne til. b) Den 1,444 mgy. Hva. blir da den. Sensorveiledning: 2poeng. stråleintensitet.

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag

Strålingsfysikk. Innhold. Partikkelstråling. Partikkelstråling eksempler. Atomets oppbygning. Modalitetskurset i Radiologi /4 13

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag

Stråledoser ved undersøkelser av abdomen Nasjonalt strålevernsmøte 5. november 2013

Sensorveiledning

Sensorveiledning

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG

Sensorveiledning MAT1006 Matematikk 1T-Y

SENSORVEILEDNING. Oppgave 1 eller 2 besvares

Momenter. Dosimetri og bildekvalitetsparametre. Støy

Røntgenfysikk Kristin Jensen Kompetansesenter for diagnostisk fysikk Oslo universitetssykehus, Ullevål

Om strålevernet Om den nye forskriften. Om dosestørrelser knyttet til ulike modaliteter Hvem tar utfordringen?

Sensorveiledning

Sensorveiledning

Sensorveiledning

Varsling av uhell og uønskede hendelser til Strålevernet Innspill fra strålevernkoordinatorene:

Sensorveiledning MAT1005 Matematikk 2P-Y

Sensorveiledning REA3028 Matematikk S2

Sensorveiledning MAT1011 Matematikk 1P

Sensorveiledning MAT1011 Matematikk 1P

2. Forklar med egne ord de viktigste forutsetningene for regresjonen og diskuter om forutsetningene er oppfylt i oppgave 1.

Velkommen til kurs i. Strålevern. UiT, 22. aug. 2008, ved Jørgen Fandrem

Sensorveiledning MAT1005 Matematikk 2P-Y

Sensorveiledning

Representative doser ved bildediagnostiske undersøkelser i

FYS 3710 Biofysikk og Medisinsk Fysikk, Strålingsfysikk /kjemi stråling del 2

Nasjonal innrapportering av representative doser

Forhåndssensurrapport REA3028 Matematikk S2

Sensorveiledning REA3022 Matematikk R1

Sensorveiledning MAT1013 Matematikk 1T

Sensorveiledning REA3024 Matematikk R2

Sensorveiledning

Representative doser - et verktøy for optimalisering

Sensorveiledning REA3022 Matematikk R1

Sensorveiledning MAT1010 Matematikk 2T-Y

Sensorveiledning REA3024 Matematikk R2

Sensorveiledning MAT1013 Matematikk 1T

Sensorveiledning REA3024 Matematikk R2

Sensorveiledning REA3026 Matematikk S1

Forhåndssensurrapport REA3028 Matematikk S2

Sensorveiledning MAT1015 Matematikk 2P

Sensorveiledning MAT1011 Matematikk 1P

Sensorveiledning

ikke uten min tannhelsesekretær!

Sensorveiledning REA3028 Matematikk S2

Forhåndssensurrapport MAT1013 Matematikk 1T

Sensorveiledning nasjonal deleksamen

Sensorveiledning MAT1013 Matematikk 1T

Sensorveiledning REA3026 Matematikk S1

Sensorveiledning MAT1015 Matematikk 2P

Sensorveiledning MAT1013 Matematikk 1T

Nasjonal innsamling av lokale representative doser Forslag til revisjon av nasjonale referanseverdier Veien videre?

Sensorveiledning MAT1008 Matematikk 2T

Sensorveiledning MAT1011 Matematikk 1P

Sensorveiledning REA3026 Matematikk S1

Praktisk strålehygiene Pasient Personale. Radiolog Ingrid Haavde Strand Klinikk for Bildediagnostikk St. Olavs Hospital HF

Sensorveiledning MAT1015 Matematikk 2P

Forhåndssensurrapport MAT1005 Matematikk 2P-Y

Forhåndssensurrapport MAT1015 Matematikk 2P

Sensorveiledning REA3022 Matematikk R1

Sensorveiledning MAT1011 Matematikk 1P

Sensorveiledning REA3022 Matematikk R1

Forhåndssensurrapport MAT1005 Matematikk 2P-Y

Sensorveiledning MAT1015 Matematikk 2P

Forhåndssensurrapport MAT1013 Matematikk 1T

DEL 1 Uten hjelpemidler

Sensorveiledning MAT1013 Matematikk 1T

EKSAMENSOPPGAVE/ EKSAMENSOPPGÅVE

Sensorveiledning REA3024 Matematikk R2

Strålevern - Barn. Hovedpunkter. Strålefølsomhet er avhengig av alder

Skriftlig eksamen MD4040 semester IIC/D kull 06

Sensorveiledning REA3022 Matematikk R1

Sensorveiledning REA3022 Matematikk R1

Forhåndssensurrapport REA3022 Matematikk R1

Forhåndssensurrapport MAT1011 Matematikk 1P

Forhåndssensurrapport MAT1013 Matematikk 1T

Oppgave 2b V1979 Hvor i cellen foregår proteinsyntesen, og hvordan virker DNA og RNA i cellen under proteinsyntesen?

Dosimetriske størrelser innen strålevern Strålebiologi akutte vevsreaksjoner Tor Wøhni

Henvisning til radiologisk undersøkelse

Kvalitetskontroll røntgen Dose til homogent fantom. Jacob Nøtthellen

EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE Utsatt/utsett eksamen

KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

Forhåndssensurrapport REA3026 Matematikk S1

Eksamensinformasjon. Emnekode: HSOPE Emnenavn: Operasjonssykepleiefaglige og samfunnsvitenskapelige temaer. Eksamensdato:

Forhåndssensurrapport REA3028 Matematikk S2

Forhåndssensurrapport REA3026 Matematikk S1

Forhåndssensurrapport REA3022 Matematikk R1

Sensorveiledning REA3026 Matematikk S1

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag

Virkninger av ioniserende stråling Virkninger av ikke-ioniserende stråling

Forhåndssensurrapport REA3024 Matematikk R2

Forhåndssensurrapport MAT1010 Matematikk 2T-Y

Forhåndssensurrapport MAT1011 Matematikk 1P

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. TIP1002 Tekniske tjenester HØST Privatister. Vg1 Teknikk og industriell produksjon

Transkript:

Sensorveiledning BRE102, R08, utsatt eksamen Oppgave 1 a) Definer og forklar dosebegrepene absorbert dose, ekvivalent dose, effektiv helkroppsdose, DAP (dose areal produkt) og ESD (entrance surface dose). Husk også å angi måleenheter. Definisjon + forklaring(inkl. BSF for ESD)+ + korrekt måleenhet Henholdsvis Gy, Sv, Sv, +f.eks Gycm 2 og mgy ) per begrep 15 poeng b) Ved en undersøkelse av abdomen får pasientens organer følgende ekvivalente doser: Gonader 4,1 msv Rød beinmarg 0,5 msv Magesekk 4,8 msv Lever 3,7 msv Tykktarm 4,8 msv Blære 4,8 msv Tabell 1. Vektfaktorer for beregning av effektiv helkroppsdose (ICRP 103). Organ/vev Vektfaktor (ICRP 103) Bryster 0,12 Rød benmarg 0,12 Tykktarm 0,12 Lungevev 0,12 Magesekk 0,12 Gonader 0,08 Blære 0,04 Lever 0,04 Spiserør 0,04 Skjoldbruskkjertel 0,04 Hud 0,01 Benhinner 0,01 Spyttkjertler 0,01 Hjerne 0,01 Rest (Øvrige kroppsdeler) 0,12 Til sammen 1.0 Beregn den effektive helkroppsdosen pasienten får ved denne undersøkelsen. De aktuelle vektfaktorer finner du i tabell 1. 1,88 msv 5 poeng

Oppgave 2 a) Røntgengeneratoren består blant annet av disse komponentene: Autotransformator Høgspenttransformator Lavspenttransformator (filamenttransformator) Likeretter Forklar hovedfunksjonene til disse komponentene. per komponent, til sammen 12 b) Tegn figur og forklar hvordan røntgenrøret virker. 25 poeng 12 poeng En skisse ala dette der man merker av på figuren hvor man finner: Glasskolben, Anoden, som inkluderer den roterende skiven + target Katoden, som inkluderer filamentet og fokuserings- kopp Rotor (roterer anodeskiven) + forklaring c) Hva er fordelen med å ha en roterende anode framfor en stasjonær? Oppgave 3 10 poeng 15 poeng a) Hva står forkortelsen ALARA for, og hva menes med ALARA? As Low As Reasonable Achievable + forklaring b) Beskriv hvordan dette prinsippet ivaretas ved en røntgenundersøkelse av skjelettet. Momenter: Innstilling/ posisjonering/avstand Innblending Valg av riktig rørspenning [kv] og mas- produkt Blybeskyttelse + forklaring 8 poeng c) Hva er referansedose og hva er representativ dose? Representativ dose beregnes ved at man måler dosen(dap) for ca. 20 pasienter (ikke smale/tykke - normale pasienter) ved f.eks. røntgen thorax. Gjennomsnittet av målingene beregnes (representativ dose) og disse sammenlignes med publiserte referanseverdier. Hvis representativ dose overstiger publiserte referanseverdier, bør dette utredes.

Referanseverdiene baserer seg på innsamlede representative verdier (75 % persentilen av fordelingen) 4 poeng Oppgave 4 Følgende vekselvirkningsprosesser er aktuelle i forbindelse med røntgendiagnostikk og/eller stråleterapi: Umodifisert spredning Fotoelektrisk effekt Compton effekt. Pardannelse Forklar hvordan disse prosessene foregår. Bruk illustrasjoner og formler. Forklaring av prosessene med tegninger og formler opp til 5 poeng for hver prosess Oppgave 5 Denne oppgaven er knyttet til skjerming av strålefølsomme organer hos barn, kvinner og menn, samt strålevernsforskriften og retningslinjene gitt i veileder 5. Vi skal også gå ut ifra at det på forhånd er konstatert at kvinnen ikke er gravid. a) Gjør rede for retningslinjene for bruk av gonadebeskyttelse i røntgendiagnostikk for barn, og gjør også rede for alternativer til bruk av gonadebeskyttelse. 10 poeng b) Gjør rede for skjerming av testes for mannlige pasienter. 4 poeng c) Skjerming av ovariene til kvinner har liten effekt dersom ovariene ikke ligger i primærstrålefeltet. Hva er grunnen til dette? d) Gonadeskjerming av ovariene til kvinner kan maksimalt gi en dosereduksjon til ovariene på ca 50 %, dersom undersøkelsen gjøres i AP projeksjon. Nevn et alternativ til gonadeskjerming som gir tilsvarende dosereduksjon til ovariene, og forklar hvorfor dosen reduseres. Sensorveiledning: Her er de aktuelle anbefalingene gitt i veileder 5:

Ved karaktersetting er følgende skala et utgangspunkt: Karakter oppnådde prosentpoeng A 88 % - 100 % B 76 % - 87 % C 64 % - 75 % D 52 % - 63 % E 40 % - 51 % F 0 % - 39 % Samlet poengsum for oppgavene er 100 poeng = 100 % De kvalitative beskrivelsene av karakterene: